Miles de estudiantes de colegios públicos de Bogotá verían afectados sus fines de semana de junio, incluso aunque estén en vacaciones. La Secretaría de Educación del Distrito dio a conocer una estrategia para recuperar el tiempo académico perdido debido a las jornadas de movilización y paro docente que tuvieron lugar entre marzo y abril de este año 2026.La propuesta permitirá que las instituciones educativas oficiales programen actividades de reposición de clases durante días del mes de junio, entre ellos algunos sábados que coinciden con puentes festivos. La decisión tiene la intención de garantizar que los estudiantes puedan completar los contenidos y horas de aprendizaje que fueron afectados por las interrupciones en el calendario escolar.Estudiantes deberán asistir a clases los fines de semanaLa disposición está dirigida a los colegios oficiales de Bogotá que tuvieron afectaciones en sus jornadas académicas debido a la participación de docentes en movilizaciones realizadas durante los últimos meses.De acuerdo con la secretaria de Educación, Julia Rubiano, la instrucción fue comunicada a rectores y rectoras de las instituciones distritales, quienes tendrán la responsabilidad de organizar los espacios de reposición de acuerdo con las necesidades de cada comunidad educativa."Todas las rectoras y rectores del Distrito recibieron ya la circular donde están las indicaciones y serán ellos quienes evalúen y definan con sus docentes los espacios de reposición de tiempo”, explicó Rubiano.La decisión impactaría principalmente a los estudiantes que dejaron de recibir clases durante los días de cese de actividades. El objetivo es evitar vacíos en los procesos de aprendizaje y, de ese modo, asegurar que se cumpla el calendario académico establecido para el año 2026.Alcaldía de Bogotá busca reponer el tiempo escolarDe acuerdo con lo confirmado por la Secretaría de Educación, antes de que se adoptara la decisión se realizaron varios intentos para concertar con la Asociación Distrital de Educadores (ADE) la forma de recuperar las jornadas perdidas.Sin embargo, tras seis espacios de diálogo sin acuerdos concretos, el Distrito decidió habilitar una nueva alternativa para avanzar en lo que sería la reposición del tiempo escolar.De ese modo, la administración distrital indicó que las actividades se podrán programar entre el 3 y el 13 de junio de 2026. Dentro de ese periodo están incluidos los sábados 6 y 13 de junio, fechas que justamente coinciden con fines de semana en los que muchas familias pueden planear descansos o viajes.Jóvenes tendrían que estudiar durante algunos festivosDe acuerdo con la Secretaría de Educación, la prioridad es fortalecer los aprendizajes de niños, niñas y jóvenes, especialmente de las instituciones donde las jornadas académicas fueron interrumpidas durante varias fechas.Adicionalmente, además de beneficiar a los estudiantes con la recuperación de contenidos, la medida también abre la posibilidad para que los docentes que tuvieron descuentos salariales por ausentarse durante las movilizaciones puedan reponer el tiempo trabajado y gestionar el reintegro de esos recursos.Así mismo, el ente distrital insiste en que serán los rectores quienes definan horarios y mecanismos de reposición, teniendo en cuenta las condiciones particulares de cada colegio. Con esta estrategia, el Distrito busca cerrar las brechas generadas por las jornadas de protesta y garantizar que los estudiantes cumplan con todas las horas académicas que exige la ley.
El primer semestre del año académico está cerca de llegar a su fin y, con ello, miles de familias en Colombia ya empiezan a revisar el calendario escolar para organizar viajes, descanso o incluso actividades en el hogar. Si bien muchas personas creen que las vacaciones de mitad de año arrancan al mismo tiempo, la realidad es muy distinta.En Colombia no existe una única fecha para el receso escolar. Cada Secretaría de Educación define su cronograma y establece cuándo terminan las clases y el día en que arrancan las vacaciones, así como su duración a mitad de año. Por ello, el calendario puede variar según la ciudad.Cuándo salen a vacaciones los colegios públicosLa mayoría de los colegios oficiales saldrán de vacaciones desde el 15 de junio. Por su parte, en gran parte del país las vacaciones se extenderán hasta el 5 de julio. Eso quiere decir que los estudiantes tendrán tres semanas de descanso. Ese calendario cobija territorios como Antioquia, Santander, Tolima, Cartagena, Bucaramanga, Montería, Cúcuta, San Andrés y varios más.Eso sí, no todas las ciudades tendrán el mismo tiempo de descanso. En Caldas, por ejemplo, el receso arrancará el 15 de junio, pero irá hasta el 12 de julio. En Chía, en cambio, terminará el 28 de junio.Por otra parte, hay ciudades donde las vacaciones iniciarán mucho después. En Bogotá, por ejemplo, el descanso irá del 22 de junio al 6 de julio. Ese mismo calendario aplicará en Boyacá, Armenia, Casanare y Manizales.En Medellín, Barranquilla, Atlántico y Cundinamarca, las vacaciones también comenzarán el 22 de junio, pero se extenderán hasta el 12 de julio.Más adelante entrarán en receso los estudiantes de Valle del Cauca, Buga e Ipiales, que saldrán el 29 de junio y regresarán el 19 de julio. En Meta, aunque el inicio será el mismo, las clases volverán el 12 de julio.Hay ciudades que tendrán el descanso aún más tarde. En Pasto, las vacaciones serán del 6 al 26 de julio, mientras que en Buenaventura irán del 13 de julio al 2 de agosto.Vacaciones en colegios privados y docentes en ColombiaEn el caso de los docentes y directivos, generalmente las fechas suelen coincidir con las de los estudiantes, aunque en muchos casos tienen una semana menos de descanso.Por su parte, los colegios privados tienen calendarios propios. Aunque muchos se alinean con las fechas oficiales de su ciudad, otros tienen la autonomía de elegir sus periodos académicos, siempre y cuando se cumpla con el Decreto 1075 de 2015, en el cual se establece que deben cumplirse 40 semanas lectivas en el año.
