A través de sus canales oficiales, el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) anunció el inicio de la convocatoria para nuevos créditos educativos para el segundo semestre del 2026, tanto para nuevos estudiantes como antiguos que deseen continuar con su formación profesional. Más de 20.000 créditos hacen parte de esta convocatoria para el segundo semestre del 2026, dirigida a quienes buscan apoyo económico para ingresar a la educación superior o continuar su formación. Para aplicar es un proceso sencillo y está abierta la convocatoria para las siguientes modalidades de estudio: Programas de pregrado en instituciones de educación superior en Colombia.Estudios de posgrado dentro del país.Posgrados en el exterior.Programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH).Educación continuada, como diplomados, certificaciones y cursos de formación en una segunda lengua.Como es habitual estará disponible en diferentes modalidades, desde el porcentaje del 25 % hasta el total de matrícula educativa para que miles de estudiantes en Colombia puedan cumplir su sueño de ser profesionales en una institución de educación superior.Crédito Icetex: ¿cómo solicitar uno?Todo el proceso se puede hacer a través de la página web oficial de Icetex. En el apartado de solicitudes se encontrarán las diversas modalidades con los siguientes pasos: Ingresar al portal oficial del ICETEX.Acceder a la sección de créditos educativos.Revisar las líneas de financiación disponibles.Seleccionar el crédito que corresponda al programa de estudios.Diligenciar el formulario de inscripción.Enviar la solicitud dentro de los plazos establecidos para cada convocatoria."Todas las solicitudes de crédito se deben realizar de manera directa, sin intermediarios. Estos trámites no tienen costo, y el ICETEX reitera su llamado para que los aspirantes de crédito no se dejen engañar por tramitadores", indicó la entidades a través de un comunicado.
Un estudio realizado por el Programa de Psicología de la Universidad Manuela Beltrán (UMB) reveló que ocho de cada diez jóvenes universitarios han experimentado sentimientos de soledad en algún momento. La investigación, en la que participaron 435 estudiantes, encontró que el 26,4 % manifestó sentirse solo de manera frecuente o permanente, mientras que el 55,6 % aseguró experimentar esa sensación de forma ocasional.De acuerdo con los resultados, el 19,5 % de los encuestados afirmó que no tiene con quién hablar de sus problemas, el 35,9 % señaló que solo algunas veces cuenta con ese apoyo y el 44,6 % indicó disponer de una persona con quien compartir sus dificultades. Según el investigador Hans Acero, estas redes de apoyo representan un factor para el bienestar emocional y el afrontamiento de situaciones de estrés y ansiedad.Sobre hábitos de uso de redes socialesEl 57,9 % de los participantes indicó permanecer entre dos y cuatro horas diarias en estas plataformas, el 30,6 % entre cinco y siete horas, y el 11,5 % más de siete horas al día. Al consultar si las redes sociales los hacen sentir más conectados o más solos, el 72,2 % respondió que depende del tipo de interacción, el 17 % manifestó sentirse más conectado y el 10,8 % afirmó que estas plataformas aumentan su sensación de soledad.En cuanto al acceso a atención psicológica, el 59,5 % de los jóvenes aseguró que nunca ha buscado ayuda profesional para atender temas emocionales, mientras que el 40,5 % indicó haber acudido a un psicólogo u otro profesional de salud mental. Los investigadores señalaron que entre las posibles barreras se encuentran factores económicos, el desconocimiento de las rutas de atención y los estigmas relacionados con la salud mental.Como parte de las recomendaciones, la Universidad Manuela Beltrán planteó fortalecer los espacios de acompañamiento emocional en las instituciones de educación superior, implementar programas de mentoría entre estudiantes, promover un uso consciente de las redes sociales, facilitar el acceso a servicios psicológicos y continuar investigando el bienestar emocional y las relaciones sociales de la población joven.
La llegada de una nueva ministra de Educación ha abierto el debate sobre los desafíos que enfrenta uno de los sectores más determinantes para el desarrollo del país. Sin embargo, para el experto en educación Francisco Cajiao, cualquier valoración sobre la gestión de la nueva titular de la cartera debe hacerse con prudencia y sobre la base de sus propuestas, no de las especulaciones.Durante una entrevista en Sala de Prensa, Cajiao aseguró que, aunque la nueva ministra no proviene del sector educativo, esa condición no determina de antemano el éxito o fracaso de su administración."Es difícil hacer juicios de valor a priori. Yo tengo las mejores expectativas por el país y por la educación. Habrá que esperar porque tampoco he oído ningún pronunciamiento de ella todavía sobre sus énfasis", afirmó.El especialista también restó importancia a las preocupaciones sobre una eventual influencia de las convicciones religiosas de la ministra en las políticas públicas. Según explicó, el funcionamiento del sistema educativo colombiano limita la posibilidad de que un ministro imponga cambios ideológicos de manera unilateral."La educación en Colombia está muy descentralizada, entonces el poder efectivo del Ministerio de Educación para marcar pautas es muy pobre", señaló.Añadió que el país cuenta con una sociedad plural y con una Constitución que garantiza la libertad religiosa y el carácter laico del Estado, por lo que considera que cualquier actuación deberá respetar ese marco institucional.Uno de los anuncios que más llamó la atención de la ministra designada fue su intención de fortalecer la formación en valores dentro del sistema educativo. Frente a este planteamiento, Cajiao expresó un respaldo absoluto, al considerar que se trata de principios universales y no de posturas ideológicas."Estoy 100 % de acuerdo con eso. Los niños tienen que aprender a decir la verdad, a respetar al otro y a comportarse decentemente", manifestó.El experto cuestionó que la palabra "valores" despierte resistencias en algunos sectores y recordó que conceptos como la igualdad, la equidad y la convivencia también hacen parte de ese conjunto de principios fundamentales."Los valores son aquellas cosas que nos permiten progresar como seres humanos. Hablar de valores es hablar de riqueza humana y desde luego la escuela es para eso".La primera infancia, la prioridad más urgenteSi tuviera la oportunidad de reunirse con la nueva ministra, Cajiao aseguró que su primera recomendación sería concentrar los mayores esfuerzos en la atención integral de la primera infancia."Señora ministra, por Dios santísimo, piense en la primera infancia, porque en la primera infancia es donde se generan las grandes brechas sociales".Explicó que los primeros cuatro años de vida determinan buena parte del desarrollo posterior de los niños y que la falta de nutrición adecuada, estimulación temprana y acompañamiento familiar termina ampliando las desigualdades desde edades muy tempranas.Como ejemplo internacional mencionó el caso de Portugal, país que logró mejorar significativamente sus indicadores educativos tras convertir la primera infancia en una política de Estado durante más de una década.Cajiao también advirtió que Colombia enfrenta un deterioro progresivo en la educación básica y media. Según explicó, aunque los resultados nacionales parecen estables, el país pierde competitividad porque otras naciones avanzan mientras Colombia permanece prácticamente estancada.Entre las principales preocupaciones destacó el incremento de la deserción escolar y los elevados índices de repetición."Hemos perdido un millón de niños de matrícula. Eso no es una cosa tan simple".El especialista lamentó además la eliminación de la evaluación censal aplicada en tercero, quinto y noveno grado, instrumento que permitía medir el progreso de los estudiantes en áreas como lectura, matemáticas y ciencias."Sin evaluación no sabemos qué pasa. Es como si tuvieras un montón de hospitales y nunca supieras si la gente se mejora o no".A su juicio, recuperar estos mecanismos de seguimiento es indispensable para diseñar políticas públicas basadas en evidencia y mejorar los resultados en pruebas internacionales como PISA.Educación media y acceso a la universidadOtro de los puntos centrales de su análisis fue la necesidad de modernizar la educación media para que los estudiantes desarrollen competencias útiles para el mundo laboral y puedan articularse con mayor facilidad a la educación técnica, tecnológica y universitaria.En ese sentido, defendió una mayor cooperación entre las instituciones públicas y privadas de educación superior, al considerar que ambas son necesarias para ampliar la cobertura.Asimismo, criticó el debilitamiento de los mecanismos de financiación estudiantil."La educación superior tiene cupos disponibles de muy buena calidad, pero eso implica fortalecer mecanismos de crédito como el Icetex".Frente a la relación entre el Gobierno y el magisterio, Cajiao hizo un llamado a diferenciar a los docentes de las organizaciones sindicales."Fecode no son los maestros y no todos los maestros son Fecode".Explicó que, aunque el sindicato cumple una función legítima en la defensa de las condiciones laborales, las discusiones sobre calidad educativa, currículo y desarrollo profesional deberían involucrar directamente a los docentes y a organizaciones académicas.También sostuvo que los incentivos para los maestros no pueden limitarse únicamente al aspecto salarial."Los maestros sí necesitan un gran estímulo, pero el único estímulo no es el económico."Finalmente, Cajiao consideró que una eventual integración entre los ministerios de Educación y Ciencia podría tener sentido, debido a la estrecha relación entre las universidades y la investigación científica.No obstante, insistió en que el mayor desafío es lograr una verdadera coordinación entre todas las entidades que conforman el sector educativo, actualmente dispersas en diferentes ministerios y organismos.
