En plena crisis por los problemas en la transición del sistema de salud para los docentes del magisterio, en Córdoba cerca de 8.000 maestros se fueron a paro porque no les han cumplido con el pago del monto correspondiente a su incremento salarial para 2024. Se trata del pago pendiente de un retroactivo salarial que supera los 6.700 millones de pesos por concepto del incremento por reajuste salarial, cuyos valores de los meses de enero y febrero aún no han sido cancelados para los docentes de 24 de los 27 municipios no certificados del departamento, teniendo en cuenta que el incremento salarial del 2024 se hizo efectivo con la nómina de marzo. ¿Qué dicen los maestros?La molestia de los maestros, según Ermen Martínez, directivo central de Ademacor (Asociación de Maestros de Córdoba), radica en que no hay razón de los recursos, por parte de la Secretaría de Educación departamental, pese a que el Ministerio de Educación ya giró el dinero. Habrá mesa técnica en Bucaramanga para solucionar problemas de atención en salud de docentes"La administración departamental no lo ha hecho. Hemos agotado todas las instancias. Hemos tenido diálogos con el mismo gobernador de Córdoba. Estos no se han comprometido con cumplirle lo que la constitución reza el pago oportuno de salarios de los trabajadores. Hemos tenido que llegar a esta instancia. Ya los maestros no soportamos y no podemos con tantas excusas", indicó el maestro. Más de 200.000 estudiantes afectadosLa situación, que afecta a 215.000 estudiantes de primaria y bachillerato, podría extenderse de manera indefinida, pues afirman los maestros que no volverán a clases hasta que no les cumplan con los pagos. "El llamado que hemos hecho es de un estado de alerta permanente, si al día de hoy no nos solucionan para cancelar este retroactivo, seguiremos con nuestro accionar sindical", explicó Martínez.
La tarde de este jueves, en medio del foro '¿Hacia dónde debe ir el sistema de salud?', organizado por el partido Cambio Radical en el Hotel el Prado, Fuad Char, papá del alcalde de Barranquilla, Alejandro Char, y máximo dirigente del partido Cambio Radical en la ciudad, cuestionó la forma como se dio la transición al sistema de salud que cobija a los maestros en el país.Para el dirigente político la improvisación en la transición de un sistema a otro es lo que ha generado la incertidumbre por su salud entre los maestros."Parece que ha habido mucha improvisación con la gente. No se hizo un empalme de un operador a otro y eso tiene a la gente muy comprometida, muy preocupada, pues es su salud”, dijo Fuad.De otra parte, frente a la reforma a la salud y las otras que ha propuesto el presidente Petro, señaló que toca analizar el contenido y respetar las decisiones que tome el congreso.En Medellín también hay dificultades para la atención en salud de los maestros“Cada reforma tiene su contenido, entonces hay que analizarlos y respetar las condiciones que tome el congreso”, expresó.Fuad también se refirió al acercamiento que ha tenido su hijo, el alcalde de Barranquilla con el presidente Gustavo Petro en medio de las tensas relaciones. Dijo que lo ve con buenos ojos y son necesarios para construir, pues de eso se trata la política.“Es lo que hay que hacerlo, los acercamientos, los diálogos. Tenemos que construir, nuestro país necesita tranquilidad, acuerdo entre todos, lo mejor para el pueblo, de eso se trata la Política”, agregó.
Justo al lado de la motocicleta que se disponía a encender cayó el cuerpo del profesor Guillermo Otero Martínez luego de ser atacado a bala por el parrillero de una moto que lo interceptó en el barrio Santa Elena, en el municipio de Fundación, Magdalena.La víctima se encontraba en la terraza de una casa dialogando con una mujer, y detrás de él, a pocos metros, permanecía sentada una niña de unos 3 años, cuando apareció la moto con los sicarios.El parrillero, que llegó vestido con un buzo negro y un pantalón azul del uniforme de una empresa, bajó en cuestión de segundos del vehículo y apuntó al profesor, que no tuvo tiempo de reaccionar cuando fue impactado por varios disparos y cayó muerto en el acto.El crimen quedó registrado en una cámara de seguridad que se encuentra instalada afuera de la vivienda en la que se encontraba el maestro. Con ese material, Policía y la Fiscalía se encuentran investigando el móvil del crimen.Según las autoridades, el profesor había sobrevivido a un atentado a bala cometido en el año 2019, por lo que indagan si recientemente Otero, quien ejercía como docente en el municipio de El Retén, Magdalena, había sido víctima de amenazas contra su vida.Rechazan atentado contra profesor en MagdalenaA través de su cuenta de X, Fecode lamentó el asesinato del docente Guillermo Otero, quien fue atacado cuando regresaba a su casa después de haber culminado su jornada laboral este lunes.“Se dedicó a la docencia por más de 20 años en la Institución Educativa Euclides Lizarazo, ubicada en el municipio de El Retén. Repudiamos este atentado y exigimos a las autoridades investigaciones prontas”, publicó Fecode en su cuenta de X.La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación extendió además sus condolencias a los familiares, a su comunidad y allegados. “¡No más violencia contra los docentes!”, clamaron al tiempo que resaltaron que “la escuela es un territorio de paz”.
