Los jóvenes universitarios en Colombia que están cerca de culminar su carrera profesional deben enfrentar la tarea de encontrar una empresa en la cual puedan ejecutar sus prácticas profesionales, requisito fundamental para poder terminar sus carreras, así como adquirir experiencia para ingresar al mundo laboral.Ante esto, dos empresas reconocidas en el país están en busca de jóvenes que requieran hacer sus prácticas profesionales en el año 2026.Nu y Ecopetrol buscan practicantes en ColombiaEste miércoles 11 de marzo, durante Mañanas Blu, el periodista y experto en economía, Víctor Grosso, reveló que dos entidades reconocidas en el país estarían en búsqueda de practicantes profesionales.Según lo confirmado por Grosso, el banco digital Nu Colombia estaría en búsqueda de estudiantes universitarios que estén cursando sus últimos semestres, que tengan una visión innovadora y el deseo de generar un cambio en el sector financiero del país.Las inscripciones con Nu estarán abiertas hasta el próximo 22 de marzo en áreas como ingeniería, negocio y operaciones.Por otra parte, la otra entidad que busca practicantes es Ecopetrol, una de las empresas más grandes de Colombia y que abrió convocatoria para seleccionar a 310 estudiantes. En este caso, la convocatoria cerrará hasta el 17 de abril y busca jóvenes para programas técnicos, tecnológicos y profesionales en varias disciplinas.Ante ello, para mayor información lo más recomendable es consultar los canales digitales de las compañías para asegurar los procesos correspondientes para aplicar y conocer las condiciones de cada convocatoria.Requisitos para aplicar a prácticas en Nu ColombiaPara hacer parte del Programa de Prácticas Nu Colombia 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Matrícula vigente en una institución de educación superior en Colombia (sin restricciones de universidades o carreras).Tener fecha de graduación tentativa entre diciembre de 2026 y diciembre de 2027.Vivir en Bogotá con disponibilidad para el modelo híbrido (ir a la oficina dos veces por semana).Disponibilidad para hacer prácticas de 40 horas semanales (8 horas por día) durante el periodo establecido por la universidad (6 meses o 1 año), iniciando a partir del 6 de julio de 2026.Nivel de inglés avanzado.Aprobación y aceptación de la universidad para realizar las prácticas a través de vinculación formativa.Atención: no se acepta contrato de aprendizaje para este programa.Requisitos para prácticas en EcopetrolPara hacer parte del Programa de Prácticas en Ecopetrol 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Ser estudiante de últimos semestres de formaciones de pregrado en carreras como: Ingeniería Electrónica, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Petróleos, Geología, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Mecánica, Economía, Ingeniería Química, Ingeniería Geológica, Ingeniería Eléctrica, Comunicación Social, Administración de Empresas, Finanzas y Relaciones Internacionales, Finanzas y Comercio Internacional, Ingeniería Aeronáutica, Biología, Contaduría, Ciencia de Datos, Ecología, Química pura, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería de Producción e Ingeniería de Procesos.No haber tenido contratos de aprendizaje previos, a menos de que sea cadena de formación.La universidad debe avalar el periodo de práctica por medio de una carta dirigida a Ecopetrol, en donde se discrimine el tiempo de duración y los datos del estudiante. Este documento solo será solicitado a los candidatos que continúen a la última fase del proceso (validación documental).Diligenciar completamente el formulario de postulación dentro de la convocatoria.No haberse graduado del pregrado.Tipo de contrato: contrato de aprendizaje.Bases disponibles para práctica: Bogotá, Apiay, Barrancabermeja, Cartagena, Cantagallo, Casabe, Castilla, Chichimene, Cupiagua, Cusiana, El Centro, Floreña, Lizama, Llanito, Neiva, Orito, Piedecuesta, Provincia, Rubiales, Caño Sur y Villavicencio.
Muchos colombianos día a día buscan aprender nuevas labores; de hecho, el gusto por la cocina sigue creciendo en el país. Ante ello, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) abrió una oportunidad para quienes quieran entrar al mundo de la repostería gratis y desde casa. La entidad educativa lanzó un curso virtual de pastelería que busca enseñar desde los conceptos básicos hasta las técnicas más elaboradas de preparación y decoración de postres.La formación estará disponible por medio de la plataforma Betowa y será dirigida a las personas mayores de 14 años que tengan conocimientos básicos en herramientas digitales.El programa tendrá una duración de 40 horas y permitirá que los estudiantes aprendan diferentes técnicas utilizadas en la repostería.SENA abre curso de pastelería: esto aprenderán los estudiantesEl curso da una entrada completa al universo de la pastelería. Durante el proceso formativo, los estudiantes podrán abordar temas relacionados con la preparación de postres y prácticas en la cocina.Entre los contenidos que se abordarán en la primera etapa del curso se encuentran:Historia de la pastelería.Maquinaria y equipos utilizados en repostería.Ingredientes más comunes en la elaboración de postres.Buenas prácticas de manufactura.Posteriormente, los aprendices se concentrarán en la preparación de salsas y cremas que suelen ser la base de muchos postres. Entre ellas se encuentran:Salsa chantilly.Crema pastelera.Salsa inglesa.Cremas de mantequilla.Cremas industriales y sus aplicaciones.En otro de los módulos del curso, los participantes aprenderán a preparar mousses, gelatinas con o sin sabor y diferentes técnicas de decoración que se utilizan en repostería.La formación finalizará con la elaboración de pies y galletas, donde los estudiantes conocerán de antemano el proceso de horneado y decoración de este tipo de preparaciones.Cómo aplicar al curso de pastelería del SENALas personas interesadas en participar deben cumplir con algunos requisitos básicos, principalmente relacionados con el acceso a internet y el manejo de herramientas digitales.El proceso de inscripción se realiza a través de la plataforma Betowa y consta de varios pasos:Ingresar a la plataforma Betowa del SENA.Seleccionar la opción “Cursos cortos”.Buscar el curso de pastelería.Hacer clic en “Inscribirse”.Crear una cuenta o iniciar sesión con sus datos.Una vez completado el formulario, el sistema enviará un correo electrónico con la confirmación del registro y los detalles del inicio de las clases.Al tratarse de un programa virtual y gratuito, la entidad recomienda realizar la inscripción lo antes posible, ya que los cupos suelen agotarse rápidamente.Cuánto puede ganar un chef pastelero en ColombiaDe acuerdo con datos ofrecidos en la plataforma de CompuTrabajo, los salarios en el sector gastronómico pueden variar según la experiencia y el tipo de establecimiento. Además, cabe mencionar que para 2026, con el incremento del salario mínimo y el auxilio de transporte, el ingreso mensual también tuvo ajustes.Chef ejecutivo: $3.492.724 + $249.000 = $3.741.724 mensuales.Sous chef: $2.086.055 + $249.000 = $2.335.055 mensuales.Chef de restaurante: $2.083.967 + $249.000 = $2.332.967 mensuales.Chef: $1.990.401 + $249.000 = $2.239.401 mensuales.Chef de partie: $1.887.804 + $249.000 = $2.136.804 mensuales.Estas cifras corresponden a promedios salariales reportados por usuarios y empresas en la plataforma de empleo, por lo que pueden variar según la ciudad, el tipo de restaurante y la experiencia del profesional.
Clases en colegios públicos de Bogotá el 12 de marzo sí se realizarán con normalidad, según informó la Secretaría de Educación del Distrito, pese al paro de 24 horas convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) contra la administración del alcalde Carlos Fernando Galán.La Secretaría de Educación de Bogotá anunció mediante un comunicado que las instituciones educativas oficiales de la ciudad mantendrán su jornada académica habitual este jueves 12 de marzo. La decisión se da en medio del paro convocado por la ADE, sindicato que agrupa a los docentes del Distrito.La entidad explicó que respeta el derecho a la protesta de los profesores, pero pidió que quienes participen en las movilizaciones lo hagan fuera del horario escolar para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes.¿Habrá clases en colegios públicos de Bogotá este 12 de marzo?De acuerdo con la Secretaría de Educación, los colegios públicos del Distrito deberán operar con normalidad durante la jornada académica programada para el jueves 12 de marzo.El comunicado oficial señala que, si algunos docentes deciden participar en la jornada de protesta durante el horario escolar, deberán reponer el tiempo de clase posteriormente.La administración distrital estableció que esa reposición se realizará el sábado 14 de marzo de 2026, con el fin de garantizar el cumplimiento del calendario académico.Además, la Secretaría advirtió que los docentes que no cumplan con la reposición del tiempo deberán asumir las decisiones administrativas correspondientes conforme a la normativa vigente.¿Por qué hay paro de profesores en Bogotá?El paro de 24 horas fue convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) como una protesta frente a decisiones recientes de la Alcaldía de Bogotá en materia educativa.Según el sindicato, las medidas adoptadas por la administración están generando mayor carga administrativa para las comunidades educativas.