Lo que parecía un robo silencioso durante la noche terminó en una escena tan insólita como viral, pues un delincuente quedó atrapado en la ventana por la que intentaba ingresar a un aula de la escuela Las Marías, en Jalapa, Guatemala, frustrando por completo su plan.Según la información conocida, el hombre buscaba entrar al establecimiento sin ser detectado para sustraer objetos de valor. Sin embargo, el reducido espacio de la ventana, que no tenía vidrio, jugó en su contra, pues quedó atorado en la estructura, sin poder avanzar ni retroceder.El video difundido en redes sociales muestra el momento en el que el sujeto permanece inmovilizado, recostado y visiblemente incómodo, mientras espera ayuda. Horas después, fue necesaria la intervención de los bomberos voluntarios, quienes realizaron un rescate poco común.En las imágenes se observa cómo los socorristas usan maquinaria de corte para abrir el marco de la ventana y liberarlo. Durante el procedimiento, el hombre permanece girado hacia un lado para proteger su rostro de las chispas generadas por la herramienta.Tras ser liberado, agentes de la Policía llegaron al lugar y asumieron el control del caso. El intento de robo no solo no se concretó, sino que terminó exponiendo al delincuente en una situación que llamó la atención por el insólito desenlace.Video del momento en que el ladrón recibe ayuda para salir*Con información de la Alianza Informativa Latinoamericana
La tecnología llegó para quedarse, y aunque ha buscado ser una solución para el día a día de miles de personas, el uso de celulares y tabletas entre menores de edad sigue generando discusión en Colombia. Ante ello, un nuevo proyecto de ley busca presentar límites para el uso de estos dispositivos, especialmente en entornos educativos y en manos de menores de edad.La iniciativa propuesta por la representante a la Cámara por Bogotá del partido Alianza Verde, Olga Lucía Velásquez Nieto, busca establecer restricciones puntuales que permitan ponerle fin a temas como la distracción, la exposición a contenidos inadecuados y el impacto en la salud mental.Aunque es una propuesta que busca reducir el consumo de estos dispositivos, pone sobre la mesa qué tanto se debe regular, teniendo en cuenta que es una generación que creció en un entorno mucho más conectado.Se limitará el uso de celulares: ¿por qué surge el proyecto de ley?El proyecto de ley nace como una respuesta a múltiples alertas sobre el uso excesivo de dispositivos móviles en menores de edad. En el documento, “se hace necesario establecer medidas que protejan el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes frente al uso inadecuado de tecnologías digitales”.Según dicta el proyecto, la principal preocupación se encuentra en los efectos que pueden tener estos elementos en la concentración, el rendimiento académico y la interacción social que tienen los jóvenes con su entorno. Adicionalmente, se advierte que “la exposición temprana y prolongada a dispositivos electrónicos puede afectar la salud física y emocional de los menores”, lo que ha llevado a impulsar regulaciones más estrictas.Ponen freno en el uso de dispositivos móviles a menores de edadEl proyecto establece varias restricciones que tienen el objetivo de ordenar el uso de celulares y tabletas en diferentes contextos. Entre ellas, las medidas que se llevarán a cabo son:Limitación del uso de dispositivos móviles en instituciones educativas para menores de 16 añosRegulación del acceso a contenidos digitales dentro de espacios escolaresLineamientos para que servidores públicos promuevan el uso responsable de la tecnologíaEstrategias pedagógicas para reducir la dependencia digital en menoresEstas acciones tienen la intención de generar entornos más controlados, especialmente cuando se trata de colegios, donde el uso de celulares, por ejemplo, se ha convertido en una constante, pero que a su vez ha afectado los procesos de aprendizaje de los menores.Así se llevará a cabo el proyectoLa propuesta plantea una implementación gradual, con acompañamiento de entidades educativas. El documento señala que “las instituciones deberán adoptar protocolos claros que regulen el uso de dispositivos electrónicos dentro de sus instalaciones”.Adicionalmente, se espera que las instituciones apliquen campañas de sensibilización dirigidas a padres y cuidadores, con el fin de reforzar el control desde casa. La idea no es prohibir el uso de tecnología, sino promover un uso más controlado y consciente.
