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Preocupación en el 77 % de los colegios del país por problemas en salud mental, física y sexual

Un estudio de la Universidad Javeriana da cuenta que en promedio las instituciones educativas que participaron cumplen con el 50 % de los estándares de bienestar escolar.

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BLU Radio. Educación / Foto: AFP
CHARLY TRIBALLEAU/AFP

La organización Welbin y el Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana dio a conocer el índice Welbin que mide, estudia y analiza las condiciones escolares para el bienestar en todas las instituciones educativas de Colombia.

El índice evalúa a las instituciones educativas en 5 áreas temáticas: convivencia e inclusión, salud mental y emocional, alimentación y vida sana, sexualidad y género, e integridad física y seguridad.

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Como parte de los resultados del año 2022 encontramos que el 77 % de los colegios manifiestan que no están acompañando adecuadamente la necesidad de salud física, mental, emocional de sus estudiantes. En particular es relevante destacar que en promedio hay 800 estudiantes en colegios oficiales que están siendo atendidos por un profesional psicosocial, en el caso de los colegios privados 285 por un profesional que los puede atender en términos psicosociales. Es por eso que, necesitamos esfuerzos opcionales para poder tener la atención integral
aseguró Luz Karime Abadía, codirectora del Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana.

Para el 2022, 1.556 colegios oficiales y privados de todo el país participaron en este estudio. Se les encuestó y entregó un análisis rápido y gratuito desde abril de este año. Este número se suma a los 2.288 colegios que ya han obtenido análisis y recomendaciones para mejorar sus prácticas en materia de bienestar escolar, desde el 2020.

“Los aspectos más relevantes donde debemos enfocar esfuerzos son la salud mental y la educación para la sexualidad y el género, es muy importante no solamente capacitar a los docentes y tener profesionales idóneos escolares para una atención adecuada, sino para que, además, de una manera transversal en los planes de estudio eduquemos a los niños, niñas y adolescentes en términos de los cambios relevantes de sus cuerpos, de sus emociones, de sus sentimientos de cómo relacionarse con nosotros, de cómo prevenir el embarazo adolescente, entre otros aspectos claves”, agregó Abadía.

Algunos de los datos más preocupantes tienen que ver con la sexualidad y género en los colegios del país. Y es que en esa materia el país cuenta con que:

  • 77 % de los colegios realiza acciones para promover los derechos sexuales y reproductivos.
  • El 15 % de los colegios da información sobre acceso a anticonceptivos.
  • 11 % de las escuelas han formado a sus docentes en prevención de VIH y otras ITS (Infecciones de Transmisión Sexual).
  • 33 % de los colegios ha formado a sus docentes en educación para la sexualidad.
  • 19 % de los colegios ha formado a sus docentes en prevención del embarazo en la adolescencia.
  • 30 % de los colegios entrega productos para salud menstrual.

Asimismo, otro hallazgo tiene que ver con la convivencia y la inclusión escolar en el país. Allí, el índice Welbin asegura que:

  • 77 % de los colegios ha realizado actividades de comunicación sobre el manejo de situaciones de convivencia escolar (acoso, violencia escolar, etc.).
  • 25 % ha formado a sus docentes en los últimos dos años en prevención del estigma y discriminación.
  • 19 % de los colegios tiene mecanismos para identificar y derivar casos de violencia escolar.
  • 85 % de los colegios realiza algún ajuste razonable para promover el acceso a la educación.
  • 16 % de los colegios facilita el tamizaje visual para sus estudiantes.

Otro aspecto tiene que ver la salud mental y emocional:

  • Las condiciones escolares para la salud mental y emocional en los colegios a nivel nacional se cumplen en un 36 %.
  • 16 % de las escuelas tiene mecanismos para identificar y derivar casos de salud mental.
  • 33 % de los colegios provee acompañamiento psicosocial.
  • 32 % de los docentes están formados para abordar la prevención del suicidio.
  • En los últimos 2 años, el 40 % de los colegios ha formado a sus docentes en competencias socioemocionales.

Alimentación y vida sana de los niños y jóvenes en las instituciones del país hace parte de los aspectos medidos en el índice.

  • 38 % de los colegios no tiene agua potable, constante y gratuita, para beber y preparar alimentos.
  • 85 % de los colegios tiene acueducto, en los rurales solo el 55 %.
  • En promedio, los colegios participantes tienen un baño funcional por cada 33 estudiantes. Esta relación es de un baño funcional por cada 47 estudiantes en los colegios oficiales y uno por cada 14, en privados (la norma técnica colombiana indica que debe ser máximo uno por 25 estudiantes).
  • 39 % de los colegios ha actualizado su currículo para promover la alimentación saludable.
  • 43 % de las escuelas tiene lineamientos para restringir alimentos ultraprocesados y bebidas azucaradas.

Finalmente, un último tema que analiza y estudia el índice se refiere a la integridad física y la seguridad en los colegios.

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Sobre la integridad física y seguridad en los colegios:

  • 72 % de los colegios se percibe preparado para hacer gestión de desastres (suministros, ruta de evacuación).
  • 19 % de los colegios ha formado a sus docentes en prevención de accidentes y lesiones.
  • 12 % de los colegios encuestados reportaron estar expuestos al riesgo de inundaciones y deslizamientos, 36% a riesgos de plagas y vectores de infección.
  • 29 % de las escuelas presta primeros auxilios ante accidentes y lesiones.
  • 43 % de los colegios encuestados reporta tener la presencia de venta de sustancias psicoactivas.

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