La educación de los hijos es una de las decisiones más importantes para las familias, pues elegir un buen colegio puede ser una diferencia en su formación académica y en las oportunidades que tendrán al terminar el bachillerato. Por eso, los resultados de las pruebas Saber 11 son un indicador de referencia para conocer el desempeño de las instituciones educativas y el nivel de preparación de sus estudiantes.Obtener los primeros lugares en este examen es un reconocimiento al trabajo académico de los colegios, sus docentes y directivos. Para los estudiantes, alcanzar puntajes destacados puede abrirles oportunidades de acceso a la educación superior y facilitar su ingreso a programas universitarios exigentes.En Bogotá, varias instituciones educativas sobresalieron en la aplicación de 2026. Estos son los cinco colegios de la capital que obtuvieron los mejores puntajes en las pruebas Saber 11 de este año, de acuerdo con el ranking organizado por el puntaje global publicado para sus sedes y jornadas.Los cinco colegios de Bogotá con mejores resultados en pruebas Saber 11 de 2026Las pruebas Saber 11 son aplicadas por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) y permiten medir las competencias de los estudiantes que están próximos a finalizar la educación media.En 2026, los resultados de Bogotá mostraron un desempeño destacado. La capital obtuvo un promedio de 268,6 puntos, cifra que la ubicó en el segundo lugar entre los 33 departamentos y entidades territoriales comparados en el ranking. Este resultado estuvo 15,3 puntos por encima del promedio nacional, que fue de 253,3.En total, fueron evaluados 77.560 estudiantes de calendario A. Además, al comparar los resultados por sector, los colegios oficiales registraron un promedio de 257,3 puntos, mientras que los no oficiales alcanzaron 284,6.De acuerdo con el listado de las instituciones educativas con mejores resultados, estos fueron los cinco primeros lugares:Colegio Cristiano Monte Hebrón: ocupó el primer lugar de Bogotá, con un puntaje global de 376 puntos. Su sede principal, de jornada única, tuvo ocho estudiantes evaluados.Liceo Campo David: alcanzó el segundo puesto, con 364 puntos. En esta institución, que cuenta con jornada completa, presentaron la prueba 35 estudiantes.Colegio Anglo Americano: se ubicó en la tercera posición, con 363 puntos y 142 estudiantes evaluados en jornada completa.Liceo Navarra: obtuvo el cuarto lugar, con un resultado global de 361 puntos. En total, 41 estudiantes presentaron el examen.Colegio Calatrava: cerró los cinco primeros puestos con 360 puntos. Su sede principal, de jornada única, registró 14 estudiantes evaluados.Los otros 15 colegios que completan el listado de los 20 mejores de BogotáAdemás de las cinco instituciones que encabezaron el ranking, otros colegios de Bogotá consiguieron resultados destacados en las pruebas Saber 11 de 2026.El listado continúa con instituciones que obtuvieron puntajes globales entre 359 y 349 puntos. Estos son los puestos del sexto al vigésimo:PuestoColegioPuntaje global6Colegio Nuevo Colombo Americano3597Colegio Bilingüe Abraham Lincoln3588Gimnasio Vermont3579Instituto Alberto Merani35710Colegio San Jorge de Inglaterra35611Colegio Los Nogales35612Gimnasio Alessandro Volta35513Colegio San Carlos35214Liceo Hypatia35115Liceo VAL (Vida-Amor-Luz)35116Liceo de Cervantes Padres Agustinos35017Colegio Nueva Inglaterra Bilingüe Internacional35018REDCOL - Colegio Santa Francisca Romana35019Gimnasio Colombo Británico - Bilingüe Internacional34920Colegio Montessori (Montessori British School) - Bilingüe Internacional349Las 20 instituciones educativas se destacaron entre las sedes y jornadas evaluadas en Bogotá. Sus resultados constituyen un referente para las familias que buscan conocer el desempeño académico de los colegios de la ciudad y para los estudiantes que se preparan para presentar las próximas pruebas Saber 11 y posteriormente aplicar a una universidad.
Los colegios oficiales de Bogotá tendrán ajustes en las fechas de vacaciones de 2027. La Secretaría de Educación dio a conocer el calendario académico que deberán tener en cuenta padres de familia, estudiantes y docentes para organizar sus actividades durante el próximo año.La programación contempla 12 semanas de receso estudiantil, distribuidas en cinco periodos, y 40 semanas de trabajo académico. Uno de los cambios frente al calendario de 2026 está en el inicio de las actividades escolares: el primer receso de 2027 irá del 11 al 24 de enero, mientras que este año comenzó el 13 de enero.La distribución responde a las orientaciones establecidas en la Circular 052 de octubre de 2026, mediante la cual el Gobierno indicó a las secretarías de Educación del país que debían expedir los calendarios académicos para los colegios de calendario A.¿Cuándo serán las vacaciones de los colegios en Bogotá durante 2027?La Secretaría de Educación estableció cinco periodos de receso para los estudiantes de las instituciones oficiales de la capital. Las fechas quedaron distribuidas así:Del 11 al 24 de enero de 2027.Del 22 al 28 de marzo de 2027.Del 21 de junio al 4 de julio de 2027.Del 11 al 17 de octubre de 2027.Del 29 de noviembre de 2027 al 10 de enero de 2028.Estos periodos completan las 12 semanas de descanso previstas para los estudiantes durante el año académico. La programación también incluye el receso de octubre, establecido en la normativa educativa.¿Cómo se distribuirá el calendario académico de 2027?La circular establece que los estudiantes tendrán 40 semanas de trabajo académico, organizadas en dos periodos semestrales, y 12 semanas de receso.Para los docentes y directivos docentes también se contemplan 40 semanas de trabajo académico con estudiantes, además de cinco semanas destinadas a actividades de desarrollo institucional y siete semanas de vacaciones.Una de las semanas de desarrollo institucional deberá coincidir con el receso estudiantil de octubre. La normativa también contempla una excepción para los establecimientos educativos con internados destinados a estudiantes de regiones rurales.Las secretarías de Educación son responsables de expedir cada año los calendarios de los colegios oficiales, teniendo en cuenta las condiciones de sus territorios y comunidades educativas.
