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Reforma a la educación: priorizaron estudios superiores, pero no la primera infancia, dice experta

Según la directora ejecutiva en aeioTU, no importa en que región estén los niños, así sea en las poblaciones más lejanas o desfavorecidas, pues cuando la educación es de calidad, es posible.

Abuso sexual de menores
Blu Radio - AFP
Foto: AFP, referencia

El pasado martes, 12 de septiembre, la ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa, radicó en el Congreso elproyecto de leyestatutaria con el que pretende realizar cambios en el modelo de educación del país. Esta iniciativa busca que la educación deje de verse como un servicio público para ser reconocida como un derecho fundamental.

Uno de los cambios que propone el proyecto de ley es que los niños inicien su edad escolar desde los tres años y no desde los cinco, como sucede hoy en día en el país. Al respecto habló la educadora de primera infancia y directora ejecutiva en aeioTU, María Adelaida López, quien dijo que, justamente, en esos primeros años es donde se necesitan “invertir todos los recursos” para que los niños y niñas alcancen su “máximo potencial”.

Es en los primeros años donde nosotros necesitamos invertir todos los recursos, desde el momento de la gestación hasta el primer día que entregamos los niños a la educación formal. Desde los cero hasta los seis años necesitamos asegurar que hay una educación de calidad”, sostuvo en diálogo con Mañanas Blu, cuando Colombia está al aire.

Según aseveró, no importa en que región estén los niños, así sea en las poblaciones más lejanas o desfavorecidas, pues cuando la educación es de calidad, es posible. Para ellos, explicó, se necesita implementar un “enfoque integral” porque, de acuerdo con ella, sino se hace desde la primera infancia es más difícil desarrollarlo más adelante.

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“Tenemos que pensar en una educación que prioriza a toda la trayectoria, que no la fragmenta, sino que está pensando en el desarrollo integral del ser humano desde que nace hasta siempre (…) Hay que pensar en todo el continuo educativo”, explicó.

En ese sentido, mencionó que en Colombia van años de sumar esfuerzos en la educación superior y en el bachillerato, pero los niños pequeños “se quedan por fuera”. Por eso, insistió que se tiene que debatir sobre el entorno en los infantes, tanto en la familia como en los colegios y los elementos educativos que se disponen para ellos.

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Escuche la entrevista completa en Mañanas Blu, cuando Colombia está al aire:

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