La recién nombrada ministra de Educación, Viviane Morales, defendió su idoneidad para asumir la cartera educativa de cara al próximo gobierno del presidente electo Abelardo de la Espriella. En diálogo con Mañanas Blu, con Néstor Morales, la abogada constitucionalista y ex fiscal general de la nación respondió a los cuestionamientos que han surgido en diversos sectores políticos y sociales debido a su fe cristiana, asegurando que las críticas carecen de fundamento democrático y están motivadas por sesgos ideológicos.Durante la entrevista, Morales enfatizó que su trayectoria de más de 30 años en el servicio público —donde se ha desempeñado como senadora, embajadora y autora de la Ley de Cuotas— demuestra que sus creencias personales no interfieren con el cumplimiento estricto de la Constitución y la ley. Asimismo, anticipó las principales líneas estratégicas que guiarán su gestión, las cuales incluyen la revisión de competencias en ética y valores, la reestructuración del gasto en educación y el fortalecimiento de la educación técnica conectada con la empleabilidad regional.El debate por la fe de Viviane Morales y el enfoque de valoresAnte las dudas expresadas en la opinión pública sobre cómo incidirá su fe cristiana en la definición de los lineamientos educativos del país, la ministra designada fue enfática en señalar que existe un juicio basado en el desconocimiento. Para Morales, el ordenamiento jurídico y los principios de la civilización occidental guardan una estrecha relación con las bases del cristianismo, citando como ejemplo la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948."Mire, Néstor, yo tengo una larga vida pública de 30 años de ejercicio. Me pueden mirar, por ejemplo, como fiscal, si es que ejercí de alguna manera discriminatoria por la razón de mi fe. Yo creo que los que están pensando y han atacado el tema de la fe son los que más, los que sí tienen un pensamiento lleno de prejuicios", dijo.Al ser cuestionada sobre posibles modificaciones arbitrarias al pensum académico o la priorización de dogmas religiosos sobre la educación laica, Morales explicó que el Ministerio de Educación cuenta con mecanismos institucionales y mesas técnicas obligatorias que impiden decisiones unilaterales."Cualquier modificación que se tenga que hacer, si se piensa por ejemplo en el escalafón de los docentes, en el estatuto docente, o aún en los lineamientos curriculares básicos o en los estándares básicos de competencias, eso no los puede cambiar Vivian Morales por sí. Hay mecanismos. Primero que hay que hacer mesas técnicas, discusiones amplias, abiertas", dijo.La ministra aclaró que las asignaturas de educación ética y educación religiosa ya forman parte de las nueve líneas de formación básicas contempladas en la normativa colombiana desde 2006, y que su objetivo será robustecer la formación en valores republicanos como la dignidad humana, la vida y el respeto mutuo.La "guerra de absolutos" y los derechos de la comunidad LGBT y padres de familiaEn el ámbito de los derechos de las minorías, Morales se refirió a las suspicacias que genera su llegada a la cartera entre los colectivos de diversidad sexual. La funcionaria rechazó cualquier tipo de discriminación, pero argumentó que se debe buscar un equilibrio democrático que reconozca también las prerrogativas de las familias en la formación de los menores de edad."Las personas que dicen que se va a acabar con los derechos de la comunidad LGBT... No, no puede haber discriminación en Colombia por ser homosexual, por tener una orientación sexual diferente. Pero por otro lado también existen los derechos de los padres de familia a que sean escuchados y respetados en formación, en la formación de sus hijos, en esas formaciones, por ejemplo, de educación sexual integral, en cierto tipo de formaciones. Los padres deben ser escuchados y tiene que respetarse su posición fundamental", indicóSegún Morales, la discusión pública actual tiende a convertirse en una "guerra de absolutos" donde una de las partes pretende imponerse por completo, dinámica que, según sus declaraciones, desvirtúa la esencia del pluralismo democrático.Relación con FECODE y relevo generacional de docentesUno de los retos más complejos para la nueva administración será la interlocución con la Federación Colombiana de Educadores (FECODE), sindicato que mantuvo una estrecha alianza con el gobierno saliente de Gustavo Petro. Frente a este panorama, Morales manifestó que su postura combinara la concertación con la firmeza institucional."Aquí encontrarán humildad para escuchar y determinación para decidir. Yo creo que mi carrera en lo público pues ha mostrado, digamos, esas, esas condiciones, el respeto, la habilidad para la escucha, la apertura, porque como le digo, uno tiene que ser el buen demócrata, tiene que ser modesto, pero también determinación cuando se tengan que tomar decisiones".Asimismo, diagnosticó la necesidad urgente de diseñar un sistema de formación continua y relevo generacional para el magisterio nacional. Detalló que actualmente existen cerca de 50,000 docentes pensionados que continúan activos bajo el régimen especial y que se prevé su retiro definitivo en un plazo de siete a ocho años. La ministra señaló que se debe incentivar que los educadores cursen posgrados enfocados en pedagogía, neurociencia y psicología cognitiva en lugar de áreas administrativas.Propuesta de reestructuración ministerial y eficiencia del gastoEn materia presupuestal, la jefe de la cartera educativa reconoció la inflexibilidad financiera del sector. De los aproximadamente 88 billones de pesos asignados a la educación en Colombia, Morales indicó que el 90% se destina a gastos de funcionamiento, tales como salarios del Sistema General de Participaciones (SGP) y giros a universidades públicas.Para hacer frente a las metas de austeridad del nuevo gobierno, Morales planteó de manera preliminar una propuesta de reorganización del Estado que contempla la división del Ministerio de Educación Nacional y la fusión de la educación superior con el sector científico."Yo creería que se podría plantear en el futuro una posible reorganización de ese ministerio, que se divida en dos, pero el Ministerio de la Educación Superior se una con el de Ciencia y Tecnología. Es que es clara el vínculo de la educación superior con la ciencia y la tecnología. Eso podría unirse bajo una misma cartera, pero que el ministerio también divida sus tareas para que deje de ser, digamos, tan, tan gigantesco y tenga una sea más efectivo en su, en su misionalidad", manifestó.Autonomía universitaria, ICETEX y enfoque en empleabilidad técnicaEn cuanto a la educación superior, Morales cuestionó la gestión de la administración de Gustavo Petro frente al ICETEX, calificando la reducción de créditos como un "crimen social" debido a que los cupos de financiación disminuyeron de 54,000 a 10,000 en los últimos tres años. Aseguró que el gobierno de Abelardo de la Espriella mantendrá la política de subsidio a la demanda para preservar la libertad de elección entre la educación pública y privada.Con respecto a la elección de rectores en instituciones de educación superior públicas, como la Universidad Nacional o la Universidad de Antioquia, se comprometió a mantener el "respeto total a la autonomía universitaria", señalando que la administración anterior intentó manipular dichos procesos para imponer afinidades ideológicas.Finalmente, puntualizó que la prioridad de la cartera será corregir el desajuste entre la oferta académica y el mercado laboral, dado que el 55% de los egresados universitarios en el país no ejercen la profesión que estudiaron. Su estrategia se centrará en el impulso de carreras técnicas y tecnológicas cortas ligadas a las vocaciones productivas de las regiones.