Lo que parece común en muchos colegios podría cambiar. Algunos establecimientos educativos llevan nombres que hacen parte de la memoria histórica del país y de los referentes presentes en la formación de niños, niñas y jóvenes.En Bogotá, una propuesta presentada ante el Concejo Distrital abrió el debate sobre qué personas deberían ser reconocidas en los espacios educativos de la ciudad.El proyecto, radicado por el concejal Julián Uscátegui, del partido Centro Democrático, busca impedir que las instituciones educativas públicas, sus sedes, bibliotecas, aulas y otros espacios lleven nombres de personas que hayan pertenecido a organizaciones armadas ilegales. La iniciativa incluye a integrantes de guerrillas como las FARC, el ELN y el M-19, así como de grupos paramilitares y estructuras vinculadas al narcotráfico y al terrorismo.La propuesta no se limita a regular las denominaciones futuras. También contempla revisar los nombres que tienen actualmente los establecimientos educativos de la capital y establecer un procedimiento para modificarlos cuando corresponda.¿Qué colegios podrían cambiar de nombre en Bogotá?Uno de los casos mencionados en el debate es el del colegio Carlos Pizarro Leongómez, ubicado en la localidad de Bosa. La institución lleva el nombre del excomandante del M-19, organización a la que perteneció antes de su desmovilización y posterior participación política.Con esta iniciativa se busca cambiar las denominaciones de los espacios públicos relacionados con personas que integraron grupos armados al margen de la ley. Sin embargo, su alcance dependerá del trámite del proyecto y de los criterios que se establezcan para identificar las instituciones que tendrían que modificar sus nombres.Uscátegui sostiene que los colegios deben promover referentes asociados con la educación, la ciencia, la construcción de país y el reconocimiento de las víctimas de la violencia.Según el concejal, existiría una contradicción entre enseñar a los estudiantes a rechazar la violencia y mantener, en los lugares donde reciben formación, los nombres de personas que hicieron parte de organizaciones armadas.¿Cómo se elegirían los nuevos nombres de los colegios?La iniciativa propone que la Secretaría de Educación de Bogotá tenga un plazo de aproximadamente seis meses para expedir la reglamentación necesaria, en caso de que el proyecto sea aprobado y se convierta en una disposición aplicable.Ese proceso permitiría identificar las instituciones educativas que tendrían que revisar sus denominaciones y establecer las condiciones para adelantar los cambios.Además, el proyecto contempla un mecanismo para seleccionar los nuevos nombres con participación de la comunidad educativa. De esta manera, estudiantes, docentes, familias y otros integrantes de las instituciones podrían intervenir en la elección de las denominaciones que reemplazarían las actuales.Por ahora, la propuesta apenas fue presentada y todavía debe surtir su trámite. Por tanto, los colegios no tienen que cambiar sus nombres en esta etapa. Si la iniciativa es aprobada, será necesario definir primero la reglamentación y el procedimiento para realizar las modificaciones.
La matrícula educativa oficial de Cali cayó en 19.634 cupos entre 2019 y 2024, al pasar de 177.860 a 158.226 estudiantes. A esta situación se suma la deserción escolar, que durante el año lectivo de 2024 llegó al 4,41 %, equivalente a cerca de 7.000 alumnos que abandonaron las aulas. Otro indicador que genera preocupación es la cobertura neta educativa, que en 2024 se ubicó en 78,77 %, frente al promedio nacional de 88,21 %. Esto significa que en Cali cerca de ocho de cada diez estudiantes en edad teórica escolar se encuentran dentro del sistema educativo. Frente a estos desafíos, la ciudad inició la construcción del Plan Distrital Decenal de Educación 2027-2036, una estrategia liderada por la Secretaría de Educación Distrital, en alianza con ProPacífico, que busca establecer una hoja de ruta para transformar la educación durante los próximos diez años."Este plan es un hito para Cali porque no se construye desde un escritorio, sino escuchando a quienes hacen parte de la educación y a toda la ciudadanía. Desde ProPacífico nos aliamos con la Alcaldía para abrir esta conversación, porque cada voz cuenta y el futuro de nuestros niños y niñas nos convoca a todos”, manifestó María Isabel Ulloa, directora ejecutiva de ProPacífico.De acuerdo con el comunicado, cerca de 550 personas, entre docentes, rectores, estudiantes, padres de familia, universidades, sindicatos y representantes del sector productivo, han participado en las mesas de trabajo para identificar necesidades y proponer alternativas para el sistema educativo.El proceso busca definir las prioridades de la educación caleña hacia 2036, año en el que la ciudad cumplirá 500 años. Entre los retos que deberá abordar están la disminución de la matrícula oficial, la deserción escolar y la necesidad de ampliar la cobertura para garantizar que más niños y jóvenes ingresen y permanezcan en las aulas.
