Luego de las pruebas Saber 11 del Icfes realizadas el pasado domingo 26 de julio, los estudiantes que cursan el grado 11, tanto de colegios públicos como privados del país, están atentos al dato que podría abrirles las puertas a la educación superior en Colombia: la publicación de los resultados.Según el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes), ya fue dada a conocer la fecha exacta en la que serán publicados los resultados correspondientes al Calendario A. Estos podrán ser consultados desde el próximo 25 de septiembre de 2026 por medio de la plataforma de la entidad.Para muchos estudiantes, conocer el resultado de la prueba puede ser determinante para sus planes académicos, pues el puntaje obtenido no solo evaluará el desempeño durante la educación media, sino que también es un requisito para acceder a programas de educación superior.¿Cuándo se publican los resultados de las pruebas del Icfes?El calendario establecido por el Icfes contempla diferentes fechas según el tipo de evaluación presentada. Estas son las fechas anunciadas:Pruebas Saber 11 Calendario A: resultados disponibles desde el 25 de septiembre de 2026.Pruebas PreSaber y Validación del Bachillerato: resultados publicados el 2 de octubre de 2026.Una vez habilitada la consulta, los estudiantes podrán acceder al reporte individual con información detallada sobre su desempeño en la prueba.¿Cómo consultar el puntaje del examen Saber 11?Los resultados estarán disponibles para consultar y descargar en el portal web oficial del Icfes. Para revisar la información, los estudiantes deben seguir los siguientes pasos:Ingresar al sitio web del Icfes.Acceder a la sección denominada “Resultados”.Seleccionar la opción correspondiente a la prueba Saber 11.Digitar el tipo y número de documento utilizado durante la inscripción.Consultar o descargar el reporte individual de resultados.El documento entregado por el instituto incluirá el puntaje global, los resultados obtenidos en cada área evaluada y los niveles de desempeño alcanzados.¿Qué áreas evalúa la prueba Saber 11 del Icfes?La prueba Saber 11 está diseñada para medir las competencias adquiridas por los estudiantes al culminar la educación media. El examen se dividió en dos sesiones, cada una con una duración de cuatro horas y media.Las áreas evaluadas son:Matemáticas.Lectura Crítica.Sociales y Ciudadanas.Ciencias Naturales.Además, los estudiantes deben responder cuestionarios relacionados con aspectos socioeconómicos y el clima escolar.El examen está compuesto por preguntas de selección múltiple con única respuesta. Durante la jornada, cada estudiante recibe un cuadernillo, una hoja de respuestas y una hoja de operaciones para realizar cálculos, la cual debe ser entregada al finalizar, aunque no influye en la calificación.
Más de 650 mil estudiantes presentaron las pruebas Saber 11, Pre Saber y Validación de Bachillerato Académico del Icfes el pasado domingo 2 de julio de 2026. La jornada, que puso a prueba a los estudiantes en 1.770 puntos, dejó una de las dudas que más preocupa a los jóvenes que sueñan con ingresar a la educación superior: ¿qué puntaje del Icfes se necesita para entrar a la universidad?Los resultados de las pruebas Saber 11 del calendario A estarán disponibles el próximo 25 de septiembre. Cabe recordar que estos exámenes son uno de los principales requisitos para acceder a programas universitarios en Colombia y permiten medir las competencias de los estudiantes.El puntaje global del Icfes se calcula sobre 500 puntos y reúne los resultados obtenidos en Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales e Inglés. Aunque no existe una cifra única que garantice el ingreso a todas las universidades, el resultado obtenido puede influir en las posibilidades de admisión según la institución y la carrera elegida.¿Qué puntaje del Icfes se necesita para entrar a la universidad?El resultado del examen Saber 11 se compone de un puntaje global y calificaciones individuales de cada área evaluada. Según la clasificación general, los resultados pueden interpretarse de la siguiente manera:Puntaje promedio: entre 221 y 320 puntos.Puntaje alto: entre 321 y 350 puntos.Puntaje superior o competitivo: más de 350 puntos.En términos generales, obtener más de 320 puntos puede ser considerado un buen resultado, debido a que supera el promedio nacional y podría ampliar las opciones de ingreso tanto a instituciones públicas como privadas.Adicionalmente, el informe del Icfes permite conocer la posición en la que se ubicó el estudiante frente al resto de personas que presentaron la prueba. Por ejemplo, un percentil 85 significa que su resultado fue superior al 85 % de los evaluados.Puntaje del Icfes para ingresar a universidades públicasLos requisitos de admisión dependen de cada universidad y del programa académico seleccionado. Algunas instituciones establecen puntajes mínimos, mientras que otras combinan el resultado del Icfes con pruebas adicionales o criterios propios.Entre los rangos de referencia se encuentran:Universidad Nacional de Colombia: los puntajes de admisión pueden ubicarse entre 350 y 450 puntos, dependiendo de la carrera y la sede.Universidades como Antioquia, Valle o UIS: los rangos suelen estar entre 320 y 420 puntos.Universidad Distrital: algunas carreras pueden exigir desde 250 hasta 350 puntos, según el programa.Por esta razón, los estudiantes deben revisar las condiciones específicas de la carrera que desean estudiar antes de definir una meta de puntaje.