Solo la mitad de los estudiantes que inician su vida escolar en Colombia logra graduarse. Así lo reveló un estudio del Observatorio de Realidades Educativas (ORE) de la Universidad ICESI, que siguió durante diez años (2013-2023) la trayectoria de 971.353 niños desde grado 1° hasta grado 11°. Los resultados fueron alarmantes porque solo 535.640 llegaron al último curso, es decir, únicamente el 51% logró graduarse.En ese sentido, lo que se encuentran advirtiendo los expertos es que los dos principales retos que enfrenta Colombia tienen que ver con la deserción de los estudiantes y la calidad educativa. “Ahí tenemos un primer reto que tiene que ver con la permanencia. Pero el segundo es para aquellos que efectivamente sí llegan a grado 11°. Solo 13 de cada 100 estudiantes que terminan, logran un desempeño integral de las competencias básicas”, advirtió Juliana Ruiz Patiño, directora del Observatorio.El estudio también reveló que los puntos más críticos de deserción están en el paso de primaria a secundaria y luego, el tránsito hacia la educación media. En este último, entre noveno y once, se pierde cerca del 20 % de los estudiantes. Por eso, lo que están diciendo desde el Observatorio es que se necesita “focalizar el nivel de educación media para que favorezca el desarrollo de los jóvenes, las comunidades y el país”.Detrás de estas cifras hay múltiples causas. Los expertos hablan de tres principalmente: el rezago académico, la pertinencia del modelo educativo en los últimos años de escolaridad y las condiciones económicas de los padres, que deriva en otra causa que es la no obligatoriedad de la educación media en Colombia.“Hay un mecanismo que está demostrado y es que, a medida de que se va generando frustración y rezago en el aprendizaje, porque no se tienen las competencias fundamentales para comprender las clases, impulsa a los estudiantes a desconectarse y salir del colegio. Si el colegio no es satisfactorio, si es aburrido y además te frustra, es un muy buen motivo para dejar de estudiar”, señaló Rafael Arias, gerente de Educación y Empleo de la Fundación Corona.A esto se suma un modelo educativo que, según expertos, no resulta atractivo para muchos jóvenes, en los últimos años de vida escolar. “En los últimos años de escolaridad, en donde un joven se está haciendo preguntas sobre qué hacer con su vida, sobre qué quiere estudiar, dónde quiere trabajar y ese tipo de acompañamiento es fundamental hacerlo en los colegios”, agregó Ruiz.Por último, las condiciones económicas de las familias aparecen como una tercera causa al problema de la deserción porque, según explican los expertos, los padres no están obligados a tener escolarizados a sus hijos en 10° y 11°, lo que sería un problema.“Después de los 15 años, ya un joven puede trabajar, y eso significa que muchos posiblemente busquen la generación de ingresos para sus hogares”, explicó Juliana Ruiz.Por eso los expertos, desde iniciativas como la Alianza para la Transformación de la Educación Media —que es una alianza multisectorial conformada por Fundación Corona, Fundación Sura y Fundación Instituto Natura— afirman que uno de los principales retos en los que deberá concentrarse el próximo Gobierno será trabajar en políticas públicas para que la educación media sea obligatoria.“Necesitamos un empujón muy grande por parte de quien llegue a la Presidencia y el nuevo Ministerio de Educación, pero también del Congreso. Solo va a ser obligatoria la educación media en Colombia si el nuevo congreso lo tramita así como una reforma al Artículo 67 de la Constitución [el que define la educación como obligatoria entre los 5 y 15 años]. Y eso es fundamental porque Colombia es de los pocos países en donde la educación media no es obligatoria”, explicó Rafael Arias.De acuerdo con los expertos, la educación no solo es un camino para el desarrollo personal y la movilidad social, sino que se traduce en mayores ingresos, mayor consumo, mayor recaudo fiscal y mayor innovación a nivel nacional. Según Ruiz, quienes terminan la educación media pueden acceder a ingresos hasta un 28 % superiores frente a quienes no la completan, e incluso duplican lo que gana alguien que solo cursó primaria.Finalmente, el estudio del ORE también expuso que existen brechas profundas entre las regiones, pues mientras algunas zonas alcanzan coberturas cercanas al 40% —en municipios como Envigado y Sabaneta—, en territorios como el Chocó y Vichada esta proporción es del 1 %, lo que limita las oportunidades de miles de jóvenes. Es decir, aunque la educación debería disminuir las desigualdades, por el funcionamiento del sistema educativo actual, las está agravando.