Con 21 cuadrantes viales, las autoridades acompañarán la movilidad en Antioquia durante el Día de la Independencia. Habrá reversibles para garantizar el retorno de miles de viajeros a Medellín y el Valle de Aburrá tras el fin del puente festivo.Las autoridades de Antioquia mantendrán un amplio despliegue operativo durante el puente festivo para garantizar, no solo el desarrollo del plan retorno de miles de viajeros, sino también la seguridad de los diferentes actos conmemorativos de la Independencia de Colombia.Uno de los puntos que concentrará mayor atención será el Túnel del Toyo, donde está prevista la presencia del presidente electo, Abelardo De La Espriella, motivo por el cual se fortalecerán los dispositivos de vigilancia y control.El operativo busca responder al alto flujo vehicular esperado durante el fin de semana, que podría llegar a los 523.000 vehículos movilizados por los principales corredores del departamento.Para ello, la seccional de Tránsito y Transporte de la Policía contará con personal distribuido en 21 cuadrantes viales, con el objetivo de acompañar a los viajeros, prevenir accidentes y atender cualquier eventualidad en las carreteras. Así lo indicó el coronel Luis Fernando Muñoz, comandante de la Policía en Antioquia.“Siempre la capacidad y el acompañamiento en 23 corredores viales que tiene la sección de tránsito para también el personal del modelo de vigilancia, que tiene jurisdicción en las vías haciendo ese acompañamiento para que no haya ninguna dificultad y atender a tiempo cualquier tema de accidentalidad que se presente durante este puente festivo. Entonces estamos con la capacidad dispuesta y también acompañando pues todas esas actividades del 20 de julio”, aseguró el oficial.De manera paralela, la Gobernación de Antioquia mantiene activos más de 20 frentes de trabajo para intervenir puntos críticos y atender emergencias en distintos corredores viales, con el fin de garantizar la transitabilidad pese a las afectaciones que aún persisten por las lluvias.En cuanto a la movilidad en el Valle de Aburrá, permanecerán vigentes medidas especiales para agilizar el retorno de los viajeros en horas de la tarde y la noche.Entre ellas se encuentra la operación unidireccional del Túnel de Oriente en sentido Rionegro–Medellín entre las 5:00 de la tarde y las 9:00 de la noche, además del reversible en el corredor La Mansa–Primavera, en el Suroeste del departamento, activo entre las 3:00 de la tarde y las 6:00 de la tarde.
El director de Tránsito y Transporte de la Policía Nacional, coronel Yair Alfonso Parra Archila, lanzó un llamado a los conductores que regresan a sus ciudades durante el puente festivo del 20 de julio. Aunque las autoridades mantienen un amplio despliegue en las carreteras, el oficial manifestó su preocupación por el incremento de comparendos impuestos a personas sorprendidas conduciendo bajo los efectos del alcohol.Durante una entrevista concedida este lunes 20 de julio, el coronel insistió en que la seguridad vial depende tanto de la labor de las autoridades como del comportamiento de los ciudadanos. En ese sentido, reiteró la campaña institucional “No más excusas en la vida”, con la que la Dirección de Tránsito busca reducir la accidentalidad en las vías del país.Policía entrega recomendaciones para ingresar a BogotáEl oficial explicó que actualmente hay 14 departamentos con afectaciones viales, de los cuales ocho presentan cierres totales. Entre ellos mencionó a Nariño, Putumayo, Córdoba, Urabá y Arauca, donde tres cierres son recientes, mientras que los demás permanecen desde la temporada de lluvias.En cuanto al ingreso a Bogotá, señaló que el mayor punto crítico sigue siendo Soacha por las obras de infraestructura que se adelantan en el corredor. Sin embargo, aseguró que la Policía preparó medidas para reducir el impacto del tráfico.Entre las recomendaciones destacó el uso del reversible Apulo-Mosquera, que opera entre las 10:00 de la mañana y las 12:00 de la noche, como una alternativa para disminuir los tiempos de desplazamiento hacia la capital."No más excusas en la vida": la advertencia del coronel ParraEl director de Tránsito también aprovechó el espacio para enviar un mensaje directo a quienes aún tienen previsto conducir durante el retorno."Lamentablemente, en este puente festivo se han impuesto un número alto de órdenes de comparendo por embriaguez", advirtió el oficial, al insistir en que conducir bajo los efectos del alcohol sigue siendo una de las principales amenazas para la seguridad vial.Además, recordó que la institución mantiene campañas como "Plan Freno", "Plan Cinturón de Seguridad", "Aférrate a la vida" y "Ni un grado de alcohol", orientadas a reducir los siniestros en carretera.Restricciones por el desfile del 20 de julioEl coronel Parra recordó que desde la medianoche del 20 de julio permanecen cerradas las calzadas de la avenida Villavicencio, entre la Autopista Sur y el Portal El Tunal, debido al desfile militar.Asimismo, confirmó que la Dirección de Tránsito participa en la ceremonia con un bloque femenino encabezado por la teniente coronel Mónica Galvis, mientras otro grupo de uniformados permanece desplegado en las carreteras para acompañar el plan retorno y atender cualquier eventualidad durante la jornada.
Este lunes, 20 de julio de 2026, estas fueron las noticias más importantes de Colombia y el mundo:Conmemoración de la Independencia: Celebración de los 216 años del grito de independencia con desfiles militares y eventos culturales en Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y Bucaramanga.España Campeón del Mundial: Análisis de la victoria 1-0 de España sobre Argentina, destacando el último mundial de Messi y el show de medio tiempo de Shakira.Posesión del nuevo Congreso: Inicio de la legislatura y elección de la presidencia del Senado, en una disputa reñida entre Alfredo de Luque y Honorio Enríquez.Operativo del Plan Retorno: Medidas de tránsito, como el pico y placa regional, y despliegue policial en las carreteras para el regreso de los viajeros tras el puente festivo. Último discurso de Gustavo Petro: El mandatario saliente dará su discurso final ante el Congreso de la República antes de finalizar su mandato y liderar el Pacto Histórico.Escuche el programa aquí:
Bogotá se prepara para una celebración histórica este lunes 20 de julio de 2026. Por primera vez, el tradicional desfile militar y policial de Independencia llegará al sur de la capital, específicamente a las localidades de Ciudad Bolívar y Bosa, con un recorrido que permitirá que más ciudadanos sean parte del homenaje por los 216 años de la Independencia de Colombia.La jornada contará con la participación de cerca de 8.000 integrantes del Ejército Nacional, la Armada, la Fuerza Aérea y la Policía Nacional, quienes desfilarán por la avenida Ciudad Villavicencio. Sin embargo, para garantizar la organización y seguridad del evento, las autoridades anunciaron varios cierres viales y cambios temporales en la movilidad.La Secretaría Distrital de Movilidad informó que las restricciones comenzarán desde la madrugada del lunes festivo y también aplicaron durante el ensayo general del desfile, programado para la noche del sábado 18 de julio.Cierres viales por el desfile del 20 de julio en BogotáEl desfile tendrá como escenario principal la avenida Ciudad de Villavicencio, entre el Centro Comercial El Ensueño, en la transversal 70C, y el barrio Casa Linda, en la carrera 22G. Para facilitar la ubicación de tropas, formaciones y el desarrollo del evento, se implementarán los siguientes cierres:Avenida Boyacá, calzada lenta en sentido norte-sur, desde la diagonal 52 sur hasta la carrera 24, entre las 12:00 a. m. y las 4:00 p. m.Avenida Gaitán Cortés, entre la avenida Boyacá y la calle 68F sur, en ambos sentidos, desde medianoche hasta las 4:00 p. m.Avenida Villavicencio, entre la Autopista Sur y la avenida Boyacá, en ambos sentidos, durante el mismo horario.Durante estas restricciones, los equipos en vía permitirán accesos controlados para residentes de sectores como La Coruña, Arborizadora Baja, Chircal Sur, Casa Linda y Protecho.Plan retorno del 20 de julio tendrá pico y placa regionalLa celebración de Independencia coincidirá con el plan retorno para los viajeros que regresan a Bogotá durante el puente festivo. Por esta razón, estará vigente la medida de pico y placa regional en los nueve corredores de ingreso a la ciudad.La restricción funcionará entre las 12:00 del mediodía y las 8:00 de la noche:De 12:00 m. a 4:00 p. m.: podrán ingresar vehículos con placas terminadas en número par.De 4:00 p. m. a 8:00 p. m.: el ingreso estará permitido para vehículos con placas terminadas en número impar.Las autoridades hicieron un llamado a los ciudadanos para organizar sus recorridos, atender la señalización y utilizar las vías alternas recomendadas para evitar congestiones durante esta jornada especial.
Varias chivas en las que se movilizan comunidades indígenas, se encuentran en camino desde el departamento del Cauca para arribar a la ciudad de Cali, para participar en la convocatoria de simpatizantes del Gobierno Nacional saliente, en defensa de las reformas sociales.La concentración se realizará desde las 9:00 de la mañana, en el sector de Puerto Rellena, en el oriente de la ciudad, que será el punto de encuentro también de centrales obreras, el magisterio y otros colectivos que respaldan el proyecto político del presidente Gustavo Petro."En la ciudad de Cali y la ciudad de Popayán, las dos capitales de Valle y Cauca, nuestras comunidades han decidido acudir al llamado que hace el presidente de la República, en torno a defender los alcances en términos de construcción social, de participación democrática, de logros a los derechos exigidos que parecieran estar amenazados por pretensiones del gobierno entrante", señaló Mauricio Capaz, coordinador de Derechos Humanos del Consejo Regional Indígena del Cauca, CRIC.Las autoridades de movilidad en Cali realizarán varios desvíos de la avenida Simón Bolívar que es la entrada a la ciudad desde el sur, esto sumado a los desvíos en el norte donde de forma simultánea se estará haciendo el desfile militar.