A cuatro días de la aplicación de las Pruebas Saber 11, programadas para este domingo 26 de julio, crece la preocupación entre estudiantes y padres de familia del Instituto Técnico Aquileo Parra, de Barichara (Santander), luego de que 39 alumnos no hayan recibido la citación para presentar el examen, pese a que el colegio asegura haber realizado oportunamente el proceso de inscripción y el pago de los derechos para los 87 estudiantes de grado 11.Los padres de familia denunciaron que, aunque la institución cumplió con los plazos establecidos por el Icfes, al momento de descargar las citaciones solo aparecieron 48 estudiantes habilitados para presentar la prueba, mientras que los otros 39 quedaron sin asignación de sitio y horario."Tenemos 39 estudiantes a los cuales no les ha llegado la citación para presentar sus pruebas. El colegio, en los tiempos establecidos, realizó las inscripciones y también el pago de los 87 estudiantes. Cuando inició la semana de julio y vimos que 39 no habían sido citados, el colegio presentó una PQR el 15 de julio, pero hasta el momento no hemos recibido una respuesta favorable", aseguró una de las madres de familia afectadas.La acudiente manifestó que la incertidumbre ha generado preocupación entre los estudiantes, quienes llevan meses preparándose para presentar uno de los exámenes más importantes de su etapa escolar."Nosotros como padres de familia estamos muy preocupados, al igual que los estudiantes, porque ellos están preparados para presentar sus pruebas este 26 de julio", agregó.Los estudiantes también hicieron un llamado para que se adopten medidas urgentes que les permitan presentar el examen junto con sus compañeros."Somos 39 estudiantes que no tenemos solución a este problema y exigimos presentar las pruebas este domingo", expresó una de las alumnas afectadas.A través de sus redes sociales, el Instituto Técnico Aquileo Parra confirmó que la inscripción de los 87 estudiantes se realizó dentro de los tiempos establecidos y que el pago grupal fue efectuado el 30 de abril de 2026. Sin embargo, al descargar las citaciones únicamente fueron generadas 48.Según explicó la institución, tras realizar las gestiones correspondientes ante el Icfes, la respuesta recibida fue que los 39 estudiantes pendientes serían reprogramados para presentar la prueba en otra fecha durante el presente año.No obstante, el colegio considera que esa alternativa genera una afectación académica y emocional para los jóvenes, ya que les impediría presentar el examen en igualdad de condiciones con el resto de sus compañeros.Ante esta situación, la institución solicitó al Icfes aplazar la jornada prevista para el 26 de julio para que todos los estudiantes puedan presentar la prueba simultáneamente o, en su defecto, agilizar la expedición de las citaciones pendientes para que los 39 alumnos puedan realizar el examen este mismo domingo.Mientras esperan una respuesta de la entidad, padres, estudiantes y directivos mantienen la expectativa de que se encuentre una solución antes del día de la prueba, con el fin de evitar que decenas de jóvenes vean afectado su proceso de ingreso a la educación superior y las oportunidades académicas que dependen de los resultados de las Pruebas Saber 11.
La ilusión de graduarse y dar el siguiente paso hacia la universidad quedó en incertidumbre para 38 estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Miguel Sánchez Hinestroza, ubicada en la vereda Acapulco de Girón, luego de que se conociera que no podrán presentar las Pruebas Saber 11 porque, aunque el colegio realizó la preinscripción, nunca efectuó el pago requerido para formalizar el proceso ante el Icfes.La situación fue confirmada por la Secretaría de Educación de Girón, que informó que la inscripción de los estudiantes no quedó en firme debido a la omisión del pago dentro de los plazos establecidos. Como consecuencia, los jóvenes no podrán presentar el examen de Estado en la fecha prevista y, además, su graduación podría verse afectada, ya que la presentación de esta prueba es un requisito para obtener el título de bachiller.La noticia generó indignación entre los padres de familia, quienes aseguran que los estudiantes no pueden asumir las consecuencias de un error administrativo."Realmente es indignante lo que pasó por falta de pericia y diligencia de las directivas de la Institución Educativa Miguel Sánchez Hinestroza. Mi hijo es uno de los afectados y ahora no se va a poder graduar. Incluso ya tenía una beca otorgada por el Ministerio de Educación para acceder a la educación superior y hoy ese proyecto de vida queda en incertidumbre", manifestó el padre de uno de los estudiantes.La secretaria de Educación de Girón, Adela Silva, explicó que tras conocer la situación se comunicó con el rector de la institución, quien confirmó que únicamente se realizó la preinscripción de los estudiantes, pero nunca se efectuó el pago exigido por el Icfes, requisito indispensable para que la inscripción quedara formalizada.La funcionaria señaló que el municipio gestionó de manera urgente una alternativa ante el Ministerio de Educación y el Icfes para permitir una inscripción extraordinaria. Sin embargo, la respuesta fue negativa debido a la cercanía de la fecha de aplicación del examen."Nos comunicamos de manera urgente con el Ministerio de Educación y, a través del enlace con el Icfes, solicitamos que nos permitieran realizar esas inscripciones, pero lamentablemente la respuesta fue un no rotundo porque faltan solo cuatro días para la prueba", indicó Silva.Agregó que la Administración Municipal también pidió al Ministerio de Educación que autorice de manera excepcional la graduación de los estudiantes, teniendo en cuenta que la presentación de las Pruebas Saber es un requisito obligatorio para obtener el título de bachiller.La secretaria recordó que el cronograma, los costos y los procedimientos establecidos por el Icfes fueron comunicados oportunamente a todas las instituciones educativas del municipio mediante la Circular 10 del 22 de enero, por lo que ahora se busca establecer qué ocurrió al interior del plantel educativo.Ante esta situación, la Secretaría de Educación anunció la apertura del proceso administrativo correspondiente para revisar lo sucedido y determinar las responsabilidades a que haya lugar, respetando el debido proceso.