En Bogotá se realizó la cuarta edición de PachasBot, un concurso intercolegial que reunió a estudiantes de distintas instituciones en torno al pensamiento computacional. El evento se llevó a cabo el 17 de abril y consolidó una trayectoria que, durante sus ediciones anteriores, ya había convocado a más de 1.000 participantes en jornadas enfocadas en la estrategia y la resolución de desafíos reales.La competencia fue liderada por el Colegio Santa Francisca Romana, institución que contó con un reconocimiento internacional destacado gracias a su participación en campeonatos como RoboChallenge. Ese recorrido de alto nivel se reflejó en la organización del certamen, que permitió a estudiantes de colegios públicos y privados competir de manera gratuita en pruebas de gran complejidad, basadas en metodologías Maker y en la aplicación práctica del conocimiento.Durante la jornada, los participantes se enfrentaron a distintas categorías según su nivel de formación. Los más pequeños iniciaron con retos lúdicos de programación, mientras que los estudiantes avanzados desarrollaron pruebas como la Máquina de Goldberg y competencias de innovación con herramientas como Arduino. Asimismo, se llevaron a cabo modalidades como seguidor de línea, sumo y laberinto, en las que los equipos operaron robots diseñados desde cero o ensamblados con kits especializados.El evento también se consolidó como una vitrina para el talento nacional, que ya había logrado reconocimiento en escenarios internacionales. Gabriela Casanova Rangel, rectora del colegio organizador, destacó que el concurso fomentó habilidades críticas en los estudiantes y promovió una mayor participación de niñas y jóvenes en áreas STEM. Además, se resaltó el reciente logro de las estudiantes del plantel, quienes obtuvieron una medalla de bronce en Rumanía tras competir con más de 175 equipos de 25 países.Con el cierre de esta edición, PachasBot reafirmó el potencial que tiene el país en el desarrollo tecnológico y educativo.
Los estudiantes de colegios en Bogotá que sueñan con una carrera musical tendrán una nueva oportunidad para impulsar su talento. Esta oportunidad está enfocada a bandas de rock y pop conformadas por jóvenes de grados décimo y once.La Sergio Music Contest, en su tercera edición, ofrecerá becas universitarias y experiencias profesionales a los jóvenes que están a punto de terminar el colegio.El concurso, organizado por la Universidad Sergio Arboleda, busca descubrir y potenciar el talento emergente en la ciudad. Los participantes podrán inscribirse hasta el próximo 20 de abril, diligenciando un formulario y enviando un enlace de YouTube con dos canciones originales, requisito clave para demostrar su propuesta artística.Además de competir por un lugar en la final, las bandas tendrán acceso a experiencias formativas como grabaciones en estudio, clases de producción musical y presentaciones en vivo. El proceso contempla la publicación de las agrupaciones preseleccionadas el 29 de abril, mientras que la gran final se realizará el 9 de mayo en el campus universitario.Los incentivos del concurso buscan marcar una diferencia en el futuro de los participantes. Entre los premios se incluyen la grabación profesional de tres canciones, una presentación en uno de los auditorios más importantes del sector financiero de la ciudad, y la producción de una obra inédita.Uno de los mayores atractivos son las becas del 30 % para estudiar cualquier programa profesional en la universidad durante toda la carrera, además de clases personalizadas de instrumento o técnica vocal. Con esta iniciativa, el certamen se consolida como una plataforma clave para que jóvenes talentos den sus primeros pasos en la industria musical.
