Más del 50 % de aspirantes a universidades públicas en Colombia no lograron ingresar, según estudio

La educación en Colombia viene un tema importante para cientos de expertos, que, consideran, esta sería una puerta para combatir varios problemas que tiene el país y, sobre todo, al abrir canales gratuitos para que jóvenes tengan la posibilidad de estudiar un pregrado en alguna de las universidades públicas que han en el territorio.Y es que, según un estudio del Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana, con base a cifras de Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (Snies) del Ministerio de Educación, del 100 % de aspirantes semestres, solo el 50 % logra conseguir un cupo, de acuerdo al último reporte que registraron en 2021.En 2021, de los 1.117.658 aspirantes que buscaron ingresar a universidades públicas en Colombia, 623.018 no fueron admitidos. Esta cifra alarmante pone de relieve una serie de problemas que aquejan al sistema educativo colombiano.Si bien la cifra pudo mejorar en los últimos años, la preocupación sigue latente por lo difícil que puede ser para algunos conseguir un cupo en pregrado en estas instituciones públicas, que, en algunos casos, puede ser muy difícil. Por eso, el Gobierno nacional firmó el decreto 2271 de 2023 busca reglamentar la implementación de la política de gratuidad buscando que esa brecha se reduzca.Alcanzar la gratuidad total en la educación en Colombia es un reto que requiere del compromiso y la colaboración de todos los actores del sector educativo. Solo mediante un esfuerzo conjunto se podrá garantizar que todos los colombianos tengan acceso a una educación superior de calidad, independientemente de su condición socioeconómica.Según el rector del CEIPA, Diego Mazo, para lograr esto se debe mejorar en muchos aspectos tanto del Estado como las instituciones para que las garantías se den entorno a la educación de miles de jóvenes en el país: “La garantía de la calidad educativa es esencial para el éxito de la gratuidad en la educación superior. La falta de recursos y la necesidad de mantener estándares académicos elevados crean un dilema", dijo.