La Secretaría de Educación del Distrito (SED) ya abrió el proceso de solicitud de cupos para el año escolar 2027 en colegios oficiales. Las familias, residentes y extranjeros podrán realizar el trámite de manera virtual y gratuita entre este lunes 5 de octubre y el 23 de diciembre de 2026, a través del portal de matrículas de la entidad.El sistema permite consultar la oferta educativa, seleccionar el colegio de interés y diligenciar el formulario correspondiente. Una vez realizada la solicitud, la asignación de cupos se hace por medio de la plataforma, sin intermediarios.La SED también estableció fechas específicas para quienes reciban una asignación. Entre el 13 de octubre y el 18 de diciembre de 2026, deberán ingresar nuevamente al portal para realizar la prematrícula y cargar los documentos requeridos para formalizar el ingreso del estudiante.¿Cómo solicitar un cupo en un colegio oficial para 2027?Las personas interesadas deben ingresar al portal de matrículas de la Secretaría de Educación entre el 5 de octubre y el 23 de diciembre de 2026. Allí tendrán que diligenciar la información solicitada y seleccionar el cupo de acuerdo con la oferta disponible.Después de recibir la asignación, la familia debe continuar con el proceso de prematrícula y cargue de documentos dentro de las fechas establecidas.En una primera etapa, la solicitud estuvo habilitada para poblaciones priorizadas. Desde el 30 de septiembre, estas personas pueden consultar el resultado de su solicitud a través del portal y mediante mensajes de texto o correos electrónicos enviados a los datos registrados.Quienes reciban un cupo tendrán ocho días hábiles para aceptarlo o rechazarlo. Si no realizan ninguna de las dos acciones dentro de ese periodo, el cupo será liberado.¿Cuándo se debe formalizar la matrícula en Bogotá?La formalización puede realizarse de manera virtual entre el 13 de octubre y el 18 de diciembre de 2026. En este proceso, los acudientes deben cargar los documentos solicitados para completar la matrícula.Si la familia no realiza el procedimiento dentro del periodo establecido, tendrá una segunda oportunidad para formalizar el proceso directamente en el colegio asignado entre el 14 y el 29 de enero de 2027.La Secretaría de Educación advierte que no completar la formalización ni entregar los documentos requeridos ocasionará la liberación del cupo, que podrá ser asignado a otro estudiante.¿Cómo funciona la matrícula para preescolar en colegios oficiales?Para los niños y niñas que ingresarán a prejardín, jardín o transición, el trámite de matrícula en colegios oficiales también se puede realizar de manera virtual.En este caso, los padres o acudientes pueden ingresar al portal de matrículas y diligenciar el formulario correspondiente. Según la SED, esta solicitud puede realizarse en cualquier momento del año.Además del proceso virtual, la Secretaría cuenta con jornadas de atención territorial y unidades móviles en diferentes puntos de Bogotá para orientar a las familias durante las distintas etapas de la solicitud y matrícula.
Los niños de colegios públicos de Bogotá ahora tendrán acceso a una nueva formación solicitada por el Distrito para educar sobre movilidad y seguridad vial. Se trata del Moviparque de Movilidad, una ciudad a escala que llegará a varias instituciones educativas y parques de la capital, con el objetivo de que los menores aprendan, mediante juegos y actividades prácticas, cómo movilizarse de manera segura.La iniciativa está dirigida a niños entre 2 y 10 años y busca que conozcan las normas básicas de seguridad vial, identifiquen riesgos y aprendan a relacionarse con los diferentes actores que utilizan las calles.La propuesta surge en medio de las cifras de siniestralidad vial de Bogotá. De acuerdo con los datos citados de la administración distrital, entre el primero de enero y el 5 de abril de 2026 fallecieron 162 personas en las vías, un aumento del 13 % frente al mismo periodo de 2025.¿Qué aprenderán los niños en el Moviparque de Movilidad?En este espacio se busca recrear situaciones habituales en las calles de la capital para que los estudiantes puedan aprender sobre seguridad vial, movilidad sostenible y cultura ciudadana.La idea es que los menores reconozcan las normas que deben seguir cuando se movilizan por la ciudad y comprendan los riesgos asociados a determinadas decisiones en las vías. Las actividades estarán planteadas mediante experiencias prácticas y juegos.El programa busca trabajar desde edades tempranas aspectos relacionados con el comportamiento de los diferentes actores viales y el respeto por quienes comparten los espacios de movilidad.¿En qué colegios y parques estará el Moviparque?Una de las características de esta estrategia es que el Moviparque no permanecerá instalado en un único punto de Bogotá. La estructura podrá trasladarse a diferentes colegios y parques de las localidades.Esto permitirá llevar las actividades a estudiantes de distintas zonas de la ciudad y acercar la formación vial a sus entornos cotidianos.La estrategia se suma a otras acciones que la Secretaría de Movilidad adelanta para abordar los problemas relacionados con el comportamiento en las vías. Entre ellas está 'Pillado mal parqueado', programa que utiliza stickers educativos para advertir sobre el estacionamiento indebido y que puede derivar en comparendos cuando los agentes de tránsito verifican una infracción.El objetivo de estas iniciativas es trabajar desde distintos frentes la relación de los ciudadanos con el espacio público y las normas de movilidad, con acciones dirigidas tanto a los niños como a los conductores.