Estudiantes de tres instituciones en Barranquilla: la I.E.D. Cultural Las Malvinas, al Colegio Bolivariano del Sur y a la I. E. D. La Esperanza del Sur, estarían siendo amenazados por el grupo delincuencial ‘Los Pepes’, a través de un panfleto que difundieron en redes sociales este domingo.Advierten que varios estudiantes estarían colaborando con ‘Los Costeños’, por lo que consideran objetivo de sus ataques a cualquiera que vean portando los uniformes de estas tres instituciones.Ante esta amenaza contra el estudiantado, la Policía Metropolitana de Barranquilla reforzó la seguridad adentro y afuera de estos planteles educativos, donde hacen presencia con más uniformados desde las 5:30 de la mañana.Asimismo, comunicó la institución que “realizan labores para verificar la autenticidad de los panfletos”.En esa línea de intervención, la Policía también abordó la problemática del acoso escolar en visita a varios colegios, brindando herramientas para su prevención, detección y atención oportuna, promoviendo valores como el respeto, la tolerancia y la sana convivencia.Como parte de este componente formativo, se contó con la participación de los talleristas de la Oficina para la Convivencia y Seguridad Ciudadana.Adicionalmente, se implementó el programa “Abre tus ojos”, estrategia institucional que busca sensibilizar a niños, niñas y adolescentes frente a los riesgos que vulneran su integridad, fortaleciendo factores de protección en sus entornos.“Estas acciones están orientadas a brindar acompañamiento permanente a estudiantes, docentes y padres de familia, consolidando entornos escolares seguros, protectores y libres de violencia, a través de la cercanía institucional y la corresponsabilidad ciudadana”, explicó la Policía en un comunicado.
En los colegios e incluso universidades, los estudiantes normalmente enfrentan un serio problema que afecta directamente el aprendizaje y el rendimiento académico, lo que para muchas familias ha sido una preocupación, pero que en muchos casos pasan por alto. Muchos estudiantes tienen dificultades en su visión, lo que impacta su desarrollo académico; por ello, especialistas de Opticalia advierten que varios niños presentan problemas en clases sin que padres o docentes identifiquen el origen.De hecho, expertos afirman que cerca del 80 % del proceso de aprendizaje se relaciona con lo que se percibe visualmente. Esto explica por qué algunos estudiantes pueden parecer distraídos o desinteresados, cuando en realidad tienen dificultades para ver con claridad el tablero. Por ello, el inicio del calendario escolar suele ser un momento clave para detectar estas situaciones y tomar acciones a tiempo.¿Cómo cuidar la visión en el colegio?El cuidado de la salud visual debe iniciar con hábitos sencillos, pero constantes. De acuerdo con los especialistas, los estudiantes suelen pasar varias horas al día leyendo o frente a un cuaderno, lo que exige un importante esfuerzo visual continuo.Algunas recomendaciones clave incluyen:Usar gafas formuladas cuando sean necesariasMantener una buena hidratación ocular mediante el parpadeoEvitar forzar la vista en condiciones de poca iluminaciónHacer pausas activas durante actividades prolongadasElkin Avellaneda, optómetra, advierte que muchos casos de bajo rendimiento escolar están asociados a problemas visuales no corregidos, lo que puede generar fatiga, dolores de cabeza o falta de concentración.Señales que pueden indicar problemas visuales en los estudiantesIdentificar a tiempo las señales de alerta puede hacer la diferencia en el proceso de aprendizaje de un niño. Si bien, en muchos casos no es evidente, existen varios comportamientos que pueden indicar dificultades en la visión.Entre los más comunes están:Acercarse demasiado al cuaderno o a la pantallaEntrecerrar los ojos para enfocarFrotarse los ojos con frecuenciaPerder el interés por leer o estudiarEstas señales, según expertos, no deben pasarse por alto. En muchos casos, los niños no son conscientes de que ven mal, lo que retrasa la consulta y el diagnóstico.Por qué debe ir a consultas de optometríaLos especialistas coinciden en que una revisión visual al inicio de cada año escolar puede prevenir problemas a futuro. De hecho, algunos colegios ya solicitan certificados visuales como requisito para matricular a los jóvenes, lo que ha permitido detectar casos que llevan años sin diagnóstico.Además, recomiendan:Realizar controles visuales desde los primeros años de vidaFomentar actividades al aire libreAplicar la regla del 20/20 para descansar la vistaReducir el uso prolongado de pantallasJackeline Cera, optómetra, enfatiza que detectar a tiempo estos problemas es clave para el desarrollo integral de los niños, no solo en lo académico, sino también en lo emocional y social.