Las instituciones privadas de educación superior manifestaron preocupación por la aplicación del Decreto 0173, que establece nuevas obligaciones tributarias para este sector en Colombia. La medida empezará a regir el 1 de abril y, según voceros académicos, podría tener efectos en la sostenibilidad financiera de las universidades y en el acceso de los estudiantes.El padre Harold Castilla Devoz, vicepresidente de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y rector general de UNIMINUTO, indicó que la decisión de gravar a las instituciones privadas plantea interrogantes sobre el funcionamiento del sistema mixto de educación superior en el país. Según explicó, estas instituciones operan como entidades sin ánimo de lucro, por lo que los excedentes se reinvierten en infraestructura, investigación, bienestar estudiantil, subsidios educativos y ampliación de cobertura.Castilla Devoz afirmó que las universidades privadas han participado en la expansión de la educación superior en regiones donde la oferta pública es limitada. En ese contexto, señaló que la estabilidad de más de 1,2 millones de estudiantes matriculados en instituciones privadas depende de estructuras financieras que, según dijo, funcionan con márgenes operativos ajustados.De acuerdo con datos del sector, UNIMINUTO cuenta con más de 90.000 estudiantes y presencia académica en 52 municipios mediante programas presenciales y virtuales. La institución concentra una parte importante de su matrícula en estudiantes de ingresos bajos y medios.El directivo también indicó que existe una diferencia entre ingresos y utilidades dentro del funcionamiento financiero de las instituciones educativas, y señaló que el impacto de las nuevas cargas tributarias podría trasladarse a diferentes aspectos de la operación académica.Ante la entrada en vigencia del gravamen, representantes del sector educativo solicitaron la apertura de un espacio de diálogo con el Gobierno para revisar los efectos de la medida y analizar alternativas que permitan mantener la sostenibilidad del sistema.Finalmente, el vicepresidente de ASCUN señaló que el debate sobre la financiación de la educación superior debe considerar el papel que cumplen las instituciones en el acceso a la formación profesional en distintas regiones del país y su relación con las oportunidades educativas para estudiantes y familias.
El Gobierno nacional anunció un nuevo plan de financiamiento para apoyar al campo colombiano golpeado por la ola invernal. A través del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, se pondrá en marcha el Programa Especial de Crédito para el Restablecimiento Productivo, una estrategia que busca movilizar hasta 2 billones de pesos para ayudar a campesinos y productores a recuperar sus cultivos, maquinaria y capacidad de producción tras las pérdidas ocasionadas por las lluvias.La medida fue aprobada por la Comisión Nacional de Crédito Agropecuario y se implementará en el marco del Decreto 0175 de 2026. El programa comenzará a operar desde el 7 de abril y estará dirigido principalmente a productores rurales de Córdoba, Sucre, Antioquia, La Guajira, Bolívar, Cesar, Magdalena y Chocó, departamentos que han resultado especialmente afectados por la emergencia climática. Además de los créditos, el plan contempla más de 153 mil millones de pesos en subsidios e incentivos y 80 mil millones en garantías especiales para facilitar el acceso al financiamiento.Este programa hace parte de la Revolución por la Vida: garantizar que campesinos, campesinas y productores cuenten con financiamiento, seguros y asistencia para recuperar sus cultivos y su capacidad productiva. Proteger el trabajo del campo es también proteger la seguridad alimentaria y la dignidad de quienes producen los alimentos del país”, afirmó la ministra de Agricultura, Martha Carvajalino.La ejecución del programa estará a cargo del Fondo para el Financiamiento del Sector Agropecuario (Finagro), a través del Banco Agrario de Colombia y otras entidades financieras. Para atender las diferentes necesidades del campo, se habilitarán seis líneas de apoyo, que incluyen créditos para pequeños productores, asociaciones campesinas, proyectos de infraestructura rural, microfinanzas para diversificación de ingresos, financiamiento para medianos y grandes productores, y herramientas de gestión del riesgo agropecuario.Entre los beneficios más destacados está la línea dirigida a pequeños productores, que permitirá financiar actividades como la siembra, la compra de insumos o el alquiler de maquinaria. En estos casos, los créditos tendrán subsidios de hasta 16 puntos en la tasa de interés, garantías de hasta el 90 % del valor del préstamo y apoyo de hasta el 80 % en el costo del seguro agropecuario y la asistencia técnica. Esto podría reducir la tasa de interés anual hasta cerca del 0,3 %, una de las más bajas disponibles para el sector rural.También se contempla una línea para asociaciones campesinas y cooperativas, que podrán acceder a subsidios de tasa, garantías y un incentivo de recuperación productiva de hasta el 20 % del valor del crédito, con tasas cercanas al 0,4 % anual. Además, se financiarán proyectos de infraestructura productiva regional, como sistemas de riego, drenaje, control de inundaciones, centros de acopio, almacenamiento y cadenas de frío, con incentivos de hasta el 13 % para la recuperación productiva.Otro de los puntos importantes del programa es fortalecer las microfinanzas rurales, con subsidios a la tasa de interés de hasta 28 puntos porcentuales, lo que permitiría créditos con tasas entre 3 % y 5 %, además de garantías de hasta el 90 % y acompañamiento técnico. Para los medianos y grandes productores, el programa también contempla acceso a créditos para proyectos productivos y comerciales, aunque en el caso de los grandes productores no habrá subsidios directos.“Esperamos que los pequeños productores, asociaciones y campesinos y campesinas en general se acerquen a nuestras oficinas a partir de la próxima semana para orientarlos y otorgarles los recursos que requieran para sus proyectos productivos, con todos los beneficios que conllevan las nuevas disposiciones”, señaló el presidente del Banco Agrario, Hernando Chica Zuccardi.De forma complementaria, el programa incluye una línea de gestión de riesgos agropecuarios, con instrumentos como seguros y asesoría técnica para que los productores puedan protegerse frente a eventos climáticos extremos. Para garantizar el acceso real al financiamiento, el Gobierno también creó una cuenta especial en el Fondo Agropecuario de Garantías, con recursos por 80 mil millones de pesos, lo que permitirá que en varias líneas de crédito la comisión de garantía sea del 0 %, eliminando una de las principales barreras para que los campesinos accedan a préstamos.
Momentos de angustia vivieron varias mujeres que se encontraban dentro de un laboratorio clínico y consultorio médico del barrio 20 de Julio, en el sur de Bogotá, luego de que un hombre ingresara completamente desnudo al establecimiento y realizara actos obscenos frente a las personas que estaban en el lugar.El hecho ocurrió en la localidad de San Cristóbal y generó alarma entre trabajadores, pacientes y vecinos del sector, quienes alertaron a las autoridades tras presenciar el comportamiento del sujeto. Según informó la Policía Metropolitana de Bogotá, el hombre habría ingresado sin ropa al establecimiento y comenzó a realizar actos de connotación sexual, principalmente frente a mujeres que esperaban atención médica.Tras los hechos, el individuo intentó abandonar el lugar rápidamente para evitar ser identificado. Sin embargo, la reacción de la comunidad y el aviso oportuno a las autoridades permitió que uniformados de vigilancia iniciaran la búsqueda en las calles cercanas al laboratorio.De acuerdo con el coronel Darío Montenegro, comandante Operativo de Seguridad Ciudadana de la Policía de Bogotá, el sospechoso fue interceptado a pocas cuadras del sitio donde ocurrió el incidente.“Esta persona ingresó desnuda al establecimiento y realizó actos obscenos frente a quienes se encontraban allí. Gracias a la rápida reacción de nuestras patrullas de vigilancia, fue ubicado y capturado minutos después”, explicó el oficial.El detenido tiene 31 años y, según reveló la Policía, cuenta con antecedentes judiciales por hechos similares. Las autoridades señalaron que en el año 2015 había sido vinculado a un proceso por el presunto delito de acto sexual abusivo.Luego de su captura, el hombre fue puesto a disposición de la Fiscalía General de la Nación para que responda por el delito de injuria por vía de hecho. Las autoridades también indicaron que los registros de las cámaras de seguridad del laboratorio serán una pieza fundamental dentro del proceso judicial que se adelanta en su contra.