El calendario escolar de 2026 ya contempla las fechas de la próxima semana de receso escolar en Bogotá, un periodo que permitirá a los estudiantes de colegios oficiales hacer una pausa en sus actividades académicas durante octubre.Para padres y acudientes, conocer esta información con anticipación puede facilitar la organización de viajes, actividades y otros planes durante el periodo sin clases. Además, hay una fecha que puede afectar el regreso de los estudiantes a las aulas.Según lo establecido en el calendario de los colegios oficiales de Bogotá, el receso se extenderá durante varios días de octubre y coincidirá con un día festivo que modificará el regreso a clases.¿Cuándo será la semana de receso en Bogotá 2026?La semana de receso en Bogotá será del 5 al 12 de octubre de 2026. Durante este periodo, los estudiantes de colegios oficiales tendrán una pausa en sus actividades académicas. El calendario contempla estas fechas como parte del receso estudiantil de octubre.Este periodo también puede ser identificado como vacaciones escolares de octubre, aunque la denominación utilizada en el calendario académico es semana de receso escolar. Por tal motivo, las familias que planeen actividades para esta temporada pueden encontrar información bajo términos como receso de octubre, semana de receso o vacaciones escolares.¿Cuándo regresan los estudiantes a clases?El lunes 12 de octubre corresponde a un día festivo en Colombia. Debido a ello, aunque el regreso está proyectado para ese día, los estudiantes retomarán sus actividades académicas el martes 13 de octubre de 2026.El retorno se realizará en los horarios habituales definidos por cada institución educativa. Conocer la fecha de regreso permite a padres y acudientes organizar sus actividades laborales, desplazamientos y otros compromisos relacionados con el retorno de los estudiantes.¿Qué deben tener en cuenta los padres de familia durante el receso?Las fechas generales hacen parte del calendario escolar establecido para los colegios oficiales de Bogotá. Sin embargo, las familias deben estar atentas a las comunicaciones de cada institución educativa, especialmente frente a cualquier información relacionada con el regreso a clases.La Secretaría de Educación de Bogotá también plantea el acompañamiento de padres de familia y de la comunidad educativa durante el año escolar como parte del proceso de aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.Así, el periodo comprendido entre el 5 y el 12 de octubre corresponde al próximo receso escolar, mientras que el martes 13 de octubre está previsto como la fecha de regreso a las actividades académicas.
Cambiar de colegio implica revisar aspectos que van más allá del calendario académico. Las familias suelen analizar la calidad educativa, el nivel de inglés, las metodologías de enseñanza, el bienestar del estudiante y las oportunidades que puede tener a lo largo de su formación.En Colombia existen dos calendarios escolares. El calendario A inicia usualmente entre enero y febrero y termina hacia noviembre, mientras que el calendario B comienza en agosto o septiembre y finaliza alrededor de junio. Esta diferencia puede ser relevante para las familias que buscan una educación bilingüe o con orientación internacional para sus hijos.Por lo tanto, para quienes están buscando pasar del calendario A al B, septiembre y octubre pueden ser un momento para conocer instituciones, revisar las condiciones de ingreso y analizar si el cambio se ajusta al proceso académico del estudiante.¿Por qué septiembre y octubre son meses recomendados para cambiar de colegio?Luisa Fernanda Guzmán, rectora del Colegio Británico de Cartagena, explica que el calendario escolar no determina por sí mismo la calidad que puede tener una institución. Sin embargo, puede ser un factor para las familias que buscan programas bilingües, internacionales y opciones de movilidad académica.“El calendario por sí solo no hace que un colegio sea mejor que otro. Lo importante es entender qué propuesta educativa existe detrás y qué oportunidades abre para el estudiante”, señala la directiva.El calendario B coincide con los ciclos académicos de diferentes sistemas educativos internacionales y es utilizado por colegios privados bilingües e internacionales en Colombia. Esta coincidencia puede facilitar procesos de traslado de familias que contemplan vivir en otra ciudad o país, así como intercambios académicos.¿Qué debe revisar antes de pasar del calendario A al B?El cambio requiere analizar el grado que cursa el estudiante, los contenidos desarrollados y las posibles diferencias entre los modelos educativos. En instituciones bilingües también es necesario conocer el nivel de inglés con el que llega el estudiante.La transición debe hacerse de manera individual, identificando posibles diferencias académicas y los apoyos que pueda requerir el estudiante para adaptarse al nuevo ciclo. También está el componente socioemocional, pues el cambio implica integrarse a nuevos compañeros, docentes, metodologías y, especialmente, rutinas.Por eso, antes de elegir, las familias pueden preguntar qué nivel de inglés alcanzan los estudiantes, cómo se mide, qué porcentaje de la formación se desarrolla en ese idioma, qué certificaciones internacionales ofrece el colegio y cuáles son sus posibilidades de intercambio.¿Qué ventajas tiene evaluar el cambio de colegio con anticipación?Septiembre y octubre permiten conocer opciones de calendario B mientras estas instituciones desarrollan su nuevo año académico. Esto da margen para consultar las condiciones de ingreso, revisar equivalencias académicas y establecer un posible cronograma de transición.“Septiembre y octubre son un buen momento para conocer opciones, hacer preguntas y entender cómo sería una eventual transición”, afirma Guzmán.La decisión, sin embargo, no debería centrarse únicamente en cambiar las fechas del año escolar. También debe considerar la propuesta educativa, el acompañamiento durante el proceso y las necesidades académicas y personales del estudiante.