Durante años, el debate sobre el techo de cristal se ha centrado en lo que ocurre dentro de las empresas, especialmente en las barreras que enfrentan las mujeres para acceder a cargos directivos, con brechas salariales, pocas oportunidades y limitaciones en el ascenso. Sin embargo, cada vez cobra más fuerza una idea distinta, y es que, el problema no empieza en la oficina, sino mucho antes, incluso en el colegio, donde comienzan a formarse esas capacidades.Las cifras ayudan a dimensionar el problema, según datos de la UNESCO, apenas el 30 % de quienes lideran la investigación científica en el mundo son mujeres. En América Latina, la participación femenina en cargos de alta dirección se ubica entre el 18 % y el 20 %, mientras que en Colombia apenas alcanza el 34 % en juntas directivas. Estos números evidencian una brecha estructural que no surge de un momento a otro.¿Cómo romper el techo de cristal en mercado laboral? el secreto viene desde el colegioEl enfoque del debate ha comenzado a cambiar. No se trata únicamente de abrir más oportunidades en el mundo laboral, sino de entender cómo se forman las habilidades necesarias para liderar. Capacidades como la toma de decisiones, la oratoria, la seguridad personal o el pensamiento crítico no aparecen en la adultez de forma espontánea.Se desarrollan desde la infancia, y en ese proceso, la educación juega un papel determinante. No solo importa el acceso a estudiar, sino la manera en que se enseña y los espacios que se abren para que las niñas participen activamente dentro del aula.La falta de mujeres líderes no empieza en el trabajo, sino en el colegioEn muchos modelos tradicionales, las mujeres desde niñas no siempre asumen roles visibles o de liderazgo, lo que termina impactando su confianza y proyección a futuro. Esta realidad, aunque silenciosa, se refleja años después en los espacios laborales.Algunos colegios ya están replanteando este modelo. En Bogotá, el Colegio Las Pachas ha desarrollado una propuesta educativa enfocada en fortalecer el liderazgo desde etapas tempranas.“Creemos que el liderazgo no es algo que aparece en la vida adulta, sino que se construye desde el colegio”, explicó su rectora. “Por eso diseñamos un entorno donde cada estudiante asume un rol activo y desarrolla confianza en su propia voz”.Formar líderes antes de que aparezca el techo de cristalLa apuesta de estos modelos es clara, anticiparse a las barreras antes de que aparezcan. La idea no es solo que las mujeres aspiren a liderar, sino que se sientan capaces de hacerlo.Desarrollo de habilidades como negociación, comunicación y pensamiento críticoConstrucción de proyectos de vida desde etapas tempranasRutas de alto rendimiento en ciencia, arte, deporte y emprendimientoLos resultados ya se ven en participación internacional, logros académicos y acceso a universidades globales.Más allá de los casos individuales, la idea es, si la brecha de género comienza en la formación, es allí donde también puede empezar a cerrarse. El reto no es solo abrir espacios para las mujeres en el futuro, sino formarlas desde hoy para que lleguen a liderarlos.
Las selecciones de Noruega y Francia se enfrentan hoy, viernes 26 de junio, por la última jornada de la fase de grupos en el Gillette Stadium de Foxborough, Estados Unidos. Ambos combinados llegan a este compromiso con la clasificación asegurada a los dieciseisavos de final, pero con el liderato del Grupo I en disputa. La gran novedad del encuentro es la ausencia de Erling Haaland en el once titular noruego.El estratega de la selección de Noruega optó por un planteamiento alternativo para dar descanso a sus principales futbolistas de cara a la siguiente ronda. Por el contrario, el cuerpo técnico francés dispuso toda su artillería pesada con el objetivo de asegurar el primer lugar de la zona.Alineación confirmada de Noruega hoyLa escuadra local presenta una revolución absoluta en su estructura principal al registrar diez cambios respecto al último partido disputado ante Senegal. El centrocampista Fredrik Aursnes es el único jugador que se mantiene en la formación inicial.El delantero del Manchester City, Erling Haaland, arrancará el partido desde el banco de suplentes para evitar el desgaste físico. Su lugar en la punta del ataque será ocupado por Jorgen Strand Larsen.Noruega alinea hoy con:Egil Selvik; Patrick Berg, Leo Ostigard, Frederik Andre Bjorkan, Henrik Falchener, Oscar Bobb; Fredrik Aursnes, Kristian Thorstvedt, Thelo Aasgaard, Andreas Schjelderup; y Jorgen Strand Larsen.Alineación confirmada de Francia hoyEl conjunto galo sale al terreno de juego con su equipo de gala y modificaciones mínimas en comparación con la jornada anterior. Théo Hernández, Aurélien Tchouaméni y Désiré Doué regresan a la titularidad tras haber sido reservados en el último compromiso.La única variante obligada para el cuerpo técnico francés se ubica en la zona central de la defensa. Maxence Lacroix sustituye al lesionado William Saliba y formará la pareja de centrales junto a Dayot Upamecano. Kylian Mbappé y Ousmane Dembélé lideran el frente ofensivo.Francia alinea hoy con:Mike Maignan; Jules Koundé, Dayot Upamecano, Maxence Lacroix, Théo Hernández; Manu Koné, Aurélien Tchouaméni; Michael Olise, Ousmane Dembélé, Désiré Doué y Kylian Mbappé.Aunque el cupo a los dieciseisavos de final ya está en manos de ambos países, el liderato del Grupo I resulta clave para el desarrollo del torneo. El equipo que finalice en la primera posición obtendrá un cruce teóricamente más accesible en la fase de eliminación directa. Además, el primer puesto otorga ventajas logísticas en los desplazamientos y sedes dentro de los Estados Unidos para los próximos partidos.
