Foto: MinEducación
¿Qué tan pedagógica es la maldad en los cuentos infantiles?
Patricia Triana Otálora, directora de la Casa de los Niños María Montessori en Guaymaral, Bogotá, explicó en Mundo BLU qué tan pedagógica es la...
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Patricia Triana Otálora, directora de la Casa de los Niños María Montessori en Guaymaral, Bogotá, explicó en Mundo BLU qué tan pedagógica es la maldad en los cuentos infantiles, un tema que cobra relevancia en la actualidad.
“En los cuentos se encuentran el bien y el mal y en ese sentido el niño puede encontrarle sentido a la vida. En mi experiencia el niño percibe el mal a través de la historia porque ve que no es el amor. A medida que crece los cuentos van ganando significado en la medida que el niño entiende que, por ejemplo, si miente va a ser tan malo como ese personaje”, dijo.
En ese sentido, la especialista enfatizó en que es importante no explicar el contenido del cuento, sino esperar a que el niño vaya elaborando su conclusión.
“Esto no quiere decir que el adulto utilice el personaje de un cuento para expresarle lo malo que es el mundo”, indicó.
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