Bogotá decidió establecer nuevas reglas para el uso de celulares y otros dispositivos móviles en los colegios públicos y privados de la ciudad. La medida quedó contemplada en la resolución ‘(Re)conectarnos para aprender’, de la Secretaría de Educación, que da a las instituciones un plazo de seis meses para adaptar sus normas y definir cómo se manejará el uso de estos equipos durante la jornada escolar.La decisión se conoce en medio de la discusión sobre el impacto que tienen los dispositivos electrónicos en las aulas y después de los resultados de las pruebas PISA 2025. Los datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) muestran que la distracción causada por celulares es un fenómeno que también se presenta en otros países.De acuerdo con el informe, el 28 % de los estudiantes de 15 años, en promedio, aseguró que sus compañeros se distraen con celulares u otros dispositivos electrónicos en la mayoría o en todas las clases de ciencias. En Colombia, la cifra llega al 36 %.¿Por qué Bogotá restringirá el uso de celulares en los colegios?La medida está relacionada con la necesidad de reducir las distracciones durante las clases y favorecer la concentración de los estudiantes.Los resultados de PISA 2025 muestran además una relación entre la distracción digital y el rendimiento académico. Según la OCDE, en más de dos tercios de los países y economías participantes se identificó una asociación entre una mayor distracción causada por dispositivos digitales y un menor desempeño en ciencias.La preocupación por este tema también aumentó durante la pandemia, cuando los dispositivos tecnológicos adquirieron un papel central en los procesos educativos y el aprendizaje virtual.¿Cuánto tiempo tienen los colegios para aplicar la medida?Los colegios públicos y privados de Bogotá cuentan con seis meses para adaptar sus normas internas y establecer las condiciones para el uso de celulares y otros dispositivos durante la jornada escolar.La resolución plantea así un proceso de ajuste para que cada institución incorpore las nuevas disposiciones dentro de sus propias dinámicas.El objetivo señalado en la medida es abordar el uso de la tecnología en los espacios educativos y reducir las situaciones de distracción que puedan afectar el desarrollo de las clases.La discusión sobre los celulares en las aulas también hace parte de un debate internacional. Los datos citados de PISA 2025 muestran que la distracción digital no se limita a Bogotá o Colombia, sino que aparece en distintos sistemas educativos.
Luego de un mes del terremoto de magnitud 7,4 que afectó los departamentos del Cauca, Valle del Cauca, Quindío, Chocó y Risaralda, desde UNICEF advierten que miles de niños y adolescentes continúan enfrentando serias dificultades para acceder a la educación, agua segura, salud y protección en sus territorios.Desde la organización hacen un llamado a mantener y fortalecer la respuesta humanitaria, especialmente para garantizar el regreso seguro de los estudiantes a las instituciones educativas afectadas por la emergencia.Según cifras entregadas por UNICEF, más de 4.268 sedes educativas resultaron afectadas por el terremoto, situación que compromete la continuidad de la educación y el acceso a espacios seguros para el aprendizaje y desarrollo de más de un millón de estudiantes.La emergencia también provocó afectaciones en sistemas de agua, infraestructura comunitaria y servicios de salud, aumentando la vulnerabilidad de niños, niñas y adolescentes.“Un mes después del terremoto, la recuperación de la infancia debe seguir siendo una prioridad. Las niñas, niños y adolescentes necesitan regresar a entornos seguros para aprender, jugar y desarrollarse. La solidaridad y el apoyo de todos siguen siendo fundamentales para que las comunidades afectadas puedan reconstruir sus vidas”, señaló Olga Lucía Zuluaga, especialista de emergencias de UNICEF en Colombia.Desde el inicio de la emergencia, UNICEF ha desplegado equipos y suministros en los departamentos más afectados y reporta haber alcanzado a cerca de 10.000 personas. Entre las ayudas entregadas se encuentran más de 900 kits de higiene familiar y para gestantes, 42 filtros para almacenamiento de agua y 32.000 litros de agua para familias afectadas en Chocó.La organización también ha realizado evaluaciones técnicas en escuelas, centros de desarrollo infantil y alojamientos temporales para verificar sus condiciones de agua, saneamiento e higiene.En el componente de Educación en Emergencias, UNICEF ha dispuesto más de 40 aulas temporales de aprendizaje, además de materiales educativos, acompañamiento socioemocional y asistencia técnica a las autoridades educativas.La organización hace una petición a los gobiernos, empresas, donantes y ciudadanía mantener el apoyo para facilitar el acceso de los niños a educación, agua potable, salud, protección y acompañamiento emocional.