La transformación digital del Estado no depende únicamente de implementar nuevas plataformas o digitalizar trámites. También requiere servidores públicos con competencias en inteligencia artificial, analítica de datos, ciberseguridad, innovación y gestión pública para responder a los retos de una ciudadanía cada vez más digital.Con ese propósito, varias alcaldías, gobernaciones y entidades territoriales, en alianza con EDUCA EDTECH Group, abrieron una convocatoria nacional para otorgar 100 becas internacionales en modalidad virtual dirigidas a servidores públicos interesados en cursar programas de pregrado, maestría y doctorado.La iniciativa cuenta con la participación de las alcaldías de Bogotá, Soacha, Bucaramanga y Pitalito (Huila), además del respaldo de la Gobernación del Atlántico. No obstante, la convocatoria tiene cobertura nacional, por lo que funcionarios de cualquier región del país podrán postularse.La oferta académica incluye programas en inteligencia artificial, transformación digital, analítica de datos, ciberseguridad, administración pública, liderazgo, innovación y gestión organizacional, áreas consideradas estratégicas para fortalecer la capacidad institucional del Estado.La convocatoria llega en un contexto en el que Colombia supera los 1,4 millones de servidores públicos, pero solo alrededor del 31 % cuenta con estudios de posgrado, una brecha que puede limitar la capacidad de las entidades para modernizar sus procesos y ofrecer servicios más eficientes."Cuando un funcionario público se capacita mejor, el beneficio no se queda solamente en su hoja de vida. También se refleja en trámites más ágiles, mejores decisiones y servicios más útiles para la ciudadanía", señaló Tatiana Fuentes, gerente de EDUCA EDTECH Group y líder de la operación de asignación de becas.Los estudios se desarrollarán de manera virtual con la Universidad Da Vinci, de México, y la Università Telematica eCampus, de Italia, lo que permitirá que servidores públicos de municipios intermedios, capitales y zonas apartadas accedan a formación internacional sin necesidad de desplazarse.¿Cómo postularse?Los interesados podrán inscribirse hasta el próximo 26 de julio a través del portal www.alcaldiascol.com, donde deberán seleccionar el programa académico, diligenciar el formulario de inscripción y adjuntar la documentación requerida.La organización informó que la respuesta inicial será enviada en menos de 24 horas y los resultados del proceso se comunicarán dentro de las 72 horas posteriores al registro. Este es el enlace para inscribirse y aplicar: www.alcaldiascol.comRequisitosLos requisitos varían según el nivel de formación:Pregrado: diploma de bachiller.Maestría: título profesional.Doctorado: título de magíster.Además, los aspirantes deberán presentar documento de identidad, hoja de vida actualizada, certificados académicos y participar en una entrevista de corta duración.Finalmente, los organizadores recordaron que, al tratarse de títulos expedidos por universidades extranjeras, quienes deseen hacerlos válidos para efectos académicos o laborales en Colombia deberán adelantar el proceso de convalidación ante el Ministerio de Educación Nacional, de acuerdo con la normatividad vigente.
Emprender en la industria de la moda implica enfrentar retos como construir una marca, encontrar un mercado, definir una estrategia de ventas y mantenerse competitivo. Sin embargo, acceder a formación especializada suele ser una de las principales dificultades para quienes desean iniciar o fortalecer un negocio en este sector.Con el propósito de ampliar ese acceso, Fashion Ecommerce anunció el lanzamiento de Fashion Ecommerce La Academia, una plataforma educativa dirigida a emprendedores y empresarios de América Latina que busca ofrecer formación sobre la cadena de valor de la industria de la moda y el retail.Así funcionará la nueva plataformaDe acuerdo con la compañía, la iniciativa contará con clases magistrales impartidas por referentes del sector y espera impactar a más de 50.000 personas en la región.La primera capacitación será presentada durante julio de este año y estará a cargo de Lorenzo Hernández, director creativo de Mario Hernández. El curso, denominado "De Producto a Marca: La metodología de Mario Hernández", abordará la experiencia de esa empresa en la construcción y posicionamiento de una marca dentro del sector del retail.Según la información entregada por la empresa, el contenido estará basado en más de diez años de experiencia y estará enfocado en aspectos como la identificación de oportunidades de mercado, la definición del público objetivo, la creación de propuestas de valor, el desarrollo del concepto de marca, el ciclo del producto y las estrategias comerciales.La formación estará organizada en siete módulos e incluirá seis herramientas prácticas para que los participantes puedan aplicar los conocimientos en sus propios proyectos. Además, quienes finalicen el programa recibirán un certificado.El comunicado señala que la plataforma funcionará bajo un formato virtual y asincrónico, por lo que los usuarios podrán acceder al contenido desde distintos países y avanzar a su propio ritmo.Según explicó David Rojas, fundador de Fashion Ecommerce, la iniciativa busca acercar conocimientos prácticos de profesionales con experiencia en la industria a personas interesadas en desarrollar o fortalecer emprendimientos relacionados con la moda y el retail.La organización indicó que esta será la primera de varias clases magistrales que harán parte de la plataforma, la cual contará con la participación de otros expertos del ecosistema de moda y retail en América Latina.
La Corte Constitucional emitió un fallo en el que protege los derechos de estudiantes beneficiarios de créditos educativos del ICETEX a quienes, pese a habérseles reconocido el subsidio de sostenimiento, posteriormente se les negó el desembolso del beneficio.En su decisión, el alto tribunal dejó claro que el ICETEX no puede desconocer apoyos previamente otorgados mediante interpretaciones posteriores de las normas ni trasladar a los estudiantes las consecuencias de problemas internos de planeación, programación o ejecución de sus recursos.Corte Constitucional protege la confianza de los beneficiarios del ICETEXLa sentencia señala que la entidad debe cumplir con el pago de los subsidios de sostenimiento que ya habían sido reconocidos a los estudiantes, al considerar que estos generaron una expectativa legítima sobre la continuidad del beneficio.Según la Corte, el actuar del ICETEX debe estar guiado por los principios de buena fe, seguridad jurídica y confianza legítima, especialmente cuando se trata de programas que buscan garantizar el acceso y la permanencia de los jóvenes en la educación superior.En ese sentido, el fallo advierte que la entidad no puede modificar de manera sorpresiva las condiciones bajo las cuales fueron aprobados los beneficios ni dejar sin efecto apoyos previamente concedidos."La Sala también recordó que el ICETEX debe actuar con buena fe, certeza y previsibilidad, sin defraudar las expectativas legítimas que genera con sus propios actos. En materia de beneficios asociados a créditos educativos, estos principios se desconocen cuando se revocan, suspenden o incumplen apoyos previamente reconocidos o ejecutados con fundamento genérico en restricciones presupuestales, errores o cambios no previsibles", indicó la Corte en la sentencia.La falta de recursos no justifica suspender los subsidiosUno de los puntos centrales del fallo es que la Corte descartó que la insuficiencia presupuestal pudiera utilizarse como argumento para dejar de pagar los subsidios de sostenimiento ya aprobados.De acuerdo con la información analizada por el tribunal, los recursos destinados a la renovación de esos beneficios sí habían sido solicitados y transferidos a la entidad, por lo que la ausencia de los desembolsos respondió a problemas de gestión administrativa y no a una verdadera falta de financiación.En consecuencia, la Corte concluyó que las deficiencias en la planeación o ejecución presupuestal del ICETEX no pueden afectar a los estudiantes que confiaron en las condiciones inicialmente ofrecidas para acceder y permanecer en sus programas académicos.