Un vehículo chocado contra un árbol y encima de un separador llamó la atención de los policías de tránsito la madrugada del pasado 12 de diciembre de 2025 en el barrio El Bosque Popular, localidad de Engativá.“Cuando llegamos, encontramos un carro con una mujer muerta sentada como conductora, sin licencia y al parecer sin saber manejar”, relató a Blu Radio uno de los agentes que atendió el caso. El oficial aseguró que, en las sillas traseras, hallaron a un bebé también fallecido, con signos de asfixia, y al lado un hombre que decía haber resultado herido en un aparente accidente.El uniformado agregó que, durante la inspección del vehículo, encontraron un arma blanca con rastros de sangre oculta en la guantera. “Eso nos hizo sospechar que esto no era un accidente. La evidencia indicaba que la mujer y el bebé habrían sido asesinados antes del choque”, señaló el policía. La Fiscalía confirmó esta hipótesis tras los análisis de Medicina Legal, que revelaron que la mujer tenía una herida mortal en el cuello y el bebé presentaba lesiones previas al impacto: “Respecto al niño, se evidencian lesiones compatibles con una agitación violenta de su cuerpo”, dijo la Fiscalía.Durante el proceso investigativo, la Fiscalía recopiló videos de cámaras de seguridad, muestras biológicas recuperadas en el vehículo y otros elementos materiales probatorios que permitieron reconstruir lo sucedido antes del hecho. De acuerdo con la hipótesis del ente acusador, el hombre habría recogido y trasladado a la mujer hasta el sector de Villa Luz para recoger al menor de edad.La madre se habría percatado de que el menor estaba muerto y reclamó airadamente, momento en el que su acompañante presuntamente la atacó con un cuchillo.“El hombre habría limpiado el vehículo y posteriormente chocado contra un árbol para simular una colisión”, agregó el ente investigador.A pesar de la contundencia de las pruebas, el responsable del doble homicidio no aceptó los cargos. Un juez de control de garantías dictó medida de aseguramiento en centro carcelario por los delitos de feminicidio, homicidio agravado y destrucción de material probatorio, mientras avanza la investigación judicial.
El Despacho 17 de la Sala Penal del Tribunal Superior de Bogotá condenó en segunda instancia al abogado Diego Cadena, defensor del expresidente Álvaro Uribe, a 8 años y 8 meses de prisión domiciliaria por los delitos de soborno en actuación penal y fraude procesal dentro del proceso relacionado con el exparamilitar Juan Guillermo Monsalve y Carlos Enrique Vélez.La decisión implica revocar parcialmente la sentencia emitida en primera instancia por el Juzgado Tercero de Conocimiento, que había condenado a Cadena a 7 años de prisión domiciliaria al hallarlo responsable únicamente del delito de soborno en actuación penal. Tras revisar el expediente, el tribunal amplió la responsabilidad penal al considerar que también se configuró el delito de fraude procesal.Según la tesis de la Fiscalía General de la Nación, sostenida desde el inicio de la investigación, Cadena habría ofrecido beneficios jurídicos y apoyo económico a Juan Guillermo Monsalve con el propósito de que modificara su versión sobre presuntos vínculos del expresidente Uribe con estructuras paramilitares. Para el ente acusador, estas gestiones no se realizaron dentro de los canales legales, sino con el objetivo de lograr una retractación que favoreciera al exmandatario y alterara el curso de la actuación judicial.De acuerdo con la acusación, las reuniones y comunicaciones sostenidas entre Cadena y Monsalve, sumadas a las promesas que se habrían realizado, constituían un acto de soborno en el marco de una actuación penal. La Fiscalía sostuvo que estas acciones buscaban incidir en el testimonio del exparamilitar y, por ende, en la verdad procesal dentro del expediente.En la sentencia de segunda instancia, el Tribunal Superior de Bogotá cuestionó los argumentos presentados por la defensa y respaldó la hipótesis del ente acusador.“Nada de eso es compatible con la hipótesis de la defensa; al contrario, tales episodios dejan al descubierto inequívocamente que la retractación de Juan Guillermo Monsalve Pineda fue obra de Diego Javier Cadena Ramírez, entre otros”, señala el fallo.La providencia también advierte que la retractación de Monsalve implicaba una modificación de la verdad procesal. En ese sentido, el tribunal afirmó que “al margen de que beneficios por colaboración se le hayan conseguido a Juan Guillermo Monsalve Pineda, su retractación llevaba consigo la alteración de la verdad”.Los magistrados también destacaron las actuaciones que, según el expediente, habría realizado el abogado para obtener dicha retractación. En el fallo se indica que “Diego Javier Cadena Ramírez hizo ingentes esfuerzos en pos de la retractación. Le ofreció gratuitamente sus servicios como abogado a Juan Guillermo Monsalve Pineda y le advirtió que debía escribir la carta con el acompañamiento de Enrique Pardo, quien se la dictó”.Tras examinar el material probatorio, el tribunal no solo confirmó la responsabilidad penal de Cadena por el soborno a Monsalve, sino que además revocó la absolución que había sido dictada en primera instancia frente a las dádivas ofrecidas a Carlos Enrique Vélez. En consecuencia, concluyó que en ambos casos Diego Cadena y su socio Juan José Salazar actuaron con dolo al intentar obtener retractaciones de testigos.Con la nueva decisión judicial, Diego Cadena fue condenado a 8 años y 8 meses de prisión domiciliaria, pena que deberá cumplir una vez la sentencia quede en firme. Por su parte, Juan José Salazar fue condenado a 7 años y 10 meses de prisión dentro del mismo proceso.Este caso se conecta con el proceso judicial que también involucró al expresidente Álvaro Uribe Vélez. En ese expediente, el exmandatario Uribe fue condenado en primera instancia a 12 años de prisión domiciliaria por los delitos de fraude procesal y soborno en actuación penal, pero posteriormente fue absuelto en segunda instancia por el Tribunal Superior de Bogotá.Actualmente, tras la presentación de recursos de casación por parte de la Fiscalía y de las víctimas del proceso, será la Corte Suprema de Justicia la que deberá decidir si admite el estudio de estas decisiones y revisa de fondo lo resuelto por el tribunal en el marco de este caso.