Descubra las entrevistas y reflexiones que marcaron una nueva edición de Encuentros Blu, este domingo, 8 de noviembre de 2026.Kathe Loaiza, embajadora de sostenibilidad y líder latinoamericana de la campaña mundial Salvemos el Suelo, habló sobre las acciones que se adelantan en Colombia y México para combatir la degradación de la tierra. Durante la conversación, explicó la importancia de recuperar el contenido orgánico del suelo, las jornadas de siembra de árboles y las capacitaciones dirigidas a agricultores y comunidades. También se refirió a la participación de empresas y gobiernos en iniciativas de sostenibilidad y a la necesidad de impulsar prácticas que permitan proteger los ecosistemas.Lorena Landazábal, directora de la compañía Esquema, explicó por qué es importante contar con asesoría profesional al momento de remodelar una vivienda, especialmente los apartamentos de interés social. Durante la entrevista, señaló que una adecuación sin planificación puede generar sobrecostos, retrasos y dificultades para arrendar o vender un inmueble.Claudia Varón, presidenta de la Fundación Acción Familiar Alzheimer, compartió la experiencia que la llevó a trabajar con familias y cuidadores de personas diagnosticadas con esta enfermedad. También explicó cuáles son algunas señales de alerta que no deben confundirse con cambios normales del envejecimiento, la importancia de un diagnóstico temprano y las herramientas para acompañar a quienes viven con Alzheimer. Además, presentó un libro con estrategias prácticas para las familias y contó cómo la fundación ha orientado a cerca de 5.000 familias.Jenny Cabrejo, psicóloga y neuropsicóloga clínica, abordó las dificultades que enfrentan los profesionales de la salud mental en su relación con los pacientes. Explicó cómo la información que algunas personas encuentran en redes sociales puede generar ideas equivocadas sobre los diagnósticos y tratamientos, afectar la confianza en el criterio profesional y provocar situaciones de descalificación hacia quienes prestan la atención. También hizo un llamado a reconocer que los profesionales de la salud son seres humanos y necesitan respeto y comprensión.Escuche el programa completo acá:
El 11 de noviembre es una fecha que despierta el interés de quienes siguen la numerología y las prácticas espirituales, pues se relaciona con la renovación personal, la manifestación de deseos y la búsqueda de nuevas oportunidades. El llamado portal 11/11 es considerado un momento simbólico para dejar atrás situaciones que generan estancamiento, definir objetivos y enfocar la energía en proyectos relacionados con la abundancia y el bienestar.Por esta razón, algunas personas aprovechan la fecha para realizar rituales de manifestación, escribir sus propósitos y establecer intenciones para los próximos meses. Una de las prácticas más conocidas utiliza elementos como velas, canela y cuarzos, que tienen un significado particular dentro de estas creencias.¿Qué significa el ritual 11/11 y por qué se relaciona con la abundancia?Desde la perspectiva de la numerología, el número 11 es considerado un número maestro y se asocia con la intuición, la conexión espiritual, la iluminación y el crecimiento interior. Su repetición el 11 de noviembre da origen a lo que se conoce como portal 11/11, una fecha a la que se atribuye un significado especial dentro de las corrientes esotéricas.De acuerdo con estas interpretaciones, la coincidencia de los cuatro unos representa una oportunidad simbólica para revisar pensamientos, cerrar ciclos y plantear nuevos comienzos. También se relaciona con la capacidad de convertir las intenciones en objetivos concretos, especialmente en aspectos como la estabilidad económica, las relaciones personales y el desarrollo individual.En ese sentido, el portal se considera un momento propicio para establecer propósitos, identificar aquello que se desea cambiar y visualizar nuevas oportunidades. Sin embargo, estas interpretaciones hacen parte de las creencias numerológicas y no de fenómenos científicos comprobados.¿Qué elementos se necesitan para hacer el ritual del 11/11?Quienes desean aprovechar esta fecha mediante un ejercicio de manifestación pueden preparar algunos objetos que, dentro de las tradiciones espirituales, representan distintos propósitos:Vela blanca: simboliza la tranquilidad, la claridad mental y el comienzo de una nueva etapa.Papel y bolígrafo: permiten escribir los deseos, las metas y las intenciones que se quieren trabajar.Cuarzo transparente o amatista: se relacionan simbólicamente con la claridad, la concentración y el equilibrio emocional.Canela en polvo: tradicionalmente se asocia con la prosperidad, la abundancia y la apertura de caminos.Cerillos de madera: se utilizan para encender la vela durante la práctica.Paso a paso para hacer el ritual del 11/11Una de las prácticas sugeridas para esta fecha consiste en preparar un espacio tranquilo y dedicar unos minutos a establecer intenciones relacionadas con la prosperidad y la renovación personal.El procedimiento puede realizarse durante la mañana o a las 11:11, tanto del día como de la noche. Estos son los pasos:Preparar el espacio: ordenar y ventilar la habitación para contar con un ambiente tranquilo, sin distracciones.Escribir las intenciones: tomar una hoja en blanco y escribir tres deseos o propósitos. Se recomienda redactarlos en presente y con afirmaciones positivas, como si ya fueran parte de la vida cotidiana.Preparar la vela: colocar una pequeña cantidad de canela en polvo sobre una vela blanca, como símbolo de prosperidad y nuevos comienzos.Encender la vela: utilizar un cerillo de madera y concentrarse en los objetivos escritos, imaginando los pasos necesarios para alcanzarlos.Incorporar el cuarzo: doblar la hoja en cuatro partes y colocar encima el cuarzo transparente o la amatista, como representación de las intenciones planteadas.Al finalizar, la práctica invita a conservar los propósitos como un recordatorio de los cambios que se desean conseguir y de las acciones necesarias para avanzar hacia ellos.Es importante tener precaución con el uso de velas, pues deben permanecer sobre una superficie resistente al calor, lejos de materiales inflamables y bajo supervisión. No es necesario dejarlas consumir por completo.
