Durante el Congreso Internacional de Educación y el lanzamiento de la Red Iberoamericana de Educación se revelaron varios retos y desafíos que enfrenta el sistema educativo colombiano.
Uno de ellos puede ser denominado ´La generación del olvido´. Una en la que los estudiantes de colegios y universidades que tuvieron que asistir a clases virtuales durante la pandemia, han perdido la capacidad de retener y recordar información por cuenta del abrupto cambio del modelo educativo.
Esta es una hipótesis que planteó uno de los ponentes del congreso, el exrector de la Universidad de la Sabana y experto en educación, Obdulio Velásquez, quien aseguró que aunque la virtualidad educativa trajo ventajas, también dejó consecuencias.
Las afirmaciones del exrector Velásquez se basan en un informe del Banco Mundial, que da cuenta que después de 10 meses de la pandemia del COVID 19 en el país: “71 % de los estudiantes de los primeros años de la escuela secundaria pueden no ser capaces de comprender adecuadamente un texto de moderada extensión”. Este indicador antes de la pandemia era de 55 %.
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Además, tanto Velásquez como el estudio ratificaron otros problemas en el sistema educativo, por ejemplo: la conectividad, en Colombia tan solo el 25 % de los estudiantes tienen acceso a internet en sus hogares, lo que dificulta aún más el acceso a la educación.
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