Una llamada que suena exactamente como la de un gerente, un video que imita con precisión el rostro de un cliente o un audio que reproduce la voz de un familiar solicitando una transferencia urgente. Esto hace pocos años parecía parte de una película de ciencia ficción, pero hoy es una herramienta real para cometer fraudes financieros.En Colombia, los deepfakes, contenidos falsificados mediante inteligencia artificial capaces de replicar voz, rostro o gestos humanos, están comenzando a transformar la forma en que operan los delincuentes digitales y a poner a prueba los sistemas de seguridad del sector bancario.En América Latina, y particularmente en Colombia, el crecimiento de identidades sintéticas, deepfakes de voz y esquemas de ingeniería social automatizados están redefiniendo el perfil del fraude financiero. Según cifras de la Superintendencia Financiera, entre enero y julio de 2025 se registraron 27.000 millones de intentos de ciberataque contra establecimientos bancarios, lo que representa un incremento del 69 % frente al mismo periodo del año anterior.En términos operativos, esto equivale a cerca de 94 intentos de vulneración por segundo y a aproximadamente 1.000 colombianos víctimas diarias de robo de datos personales.“El acceso a herramientas de Inteligencia Artificial generativa ha democratizado la sofisticación del fraude. Hoy adversarios con pocos conocimientos técnicos pueden ejecutar ataques altamente convincentes”, explicó José Javier Prada, CEO de Become Digital.Identidades falsas y fallas en la verificaciónUno de los factores que ha facilitado el crecimiento de este tipo de fraude es la persistencia de sistemas de verificación basados en documentos físicos. En muchos procesos de autenticación todavía se depende principalmente de la cédula amarilla, cuyos elementos pueden ser manipulados mediante edición digital, reimpresión o superposición de capas.Esto significa que los motores tradicionales de Reconocimiento Óptico de Caracteres (OCR) y algunos esquemas básicos de biometría no siempre logran detectar alteraciones sutiles pero críticas. Con la llegada de herramientas de inteligencia artificial capaces de generar imágenes, videos o audios hiperrealistas, estas debilidades se vuelven aún más evidentes.IA contra IAComo consecuencia, el sector financiero y las empresas tecnológicas han comenzado a desarrollar nuevas arquitecturas de inteligencia artificial diseñadas específicamente para detectar manipulación digital y fraudes de identidad.En el caso de Become Digital, su tecnología ha sido entrenada durante años con datos y alteraciones reales del mercado colombiano. “Esto permite que la IA identifique patrones gráficos, microvariaciones e inconsistencias estructurales que pueden pasar desapercibidas para los sistemas tradicionales o incluso para el ojo humano”.El modelo alcanza una tasa de detección de fraude superior al 99 %, mientras mantiene niveles de conversión superiores al 75 %, dependiendo del flujo y del perfil de riesgo. Aproximadamente el 85 % de las transacciones se resuelven automáticamente, mientras que el 15 % restante pasa a revisión de auditores especializados.¿Cómo enfrentar esta nueva generación de fraudes?Ahora, a lo que le apunta la mayoría de bancos es a saber cómo enfrentar esta nueva generación de fraudes. Espacios como el Congreso CAMP de Asobancaria y los encuentros regionales de Fintech Américas servirán para que reguladores, bancos y proveedores tecnológicos analicen el impacto de la inteligencia artificial, tanto en la evolución del delito como en las estrategias para contenerlo.Las proyecciones del sector muestran que el mercado de inteligencia artificial aplicada a la detección de deepfakes crecerá a una tasa anual compuesta del 33,5 % hasta 2030, alcanzando un valor global cercano a US $38.500 millones, según estimaciones citadas por Asobancaria.Un nuevo modelo de confianza digitalMás allá de la adopción de nuevas herramientas tecnológicas, el desafío para Colombia será rediseñar el modelo de confianza digital sobre el cual se sostiene la intermediación financiera. La tendencia apunta a que los sistemas antifraude evolucionen desde la verificación tradicional, basada en foto, voz o documento, hacia modelos de autenticación continua basados en comportamiento, capaces de detectar señales humanas difíciles de replicar por la inteligencia artificial.“Hoy incorporamos señales comportamentales, especialmente en los procesos de prueba de vida. No nos limitamos a verificar que exista un rostro frente a la cámara; analizamos cómo se comporta ese rostro durante la validación”, señala Prada.
En Colombia y en muchos países del mundo, continuar con el desarrollo académico es una puerta para que las personas puedan aspirar a mejores trabajos o salarios más altos; sin embargo, para ello el principal obstáculo suele ser el costo, que muchos no alcanzan a pagar. Ante ello, la Universidad Europea, en alianza con la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), lanzó un programa de becas del 50 % para cursar maestrías españolas en modalidad virtual.De hecho, la iniciativa busca ampliar de esa manera el acceso a la educación superior e internacional para estudiantes colombianos, lo que les abre la puerta a especializarse en universidades europeas sin tener que salir del país.OEA y OEI ofrecen becas del 50 % para maestríasEl programa permitirá que estudiantes colombianos puedan acceder a descuentos del 50 % en el costo total de la matrícula para cursar maestrías de la Universidad Europea.Las becas están incluidas en dos convenios internacionales:Un acuerdo entre la Universidad Europea y la OEI.El programa de becas y capacitación de la OEA.Ambas iniciativas se orientan a profesionales de países miembros, entre ellos Colombia, que quieran continuar su formación académica.Las maestrías se ofrecerán 100 % en modalidad online, lo que permite a los estudiantes estudiar desde cualquier ciudad del país mientras mantienen sus actividades laborales.Además, el portafolio académico incluye más de 200 programas en áreas como:Ingeniería y tecnologíaCiencias de la saludAdministración y negociosEducación y ciencias socialesEste modelo busca facilitar el acceso a educación internacional sin las barreras de movilidad o costos de vida en el exterior.Requisitos para aplicar a las becas de maestríaLas convocatorias están destinadas a profesionales que cumplan algunos requisitos básicos establecidos por las organizaciones.Entre las condiciones principales para aplicar se encuentran:Residir en un país miembro de la OEA o la OEI, como Colombia.Contar con un título universitario previo.Haber sido admitido en un programa de maestría de la Universidad Europea.En el caso del programa vinculado a la OEA, también se requiere:Pagar la reserva de cupo en la universidad.Confirmar la postulación a través de un asesor académico.Estas ayudas académicas buscan promover una educación superior más accesible en América Latina, especialmente para profesionales que buscan mejorar su perfil laboral en un entorno cada vez más global.Fechas y cómo aplicar a las becas para maestríasEl programa de becas tendrá dos convocatorias a lo largo del año 2026, lo que amplía las oportunidades para quienes quieran aplicar.Las fechas clave son:Primera convocatoriaCierre de postulaciones: 13 de abril de 2026Publicación de resultados: 20 de abril de 2026Segunda convocatoriaApertura: 1 de junio de 2026Cierre de postulaciones: 30 de septiembre de 2026Resultados: 14 de octubre de 2026Los interesados deben iniciar el proceso solicitando admisión en la Universidad Europea y luego completar la aplicación a la beca que desean estudiar en el siguiente enlace: https://online.universidadeuropea.com/becas-oea-latinoamerica/Con estas alianzas, la institución académica busca democratizar el acceso a la educación internacional, permitiendo que más colombianos puedan cursar estudios de posgrado con estándares europeos sin tener que mudarse del país.
Al terminar una carrera profesional muchos se preguntan si después seguirán con algún posgrado, pero, para ello, se requieren recursos económicos, cuestión por la que algunos deciden renunciar a la idea.No obstante, existen otras opciones a las que pueden aplicar los interesados en estudiar una especialización, maestría o doctorado como un crédito educativo con alguna entidad financiera o la que está ofreciendo el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.Maestrías y doctorados sin endeudarseLa convocatoria del MinCiencias se conoce como Becas para el Cambio y su objetivo es “fortalecer el talento científico para responder a los desafíos reales desde la investigación y la innovación”.Además, el programa está dirigido a profesionales universitarios nacidos en alguno de los municipios de la Región Pacífica indicados en cada una de las modalidades disponibles. Los estudios de maestrías y doctorados se impartirán en la Universidad Santiago de Cali - USC, a través de la conformación de un banco de candidatos(as) elegibles.Programas de formaciónSegún el MinCiencias, están habilitadas 294 maestrías y 54 doctorados; algunos de ellos son los siguientes:Modalidad 1: MaestríaMaestría en Educación - virtualMaestría en Educación Presencial Maestría en Educación Ambiental - virtualDesarrollo SostenibleMaestría en Educación Ambiental y Presencial Desarrollo SostenibleMaestría en Dirección Empresarial Presencial Maestría en Gestión Pública - presencial Maestría en Comunicación Estratégica Presencial Maestría en Derecho - presencialMaestría en Derecho Médico - presencialMaestría en Química Industrial - presencialModalidad 2: DoctoradoDoctorado en Educación -presencialDoctorado en Administración Presencial Doctorado en Ciencias Aplicadas - presencial Doctorado en Derecho - presencialCiencias de la salud - presencialProceso y cómo inscribirseLa convocatoria está en estado abierta y cuenta con recursos disponibles de más de $55.000 millones. Los interesados pueden participar hasta el martes 24 marzo de 2026 a las 4:00 p. m., que será el cierre de las inscripciones.Posteriormente, el viernes 15 de mayo habrá un resultado preliminar y el 10 de junio saldrán los resultados definitivos de las personas que fueron escogidas para estudiar una maestría o doctorado.La financiación cubre matrícula, sostenimiento mensual y apoyo a proyectos de investigación. Todo el proceso de inscripción se hace a través de la plataforma SIGP, donde se cargan documentos y los candidatos deben presentar la propuesta de investigación. Más detalles en el siguiente video:
La expansión de la inteligencia artificial, la digitalización y los cambios acelerados en el mercado laboral están obligando a replantear la forma en que se forma el talento en Colombia.Frente a este escenario, rectores y líderes de instituciones de educación superior plantearon la necesidad de ajustar el sistema educativo para responder a las nuevas demandas tecnológicas y productivas.La propuesta fue presentada durante el encuentro académico y como resultado de ese ejercicio, la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (ACIET) presentó una hoja de ruta con lineamientos estratégicos para orientar la política de educación superior en los próximos años.El documento plantea que el sistema educativo debe responder con mayor rapidez a los cambios tecnológicos que están transformando múltiples profesiones y redefiniendo las habilidades que exige el mercado laboral.Inteligencia artificial y transformación digital, entre las nuevas prioridadesUno de los ejes centrales de la propuesta es fortalecer la formación pertinente para el trabajo y la transformación productiva, promoviendo una mayor articulación entre universidades, empresas y el Estado.En ese contexto, el documento plantea la necesidad de impulsar el desarrollo de competencias relacionadas con la inteligencia artificial y la transformación digital, así como fomentar el emprendimiento y la innovación aplicada dentro de los programas académicos.El objetivo es que la educación superior “responda con mayor agilidad a las necesidades del sector productivo y contribuya a preparar profesionales capaces de adaptarse a un entorno laboral cada vez más cambiante”.Un sistema más flexible para estudiar a lo largo de la vidaLa hoja de ruta también plantea avanzar hacia trayectorias académicas más flexibles que permitan a los estudiantes moverse entre distintos niveles de formación, desde la educación media hasta programas de posgrado.Para lograrlo, se propone implementar certificaciones intermedias, homologaciones y mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos que faciliten el acceso, la permanencia y el retorno al sistema educativo a lo largo de la vida.Educación superior como motor de competitividadDurante el encuentro, los líderes académicos coincidieron en que la educación superior debe asumir un papel más activo en el desarrollo económico del país y en la reducción de brechas regionales.En ese sentido, la propuesta plantea que las instituciones educativas se articulen de manera más estrecha con las dinámicas productivas de las regiones y con las necesidades del sector empresarial, con el objetivo de que la formación académica contribuya directamente a la competitividad y al desarrollo territorial.Con esta hoja de ruta, las instituciones buscan aportar insumos sobre el futuro de la educación superior en Colombia y a la “construcción de políticas públicas que permitan preparar al país para los desafíos tecnológicos y económicos de los próximos años”.