Llevo días pensando en que los maestros son tan importantes como los padres de familia en el proceso de crianza. Su ejercicio de profesor va más allá de los conocimientos que se proponen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Ellos, los maestros, terminan siendo fundamentales en el sentido y las opciones que toman en la vida sus estudiantes. Sé que los profesores con sus palabras y acciones diarias marcan el rumbo de la vida de los más pequeños. Hoy sobre todo creo que eso implica varias reflexiones serias que quisiera compartir:1. Lo primero es entender que el trabajo de formación de los niños y niñas exige una alineación y articulación de equipo. No puede haber una incoherencia entre los valores que cada profesor manifiesta y la forma en la que se le hace frente a esos problemas fuera del aula, porque sabemos que eso genera nudos existenciales que sin duda con el paso del tiempo harán daño.2. Es necesario generar condiciones dignas para que los maestros se puedan desarrollar en su oficio. Es importante que se les valore más allá de las palabras. De hecho, el viernes pasado me reuní en un conversatorio con psicopedagogas de Barranquilla, y me contaban que cada una tenia en promedio mil estudiantes para acompañar, lo cual hacía bien complicado el trabajo.3. Creo que los docentes tienen que ser conscientes de su labor, que deben evitar influencias ideológicas, religiosas y políticas, y ayudar a sus estudiantes a pensar seriamente.Creo que los docentes deben generar equilibrios en el proceso de crecimiento de los estudiantes, y sé que eso se consigue en la medida en la que sean capaces de abrir el corazón para permitir que los estudiantes también se abran a expresar lo que sienten por decisión propia.Ojalá en adelante seamos capaces de recordar a nuestros maestros. Pensar en sus palabras, en sus acciones o en esos gestos que por más que pase el tiempo, no dejarán de existir. Sé que quien ha tenido un buen profesor, ha tenido un buen modelo para ser feliz.Escuche la opinión de Alberto Linero:
El Ministerio de Educación anunció que ya se encuentra habilitada la plataforma Sistema Maestro, en la que los docentes del país que estén registrados podrán aplicar a las diferentes vacantes disponibles en colegios oficiales de Colombia.Registrarse y postularse de manera directa a cualquier vacante disponible en la plataforma no tiene costo alguno. Además, se usa la tecnología para permitir de manera ágil, oportuna y basada en el mérito, destacó el Ministerio de Salud en un comunicado, en el que agregaron que la plataforma busca “suplir las necesidades de personal docente en las instituciones educativas oficiales de todo el país”.“Con la puesta en servicio de la plataforma Sistema Maestro, el Ministerio de Educación Nacional brinda condiciones que facilitan la vinculación en provisionalidad de docentes interesados en vacantes de acuerdo con su área del conocimiento y garantiza que la postulación y preselección de los docentes es transparente y segura, ya que la inscripción es personal, no requiere ayuda de terceros, ni desplazamiento a oficinas, es totalmente gratuita y se puede hacer a cualquier hora del día y de la semana por ser a través de una plataforma”, detallaron.Sistema Maestro: ¿cómo registrarse y postularse a las ofertas?Lo primero que se debe realizar será ingresar el sitio web de Sistema Maestro en el portal del Ministerio de Educación.Allí debe registrarse o iniciar sesión, en su lugar.Una vez haya terminado su registro en la página web, la misma plataforma le pedirá que escoja ciertas zonas de interés, y sumado a su perfil, esta le notificará de las vacantes que más se le ajusten.Sin embargo, también existe la posibilidad de explorar por un mapa interactivo de Colombia en el que se puede conocer la oferta nacional mientras recorre todos los departamentos del país.De acuerdo con el Ministerio de Educación, los siguientes son unos aspectos a tener en cuenta por parte de los docentes que deseen aplicar a alguna vacante:Tiene más posibilidad de ser seleccionado si se postula a las vacantes de su lugar de residencia o donde tiene experiencia como docente.Registre únicamente la experiencia docente en los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media.Cada experiencia laboral docente debe ser registrada tal como aparezca en la certificación laboral y por cada periodo laborado. Si en la certificación hay más de un periodo, deberá registrar cada experiencia por separado adjuntando el mismo soporte.Si tiene experiencia laboral docente anterior a la expedición del título profesional, esta será válida en dos situaciones:Terminación de materias: adjuntar certificación expedida por el establecimiento de educación superior que indique la fecha de terminación de materias junto con la certificación laboral docente que acredite.Práctica pedagógica: certificación expedida por el establecimiento de educación superior que indique que fue realizada como práctica pedagógica en cualquier periodo de estudio.La plataforma tiene la opción ver detalle, allí podrá consultar el nombre del establecimiento educativo, sede, dirección y ubicación geográfica.Al postularse a una vacante, el aspirante debe encontrarse en el sitio que originó la vacante, ya que, si es preseleccionado deberá realizar presencialmente el proceso de selección ante la Secretaría de Educación y la provisión del empleo es inmediata.Se garantiza el tratamiento y protección de sus datos personales de acuerdo con las normas legales vigentes.En caso de tener conocimiento de alguna anomalía o irregularidad, presente la respectiva denuncia ante el Ministerio de Educación adjuntando evidencias.