En medio de la emergencia provocada por los terremotos en Venezuela, las Fuerzas Militares, en cabeza de la Fuerza Aeroespacial, pusieron en marcha un puente aéreo para facilitar el regreso de ciudadanos colombianos que requieren retornar al país desde territorio venezolano.El comandante de la Fuerza Aeroespacial Colombiana, el general Carlos Silva, aseguró que las aeronaves desplegadas para llevar ayuda humanitaria también están siendo utilizadas para la repatriación de connacionales, en coordinación con la Cancillería y la Embajada de Colombia en Venezuela.“Igualmente, estamos utilizando esas aeronaves para repatriar, en coordinación con la Embajada de Colombia en Venezuela, los colombianos que necesiten regresar”, explicó el oficial.El primer grupo de personas que será trasladado al país está integrado por cerca de 23 deportistas colombianos que se encontraban en Venezuela al momento de la emergencia y que solicitaron apoyo para retornar. Sin embargo, las autoridades señalaron que la operación continuará de manera progresiva para atender a otros ciudadanos que requieran regresar.“Inicialmente se va a hacer con aproximadamente 23 deportistas nuestros que estaban allá y se van sumando poco a poco las personas que, en coordinación con la Cancillería, necesitan regresar al país en los aviones”, indicó el general Silva.Las aeronaves empleadas en esta misión son dos Hércules C-130 de la Fuerza Aeroespacial Colombiana, que en la madrugada de este viernes despegaron desde CATAM hacia el aeropuerto Simón Bolívar, en Caracas, transportando además 13 toneladas de ayuda humanitaria y más de 50 especialistas en atención de emergencias y rescate.El comandante de la Fuerza Aeroespacial destacó que el apoyo de Colombia no se limitará a estos primeros vuelos y afirmó que la institución mantendrá disponibles sus capacidades para continuar respaldando tanto las labores humanitarias como el retorno de los connacionales. “Estos no serán los únicos aviones. Tenemos a disposición toda la capacidad de carga y de transporte de la Fuerza Aeroespacial Colombiana para seguir ayudando en estas tareas”, concluyó.
Este viernes 26 de junio inicia la Primatón 2026, una jornada nacional de descuentos liderada por la Federación Nacional de Comerciantes (Fenalco), que durante tres días ofrecerá promociones especiales para los colombianos que buscan aprovechar el pago de la prima de servicios. La actividad se extenderá hasta el domingo 28 de junio y contará con la participación de cerca de 800 marcas y 9.000 puntos de venta.La iniciativa reunirá comercios de diferentes sectores económicos, entre ellos vestuario, calzado, tecnología, hogar, alimentos, turismo, viajes, entretenimiento, belleza y servicios, con el objetivo de dinamizar el comercio formal y brindar a los consumidores alternativas de compra con descuentos durante una temporada clave para la economía.Desde Fenalco Bogotá destacaron que la Primatón se ha consolidado como una estrategia para impulsar las ventas del comercio formal y generar oportunidades tanto para compradores como para empresarios. El director ejecutivo del gremio, Juan Esteban Orrego, invitó a los ciudadanos a participar en la jornada, realizar compras seguras y respaldar a los establecimientos legalmente constituidos.Las expectativas para esta nueva edición son positivas. El gremio espera superar el crecimiento en ventas del 20 % alcanzado durante la Primatón de 2025, consolidando esta campaña como una de las principales iniciativas comerciales del primer semestre del año.Los resultados de la edición anterior muestran el impacto de la estrategia: en 2025, el tráfico de visitantes a los centros comerciales participantes aumentó cerca de un 30 %, mientras que seis de cada diez colombianos aseguraron haber aprovechado las promociones disponibles.Los consumidores podrán reconocer los establecimientos vinculados mediante el sello oficial de la Primatón, visible en vitrinas, puntos de venta físicos y canales digitales. La información sobre las marcas participantes estará disponible en la plataforma oficial de la jornada.