Cada año, miles de colombianos se alistan para iniciar sus estudios en el exterior. Sin embargo, más allá de la admisión universitaria, existe un momento clave que muchas familias olvidan: el pago de la matrícula y otros costos asociados. Entre marzo y mayo se concentra el mayor número de pagos para programas académicos que inician en el segundo semestre en destinos como Estados Unidos, Canadá y varios países europeos.El problema inicial es que, en medio de este proceso, suelen aparecer gastos que no estaban previstos y que terminan inflando el costo final. Comisiones bancarias, tasas de cambio o cargos adicionales pueden representar una diferencia importante en el presupuesto familiar. Por ello, expertos recomiendan que el mejor camino para evitar gastos sea planificar con tiempo y entender los pagos internacionales antes de realizar transferencias.Anticípese al calendario académico en el extranjeroUno de los errores más comunes es esperar hasta el último minuto para pagar la matrícula. Esto suele implicar asumir la tasa de cambio disponible ese día, sin margen para comparar opciones o aprovechar mejores momentos del mercado.Tener claridad sobre las fechas límite de matrícula, reservas de cupo o incluso anticipos de alojamiento permite organizar mejor el flujo de dinero con mayor tranquilidad. De hecho, según expertos financieros, esta planificación podría evitar gastos adicionales y dar mayor control sobre el presupuesto.Por su parte, existen herramientas que permiten mantener el dinero en diferentes monedas o incluso realizar transferencias internacionales con mayor flexibilidad, lo que facilita el proceso tanto para estudiantes como para familias que generan pagos en dólares o euros.Evalúe alternativas de pagoPagar con tarjeta de crédito puede parecer la opción más sencilla, sin embargo, no siempre es la más económica cuando se trata de montos elevados. Al realizar un pago internacional, los bancos suelen aplicar recargos por conversión de moneda, además de comisiones adicionales que en muchos casos no se perciben al momento de hacer la transacción.Daniel Londoño Tapia, country manager de Global66 en Colombia, advierte que estos cargos pueden sorprender a quienes no los tenían en cuenta. “Cuando una persona paga con una tarjeta bancaria en una moneda distinta al peso colombiano, no solo asume la tasa de cambio del día. También puede enfrentar otros recargos y comisiones”, explicó.Por ello, muchas familias optan por analizar otras plataformas financieras o fintech que permiten hacer pagos internacionales con menos intermediarios y mayor transparencia en los costos.Calcule el costo total del año, no solo la matrículaOtro error que muchas familias cometen es concentrarse únicamente en el valor de la matrícula universitaria. En realidad, lo más importante es evaluar el costo de la estadía en el exterior, que incluye alojamiento, transporte, alimentación y seguros, lo que puede representar entre el 40 % y el 60 % del gasto anual.Por ello, los especialistas recomiendan calcular desde el inicio todo el presupuesto del año académico. Tener una visión completa del gasto permite tomar decisiones más estratégicas sobre el momento de comprar divisas y cómo distribuir los pagos.
El Ministerio de Educación es la entidad encargada de que la población acceda a los diferentes niveles de formación que hay en Colombia y también de crear políticas públicas encaminadas al funcionamiento y actualización del sistema educativo del país.Asimismo, se encarga de emitir las directrices por las que se deben regir las secretarías de educación que se encuentran en el territorio nacional. Frente a esto, la entidad denunció la circulación de documentos falsos en el departamento del Tolima, lo que pudo generar confusión entre estudiantes, docentes, instituciones educativas y a la opinión pública en general.MinEducación desmiente información falsa que circula en TolimaLos documentos que han estado circulando fueron detectados en redes sociales y cadenas de WhatsApp, por lo que la información allí contenida se hizo viral en pocas horas.Según el MinEducación, la supuesta comunicación fue emitida a una universidad en Tolima (UIniEspinal), antes conocida como Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional, ITFIP.Dicho documento contenía información que puede generar confusión a estudiantes, docentes e instituciones educativas y demás actores en general. Además de algunas indicaciones para evitar inconvenientes durante la próxima jornada electoral.Como consecuencia, la entidad hizo un llamado urgente a la comunidad educativa con el fin de que verifiquen siempre “la autenticidad de las comunicaciones a través de los canales oficiales” y evitar que el nombre y la imagen del Ministerio de Educación se vea afectada.El falso documento que circulaba contaba con logotipo de la entidad, código QR, número de radicado y la firma del subdirector técnico de Inspección y Vigilancia, por lo que fue casi imposible identificar que se trataba de información falsa.Recomendaciones para la estudiantes, padres y la ciudadaníaComo consecuencia, el MinEducación ya está adelantando acciones administrativas y legales para identificar a los autores de dicho documento y evitar que se continúe afectando la imagen del ente educativo.De igual forma, pidió a las instituciones, estudiantes, padres y la ciudadanía en general denunciar la información falsa por medio de los canales oficiales y a las autoridades, y no replicarla en redes sociales.
El acceso a la educación superior para los jóvenes de las regiones ha sido un reto considerable para las instituciones de educación superior. Según cifras del Ministerio de Educación, tan solo el 30 % de los jóvenes en la ruralidad logra acceder a algún programa de educación superior, tras culminar el bachillerato.Es por ello que resalta la importancia de que las universidades logren llegar a las zonas más apartadas del país. Justamente, Blu 4.0 conversó con el mayor general Javier Ayala, rector de la Universidad Militar, para conocer las diferentes estrategias encaminadas a sacar la educación superior de Bogotá y llevarla a diversos territorios del país, combinando presencia física y modelos a distancia apoyados en tecnología.“La Universidad Militar Nueva Granada está saliendo de Bogotá, la estamos sacando de Bogotá. Ya tenemos presencia en la costa Atlántica, en Becerril (Cesar), donde la Alcaldía nos dio en comodato un edificio y tenemos más de 340 estudiantes matriculados”, expresó el rector, general Javier Ayala.Además, agrega que en la Orinoquía abrió recientemente un centro de experiencia y orientación en Villavicencio, equipado con recursos digitales e informáticos para respaldar a los alumnos de la Facultad de Educación a Distancia (FAEDIS), que ofrece programas como relaciones internacionales, contaduría pública e ingenierías, incluida ingeniería civil.La expansión en las diferentes regiones del país incluye además un proyecto de sede en Facatativá (Cundinamarca), apoyado por el Ministerio de Educación, y un centro internacional en Villa de Leyva, donde se impartirán programas en derecho operacional, derecho internacional humanitario y derechos humanos.Paralelamente, la universidad impulsa la educación virtual, híbrida y apoyada en inteligencia artificial para llegar a estudiantes desde regiones apartadas como San José del Guaviare, Leticia o Montería, sin que deban abandonar sus territorios, con el objetivo de formar líderes que permanezcan en sus comunidades y aporten al desarrollo regional.