Decenas de estudiantes en Santander denunciaron demoras en la publicación de los resultados de las pruebas Saber 11 presentadas el pasado 15 de marzo, situación que, según afirman, les ha impedido avanzar en procesos de inscripción a universidades del país.Los afectados aseguran que, desde el 15 de mayo, fecha en la que esperaban consultar oficialmente sus puntajes, han intentado ingresar a la plataforma del Icfes sin éxito debido a fallas constantes en el sistema y a la ausencia de resultados en sus perfiles.Alexandra Estupiñán, una de las estudiantes afectadas, manifestó su preocupación porque muchos jóvenes podrían perder oportunidades de ingreso a la educación superior por no contar aún con sus resultados.“Espero estudiar medicina en la Universidad Industrial de Santander. Desde el pasado 15 de mayo hasta el día de hoy, jueves 21 de mayo, hemos tratado de conseguir nuestros puntajes Icfes a través de la plataforma. Sin embargo, la mayoría de las veces que tratamos de revisar está caída o incluso cuando entramos, no aparecen nuestros resultados”, señaló.La joven indicó que entre 340 y 350 estudiantes estarían enfrentando el mismo problema y que, pese a los intentos de comunicación con la entidad, no han recibido soluciones concretas.“Nosotros tratamos de comunicarnos con el Icfes y lo único que nos dicen es que saldrán al día siguiente o incluso en la noche, pero esto no ha sucedido. También nos han dicho que enviemos un PQR o incluso una tutela, pero eso no funciona porque hay un plazo de 15 días y la mayoría de las universidades ya están cerrando sus inscripciones”, agregó.Los estudiantes aseguran sentirse afectados e inconformes por la falta de respuesta oficial, especialmente quienes dependen de estos resultados para aplicar a programas académicos en universidades públicas y privadas.Además, denunciaron que tampoco han obtenido respuestas a través de redes sociales ni otros canales de atención de la entidad, por lo que hicieron un llamado urgente al Icfes para que publique los puntajes y entregue soluciones oportunas a los aspirantes.“Muchas personas han quedado por fuera porque no hemos tenido nuestro puntaje Icfes. Hemos estudiado muchísimo para este día y aún así no nos dan respuesta”, concluyó Alexandra Estupiñán.
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) dio a conocer detalles de cómo se llevará a cabo todo el proceso de las Pruebas Saber 2026 para miles de estudiantes en el país, un proceso que es de suma importancia en el proceso de formación educativa que mide a las instituciones de educación superior y sus diferentes programas académicos a nivel nacional.A través de un comunicado, el Icfes confirmó las fechas claves de las Pruebas Saber 11 y TyT del calendario A de este 2026, las cuales se llevarán a cabo el próximo domingo, 26 de julio, además que queda poco tiempo para el proceso de inscripción de estos éxamenes."Avanzan las inscripciones para la prueba Saber 11, enfocadas principalmente a estudiantes de calendario A. Hacemos un llamado a los rectores e instituciones educativas para que inscriban a sus alumnos con tiempo para no afectar su paso a la educación superior. Año tras año trabajamos para que esta evaluación tenga mayor alcance, llegue a todo el territorio nacional, reconozca nuestra diversidad étnica y aporte al proyecto de vida de los jóvenes desde sus capacidades y desafíos de aprendizaje", indicó la directora general del Icfes, Elizabeth Blandón Bermúdez.Fechas ICFES 2026 Saber 11: calendario oficial confirmadoRegistro ordinario: del 9 de marzo al 1 de mayo de 2026Registro extraordinario: del 4 de mayo al 22 de mayo de 2026Publicación de citaciones: 10 de julio de 2026Aplicación del examen: 26 de julio de 2026Publicación de resultados: 25 de septiembre de 2026¿Por qué son importantes las Pruebas Saber en Colombia?Esta examen es un método de evaluación para determinar el nivel educativo de las instituciones, en especial para aquellos que se encuentran cerca de alcanzar otro punto profesional (como estudiantes de bachiller o universitarios). Además, los que obtienen los mejores puntajes se hacen merecedores de becas importantes en el mejores centros educativos.Esto califican en estas pruebas:Lectura crítica, compuesta por 35 preguntasRazonamiento cuantitativo, compuesta por 35 preguntasCompetencias Ciudadanas, compuesta por 35 preguntasInglés, compuesta por 55 preguntasComunicación Escrita, compuesta por deberá realizar un texto escrito.Para poder registrarse solo deberá acceder a la página oficial del Icfes, buscar 'Inscripciones Saber Pro y TyT segundo semestre 2026', y llenar el formulario a donde lo dirigirá la plataforma.