El Tribunal Administrativo de Boyacá ordenó al Ministerio de Educación reglamentar, en el término de dos meses, los actos que deban celebrarse el Día del Maestro, fiesta de los educadores colombianos.La sentencia se dio tras una demanda de acción de cumplimiento de un ciudadano que solicitó que se reglamentara el decreto 996 del 4 de mayo de 1951, firmado por el entonces presidente Laureano Gómez."Ordenó en ese decreto que se implementaran las medidas correspondientes para la celebración del Día del educador, pues bien, el tribunal encontró que efectivamente esta norma tan antigua, repito el decreto 996 de 1951, a la fecha, no ha sido reglamentada por el Ministerio de Educación y por eso le ordena al ministerio que proceda a la reglamentación de esta fecha muy importante para los educadores en Colombia", señaló Luis Ernesto Arciniegas, magistrado del Tribunal Administrativo de Boyacá.Según el Tribunal, el Ministerio de Educación, en medio del proceso, también tuvo la oportunidad de pronunciarse, pero no habría ofrecido ninguna explicación, reconociendo que falta la reglamentación.Este fallo es en primera instancia.
La Unesco alerto hoy sobre una crisis mundial de escasez de docentes y señaló que se necesitan 69 millones de profesores en todo el planeta para alcanzar la educación básica universal en 2030.En un comunicado con motivo del Día Mundial de los Docentes, que se celebra este miércoles 5 de octubre, la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) pidió a los gobiernos que intensifiquen su apoyo al sector docente, a la luz de las "dificultades" para "retener a su personal y atraer nuevos talentos".El mayor déficit de profesores se da, según esta agencia de la ONU, en África subsahariana, que cuenta con "algunas de las aulas más superpobladas del mundo", los "profesores más sobrecargados de trabajo" y los sistemas educativos "con menos personal"."La falta de formación, las condiciones de trabajo poco atractivas y la financiación inadecuada son factores que socavan la profesión de docente y agravan la crisis mundial del aprendizaje", señaló en el comunicado Audrey Azoulay, directora general de la organización.Las previsiones de la Unesco indican que, para alcanzar la meta de la educación básica universal de la Agenda 2030, a nivel mundial se precisan 24,4 millones de docentes adicionales en la enseñanza primaria y 44,4 millones en la secundaria.En África subsahariana, las necesidades de la enseñanza primaria ascienden a 5,4 millones de maestros y las de la secundaria, con un 90 % de sus escuelas en situación de grave escasez de docentes, a 11,1 millones.La región con el segundo mayor déficit es el sur de Asia, donde se necesitarán 1,7 millones de profesores adicionales de primaria y 5,3 millones de secundaria.Entre los aspectos que requieren progresos, la Unesco hizo hincapié en mejorar las condiciones de los docentes, especialmente respecto a la carga de trabajo.En los países de renta baja, cada profesor de primaria tiene una media de 52 alumnos por clase, mientras que la media mundial es de 26.Le puede interesar TecnoBlu:La Unesco también incidió en mejorar la formación del profesorado y de cuidar su entorno de vida en las zonas más desfavorecidas y remotas, especialmente para las maestras.La crisis de la profesión también se ve acentuada por los salarios no competitivos.Los datos de la Unesco muestran que 6 de cada 10 países pagan menos a los profesores de primaria que a otros profesionales de cualificación similar y que la diferencia es más notable en las naciones más desarrolladas."Solo 3 países de renta alta tienen una política salarial para el profesorado encomiable: Singapur, con un salario medio igual al 139 % de las profesiones comparables, España (125 %) y Corea del Sur (124 %)", detalló la agencia de la ONU.Escuche aquí el podcast Ser campeón viene con manual:
