La Fundación Frisby, la Fundación Santo Domingo y la Fundación Arturo Calle pusieron en marcha un proyecto para acompañar la recuperación psicosocial de más de 20.000 estudiantes de Pereira y Dosquebradas, afectados por la emergencia causada por el sismo del pasado 10 de agosto.
La iniciativa, denominada ‘Recuperación Psicosocial Escolar y Retorno Seguro al Aprendizaje en Risaralda’, tendrá una duración de tres años y busca fortalecer el bienestar socioemocional de niños, niñas y jóvenes, así como las capacidades de las comunidades educativas para afrontar las consecuencias emocionales de la emergencia.
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La primera fase durará tres meses y contará con una inversión cercana a los 570 millones de pesos. La intervención llegará a 20 instituciones educativas: 13 en Pereira, con 12.262 estudiantes matriculados, y siete en Dosquebradas, con 9.272 alumnos.
“Queremos contribuir a que el regreso a las aulas sea una experiencia segura, en la que niños, niñas y jóvenes se sientan escuchados, acompañados y preparados para retomar sus procesos de aprendizaje y sus proyectos de vida. Estamos convencidos de que, cuando unimos capacidades y trabajamos por un propósito común, podemos responder mejor a las necesidades de las comunidades y contribuir a su bienestar”, indicó José Francisco Aguirre, director ejecutivo de la Fundación Santo Domingo.
El proyecto contempla un modelo de formación en cascada, mediante el cual docentes orientadores recibirán capacitación especializada para transmitir esos conocimientos a otros profesores y, posteriormente, trabajar con los estudiantes. También contará con un equipo interdisciplinario de 20 psicólogos, uno por cada institución educativa, además de profesionales de apoyo en áreas psicosociales, artísticas, musicales y deportivas.
La iniciativa tendrá acompañamiento técnico de UNICEF y CoSchool, y contará con la articulación de las secretarías de Educación y Salud de Pereira, Dosquebradas y Risaralda.
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En etapas posteriores, las fundaciones buscarán extender el proyecto a los otros 12 municipios del departamento, mediante la vinculación de nuevos aliados e instituciones educativas.