En Colombia, culminar la educación media no es sinónimo de estar preparado para el futuro. Así lo revela el informe Las implicaciones de la inacción en la educación media en Colombia, que advierte que solo 13 de cada 100 estudiantes terminan el colegio con los saberes esperados para enfrentar la educación superior y el mercado laboral.Juliana Ruiz Patiño, directora del Observatorio de Realidades Educativas de la Universidad Icesi, explicó que esta cifra surge de la combinación de dos factores críticos del sistema educativo. “Lo que hicimos en este estudio fue triangular dos indicadores muy importantes: la permanencia educativa y los niveles de aprendizaje”, señaló.Según el informe, apenas uno de cada dos jóvenes logra llegar a grado 11 y culminar la educación media. A esto se suma que solo uno de cada cuatro estudiantes que sí alcanza este nivel desarrolla simultáneamente competencias satisfactorias en matemáticas, lectura crítica, ciencias naturales y ciencias sociales y ciudadanas, evaluadas por las Pruebas Saber 11. “De ahí sale ese 13 de cada 100: estudiantes que llegan a grado 11 y cumplen esa doble condición de permanencia y aprendizaje”, explicó Ruiz Patiño.La experta aclaró que el problema no responde a una sola causa. “Es un problema compuesto”, afirmó, al señalar que la deserción escolar está asociada a factores económicos, sociales y estructurales. “Muchos jóvenes salen del sistema educativo para apoyar a sus familias porque no tienen ingresos suficientes”, indicó.Otro factor determinante es el rezago escolar acumulado desde los primeros años. “Es un efecto de bola de nieve. Si un estudiante en primaria no logra aprendizajes básicos, como sumar 2 + 2, a medida que avanza, los contenidos se vuelven más complejos y cada vez es más difícil pasar de grado”, explicó. A esto se suman problemáticas como la violencia, el conflicto armado y las dificultades de acceso en zonas rurales, donde el traslado a instituciones de secundaria y media implica grandes distancias y costos.Pero incluso entre quienes permanecen en el sistema, persisten fallas en la calidad educativa. “El sistema educativo no está siendo lo suficientemente pertinente para responder a las necesidades personales y sociales que tenemos hoy”, advirtió Ruiz Patiño. En ese sentido, insistió en la necesidad de una reforma estructural que no solo retenga a los estudiantes, sino que mejore la forma en que se les está formando. “Necesitamos mejorar la innovación, las trayectorias educativas completas y facilitar el tránsito inmediato a la educación superior”, señaló.El informe también evidencia profundas brechas territoriales. “La educación es uno de los espacios donde más se manifiestan las desigualdades del país”, afirmó la directora del Observatorio. Mientras en territorios como Chocó o Uribia apenas uno de cada 100 estudiantes logra culminar la educación media con aprendizajes adecuados, en municipios como Sabaneta o Sogamoso la cifra asciende a 40 de cada 100. “Son diferencias enormes que hacen mucho más desafiante el panorama educativo”, concluyó.Los autores coinciden en que la falta de acción frente a la educación media tendrá consecuencias directas sobre la productividad, la movilidad social y el desarrollo económico del país, y advierten que, sin una política pública que priorice este nivel educativo, el futuro de millones de jóvenes seguirá en riesgo.
Para miles de estudiantes que terminan el colegio en Colombia, el sueño de entrar a la universidad empieza con una sigla que pesa: ICFES. Las Pruebas Saber 11 no solo miden la calidad de la educación recibida, sino que también se convierten en la llave para acceder a becas, apoyos económicos y oportunidades que pueden transformar el futuro académico.Cada año, cientos de jóvenes se preparan con la esperanza de obtener un puntaje que les permita estudiar sin endeudarse o reducir la carga económica de sus familias. Sin embargo, no todos conocen los requisitos que exigen universidades, entidades públicas y programas especiales, y muchos se sorprenden al descubrir los puntajes mínimos que se solicitan para aspirar a estas ayudas.Puntaje ICFES para becas en Colombia: requisitos y opciones disponiblesEl ICFES explica que la Prueba Saber 11 es un examen estandarizado que evalúa competencias y conocimientos de quienes culminan el colegio. Sobre esos resultados se construyen muchas de las oportunidades de becas que existen en el país.La plataforma Univérsate señala que universidades públicas y privadas utilizan estos puntajes para otorgar apoyos que pueden cubrir matrícula total o parcial, sostenimiento e incluso materiales académicos. No obstante, los requisitos dependen del programa o la institución, y algunos exigen puntajes que sorprenden a más de un estudiante.Estas son algunas de las becas más reconocidas y sus exigencias:Bachilleres Ecopetrol: puntaje superior a 350.Beca Andrés Bello: premia a los 50 mejores puntajes del país, además de destacar a los 10 mejores estudiantes rurales y urbanos.Fondo Fest Bogotá: estar en último grado o haber cursado los dos últimos años en la ciudad, y contar con el resultado del ICFES.Jóvenes a la U: puntaje superior a 270 en Saber 11.Becas privadas: dependen de cada universidad.Generación E – Excelencia: puntaje igual o superior a 345.Además, varias alcaldías y gobernaciones ofrecen becas locales para los mejores puntajes de cada institución educativa, una opción que algunos estudiantes no suelen conocer.Requisitos se necesitan para aplicar a una beca en ColombiaSi bien cada programa puede tener condiciones específicas, la mayoría exige:Ser colombiano o tener nacionalidad colombiana.Estar registrado en Sisbén IV.Contar con un puntaje alto en el ICFES o estar entre los mejores del departamento.Haber sido admitido en una institución que ofrezca el beneficio.En algunos casos, presentar pruebas adicionales de aptitud o habilidades.El panorama muestra que, aunque los puntajes altos abren puertas, existen diversas rutas para acceder a apoyos económicos. Lo fundamental es conocer los requisitos, prepararse con tiempo y estar atento a las convocatorias que cada entidad publica anualmente.