Recuerdo el primer maestro que tuve: el profesor Huertas, un viejo que había entendido su vida desde el ejercicio de enseñar. Tenía en la sala de su casa un salón de clases, en la que los niños del barrio íbamos a aprender nuestras primeras letras. Él me enseñó a leer y a escribir. Desde allí guardo un profundo respeto y admiración por esta vocación, tanto que la he asumido como una de las misiones de mi existencia.Este domingo, en el Día del Maestro, agradecí por todos los profesores que he tenido en la vida, desde los que me provocaron aprendizajes imborrables, hasta los que me hicieron dormir con discursos a los que no les encontraba su aporte para la vida. Pensé también en los 430.000 maestros y directivos docentes que educan a los 9.9 millones de niños, niñas y adolescentes vinculados a la educación preescolar, básica y media que estudian en Colombia. Pensé en los que se encuentran en los lugares más apartados y no tienen las condiciones dignas (falta de infraestructura, sobrecarga laboral, situaciones de violencia) para ejercer su oficio, pero que lo hacen con dedicación y compromiso.También pensé en aquellos que han perdido la pasión por este oficio y no hacen un trabajo de calidad, de hecho, una de las exigencias que hoy se hacen, es la necesidad de evaluarlos periódicamente y generar procesos de formación que les permitan ejercer su labor.Me impresionó leer ayer que “de acuerdo con un informe del Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana (LEE), quienes estudian programas relacionados con licenciaturas y ciencias de la educación, es decir, quienes se preparan para ser docentes, son los que obtienen los resultados más bajos a nivel global en las pruebas Saber Pro” cierro cita.La calidad de la educación es fundamental para el desarrollo individual y social. Requerimos no sólo que se sigan brindando las mejores condiciones, sino que se pueda incentivar que sean los mejores los que se dediquen a enseñar. A veces se olvida que esta es una tarea que nos interesa a todos y que tenemos que estar del mismo lado. Deseo que muchos jóvenes con capacidades se sientan motivados a ser maestros.
La ciudad de Medellín participará también del plan piloto de vacunación contra el coronavirus de docentes que anunció el Gobierno Nacional.Serán 1.000 profesores de los más de 12.000 que hay en la ciudad, los que recibirán la vacuna inicialmente. Es decir, que, a pesar de la alta expectativa y los reclamos de los sindicatos, apenas el 9% de los docentes serán inmunizados.“Nos han indicado que es un piloto, que van a ser 10.000 dosis a nivel nacional, 1.000 para la ciudad de Medellín”, comentó la secretaria de Salud de Medellín, Andrea Uribe.De este piloto participarán entonces docentes y directivos de 17 colegios.400 profesores ya se han vacunado contra el coronavirus en Medellín, debido a que fueron priorizadas por ser mayores de 60 años.Para el oriente antioqueño se anunciaron desde la Secretaría de Salud de Antioquia 4.500 dosis dentro del piloto de vacunación de docentes.
Con un panfleto, presuntos miembros de las disidencias de las Farc que delinquen en Ituango, estarían amenazando a los 121 docentes asignados a ese municipio tras ganar el concurso de la Comisión Nacional del Servicio Civil.La situación fue dada a conocer por la administración que, en una carta, precisó que el secretario de Educación también ha recibido intimidaciones del grupo ilega que, al parecer, no quieren que ingrese ningún docente que no sea del municipio.Alexandra Peláez, secretaría de Educación de Antioquia, aseguró que conocen las denuncias y lamentó la situación, pues estas plazas fueron asignadas para atender a los municipios con mayores secuelas del conflicto armado."Han circulado panfletos en Ituango, situación que nos fue informada por el señor alcalde y que hemos compartido con la secretaría de Gobierno, con los nombres de los docentes, para que se inicien todos los protocolos para proteger la vida y la integridad de quienes que comienzan su servicio en este nuevo concurso", dijo Pelaéz. La funcionaria recordó que estos 121 maestros ganaron el proceso de selección #602 y desde el pasado 25 de diciembre se ha adelantado la escogencia de plazas y los nombramientos en el marco del concurso que buscaba beneficiar a 19 municipios de Antioquia ubicados en zonas afectadas por el conflicto armado. A propósito de amenazas, Duván Graciano, personero de Andes, suroeste antioqueño, también fue víctima de intimidaciones contra su vida, esta vez, por parte de uno de los presos de la cárcel municipal y miembro de un grupo ilegal. "Es importante que se respete la misión de las personerías municipales que lo que procura es la defensa de los derechos de los ciudadanos. Por lo que instamos a las autoridades que investiguen lo ocurrido", aseveró William Yeffer Vivas, personero de Medellín y presidente de la asociación de personerías de Antioquia, rechazó el hecho.