En medio de un proceso de transformación institucional y tecnológica, la Universidad Militar Nueva Granada acelera su salida de Bogotá para consolidar una estrategia de regionalización que combina infraestructura en comodato, educación virtual y alianzas internacionales. Así lo explicó su rector, el MG(R) Javier Alberto Ayala Amaya P.h D., en entrevista con Blue Radio, donde detalló los alcances del plan rectoral 2024-2028.“Hemos logrado que la Universidad Militar Nueva Granada salga de su contexto exclusivo de Bogotá y busque una proyección social en beneficio de nuestros compatriotas”, afirmó el rector. La apuesta, subrayó, no es solo geográfica sino académica: ampliar cobertura sin replicar modelos costosos de expansión física.Uno de los primeros pasos se dio en Becerril, en la Costa Atlántica, donde la institución recibió en comodato una infraestructura que funcionará como centro de experiencia del conocimiento. “Ya tenemos aproximadamente más de 343 estudiantes matriculados en Becerril”, indicó Ayala, destacando que el municipio será prioritario, aunque el alcance está pensado para toda la región Caribe.La estrategia se replicó en la Orinoquía. En Villavicencio fue puesto en marcha el Centro de Experiencia y Orientación con soporte digital para estudiantes de la Facultad de Estudios a Distancia (FAEDIS), que ofrece programas como Relaciones Internacionales, Contaduría Pública e ingenierías, incluida Civil. Allí, explicó, se articula la política de matrícula gratuita con educación virtual e híbrida.El rector enfatizó que la expansión no implica grandes inversiones en nuevas sedes. “Antes de llegar con edificios de 45 mil o 70 mil millones, cuyo retorno podría durar muchísimos años, queremos enfocarnos en propuestas de infraestructura que nos cedan las gobernaciones y alcaldías”, sostuvo. Este modelo de alianzas territoriales busca optimizar recursos públicos en un contexto fiscal exigente para las universidades estatales.Otro de los anuncios relevantes es la futura apertura en Villa de Leyva del Centro Internacional de Derecho Operacional, con énfasis en derecho internacional humanitario y derechos humanos. “Desde donde vamos a ofertar a ciudadanos de Europa, Asia, África y Estados Unidos programas del más alto nivel”, señaló. La elección de Boyacá responde tanto a razones académicas como a una estrategia de internacionalización que conecta turismo, territorio y educación.La Universidad, aseguró el rector, cuenta con más de 100 convenios internacionales activos con instituciones como la Universidad de Salamanca, la Universidad Alfonso X el Sabio, la Universidad de San Antonio en Texas y el Tecnológico de Monterrey. “No son convenios que quedan en el escrito, se están convirtiendo en realidad”, afirmó, al destacar que la movilidad internacional creció de manera exponencial en los últimos años.Más allá de la expansión territorial, la transformación digital ocupa el centro del discurso institucional. “El mundo cambió, cada 24 horas nos sorprende”, reflexionó Ayala. La incorporación de inteligencia artificial, ciberseguridad y ciberdefensa forma parte de la nueva oferta académica, coherente con la naturaleza de una universidad vinculada históricamente a la Fuerza Pública.“Si no nos adaptamos a la inteligencia artificial y a las tecnologías disruptivas, podríamos estar perdiendo un mercado con apetito intelectual de ser profesional”, advirtió. En esa línea, anunció desarrollos en ciberespacio y programas relacionados con el ámbito aeroespacial, en articulación con la Fuerza Aeroespacial Colombiana.La apuesta tecnológica también permea áreas tradicionales. La Facultad de Medicina fortalece sus procesos con simulación clínica avanzada en alianza con el Hospital Militar Central, mientras Derecho, Economía y Biología incrementan semilleros de investigación con enfoque en sostenibilidad y derechos humanos.Para el rector, el objetivo final es claro: “Queremos que esos líderes y lideresas permanezcan en su región generando impacto y desarrollo social, sin dejar su familia ni su comunidad”. En un país marcado por profundas brechas territoriales, la regionalización universitaria aparece como una herramienta de equidad.La salida de Bogotá, entonces, no es solo un movimiento logístico. Es una declaración de intenciones: llevar educación pública de alta complejidad académica a territorios históricamente periféricos, apoyada en tecnología, cooperación internacional y un modelo financiero más austero. El desafío, como reconoce la propia administración, será sostener la calidad y la pertinencia en medio de un entorno educativo que cambia a la misma velocidad que la revolución digital que busca aprovechar.
La Asamblea Triestamentaria de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, declaró paro hasta el próximo 20 de marzo, tras una jornada de deliberación en la que se reiteró el rechazo a la permanencia de Ismael Peña Reyes como rector de la institución.La decisión se produjo luego de conocerse el fallo en segunda instancia del Tribunal Superior de Bogotá, que ratificó su designación. En el documento difundido a la comunidad universitaria y a la opinión pública, la asamblea señaló que no reconoce la rectoría y anunció la suspensión de actividades académicas mientras se desarrollan espacios de discusión interna.La reunión se llevó a cabo en el Auditorio León de Greiff y contó con participación presencial y virtual. Según lo informado, durante más de seis horas estudiantes, docentes y trabajadores debatieron sobre la situación institucional y las implicaciones del fallo judicial.Entre las determinaciones adoptadas está la convocatoria de una mesa constituyente universitaria, que tendrá la tarea de recoger propuestas para modificar lineamientos relacionados con el gobierno y la vida universitaria. Estas propuestas deberán ser presentadas ante el Consejo Superior Universitario.La asamblea también planteó solicitudes de garantías para el desarrollo de la protesta y expresó preocupaciones frente a la situación de algunas dependencias académicas.
El Servicio Nacional de Aprendizaje volvió a mover el mercado laboral con una convocatoria que llama la atención por el lugar donde se desempeñarían las labores y por el salario. Por medio de la Agencia Pública de Empleo (APE), la entidad lanzó el programa TEAM 6.1, iniciativa cuyo nombre se traduce como Trabajadores Colombianos Especializados para Alemania.El objetivo es claro: conectar el talento nacional con vacantes formales en Alemania, bajo un esquema de migración legal y organizada. La apuesta no es masiva, pero sí busca ser estratégica y enfocarse en perfiles altamente calificados.Perfiles para TEAM 6.1: estas son las vacantesEn esta oportunidad, el programa ofrece cuatro vacantes para profesionales en enfermería que deseen radicarse en Berlín. El perfil requerido incluye:Título profesional en enfermería.Diploma de grado y tarjeta profesional vigente.Mínimo 24 meses de experiencia laboral.Las condiciones contractuales también están definidas:Contrato: término fijo durante el proceso de homologación y luego indefinido.Salario inicial: 2.828 euros brutos mensuales (aproximadamente $12,3 millones).Salario con título homologado: 3.600,40 euros brutos (cerca de $15,6 millones).Jornada: 38,5 horas semanales.Las funciones estarán centradas en el apoyo al cuidado de pacientes, bajo supervisión y en coordinación con equipos médicos alemanes. Entre las tareas se encuentran:Recolección de información clínica.Observación de signos vitales y estado físico y psíquico.Apoyo en la planificación y ejecución de cuidados.Participación en la evaluación de los tratamientos.Cómo aplicar a la convocatoria del SENAEl proceso de postulación se realiza únicamente por medio de la Agencia Pública de Empleo del SENA. Los pasos son:Registrar la hoja de vida en la plataforma oficial.Postularse a la vacante específica en TEAM 6.1.Cabe señalar que solo pueden aplicar personas que vivan en Colombia. Los preseleccionados serán citados a entrevista presencial en Bogotá entre el 19 y el 29 de mayo de 2026; los resultados serán publicados el 5 de junio.Quienes superen el proceso deberán iniciar formación en idioma alemán antes de su traslado, previsto para 2028. En un contexto donde miles de profesionales buscan mejores oportunidades, esta convocatoria representa una opción formal, estructurada y con respaldo institucional.