Una de las múltiples formas de medir la calidad educativa en Colombia son los resultados de las Pruebas Saber 11, el examen estandarizado que deben presentar los estudiantes de último grado de bachillerato. Cada año, los colegios del país esperan con expectativa los resultados, pues estos reflejan el nivel académico y la preparación de sus alumnos frente a las competencias básicas evaluadas por el Icfes.Recientemente, el Icfes dio a conocer los puntajes obtenidos por cada institución, calculados sobre un máximo de 500 puntos. El resultado final se obtiene a partir del promedio ponderado de las cinco áreas evaluadas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés, con mayor peso en las cuatro primeras.El promedio nacional en las pruebas Saber 11 de 2025De acuerdo con el más reciente rankig realizado por la firma Milton Ochoa Expertos en Evaluación, el promedio nacional para las instituciones del calendario A fue de 261 puntos, mientras que en el calendario B alcanzó 319 puntos, mostrando una leve mejora frente a los resultados de 2024 y 2023, cuando el promedio fue de 318.Aunque los puntajes nacionales se mantienen estables, el nuevo ranking reveló un dato que ha sorprendido a muchos: el mejor colegio del país no está en Bogotá, sino en el norte del país.Cuál es el mejor colegio de Colombia en las pruebas Saber 11 de 2025El análisis de Milton Ochoa determinó que la Institución Educativa Cambridge School, ubicada en Pamplona, Norte de Santander, obtuvo un promedio ponderado de 77,5, equivalente a 388 puntos globales, consolidándose como el mejor colegio del país en el calendario A.En el segundo lugar se ubicó el Colegio Cristiano Monte Hebrón, de Bogotá, con 387 puntos, seguido muy de cerca por el Colegio Bilingüe Divino Niño, de Bucaramanga, también con 387 puntos. Este resultado demuestra que el liderazgo académico no está concentrado únicamente en la capital, sino que regiones como Santander y Norte de Santander destacan por su excelencia educativa.Los 10 mejores colegios de Colombia (Calendario A – 2025)De acuerdo con el informe de Milton Ochoa Expertos en Evaluación, así quedó el top 10 nacional de colegios con mejor puntaje promedio ponderado en las Pruebas Saber 11 de 2025:Institución Educativa Cambridge School – Pamplona (Norte de Santander) – 388 puntosColegio Cristiano Monte Hebrón – Bogotá D.C. – 387 puntosColegio Bilingüe Divino Niño – Bucaramanga (Santander) – 387 puntosLiceo Campo David – Bogotá D.C. – 386 puntosCentro Educativo Boston Internacional – Barranquilla (Atlántico) – 386 puntosInstitución Educativa Luis María Jiménez – Aguazul (Casanare) – 383 puntosCorporación Educativa La Concepción – Turbaco (Bolívar) – 382 puntosFranciscano San Luis Rey – Armenia (Quindío) – 380 puntosColegio Anglo Americano – Bogotá D.C. – 379 puntosColegio Los Ángeles – Tunja (Boyacá) – 378 puntosEl mejor colegio oficial del paísUna de las noticias más destacadas es que entre las instituciones públicas, el mejor desempeño fue para la Institución Educativa Luis María Jiménez, de Aguazul, Casanare, con 383 puntos, ubicándose en la sexta posición a nivel nacional. Este logro demuestra que la educación pública también puede alcanzar niveles de excelencia comparables con los de los colegios privados.En el calendario B, el liderazgo nacional lo obtuvo el Gimnasio Contemporáneo de Armenia (Quindío) con 397 puntos, seguido por el Colegio Bilingüe Diana Oese, de Cali, con 395 puntos. Aunque las diferencias con el año anterior fueron mínimas, los expertos destacan la estabilidad en el rendimiento académico de las instituciones con enfoque bilingüe.Los resultados de 2025 confirman que el talento académico está distribuido a lo largo del país. Instituciones de ciudades intermedias como Pamplona, Bucaramanga y Aguazul lograron posicionarse en el top nacional, superando incluso a varios colegios de Bogotá.