Un grupo de estudiantes de bachillerato en Cajicá decidió convertir el aprendizaje del inglés en una experiencia cercana, divertida y profundamente humana. Jóvenes del Colegio Mayor de los Andes están liderando un proyecto de bilingüismo que beneficia a estudiantes de primaria del Colegio Pablo Herrera. La iniciativa demuestra que aprender un segundo idioma puede ser una herramienta de integración social y transformación comunitaria.La propuesta nació como una alianza académica y social entre ambas instituciones educativas y entidades del municipio. Su objetivo principal es fortalecer las competencias comunicativas en inglés de niños entre los 8 y 10 años de edad a través de actividades lúdicas, dinámicas y experienciales.¿Qué es el programa CAS?Esta iniciativa hace parte del programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) del Bachillerato Internacional (IB). Dicha metodología impulsa a los alumnos a desarrollar experiencias reales de liderazgo y servicio social.En este proyecto, los estudiantes de grado décimo son los encargados de diseñar y liderar las actividades pedagógicas. Para ello, cuentan con el acompañamiento y asesoría del equipo docente del área de inglés del Colegio Mayor de los Andes.Las jornadas se realizan en las instalaciones del Colegio Mayor de los Andes. Durante el primer semestre del calendario escolar 2025-2026, ya se han desarrollado un total de nueve encuentros presenciales, cada uno con una duración de hora y media. El proyecto contempla la continuidad de estas sesiones de acompañamiento para el segundo semestre del año.Lejos de los esquemas de las clases tradicionales, el programa implementa una variedad de recursos interactivos para que los niños aprendan desde la participación activa. Las actividades principales incluyen:Juegos interactivos y retos grupales.Canciones, dramatizaciones y lectura de cuentos.Conversaciones guiadas y desarrollo de manualidades.Esta metodología busca disminuir las barreras del idioma y facilitar la apropiación del vocabulario básico en los menores.El impacto del proyecto es bidireccional. Además de beneficiar a los niños de primaria, el programa transforma a los jóvenes de décimo grado que dictan las clases. Los tutores reciben preparación previa en habilidades de liderazgo, comunicación y manejo de grupo, lo que robustece su formación ciudadana.Los coordinadores institucionales señalan que los resultados ya se reflejan en la confianza de los menores para expresarse en inglés. Asimismo, los padres de familia han resaltado el compromiso y la cercanía del equipo de estudiantes a cargo del programa.A largo plazo, el proyecto busca consolidar una red estable de apoyo educativo y social en el municipio de Cajicá, promoviendo valores como la empatía, la inclusión y el trabajo colaborativo. El propósito de las instituciones vinculadas es mantener el fortalecimiento de la iniciativa en los próximos años y ampliar progresivamente el número de niños beneficiados.
La Universidad de La Salle fortalece su posicionamiento como una de las instituciones de educación superior más reconocidas del país. El Alma máter busca responder a las necesidades actuales de estudiantes, profesionales y familias mediante una oferta académica diversa, acompañada de alternativas de financiación, alianzas estratégicas y mecanismos de orientación que facilitan el acceso a la formación.La institución ha consolidado una propuesta que abarca diferentes niveles de formación. Su portafolio incluye estudios en diversos niveles educativos, diseñados para atender distintos perfiles, intereses y etapas de desarrollo académico: "La Universidad de La Salle tiene una oferta completa, tenemos desde los técnicos laborales, técnicos y tecnólogos profesionales de grados, tenemos posgrados, llegando hasta el nivel máximo de formación de doctorado. Además, pueden visitar nuestras instalaciones cuando deseen, hacemos campañas de open campus donde vienen desde los colegios, personas de manera particular o con su grupo familiar a conocer las instalaciones, conocer nuestros laboratorios, dialogar con los equipos académicos" , afirmó la vicerrectora administrativa de La Salle, Adriana López. La amplitud de esta oferta permite que los aspirantes encuentren rutas de formación acordes con sus objetivos, ofreciendo la posibilidad de construir una trayectoria profesional sólida, fortalecer conocimientos, actualizar competencias o asumir nuevos desafíos dentro de su campo de desempeño, "aquí estamos prestos para acompañarlos en ese proceso de construir su proyecto de vida y también contribuir al país", agregó la vicerrectora. Financiación, el camino a la metaUno de los aspectos que la Universidad de La Salle destaca dentro de su propuesta institucional es la financiación y la implementación de convenios orientados a facilitar el acceso a la educación superior. Y es que, la decisión de iniciar o continuar estudios implica un análisis económico importante para muchas familias. "La Salle tiene varias alternativas que lo que buscan es romper esas barreras de acceso a la educación superior. Hay un crédito directo que es de corto plazo otorgado por la universidad con dos líneas 50-50 y 30-70, que permiten que se hagan abonos parciales al inicio y otros pagos a lo largo del semestre. Tenemos además una alianza que básicamente es un crédito de largo plazo y lo que permite es que el estudiante pague una parte cuando está estudiando su semestre y el resto al final cuando se gradúa."Estas herramientas buscan brindar información clara a los aspirantes sobre las opciones disponibles, permitiéndoles identificar soluciones acordes con sus necesidades y capacidades. La universidad señala que el acceso a una formación de calidad puede estar respaldado por rutas de apoyo y acompañamiento que contribuyen a que más personas encuentren oportunidades para avanzar en sus metas educativas.Respecto a su aliado Fincomercio, López explica que existe un crédito de largo plazo que lo que busca es que el estudiante pague durante su semestre el 40% del valor de la matrícula y el 60% al final de sus estudios, sin embargo, la gran ventaja de esta opción es que 100% en línea digital con mínima documentación ya que lo que se busca es que sea flexible y que se adapte también a las condiciones del estudiante. Convenios de la instituciónOtro de los pilares de la estrategia institucional está relacionado con el fortalecimiento de alianzas con diferentes sectores, organizaciones e instituciones. Estas colaboraciones amplían las oportunidades para la comunidad académica y contribuyen a consolidar vínculos entre la formación y las dinámicas del entorno productivo.A través de estos acuerdos, la Universidad de La Salle busca generar beneficios para estudiantes, egresados y comunidades, al tiempo que fortalece espacios de interacción con diversos actores que participan en procesos de desarrollo económico, social y educativo. Con una oferta que integra formación técnica, tecnológica, profesional y de posgrado, junto con alternativas de financiación, acompañamiento permanente y alianzas estratégicas, la Universidad de La Salle continúa ampliando las posibilidades de acceso a la educación para quienes buscan construir nuevas oportunidades académicas y fortalecer su perfil profesional. Para más información pueden hacer clic aquí.
El regreso a clases después de las vacaciones de mitad de año tendría algunos ajustes en 2026 debido a la creación de un nuevo festivo en todo el territorio nacional. Cabe destacar que las fechas dependerán de la decisión de cada ciudad y departamento, por lo que padres de familia y estudiantes tendrán que revisar el nuevo calendario establecido por las secretarías de Educación.El ajuste se debe a la creación de la Ley 2578 de 2026, la cual estableció que cada 9 de julio será festivo nacional en homenaje a la Virgen del Rosario de Chiquinquirá. Sin embargo, como en este año 2026 el festivo cae un jueves, el descanso se trasladará al lunes 13 de julio, lo que hará que se presenten cambios en la fecha de regreso a clases para miles de estudiantes.Fechas de regreso a clases en colegios públicosLos calendarios académicos no son iguales en todo el territorio nacional. Cada secretaría de Educación establece las fechas de vacaciones y retorno, teniendo en cuenta las condiciones de cada una de las regiones, así como el cumplimiento de la normativa educativa.Para 2026, las fechas de regreso quedaron organizadas así:El 30 de junio regresan a clases los estudiantes de Guaviare.El 6 de julio vuelven los colegios públicos de departamentos y ciudades como Bogotá, Antioquia, Amazonas, Santander, Bolívar, Boyacá, Córdoba, Huila, Tolima, Valledupar, Villavicencio y Yopal, entre otros.El 14 de julio regresarán los estudiantes de zonas donde el nuevo festivo del 13 de julio modificó el calendario, como Atlántico, Barranquilla, Cundinamarca, Medellín, Meta, Palmira, Putumayo, Nariño, Soledad, Tuluá y Yumbo.El 21 de julio será el retorno para estudiantes de Buga, Ipiales, Nariño y Valle del Cauca.El 26 de julio regresarán a clases los colegios de Jamundí y Pasto.La Ley 115 de 1994 establece que los colegios oficiales deben cumplir 40 semanas de actividades académicas durante el año escolar y contar con los periodos de descanso establecidos.¿Cómo funciona el calendario escolar en colegios?El Ministerio de Educación señaló que las instituciones deben garantizar las semanas de estudio y organizar los periodos de vacaciones de acuerdo con las normas vigentes.En general, los estudiantes tienen 12 semanas de vacaciones distribuidas durante el año, pero la forma en la que se reparten depende de cada institución educativa y región.Los colegios suelen dividir estos descansos entre:Vacaciones de mitad de año.Receso de Semana Santa.Semana de octubre.Descanso al finalizar el calendario académico.Colegios privados tienen autonomía para definir regreso a clasesEn el caso de los colegios privados, las fechas pueden variar, ya que cuentan con autonomía para organizar su calendario académico. Sin embargo, deben cumplir con la intensidad horaria anual y las semanas de estudio establecidas por la normativa educativa.Aunque tienen libertad para definir sus fechas, muchas instituciones privadas siguen el calendario de las secretarías de Educación de cada municipio o departamento para facilitar la organización de las familias.