La fecha 18 de la Liga BetPlay II dejó movimientos importantes en la pelea por ingresar a los cuadrangulares semifinales. Atlético Bucaramanga e Independiente Santa Fe aseguraron su presencia entre los ocho, mientras Millonarios deberá esperar hasta la última jornada para definir su futuro en el campeonato.¿Qué pasó en el partido entre Deportes Tolima y Millonarios?En el duelo disputado en el estadio Manuel Murillo Toro Millonarios comenzó en ventaja gracias a Juan Guillermo Cuadrado, quien abrió el marcador al minuto 7 con un cobro de tiro libre.Sin embargo, Deportes Tolima consiguió remontar el resultado en casa y sumó una victoria que dejó al conjunto capitalino sin la posibilidad de asegurar su clasificación en esta fecha. De esta manera, Millonarios tendrá que jugarse su cupo en la última jornada del todos contra todos ante Alianza Valledupar en el Campín. ¿Qué equipos aseguraron su clasificación a los cuadrangulares?Atlético Bucaramanga consiguió su boleto tras golear 4-0 a Jaguares de Córdoba en el estadio Jaraguay de Montería. El equipo local quedó condicionado desde los primeros minutos, luego de que el arquero Franklin Mosquera cometiera una falta que terminó en penalti y recibiera tarjeta roja.Independiente Santa Fe también aseguró su clasificación a los cuadrangulares semifinales después de golear 5-0 a su rival. El conjunto cardenal aprovechó que el equipo visitante se presentó con una nómina conformada mayoritariamente por juveniles, debido a la huelga de sus jugadores profesionales por una deuda de dos meses de salario.Con este resultado, el León puso fin a una racha de tres derrotas consecutivas y confirmó su presencia en las finales de la Liga BetPlay II.La jornada también dejó los siguientes marcadores:Boyacá Chicó 2-1 Internacional de Bogotá.Fortaleza 0-3 Independiente Medellín.Once Caldas 1-0 Águilas Doradas.Atlético Nacional 4-3 Deportivo Pereira.América de Cali 0-0 Deportivo Cali.Alianza 1-2 Llaneros.La fecha 18 continuará este lunes 9 de noviembre con el partido entre Junior y Cúcuta Deportivo, programado para las 7:00 de la noche.Tabla de posiciones de la Liga BetPlay IIAtlético Nacional — 39 pts | DG: +20América — 36 pts | DG: +19Deportivo Cali — 34 pts | DG: +16Bucaramanga — 32 pts | DG: +13Santa Fe — 31 pts | DG: +10Medellín — 29 pts | DG: +3Millonarios — 27 pts | DG: +9Once Caldas — 27 pts | DG: +4Tolima — 26 pts | DG: +2Águilas Doradas — 25 pts | DG: +1Cúcuta — 24 pts | DG: -5Llaneros — 23 pts | DG: -3Internacional — 20 pts | DG: -3Boyacá Chicó — 19 pts | DG: -14Alianza — 18 pts | DG: -13Deportivo Pereira — 17 pts | DG: -10Junior — 16 pts | DG: -4Pasto — 15 pts | DG: -16Jaguares — 13 pts | DG: -18Fortaleza — 12 pts | DG: -11
León XIV inició este domingo 8 de noviembre una visita histórica a Argentina, la primera de un papa en casi 40 años, y en su primer discurso reclamó para este país justicia social y apoyo a la educación y la investigación, así como la necesidad de proteger a los jubilados y las personas discapacitadas, precisamente los sectores más afectados por la ‘motosierra’ de Javier Milei.“La economía debe estar al servicio de la persona, y no la persona al servicio de la economía", dijo el papa ante el propio Milei, quien escuchó sentado a su lado en el auditorio del antiguo Centro Cultural Kirchner (CCK), rebautizado como Palacio Libertad.Milei llegó a la Presidencia en diciembre de 2023 con la promesa de imponer equilibrio fiscal y reducir la inflación. Para ello, puso en marcha políticas públicas encaminadas a reducir el Estado, los programas sociales, las pensiones y la financiación de la educación y salud públicas. Lo que él mismo llamó, con orgullo, la “motosierra”.Desde entonces, han desaparecido 32.390 empresas y 465.811 empleos, se ha profundizado la pérdida de poder adquisitivo de los trabajadores y los jubilados, se ha disparado la morosidad en los hogares hasta el 12,8 % y la tasa de desocupación ha llegado al 7,9%, según el Centro de Política Económica Argentina (CEPA), en su informe difundido este fin de semana bajo el título ‘La Argentina que recibe al papa’.En definitiva, la clase media argentina ha sido la más golpeada por las políticas de ajuste, que han impactado en programas de derechos humanos, mujeres, jubilados, educación, infancias y colectivos vulnerables, como las personas