Con tan solo 16 años, Samuel Roberto Huertas Moreno, del municipio de Fosca (Cundinamarca), obtuvo el puntaje perfecto en las pruebas Saber 11: 500 sobre 500. El joven cursa estudios en el colegio rural María Medina, una institución pública que hace parte del Programa de Mejoramiento de la Calidad Educativa (PROMCE), implementado por la Gobernación de Cundinamarca con el apoyo de la Fundación Alquería Cavelier.El programa, que actualmente cubre más de 200 instituciones, busca fortalecer la educación en las zonas rurales con una inversión de 16.000 millones de pesos, proyectada a 20.000 millones en 2026.Samuel contó que al conocer su resultado sintió “incredulidad”. “Pensé que era falso, no podía creerlo”, dijo. Su mensaje para otros jóvenes fue claro: “Que estudien, que no se rindan. No siempre los preicfes más caros son los mejores; hay opciones de bajo costo que funcionan. El que busca, encuentra”.El estudiante añadió que su meta era superar los 440 puntos, y que haber alcanzado el máximo puntaje fue un logro inesperado. Con este resultado obtuvo una beca del 100% en la Universidad de los Andes, donde estudiará Física, con planes de continuar su formación con posgrado, maestría y doctorado. “Aprender y educarme es lo que más me gusta”, expresó.Su familia, dijo, ha sido clave en el proceso: “Mi mamá, mi papá y mi hermana son mis pilares. Gracias a ellos me sostengo”.El gobernador de Cundinamarca, Jorge Emilio Rey, celebró el logro y explicó que refleja los avances del departamento en materia educativa. “Estamos felices por el resultado de Samuel. Esto es producto del talento, el acompañamiento familiar, el trabajo de su colegio y el esfuerzo institucional por mejorar la calidad educativa”, afirmó.Rey destacó que Cundinamarca ocupa el cuarto lugar nacional en las pruebas Saber Pro, superando incluso a Bogotá, gracias a una estrategia de mejoramiento académico que lleva más de 10 años en marcha. “Le apostamos no solo a la cobertura, sino a la calidad. Buscamos que nuestros jóvenes vean en la educación superior una forma de salir adelante”, señaló.También reconoció el papel de la Fundación Alquería Cavelier, que ha beneficiado a más de 590 jóvenes con becas en universidades como Los Andes, la Javeriana, la Sabana y la Nacional. La Gobernación, por su parte, impulsa el programa Cundinamarca Más Profesional, con el objetivo de apoyar a 11.000 jóvenes durante el actual cuatrienio mediante subsidios de matrícula, alojamiento y alimentación.El caso de Samuel Huertas, dijo el gobernador, “es una muestra de que el esfuerzo conjunto entre familia, institución y Estado puede abrir oportunidades reales para los estudiantes del departamento”.
En el área metropolitana de Bucaramanga, fueron habilitados nueve puntos de recolección para facilitar la entrega de donaciones. Los lugares habilitados son la Gobernación de Santander, la Oficina de Gestión del Riesgo de Floridablanca, el Indersantander, la Lotería de Santander, Idesan, el Banco de Alimentos de Bucaramanga, el Centro Comercial La Quinta, la Alcaldía de Bucaramanga y Centroabastos.En el Centro Comercial La Quinta, las donaciones se reciben en el primer piso, junto al punto de información. Por su parte, la Alcaldía de Bucaramanga habilitó una carpa en el primer piso de la Administración Municipal, a través de la Oficina de Gestión del Riesgo, para recibir los aportes de los ciudadanos.A estos puntos se suma Centroabastos de Bucaramanga, que se vinculó a la campaña de solidaridad para los damnificados. Las ayudas serán recibidas este martes, jueves y sábado en el auditorio de Centroabastos, en una jornada coordinada con la Cruz Roja.La convocatoria busca recolectar alimentos no perecederos, agua, colchonetas, frazadas, cobijas, almohadas y alimentos para mascotas, además de productos de higiene personal como cepillos de dientes, crema dental, desodorantes y pañales. También se requieren linternas, guantes y cascos.Entre los alimentos solicitados están arroz, aceite, pasta, lentejas, fríjol, garbanzo, arveja, alimentos enlatados, harina de maíz y trigo, panela y chocolate, avena, coladas y leche en polvo.En cuanto a los elementos no alimentarios, se pueden entregar jabón, shampoo, cepillos de dientes, crema dental, toallas higiénicas, papel higiénico, pañales para bebé y adulto, toallitas húmedas, crema antipañalitis, toallas, kits de cocina, colchonetas y mantas.El Banco de Alimentos de Bucaramanga también habilitó su centro de acopio, ubicado en la carrera 20 #11-41, barrio San Francisco, para recibir las donaciones.Gladys Rocío Ramírez Jurado, coordinadora administrativa del Banco de Alimentos de Bucaramanga, hizo un llamado a los ciudadanos para sumarse a la iniciativa y aportar alimentos no perecederos y otros productos que puedan ser útiles para las familias damnificadas.“Hoy hacemos un llamado a los colombianos para que nos unamos con nuestros hermanos del occidente del país, que han sufrido un fuerte terremoto”, señaló.El horario de atención en el centro de acopio del Banco de Alimentos es de 7:30 de la mañana a 4:00 de la tarde. La entidad indicó además que en sus redes sociales se encuentra el listado de productos que pueden ser donados.La invitación de las autoridades y organizaciones que participan en la campaña es a sumarse a esta jornada de solidaridad y entregar elementos de primera necesidad para apoyar a las familias afectadas por la emergencia.
