deben aplicar los colegios privados para el próximo año, de acuerdo con el Manual de Evaluación y Clasificación de establecimientos educativos.
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De acuerdo con el ministerio, la base de incremento se fijará conforme al Índice de Precios al Consumidor, IPC.
A partir de allí, cada establecimiento educativo podrá acceder a puntos porcentuales adicionales, de acuerdo con las siguientes variables:
- La clasificación de los establecimientos según el Índice Sintético de Calidad Educativa.
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- Si cuenta o no con acreditación o certificación de calidad.
- La implementación de estrategias de educación inclusiva.
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- El régimen en el que se ubica el colegio. Libertad Regulada (aquellos colegios con los puntajes más altos o certificados), Libertad Vigilada (colegios con puntajes intermedios) o Régimen Controlado (colegios con más bajos puntajes en la evaluación institucional).
- Reconocimiento por pago de salario, de acuerdo con el escalafón docente.
Por su parte, los colegios privados están ubicados en tres regímenes, según sus resultados en el Índice Sintético de la Calidad Educativa ISCE: Controlado, que es el que corresponde a aquellos con los resultados más bajos, de libertad vigilada, en el que se ubican los que tienen resultados intermedios y libertad regulada, para los de mejores resultados.
En el caso de los colegios que están en el régimen controlado, el incremento máximo será de 5,25% si este paga a los profesores de acuerdo al decreto 2277, “por el cual se adoptan normas sobre el ejercicio de la profesión docente”.
En el caso de los que están en libertad vigilada, el techo es de 6,65% de aumento y para los de libertad regulada por autoevaluación, el tope es de 7,15% y por acreditación de calidad, este es de 7,65%.
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La calidad de cada colegio del país está medida por un sistema llamado el Índice Sintético de la Calidad Educativa ISCE, que tiene una escala de 1 a 10, siendo 10 el máximo puntaje. Está compuesto por cuatro componentes:
-Progreso. Mide qué tanto mejora un colegio con respecto al año anterior, con base en los resultados de las pruebas Saber.
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-Desempeño. Resultados del colegio en relación con otros en las pruebas Saber.
-Eficiencia. La relación del total de estudiantes que pasa al siguiente grado
-Ambiente escolar. Si hay o no suficiente acompañamiento educativo y sensación de los estudiantes en el entorno.
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