El Ministerio de Educación Nacional reactivó el Sistema Maestro 2025, la plataforma oficial para la provisión transitoria de vacantes docentes en las instituciones educativas públicas del país. Desde el 13 de enero, el sistema busca garantizar transparencia y eficiencia en la selección de personal. Para este año, se han implementado novedades que facilitan la inscripción y postulación de los aspirantes.Un sistema exclusivo para docentesEl Sistema Maestro 2025 es el único mecanismo autorizado por el Estado para que licenciados, profesionales no licenciados, normalistas y tecnólogos en educación registren su hoja de vida y accedan a las vacantes. Estas incluyen plazas definitivas y temporales en provisionalidad, adaptadas a las necesidades de las entidades territoriales certificadas en educación.La postulación a estos procesos de selección se realiza única y exclusivamente a través de la plataforma Sistema Maestro 2025, diseñada por el Ministerio de Educación y las Secretarías de Educación Certificadas para ofertar las vacantes. Los interesados pueden registrar su hoja de vida, consultar y postularse a las vacantes bajo parámetros de transparencia, idoneidad y agilidad.¿Cuáles son los cambios?Para este año, el Ministerio de Educación estructuró los procesos de selección en torno a seis tipos de vacantes, cada una con requisitos específicos. Estas se ofertarán durante todo el año a medida que las Secretarías de Educación reporten las necesidades y de acuerdo con las plantas viabilizadas:Vacantes definitivas: perfiles definidos en la Resolución 3842 de 2022.Vacantes priorizadas: para jóvenes entre 18 y 28 años, con prioridad para quienes estuvieron bajo custodia del Sistema Nacional de Bienestar Familiar.Planta temporal Ptafi 3.0: para docentes con mínimo cinco años de experiencia en educación preescolar, primaria, secundaria o media, con entrevista.Planta temporal primera infancia: regida por el capítulo 2 de la Resolución 3842 de 2022, con entrevista.Planta temporal constructores de paz: establecida en la Circular 48 de 2024, con entrevista.Sistemas regionales de educación media y superior - Estrategia Simes: regulada por la Resolución 3842 de 2022, con entrevista.Esto permitirá a los aspirantes hacer una selección más objetiva del cargo al que aspiran y aumentar sus posibilidades de éxito al asegurarse de cumplir con los requisitos exigidos.Criterios de selección y evaluaciónEl proceso de selección del Sistema Maestro 2025 se basa en el mérito. La Resolución 003593 de 2024 establece dos tablas de ponderación: una para evaluar experiencia y formación docente, y otra para jóvenes sin experiencia, considerando títulos de pregrado y vínculo local.Cuando se reporta una vacante definitiva, el sistema genera un mapa de oferta y preselecciona a los tres mejores candidatos. Posteriormente, la entidad territorial certificada verifica la documentación y requisitos.El procedimiento no tiene costoEl Ministerio enfatizó que las inscripciones y postulaciones deben realizarse directamente en la plataforma, sin intermediarios ni costos adicionales. Las vinculaciones son provisionales y no otorgan derechos de carrera docente. Para más información, los aspirantes pueden consultar el aplicativo Sistema Maestro 2025 o la Resolución 003593 de 2024.
Con el inicio del año escolar 2025, miles de estudiantes en Bogotá retornan a las aulas en medio de importantes iniciativas en salud, alimentación y bienestar. La administración distrital ha garantizado la implementación de todos los servicios educativos, mientras que los expertos recomiendan adoptar medidas preventivas para asegurar un regreso saludable y exitoso.Salud y bienestar: Claves para un buen inicio escolarEl regreso a clases implica una mayor exposición a enfermedades comunes como gripes e infecciones virales. Por ello, especialistas recomiendan reforzar el sistema inmunológico de los niños con una alimentación balanceada, un esquema de vacunación actualizado y hábitos de higiene adecuados."El inicio del año es el momento ideal para realizar chequeos médicos y fortalecer hábitos saludables que impacten positivamente la calidad de vida de los estudiantes y sus familias", señala Carmen Chiquinquirá Hernández, directora nacional de Gestión Integral de Riesgos de Bienestar IPS. Además, es fundamental incluir revisiones visuales y auditivas, especialmente en niños que puedan presentar dificultades de aprendizaje relacionadas con estos aspectos.Loncheras saludables: Energía para el aprendizajeUna correcta alimentación es esencial para el desempeño escolar. Los expertos recomiendan que las loncheras de los estudiantes incluyan:Proteínas: huevo, yogur o queso.Carbohidratos complejos: pan integral o galletas de avena.Frutas y verduras frescas.Líquidos saludables: agua o jugos naturales, evitando bebidas azucaradas.Reducir el consumo de alimentos ultraprocesados ayuda a prevenir enfermedades y mejora la concentración en el aula.Bogotá arranca el año escolar con todos los servicios en marchaCon más de 700 mil estudiantes inscritos en los 412 colegios públicos, la ciudad inicia el año escolar asegurando alimentación, transporte y recursos pedagógicos. Este año, se implementaron 120.000 nuevos cupos educativos y más de 80.000 matrículas adicionales, garantizando acceso a la educación desde el primer día.En la Institución Educativa Feliza Bursztyn, en la localidad de Kennedy, el alcalde Carlos Fernando Galán, junto con la secretaria de Educación, Isabel Segovia, y el escritor Juan Gabriel Vásquez, dieron la bienvenida oficial al nuevo año escolar."Por primera vez, el regreso a clases comienza con todos los servicios disponibles. Más de 700.000 estudiantes tienen acceso a educación, alimentación y transporte escolar. Esta es una apuesta por el futuro de Bogotá", afirmó el alcalde Galán.Alimentación y transporte garantizadosEste año, el Programa de Alimentación Escolar (PAE) incrementó sus raciones en un 11%, con la apertura de 8 nuevos comedores escolares y la proyección de 10 adicionales durante el año.En cuanto al transporte, los estudiantes cuentan con apoyo en movilidad escolar a través de rutas escolares, subsidios y medios alternativos como biciparceros y guardacaminos.El Distrito entregará 11 nuevos colegios en 2025, con una inversión de 274.000 millones de pesos, beneficiando a 6.860 estudiantes. Además, se realizarán mejoras en 150 sedes educativas y se fortalecerán estrategias pedagógicas para reforzar el aprendizaje en áreas clave como matemáticas y lectura.Asimismo, el programa "Escuelas con Emociones" sumará 150 colegios adicionales, fomentando el bienestar socioemocional y la convivencia escolar.Compromiso con el futuro de la educaciónA lo largo del 2025, Bogotá implementará estrategias para fortalecer la educación inicial, mejorar los aprendizajes básicos y apoyar la educación técnica."Estamos comprometidos con brindar una educación de calidad que cierre brechas y abra oportunidades para nuestros jóvenes", señaló la secretaria de Educación, Isabel Segovia .Con un enfoque integral que combina salud, alimentación, infraestructura y bienestar, el regreso a clases 2025 marca el inicio de un año clave para la educación en Bogotá.
Con el inicio del calendario escolar 2025, padres de familia y cuidadores ya comienzan a organizarse en torno a las fechas de receso académico. Este año, los estudiantes de instituciones públicas tendrán varias pausas en el calendario, siendo la primera del 14 al 18 de abril, coincidiendo con la Semana Santa.El calendario escolar queda estructurado de la siguiente manera:Primer periodo: del 27 de enero al 20 de junio (20 semanas).Segundo periodo: del 14 de julio al 5 de diciembre (20 semanas).Recesos escolares:Del 14 al 18 de abril (Semana Santa).Del 23 de junio al 11 de julio (vacaciones de mitad de año).Del 6 al 10 de octubre (receso escolar).El 5 de diciembre será el último día de clases.Recomendaciones del Ministerio de EducaciónA propósito del inicio del año escolar, el Ministerio de Educación emitió la Circular 001 de 2025, donde recuerda las condiciones sobre el uso de útiles escolares, uniformes, costos educativos y restricciones para colegios privados:Listas de útiles: deben entregarse al momento de la matrícula, previamente aprobadas por el Consejo Directivo, y no pueden ser una carga desproporcionada para las familias.Uniformes: solo puede exigirse uno de uso diario y uno de educación física; la falta de uniforme por razones económicas no puede impedir la participación en actividades académicas.Textos escolares: deben ser los mismos del año anterior, salvo que hayan sido usados por al menos tres años.Cobros prohibidos: no pueden exigirse cuotas adicionales, bonos, donaciones o tarifas diferentes a las aprobadas oficialmente.En caso de dudas o denuncias, los padres de familia pueden dirigirse a la Secretaría de Educación de su jurisdicción, encargada de velar por el cumplimiento de estas normativas y de imponer sanciones si es necesario.Estas pautas buscan garantizar que el regreso a clases sea equitativo y sin abusos económicos, mientras que las fechas de vacaciones permiten planificar mejor el año para estudiantes y familias.