Los primeros seis años de vida son una etapa clave en la formación de los niños, pues durante este periodo se desarrollan habilidades emocionales, sociales y cognitivas que pueden influir en su manera de aprender, relacionarse y enfrentar diferentes retos a lo largo de su vida.De acuerdo con UNICEF, la primera infancia es un momento determinante para el desarrollo integral de los menores, ya que las experiencias, los vínculos familiares y los entornos donde crecen tienen un papel fundamental en la construcción de sus capacidades y bienestar emocional.Por esta razón, expertos en educación destacan que la crianza y los espacios donde los niños pasan sus primeros años deben responder no solo a sus necesidades académicas, sino también a su seguridad, autonomía y desarrollo personal.La importancia de crear espacios seguros para el desarrollo infantilMás allá de los métodos tradicionales de enseñanza, los nuevos modelos educativos buscan que los niños tengan ambientes donde puedan explorar, tomar decisiones y desarrollar confianza en sí mismos.En este sentido, el rector de Arboleda School, Efraín Pinto Brand, señala que los espacios físicos cumplen un papel importante dentro del proceso de formación, ya que influyen directamente en la manera en que los niños viven su aprendizaje.“Hoy el espacio es un aliado fundamental para que los niños se sientan seguros y emocionalmente tranquilos. Nuestra apuesta con este nuevo edificio es ofrecer ambientes donde ellos puedan elegir, moverse con libertad y tomar decisiones sobre su propio proceso. El éxito de esta propuesta radica en que el niño motivado y autónomo aprende con mayor profundidad, permitiéndonos formar personas desde el ser y no únicamente desde lo académico”, señala el directivo.La crianza también busca fortalecer la autonomía de los niñosDurante los primeros años, los menores comienzan a construir su identidad, desarrollar habilidades para resolver situaciones y aprender a expresar sus emociones. Por eso, especialistas resaltan la importancia de que los adultos generen espacios donde los niños puedan participar activamente en su proceso de crecimiento.Algunos aspectos fundamentales en esta etapa son:Promover ambientes de confianza y seguridad emocional.Incentivar la exploración y la creatividad.Permitir que los niños desarrollen autonomía de acuerdo con su edad.Acompañar sus procesos de aprendizaje con cercanía.La educación en los primeros años no se limita a la adquisición de conocimientos. También busca formar niños capaces de tomar decisiones, relacionarse con otros y entender sus propias emociones.Los expertos coinciden en que la primera infancia es una base esencial para el desarrollo de habilidades que acompañarán a los niños durante su crecimiento. La forma en que se construyen los entornos familiares y educativos puede marcar diferencias en la manera en que los menores enfrentan nuevas experiencias.Por eso, instituciones educativas como Arboleda School resaltan la importancia de crear espacios donde los niños sean protagonistas de su aprendizaje, con ambientes diseñados para fortalecer su bienestar, independencia y formación integral.
Las vacaciones de mitad de año representan uno de los momentos más esperados por niños y jóvenes. Durante varias semanas dejan atrás tareas, exámenes y rutinas escolares para disfrutar de actividades recreativas, viajes o simplemente más tiempo en casa.Sin embargo, este período también implica una pausa en el contacto constante con los contenidos académicos, lo que puede generar que algunas habilidades aprendidas durante el año pierdan práctica, especialmente en áreas como los idiomas.Por esta razón, expertos en educación recomiendan aprovechar el receso escolar para mantener el aprendizaje de forma ligera y entretenida, evitando que los niños sientan que continúan en clases.Una de las principales preguntas de muchos padres es cómo lograr que sus hijos sigan practicando inglés sin convertir las vacaciones en una extensión del colegio.Beneficios de aprender inglésEspecialistas coinciden en que el secreto está en integrar el idioma a actividades cotidianas y recreativas. A diferencia de las clases tradicionales, las experiencias lúdicas e inmersivas permiten que los niños se familiaricen con el inglés de manera natural, mientras se divierten.“Cuando los niños aprenden a través del juego, la conversación y actividades prácticas, el proceso se vuelve mucho más natural y efectivo. Las vacaciones son un momento ideal para reforzar habilidades sin la presión académica habitual”, explicó Diana Solarte, directora de Operaciones de Berlitz Colombia.Además de fortalecer el dominio del idioma, diversos estudios han encontrado que el bilingüismo puede aportar beneficios como una mejor capacidad de concentración, mayor memoria, habilidades para resolver problemas y una mayor flexibilidad cognitiva. También favorece el desarrollo de competencias sociales y comunicativas que resultan valiosas en un mundo cada vez más conectado.¿Cómo lograr que su hijo continúe aprendiendo inglés en vacaciones?De acuerdo con Berlitz Colombia, expertos recomiendan mantener una exposición constante al idioma, pero siempre a través de actividades que resulten atractivas para los menores. Algunas opciones son:Ver películas, series o caricaturas en inglés.Escuchar música, audiolibros o podcasts dirigidos al público infantil.Leer cuentos y libros acordes a su edad.Participar en juegos interactivos que involucren palabras o conversaciones en inglés.Practicar frases sencillas en situaciones cotidianas, como durante las comidas o paseos familiares.Vincularse a programas vacacionales enfocados en el aprendizaje de idiomas.Según los especialistas, cuando los niños asocian el inglés con experiencias positivas, creatividad y diversión, suelen desarrollar más confianza para comunicarse y conservar mejor los conocimientos adquiridos.Asimismo, señalan que este tipo de experiencias contribuyen a reforzar la práctica oral, la comprensión y la seguridad al momento de comunicarse, sin que los participantes perciban el aprendizaje como una carga académica.“Hoy hablar un segundo idioma es una herramienta fundamental para el futuro académico y profesional de los niños. Cada vez más familias entienden que comenzar desde edades tempranas puede abrir muchas oportunidades a largo plazo”, manifestó Diana Solarte.
La Universidad de Antioquia elige este miércoles a su nuevo rector para el periodo 2026-2029, en una decisión que no solo definirá el liderazgo de la institución, sino también el ritmo de su transformación en temas clave como tecnología, virtualidad e inteligencia artificial.La designación se dará en sesión extraordinaria del Consejo Superior Universitario (CSU), luego de que el proceso fuera aplazado el pasado 10 de junio por un vicio de procedimiento en los tiempos de convocatoria, lo que elevó la tensión alrededor de una de las elecciones más observadas en la educación superior pública del país.En este contexto, uno de los nombres que llega con mayor fuerza es el de Luquegi Gil Neira, exvicerrector general y exdecano de la Facultad de Derecho, quien obtuvo el mayor respaldo en la consulta estamentaria realizada el pasado 4 de junio, una especie de “preelección” en la que participan estudiantes, profesores, egresados y personal administrativo.Aunque esta consulta no es vinculante, históricamente ha sido un termómetro político clave para la decisión final del CSU. El resultado, en el que Gil Neira logró la votación más alta entre los candidatos, lo posiciona como uno de los principales opcionados para asumir la rectoría.La elección, sin embargo, no está definida. En la contienda participan también John Mario Muñoz Lopera, Iván Darío Ocampo Tamayo, Claudia Patricia Puerta Silva, Jaime Andrés Cano Salazar, Felipe Andrés Gil Barrera, Tarcilo Torres Valois, Edwin Rolando González Marulanda y Magali Andrea Montoya Giraldo, todos con trayectorias académicas y administrativas dentro de la institución.Más allá de los nombres, lo que está en juego hoy es el rumbo de la universidad frente a los retos de la educación superior en la era digital. La discusión de fondo pasa por cómo avanzar en modelos híbridos de formación, integrar la inteligencia artificial en los procesos académicos y mejorar la eficiencia institucional sin sacrificar la calidad.En el caso de Gil Neira, su propuesta ha girado en torno a tres ejes: cuidar, transformar y trascender. Dentro de ese enfoque, uno de los puntos centrales es la modernización de la universidad a través de la tecnología, con énfasis en educación digital, fortalecimiento de capacidades docentes y uso estratégico de herramientas como la inteligencia artificial.La decisión del CSU no solo tendrá implicaciones administrativas, sino que marcará la velocidad con la que la Universidad de Antioquia avance en su adaptación a un entorno cada vez más tecnológico y competitivo.El resultado se conocerá en las próximas horas, en una votación que pondrá a prueba el equilibrio entre la voluntad expresada por la comunidad universitaria y las decisiones del máximo órgano de gobierno de la institución.