Luego del terremoto que azotó a gran parte de Colombia este lunes 10 de agosto, el presidente Abelardo De La Espriella declaró la situación como desastre nacional, una decisión que tomó tras el balance presentado, en el que ya son más de 160 muertos y más de 600 heridos, además de los más de 60 edificios colapsados y los seis aeropuertos dañados.La medida busca facilitar la coordinación y respuesta del Estado frente a la emergencia, que ya supera la capacidad de las autoridades en las zonas afectadas. De acuerdo con la Ley 1523 de 2012, el presidente puede declarar mediante decreto una situación de desastre cuando sus efectos sean de gran magnitud y requieran una respuesta coordinada.Luego de que el primer mandatario ajustara su agenda y viajara a los principales lugares afectados, entre ellos Quibdó y Cali, De La Espriella anunció desde un Puesto de Mando Unificado las medidas correspondientes para atender la emergencia.¿Qué facultades tiene De La Espriella con esta declaratoria?La declaratoria de desastre no quiere decir que ahora el presidente pueda gobernar sin límites o suspender las normativas habituales que tiene el Estado, pero lo que sí hace es activar un régimen especial que permita responder a la emergencia.De acuerdo con la Ley 1523, una vez declarada la situación de desastre, el decreto puede establecer medidas especiales relacionadas con:Contratación estatal para atender la emergencia.Obtención de recursos mediante empréstitos.Administración y destinación de donaciones.Créditos y alivios para personas afectadas.Rehabilitación y reconstrucción de las zonas afectadas.Adicionalmente, el primer mandatario puede modificar los términos de la declaratoria y las normas especiales aplicables mientras continúen las labores de respuesta, rehabilitación y reconstrucción.¿Qué ayudas activa el Gobierno para damnificados?Una de las situaciones que más ha generado preocupación es la de los damnificados. Ante ello, la declaratoria también permite organizar un plan de acción específico para atender a las comunidades afectadas y establecer qué entidades podrán participar en la recuperación de los sectores golpeados por el sismo.Ante ese panorama, el Gobierno ya anunció que para las familias damnificadas en Quibdó habrá un subsidio de arriendo para quienes tengan viviendas afectadas y necesiten un lugar temporal mientras se llevan a cabo las reparaciones.La situación de desastre también permite acelerar la coordinación entre entidades nacionales y territoriales para atender daños en viviendas, infraestructura y servicios esenciales.Por lo tanto, y según lo establecido por la Ley 1523, las medidas especiales deben estar relacionadas con la respuesta, rehabilitación y reconstrucción derivadas del desastre. La declaratoria, por tanto, no constituye un cheque en blanco, sino un mecanismo legal para concentrar recursos, coordinar entidades y facilitar las acciones necesarias frente a una emergencia de alcance nacional.
La infraestructura principal de Hidroituango no tuvo afectaciones estructurales tras el terremoto registrado el 10 de agosto, informó Empresas Públicas de Medellín, entidad que entregó un parte de tranquilidad sobre el estado de la central de generación.De acuerdo con el reporte, la central subterránea, la casa de máquinas, las principales obras a cielo abierto, la presa y el vertedero permanecen en buen estado y funcionan con normalidad. La empresa señaló que, tras el movimiento telúrico, expertos estructurales y de gestión del riesgo realizaron una revisión exhaustiva de las instalaciones, sin encontrar averías.Ante el sismo en los campamentos y las obras principales del proyecto, el Centro de Monitoreo Técnico de Hidroituango activó de manera inmediata los protocolos de revisión de sus sistemas de instrumentación geotécnica, geodésica, sismológica, radares, hidrometría y circuito cerrado de televisión.Las verificaciones permitieron establecer que los sistemas de monitoreo presentan un comportamiento dentro de los parámetros esperados y acordes con las condiciones de diseño. Además, se realizaron inspecciones visuales en diferentes frentes de obra, según el reporte de Alberto Mejía, gerente de Generación de Energía de EPM."En EPM tenemos 13 grandes presas, entre ellas, Ituango. Podemos reportar normalidad en las condiciones de todas las presas. Inclusive, para el caso de Ituango, tenemos monitoreo 24 horas con articulación que se mantiene permanente con la ANLA y con la Unidad Nacional de Gestión de Riesgo", señaló Mejía.EPM explicó que el Centro de Monitoreo Técnico funciona de manera permanente y analiza la información suministrada por más de 3.600 instrumentos, entre ellos equipos especializados en sismología para identificar posibles vibraciones y eventos sísmicos.