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) dio a conocer que, iniciará el proceso de preinscripción para los exámenes Saber Pro y TyT, dirigidos a estudiantes de Instituciones de Educación Superior (IES) que estén próximos a culminar sus estudios.Según la Directora General del Icfes, Elizabeth Blandón Bermúdez, es fundamental que las IES inicien el proceso de preinscripción de sus estudiantes, ya que los resultados de estos exámenes permitirán identificar las habilidades que dominan los estudiantes y cuáles deben fortalecer.¿Qué evalúan las pruebas Saber Pro y TyT?Los exámenes Saber Pro y TyT evaluarán competencias genéricas como razonamiento cuantitativo, comunicación escrita, lectura crítica, competencias ciudadanas y inglés. Además, algunos estudiantes de programas específicos tendrán una sesión de prueba adicional, que es obligatoria.¿Por qué son importantes las pruebas Saber Pro?La prueba Saber Pro es un requisito para obtener el título y permite medir la calidad de la educación en las IES. Además, brinda información valiosa a los estudiantes sobre su desarrollo de competencias importantes para el mundo laboral. Por otro lado, la prueba Saber TyT está dirigida a estudiantes de programas profesionales, técnicos y tecnológicos y también es un requisito para obtener el título.Fechas de preinscripción El proceso de preinscripción se llevará a cabo entre el 3 de febrero y el 11 de marzo. El registro y recaudo ordinario se realizará entre el 17 y el 27 de febrero, mientras que el registro y recaudo extraordinario se llevará a cabo entre el 3 y el 11 de marzo. Las pruebas se realizarán entre el 10 y el 18 de mayo.Requisitos para presentar pruebas TyTLa prueba Saber TyT, está dirigida a estudiantes que hayan cursado, como mínimo, el 75 % de los créditos de sus carreras profesionales técnicas y tecnológicas. Este examen también es un requisito de grado.Los interesados pueden obtener más información sobre el proceso de preinscripción y los exámenes Saber Pro y TyT en la página web del Icfes o comunicándose con la institución a través de la línea telefónica (601) 9156101 en Bogotá.
En Colombia, los docentes suelen enfrentan dificultades para encontrar vacantes de empleo. Sin embargo, existen oportunidades laborales que pueden pasar desapercibidas, como las vacantes provisionales. Estas vacantes permiten a los profesionales de la educación acceder a cargos en instituciones públicas mientras se adelantan otros procesos de selección definitiva.¿Cómo aplicar a las vacantes temporales de profesores en Colombia?Para aplicar a este tipo de trabajo, es necesario seguir una serie de pasos. En primer lugar, se debe consultar las vacantes disponibles en el Sistema Maestro 2025, una plataforma del Ministerio de Educación que agiliza el proceso de búsqueda. Allí, se puede filtrar los empleos disponibles por departamento, municipio y materia de conocimiento.Una vez que se encuentra una vacante que se ajusta al perfil profesional, es necesario crear una cuenta en el Sistema Maestro 2025. Para ello, solo se debe acceder con el correo electrónico y adjuntar la formación académica y experiencia profesional con documentos que avalen dicha información.Para ingresar, es necesario entrar en la página del Sistema Maestro: en este enlace.Una vez ingrese, podrá ver la interfaz de la página principal así: Nota: el mensaje "no existen vacantes publicadas con fecha del día de hoy, si desea ver más vacantes disponibles, por favor realice la consulta utilizando los filtros de búsqueda", es un recordatorio de la publicación de vacantes que se realizan al día. Sin embargo, no quiere decir que no haya vacantes disponibles, hay otras vacantes si se emplean los filtros dependiendo del departamento, municipio, entre otros filtros. Requisitos para vacantes temporales para profesoresExisten unos requisitos generales que se deben cumplir para aplicar a cualquiera de las vacantes. Algunos de ellos son:Ser colombiano mayor de edad.Estar registrado en el Sistema Maestro.Cumplir con las condiciones específicas de cada cargo.Tener los certificados académicos actualizados.Tener documentos que avalen la experiencia.No haber incurrido en causas relacionadas con la prohibición o inhabilidad de cargos públicos.No tener conflicto de intereses a la hora de posesionarse.Debe tener en cuentaTras postularse a una vacante, es necesario encontrarse en el municipio al que se aplicó, ya que si se queda preseleccionado, se debe hacer un proceso ante la Secretaría de Educación de forma presencial.Las únicas experiencias laborales que se deben subir al sistema son las que involucren las de niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media.El Sistema Maestro 2025 aclara que existen dos situaciones específicas en las que se valida la experiencia laboral antes de la expedición del título profesional. Cuando ya se han terminado todas las materias del plan curricular y la universidad avala esto mediante un certificado, y cuando se realizó una práctica pedagógica.Asimismo, aclara que el proceso de inscripción y postulación es completamente gratuito y virtual, y no requiere de ningún tipo de intermediarios.Las vacantes provisionales son una oportunidad laboral para los docentes en Colombia. Es importante seguir los pasos clave para aplicar y cumplir con los requisitos generales. Además, es fundamental tener en cuenta los aspectos específicos del proceso de inscripción y postulación.
El término 'crush' es una palabra común en las conversaciones cotidianas, especialmente en redes sociales y entre las generaciones más jóvenes. Este extranjerismo se usa para describir una atracción romántica o un interés especial hacia alguien.De acuerdo con la RAE, 'crush' es un extranjerismo crudo, es decir, una palabra de otro idioma que se utiliza tal cual en español, sin adaptación ni traducción directa. Aunque su uso está extendido y resulta comprensible para muchos hispanohablantes, la RAE recomienda sustituirlo por términos propios del español, ya que nuestra lengua cuenta con expresiones igualmente precisas y enriquecedoras.¿Existe una palabra en español para "crush"?Según la RAE, estas son algunas palabras que pueden reemplazar a “crush” dependiendo del matiz que se quiera expresar:“Amor platónico”: describe un amor idealizado, generalmente inalcanzable o no correspondido.“Flechazo”: hace referencia a un enamoramiento repentino, también conocido como “amor a primera vista”.“Pasatiempo amoroso”: se refiere a un interés sentimental, breve o pasajero.“Quién me gusta”: una expresión más directa y cotidiana que describe a alguien que resulta atractivo o especial.Estas alternativas no solo son fieles al idioma, sino que también aportan un toque poético o específico según el contexto.El español es un idioma rico y diverso, con gran capacidad para expresar emociones y conceptos. La RAE insiste en que evitar el uso innecesario de extranjerismos como 'crush' ayuda a preservar la identidad lingüística y fomenta una comunicación más clara y precisa.Por ejemplo, emplear palabras como “flechazo” o “pasión” permite capturar matices que el término inglés no siempre transmite. Además, estas palabras tienen un trasfondo cultural que enriquece nuestras conversaciones.¿Qué es crush en español?El auge de “crush” está directamente vinculado a la cultura digital. Redes sociales como Instagram, Twitter o TikTok popularizaron frases como “mi crush del trabajo” o “soñé con mi crush”. Esta adaptación informal refleja cómo el inglés ha influido en el habla cotidiana de los hispanohablantes.Sin embargo, como bien señala la RAE, nuestra lengua tiene las herramientas necesarias para expresar estos sentimientos sin depender de palabras extranjeras. Recuperar y usar estos términos no solo contribuye al cuidado del idioma, sino que también destaca la riqueza cultural que nos define como hispanohablantes.