El rector de la Universidad de El Espinal, en el departamento del Tolima, Mario Díaz, denunció una presunta por parte del ministro de Educación, Daniel Rojas, al negarse a ubicar a un familiar del funcionario en un cargo de la institución.Por medio de un video publicado en sus redes sociales, el rector de la Uniespinal, calificó al funcionario como un “sinvergüenza y mentiroso” y sostuvo que desde hace varios meses viene siendo objeto de una presunta persecución política por parte del Ministerio. Según el rector, el origen del conflicto estaría relacionado con una supuesta solicitud para nombrar en un alto cargo de la universidad a Wilson Callejas Gómez, quien, según afirmó, sería el supuesto suegro del ministro de Educación.“Desde hace varios meses estoy siendo perseguido políticamente por el ministro de educación, Daniel Rojas. ¿Y saben cuál es la razón por la cual el ministro de educación me está persiguiendo? Porque como rector no accedí a nombrar a su supuesto suegro en un alto cargo directivo en nuestra institución universitaria. El ministro quería que le nombrara, en el cargo de asesor de planeación, al papá de quien dicen es su novio o pareja sentimental. Esta solicitud ilegal del ministro de educación la denuncié en su oportunidad ante los fiscales delegados de la Corte Suprema de Justicia”, señaló el rector Mario Díaz en su video.La reacción del directivo se da luego que el Ministerio de Educación, en una visita de inspección y vigilancia identificara una serie de presuntas irregularidades administrativas, financieras y contractuales en UniEspinal por lo que se tomaron medidas entre las que está ordenar una vigilancia especial.“Ministro, su persecución política y su show mediático inició en febrero cuando ordenó una visita expresa a uniespinal. Hoy anuncia medidas especiales sin fundamento en contra de nuestra institución, seguramente motivado porque no nombre a su suegro, o tal vez porque nuestra ideología es distinta”, agregó.En medio de su denuncia, Díaz señaló que las actuaciones del Gobierno buscarían afectar su permanencia al frente de la institución y cuestionó la decisión del Ministerio de implementar medidas especiales sobre UniEspinal. Además, aseguró que defenderá la autonomía universitaria y su gestión como rector.“Llevo nueve años como rector y nunca he sido sancionado por malos manejos de recursos”, afirmó Díaz.Por ahora, continúa el proceso de vigilancia sobre la universidad por parte del Ministerio de Educación.
El Ministerio de Educación Nacional ordenó medidas preventivas y de vigilancia especial a la Institución Universitaria de El Espinal (Uniespinal), mediante la Resolución 015896 de 2026, tras identificar una serie de presuntas irregularidades administrativas, financieras y contractuales que podrían afectar el funcionamiento de la institución y la adecuada destinación de los recursos públicos destinados a cerca de 1.400 estudiantes beneficiarios de la política de gratuidad.La decisión se sustenta en los resultados de una visita de inspección realizada por la Subdirección de Inspección y Vigilancia del Ministerio los días 26 y 27 de febrero de 2026. Durante la revisión se evaluaron procesos administrativos, financieros y contractuales adelantados por la institución, que recientemente pasó de ser el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional (ITFIP) a convertirse en UNIESPINAL.Según la cartera educativa, el análisis de documentación correspondiente a las vigencias 2024, 2025 y 2026 permitió identificar debilidades en las etapas de planeación, estructuración, ejecución y seguimiento de diversos contratos. Entre los hallazgos figuran presuntas falencias en estudios previos y de mercado, inconsistencias presupuestales, ausencia de soportes documentales completos y múltiples modificaciones, suspensiones y prórrogas contractuales.El Ministerio también señaló posibles situaciones relacionadas con la concentración de contratación en determinados proveedores, el uso recurrente de contratos de prestación de servicios para atender funciones permanentes de la institución y deficiencias en la publicación de información contractual en la plataforma SECOP II. Estas situaciones, indicó la entidad, limitan los mecanismos de control y seguimiento por parte de la ciudadanía.Dentro de los procesos revisados se encuentran contratos de obra, interventoría, logística, mantenimiento, bienestar institucional y prestación de servicios profesionales. Particular atención generaron algunos contratos adjudicados en los últimos días de 2025, cuyos plazos iniciales de ejecución fueron fijados por un solo día pese a involucrar actividades de considerable complejidad técnica y financiera. También se identificaron inconsistencias entre las fechas de suscripción de contratos, las actas de inicio y las modificaciones posteriores.La inspección permitió evidenciar además debilidades en el componente financiero, relacionadas con políticas contables, gestión de cartera, depreciación de activos y mecanismos de control interno, aspectos que deberán ser fortalecidos para garantizar una adecuada administración de los recursos públicos.Como parte de las medidas adoptadas, el Ministerio ordenó la designación de un inspector “in situ”, quien ejercerá seguimiento permanente sobre la gestión administrativa y financiera de la institución mientras se mantengan las situaciones que dieron origen a la vigilancia especial. Asimismo, algunos hallazgos fueron remitidos a las autoridades competentes para que adelanten las actuaciones correspondientes dentro de sus funciones legales.La entidad aclaró que las medidas tienen carácter preventivo y buscan garantizar la continuidad del servicio educativo, así como la protección de los derechos de los estudiantes. También precisó que las actividades académicas de UNIESPINAL continuarán desarrollándose con normalidad durante la implementación de las acciones ordenadas.
Miles de profesionales colombianos que buscan fortalecer su perfil académico y mejorar sus oportunidades laborales tienen una nueva alternativa para acceder a estudios de posgrado. Una alianza entre el sector privado y varias alcaldías y gobernaciones del país abrió una convocatoria con 100 becas para cursar maestrías virtuales en áreas de tecnología y negocios, programas que además cuentan con doble titulación y posibilidades de validación en Estados Unidos.La iniciativa busca ampliar el acceso a la educación avanzada en un momento en el que las especializaciones y maestrías ganan cada vez más relevancia en el mercado laboral. Según los organizadores, la convocatoria está dirigida a profesionales de cualquier disciplina y estará abierta hasta el próximo 24 de junio.Maestrías en tecnología y negocios serán prioridad en la convocatoriaLos estudios se desarrollarán de manera virtual a través de la Universidad UDAVINCI y tendrán un enfoque orientado a las áreas con mayor demanda laboral en la actualidad.“En Colombia el talento sobra, lo que falta es acceso. Por eso nos aliamos con las administraciones locales para que un profesional pueda dar el salto a una maestría con lectura internacional sin que el costo sea la barrera”, explicó Camilo Arias, director de Alianzas de EDUCA EDTECH Group.Entre los programas disponibles se encuentran maestrías en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, Seguridad Informática, Sistemas Computacionales, Administración, Finanzas, Tecnología Educativa, Marketing, Gestión de Proyectos, Transformación Digital y Analítica de Datos.“Priorizamos tecnología y negocios porque son las competencias que hoy se pagan y se buscan en cualquier mercado. Un egresado en analítica de datos o inteligencia artificial puede competir por vacantes que antes parecían lejanas”, agregó Arias.Títulos tendrán validez internacional y opción de equivalencia en Estados UnidosUno de los principales atractivos de la convocatoria es la posibilidad de que los títulos obtenidos puedan ser evaluados bajo parámetros académicos reconocidos en Estados Unidos.“Estudiar en Colombia y que el título sea susceptible de ser validado en Estados Unidos ya no es un sueño”, destacó Arias al referirse al alcance internacional de estos programas.No obstante, los organizadores aclararon que la validación no implica una contratación automática ni garantiza la admisión en universidades estadounidenses. Cada institución o empleador define sus propios requisitos para aceptar títulos obtenidos en el exterior.Cómo postularse a las 100 becas para maestríasEl proceso de inscripción se realiza de manera virtual en www.alcaldiascol.com y requiere que los interesados presenten diploma y certificado de notas de pregrado, documento de identidad y participen en una entrevista.Los cupos serán asignados por orden de llegada, previa verificación de requisitos y evaluación del potencial de impacto social de cada candidato.La convocatoria permanecerá abierta hasta el 24 de junio, mientras que las clases comenzarán en julio. Los programas tendrán una duración aproximada de entre 12 y 15 meses, y los beneficiarios recibirán orientación para adelantar el proceso de convalidación de sus títulos en Colombia una vez finalicen sus estudios.La iniciativa busca acercar oportunidades de formación internacional a profesionales de ciudades como Bogotá, Soacha, Bucaramanga, Neiva y varias regiones del país, en momentos en que las habilidades relacionadas con tecnología, datos e inteligencia artificial son cada vez más valoradas por las empresas.