Las instituciones de salud públicas en el Valle del Cauca están perdiendo las últimas capacidades que les quedan para atender a los pacientes que en la red privada han dejado atender, debido a la falta de recursos producto de las deudas de las EPS, que superan los siete billones de pesos.Por ejemplo, el hospital San Juan de Dios, el más antiguo de Cali, actualmente tiene un cartera de 15.000 millones de pesos, y el último pago que recibió fue de 700 millones. Esta falta de recursos limita cada vez más su operación, y este fin de semana es decisivo."Hoy es el último día del mes y no nos ha llegado ningún recurso. Viene un fin de semana puente largo y tenemos el hospital con el 195% de ocupación. Hoy no estamos atendiendo partos, ya no hay plata para honorarios de especialistas, no hemos pagado nómina, no hemos pagado prima, y obviamente pues esto tiene un límite. Si no pasa nada de hoy al martes, tendremos que tomar decisiones radicales y no es que nosotros queramos cerrar, es que realmente ya no hay cómo seguir manteniendo la operación", indicó a Blu Radio el doctor Carlos Morera, gerente del hospital San Juan de Dios.Por su parte el Hospital Universitario del Valle se congestiona cada día más, pues es el que termina recibiendo a los pacientes que ninguna otra institución quiere atender. Actualmente las EPS deben al HUV más de 700.000 millones de pesos y sus servicios permanentemente se encuentran colapsados."No tenemos una cama disponible en cuidado intensivo, no hay una cama disponible en medicina general y al mismo tiempo tenemos los quirófanos funcionando las 24 horas. Estamos con una ocupación de Hospitalización del 100%. El servicio de Urgencias está con una ocupación del 130%, hemos pasado de 120 camillas a 150 camillas, incluso así hay algunos pacientes que pasan más de tres horas a veces en una silla, para poder conseguirle una camilla", explicó el gerente del HUV, Irne Torres, en diálogo con Blu Radio.Los esfuerzos que se hacen en el Hospital Universitario del Valle es extender al máximo sus capacidades para no frenar la prestación del servicio, sin embargo esto afecta los tiempos y la calidad en la atención. Entre los esfuerzos que se han implementado está la estrategia de 'extensión hospitalaria', donde a los pacientes a los que se les puede brindar un manejo ambulatorio se envían y atienden directamente en las casas, y así liberar camas para aquellas personas que presenten un trauma o complicación mayor.
El presidente del Parlamento de Venezuela, el chavista Jorge Rodríguez, informó este viernes que los fallecidos por los dos terremotos ocurridos el miércoles en su país ya dejan 920 muertos y 3.360 heridos.El legislador dijo que han sido atendidas hasta ahora 3.360 "personas heridas o con algún tipo de afectación".De igual forma, indicó que contabilizan 172 personas atrapadas en edificaciones y 3.007 damnificados.Rodríguez sostuvo que hay un total de 383 edificaciones afectadas de manera total o "importante", la mayoría de ellas en el estado costero de La Guaira, al norte de Caracas, el más perjudicado por los terremotos.Además, se reportan 13 hospitales, 25 centros comerciales y 1.002 edificaciones de otro tipo con afectaciones.Ante esto, Rodríguez exhortó a la población a no viajar hasta La Guaira para ayudar, al advertir que eso crea más congestión en la zona e invitó a quienes quieran colaborar con el operativo de rescate y atención de víctimas a dirigirse a los distintos centros de acopio en Caracas para entregar donativos.Igualmente, señaló que hasta las 13.17 hora local (17.17 GMT) se han documentado 302 réplicas.El diputado indicó que la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB) se encuentra desplegada en La Guaira para garantizar las operaciones de rescate, así como la seguridad y el orden interno.Pese a esto, la desesperación por la escasez de alimentos y productos básicos derivó este viernes en saqueos en varios comercios de Catia la Mar, en La Guaira, mientras cientos de personas hacían filas para recibir ayuda humanitaria.Los habitantes salieron de los negocios cargando grandes bolsas de comida y bebidas en un ambiente que ha sido de crispación, mucha tensión y angustia.EFE presenció el saqueo de al menos tres comercios y aunque la Policía está desplegada en muchas zonas, la cantidad de gente en las calles los rebasa.La Guaira fue declarado el jueves zona de desastre por la presidenta encargada de Venezuela, Delcy Rodríguez.El Caribe venezolano fue sacudido este miércoles por dos fuertes terremotos con apenas 39 segundos de diferencia, de magnitud 7,2 y 7,5, respectivamente, en un fenómeno que se conoce como "doblete sísmico", según detalló el Centro Nacional de Alerta de Tsunamis de Estados Unidos.Los terremotos afectaron también a otras regiones del país, incluida Caracas, donde colapsaron edificios y distintas instalaciones.