La zozobra no cesa en el Chocó. Tras el fuerte terremoto que golpeó la región, la gobernadora Nubia Carolina Córdoba informó que la población atraviesa horas de profunda angustia, no solo por el impacto destructivo del movimiento telúrico inicial, sino por la constante actividad sísmica que se ha registrado durante las últimas horas.Según la mandataria, los habitantes del departamento han pasado la noche en vela ante la sucesión de réplicas que han mantenido a la ciudadanía en estado de alerta máxima. "La verdad es que anoche hubo muchísima zozobra. Los chocoanos no dormimos porque infortunadamente se dieron tres movimientos sísmicos durante el transcurso de la noche, todos en torno a una magnitud de 2.4 a 3.0", explicó Córdoba en diálogo con Mañanas Blu.¿Cuál es el balance actual de víctimas y daños estructurales?El reporte oficial es desalentador. Hasta el momento, la Gobernación del Chocó confirma el fallecimiento de 14 personas y cerca de 131 heridos. Además, se estima que al menos 3.500 personas han resultado directamente afectadas por el colapso de edificaciones. "Dolorosamente, durante la noche, encontramos infortunadamente otro cuerpo. La persona que estábamos buscando no estaba con vida", lamentó la gobernadora, tras precisar que los equipos de rescate mantienen la búsqueda de otros cuatro ciudadanos.Las afectaciones no se limitan a Quibdó. En el municipio de Unión Panamericana, el corregimiento de El Dos perdió la totalidad de una cuadra de viviendas, mientras que en el corregimiento de La Y el desplome de tres edificaciones dejó víctimas mortales.¿Qué municipios del Chocó resultaron más afectados?Aunque el barrio Medrano en Quibdó se convirtió en el epicentro visual de la tragedia por el colapso de edificios y del Colegio Carrasquilla, la crisis es generalizada. San José del Palmar, epicentro del sismo, reportó daños graves en su infraestructura vial, quedando incomunicado debido a movimientos de tierra que bloquearon la única vía de acceso hacia el Valle del Cauca.Asimismo, la gobernadora destacó que la capacidad hospitalaria fue puesta al límite. "Me tocó personalmente armar una especie de hospital de campaña en los parqueaderos con carpas de empresas privadas", relató. Detalló que instituciones públicas como la sede de la Gobernación y la Universidad Tecnológica del Chocó presentan daños estructurales críticos que los hacen inhabitables.¿Cómo avanza la recuperación de los servicios públicos?Respecto al suministro de energía, la empresa ISPAC ha logrado reconectar aproximadamente al 80% de sus 115.000 usuarios. Sin embargo, un 20% permanece sin electricidad, principalmente en zonas rurales de Quibdó, municipios del San Juan y áreas no interconectadas de la costa pacífica, donde el difícil acceso geográfico complica las labores de reparación.¿Qué medidas se han anunciado ante la emergencia?Ante la magnitud de la catástrofe, la gobernadora confirmó comunicación directa con el Gobierno Nacional para coordinar las ayudas. Si bien el panorama es desolador, Córdoba hizo un llamado a la calma frente a la desinformación que circula en redes sociales, la cual ha incrementado el miedo de los ciudadanos a regresar a sus viviendas, muchas de las cuales presentan grietas peligrosas.El departamento ahora enfrenta el complejo proceso de evaluar los daños subregistrados, pues las labores de los organismos de socorro han estado priorizadas, hasta ahora, exclusivamente en las tareas de búsqueda y rescate de sobrevivientes bajo los escombros. La incertidumbre sobre las futuras réplicas sigue siendo el principal obstáculo para que las familias chocoanas puedan intentar retomar la normalidad.
Bucaramanga se sumó a las labores de atención de la emergencia provocada por el terremoto de magnitud 7,4 registrado en el suroccidente del país, con el envío a Manizales de 10 bomberos especializados en búsqueda y rescate.El equipo cuenta con certificaciones y capacidades para intervenir en estructuras colapsadas, localizar y rescatar personas, prestar primeros auxilios y brindar atención psicológica a quienes resulten afectados por la emergencia.El alcalde de Bucaramanga, Cristian Portilla, confirmó el desplazamiento de las unidades y señaló que la solidaridad de la ciudad con las comunidades afectadas debe traducirse en acciones concretas.“Desde nuestra ciudad Bucaramanga quiero informarle a todo el país que enviaremos personal certificado en rescate a las diferentes zonas de desastre que más se necesita”, afirmó el mandatario.De acuerdo con el alcalde, los 10 integrantes del Cuerpo de Bomberos de Bucaramanga fueron seleccionados por su experiencia y preparación para atender situaciones de emergencia, particularmente aquellas relacionadas con personas atrapadas en edificaciones que hayan sufrido daños o colapsos.Portilla expresó su solidaridad con las personas afectadas por el terremoto y aseguró que Bucaramanga busca aportar sus capacidades para apoyar las labores que se adelantan en las zonas más golpeadas.“Hoy Colombia requiere que nos unamos y que estemos más unidos que nunca. Colombia cuenta con Bucaramanga”, manifestó el alcalde.En Cali también se encuentra un grupo de la Defensa Civil especializado de búsqueda y rescate urbano el USAR COL-28, para apoyar las labores de atención de la emergencia.El grupo cuenta con capacidades para intervenir en escenarios donde puedan existir personas atrapadas o afectaciones en estructuras tras el movimiento telúrico.Eduard Sánchez, director de la Oficina para la Gestión del Riesgo de Desastres de Santander, explicó que el departamento activó sus capacidades de respuesta y mantiene comunicación permanente con las autoridades nacionales.“En coordinación con la Defensa Civil Santander, hoy sale un grupo USAR 28 especializado para la ciudad de Cali, con capacidades de respuesta para búsqueda y rescate”, señaló Sánchez.