Las cesantías son uno de los beneficios laborales más importantes para millones de trabajadores en Colombia. Aunque muchas personas las asocian con un respaldo económico en caso de desempleo, lo cierto es que la ley también permite utilizarlas para financiar la educación superior. Sin embargo, no todos los gastos académicos pueden cubrirse con estos recursos, una situación que genera dudas entre quienes buscan apoyar su formación o la de sus familiares.De acuerdo con lo revelado por Porvenir, los afiliados pueden retirar sus cesantías para pagar matrículas y otros gastos relacionados con programas de educación superior propios, de sus hijos o de personas que dependan económicamente de ellos. Sin embargo, existen restricciones que impiden destinar ese dinero a ciertos pagos educativos.Cesantías no cubren este pago de educación superiorUno de los puntos que más llama la atención es que las cesantías no se pueden utilizar para realizar pagos de derechos de grado. Es decir que, aunque el trabajador haya financiado parte de su carrera con estos recursos, deberá asumir ese costo por otros medios cuando llegue el momento de obtener definitivamente su título.La restricción también se extiende a seminarios, talleres, conferencias y actividades académicas de corta duración que no formen parte de un programa formal aprobado por las autoridades educativas. En estos casos, las cesantías no podrían ser retiradas para cubrir los gastos correspondientes.La medida busca garantizar que estos recursos se destinen únicamente a procesos de formación reconocidos oficialmente y que contribuyan al desarrollo profesional de los beneficiarios.Requisitos para retirar cesantías con fines educativosPara poder acceder al retiro de las cesantías con fines educativos, la institución donde se desarrollará la formación debe contar con el reconocimiento oficial del Ministerio de Educación.Cuando se trata de programas ofrecidos por entidades de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, el trabajador deberá presentar documentación adicional. Entre los requisitos figura la resolución expedida por la Secretaría de Educación correspondiente, documento que certifica la autorización de funcionamiento de la institución y del programa académico.Además, la información debe incluir detalles sobre la duración de los estudios, el valor de la matrícula y las condiciones de pago establecidas por la entidad educativa.Cesantías también sirven para pagar créditos educativosOtra alternativa poco conocida es que las cesantías pueden utilizarse para pagar o amortizar créditos educativos adquiridos con el ICETEX o con entidades financieras autorizadas.Esta posibilidad permite a los trabajadores reducir el peso de sus obligaciones financieras mientras continúan con su proceso de formación profesional. También representa un alivio para quienes ya terminaron sus estudios y buscan disminuir el valor de las cuotas pendientes.Por ello, antes de solicitar el retiro de las cesantías, es recomendable verificar que el programa académico y los gastos que se pretenden cubrir cumplan con las condiciones establecidas por la normativa vigente.
Miles de colombianos que buscan oportunidades académicas fuera del país tienen actualmente una nueva ventana de acceso a programas internacionales a través de las convocatorias vigentes del ICETEX. La entidad mantiene abiertas diferentes opciones de becas para estudios de pregrado, maestría, doctorado y cursos de formación especializada en instituciones de Europa y Asia, en una estrategia enfocada en fortalecer la movilidad académica y la internacionalización educativa.Según la información oficial publicada por el ICETEX, las convocatorias activas incluyen programas con coberturas parciales y totales para estudios en países como España, Japón y Singapur, dirigidos tanto a estudiantes como a profesionales colombianos interesados en ampliar su formación académica en el exterior.Entre las ofertas con mayor interés aparecen las becas para maestrías virtuales de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), en España. La entidad reporta convocatorias con coberturas del 100 %, 80 % y 60 % sobre el valor de matrícula en diferentes áreas de formación, especialmente orientadas a programas de posgrado desarrollados bajo modalidad virtual.Otra de las alternativas disponibles corresponde a la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), institución española que actualmente participa con becas del 45 % para maestrías virtuales en distintas áreas académicas. Estas opciones hacen parte de los convenios de cooperación internacional gestionados por el ICETEX para facilitar el acceso de profesionales colombianos a programas de educación superior fuera del país.Las convocatorias también incluyen oportunidades presenciales. Dentro de ellas figuran programas de maestría en la Universidad Antonio de Nebrija y en ENAE Business School, ambas en España. Algunas de estas becas ofrecen descuentos de hasta el 80 % sobre los costos académicos, dependiendo del programa seleccionado y de las condiciones establecidas en cada convocatoria.Uno de los programas con mayor alcance internacional es el sistema de becas Monbukagakusho, impulsado por el Gobierno de Japón y canalizado en Colombia mediante el ICETEX. Actualmente existen convocatorias para estudios de pregrado, programas técnicos y tecnológicos, entrenamientos técnicos especializados, además de opciones para maestrías y doctorados presenciales en diferentes áreas del conocimiento.A estas alternativas se suman becas dirigidas a servidores públicos colombianos interesadas en fortalecer competencias específicas mediante cursos cortos presenciales en Singapur. Entre las áreas ofertadas se encuentran transformación digital en salud pública, innovación financiera y tendencias en turismo, programas que cuentan con coberturas del 100 % según la información oficial divulgada por la entidad.Para participar en estas convocatorias, los aspirantes deben ingresar al portal oficial de becas internacionales del ICETEX, donde se encuentra disponible el listado actualizado de programas, requisitos y fechas de cierre. Allí es posible consultar las condiciones particulares de cada oferta, incluyendo perfiles académicos requeridos, documentación exigida y beneficios cubiertos por las instituciones aliadas.La entidad recomienda revisar constantemente la plataforma debido a que las convocatorias son actualizadas de manera periódica y cada programa cuenta con cronogramas independientes. De acuerdo con la publicación más reciente, la actualización oficial del catálogo de becas fue realizada durante mayo de 2026, incorporando nuevas oportunidades académicas para colombianos interesados en realizar estudios fuera del territorio nacional.El proceso de inscripción se desarrolla completamente de manera digital. Los interesados deben seleccionar la convocatoria de su interés, verificar el cumplimiento de requisitos y cargar la documentación solicitada a través de los canales habilitados por la entidad. Posteriormente, cada programa adelanta sus etapas de evaluación y selección conforme a los criterios establecidos por las universidades o gobiernos participantes.Las becas internacionales continúan siendo una de las principales herramientas de cooperación académica administradas por el ICETEX. Las convocatorias vigentes abarcan áreas relacionadas con educación, tecnología, administración, salud, investigación y formación especializada, consolidando una oferta que busca ampliar las posibilidades de acceso de colombianos a instituciones educativas en distintos países del mundo.
La educación superior sigue siendo uno de los mayores retos para miles de personas, especialmente por los altos costos que implica acceder a programas de calidad. Sin embargo, iniciativas recientes buscan reducir estas barreras y abrir nuevas oportunidades para quienes desean continuar su formación profesional.En ese sentido, se abrió una convocatoria que ofrece 100 becas dirigidas a docentes, directivos docentes, personal administrativo y de apoyo de instituciones educativas, brindando una gran oportunidad para avanzar en sus estudios.Abren 100 becas de estudio para docentesLa convocatoria contempla el otorgamiento de 100 becas que financian entre el 40 % y el 60 % del valor de la matrícula. Los beneficiarios podrán cursar programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado.Estas becas fueron posibles gracias a la participación de Cundinamarca en Summa Beyond, un encuentro internacional que se llevó a cabo en Argentina, donde se hicieron alianzas con la Corporación Universitaria de Asturias y Summa University.Según el gobernador de Cundinamarca, Jorge Emilio Rey, el objetivo es ampliar las oportunidades de formación para los habitantes del departamento.Además del apoyo económico, los seleccionados podrán acceder a beneficios adicionales como:Financiación directa.Pagos mensuales sin intereses.Sin necesidad de estudio de crédito.Algunos programas también ofrecen doble titulación y certificaciones internacionales, lo que fortalece aún más el perfil profesional de los participantes.¿Cómo aplicar a las becas?Las inscripciones estarán abiertas hasta el 3 de julio de 2026. Para conocer todos los programas disponibles, requisitos y condiciones, los interesados pueden consultar la página oficial de la Secretaría de Educación de Cundinamarca.Desde la entidad, manifestaron que esta convocatoria es “una valiosa oportunidad para seguir creciendo profesionalmente y fortalecer el sector educativo a través de la formación de su talento humano”.