discapacitadas.El contundente discurso del pontífice puso precisamente el acento en esos aspectos: "Pienso de manera particular en las familias que llevan sobre sí el peso de la incertidumbre, en quienes buscan trabajo, en los ancianos que han contribuido durante años a construir la sociedad y en quienes, aún trabajando, tienen dificultades para cubrir las necesidades de su hogar".Y reclamó “especial atención en la enfermedad, la dependencia y la discapacidad", así como a “la medicina, la educación, la producción y la investigación”.Advertencia anterioresEl arzobispo de Buenos Aires, Jorge García Cuerva, quien ocupa el cargo que en su día tuvo el papa Francisco, antecesor de León XIV, ya había cuestionado al gobierno de Milei por la situación de los jubilados, que se manifiestan cada miércoles ante el Congreso y con frecuencia son reprimidos por la policía, y las personas discapacitadas.El llamado del papa a cuidar a las personas se completó con otro sobre la defensa de la tierra, en respuesta a la reforma de la ley de glaciares propuesta por el Gobierno argentino para que se puedan explotar recursos mineros en zonas aledañas a las masas de hielo."Argentina ha sido bendecida por Dios con una extraordinaria riqueza natural. Sus campos, sus reservas de agua, sus fuentes de energía, sus minerales y la diversidad de sus ecosistemas ofrecen amplias posibilidades de desarrollo", dijo el papa, al añadir "una ecología auténticamente humana sabe unir el cuidado de la creación al de las personas”.El papa León XIV llegó a Buenos Aires procedente de Uruguay, donde inició el viernes una gira sudamericana que también lo llevará a Perú, donde vivió y ejerció como sacerdote y obispo durante casi 20 años, la segunda patria del papa estadounidense.Estas primeras palabras del papa en Argentina, ante un Milei amilanado tras las derrotas electorales de sus aliados en Estados Unidos y Brasil, así como por la destitución y detención del ya expresidente de Paraguay Santiago Peña (por su responsabilidad en la quiebra del Ueno Bank), le han llevado a ofrecer un mensaje moderado el que ha resaltado la figura del papa Francisco como un “ser excepcional” y “el argentino más importante de la historia”.También defendió la fe católica tras haber abrazado el judaísmo en los últimos años, considerar a Israel un socio político fundamental y tras inaugurar recientemente un gran templo evangélico en Argentina.Milei recibió a León XIV a su llegada a Argentina y luego se reunieron en privado en la Casa Rosada durante 40 minutos. Entre medias, el pontífice rindió homenaje, con una ofrenda floral, al monumento de José de San Martín, prócer de la independencia sudamericana, y recibió las llaves de la ciudad de Buenos Aires.El papa presidirá mañana una misa que se espera multitudinaria en Buenos Aires, el martes viajará a la ciudad de Córdoba y el miércoles lo hará a Luján, donde se encuentra la basílica que acoge a la patrona de Argentina.
El presidente estadounidense, Donald Trump, reconoció que su política de deportaciones fue "demasiado dura" tras las elecciones de mitad de mandato del martes pasado en las que su partido perdió las mayorías del Congreso, según una entrevista con la cadena CBS publicada este domingo.El corresponsal del programa '60 Minutes' Ross Douthat preguntó a Trump, en la primera entrevista televisiva del mandatario tras las elecciones, si consideraba que su política de deportaciones fue demasiado lejos. "Pienso que fue demasiado dura. Pienso que quizá fue demasiado dura, sí", expresó el mandatario, según un fragmento de la entrevista que se transmite en su totalidad horas más tarde.Sus declaraciones se producen tras los comicios del martes, en los que los demócratas ganaron las mayorías de la Cámara de Representantes y el Senado en unas campañas en las que el rechazo a las redadas del Servicio de Inmigración y Aduanas (ICE) motivó a votantes, en particular a electores latinos.A pesar de estos resultados y estas declaraciones, Trump nombró el viernes como nuevo jefe de su gabinete a Stephen Miller, un asesor considerado el artífice de la política antiinmigrante del Gobierno.Además, el secretario de Seguridad Nacional, Markwayne Mullin, avisó que "las deportaciones continuarán" en una publicación en sus redes sociales un día después de las elecciones.
