Los jóvenes universitarios en Colombia que están cerca de culminar su carrera profesional deben enfrentar la tarea de encontrar una empresa en la cual puedan ejecutar sus prácticas profesionales, requisito fundamental para poder terminar sus carreras, así como adquirir experiencia para ingresar al mundo laboral.Ante esto, dos empresas reconocidas en el país están en busca de jóvenes que requieran hacer sus prácticas profesionales en el año 2026.Nu y Ecopetrol buscan practicantes en ColombiaEste miércoles 11 de marzo, durante Mañanas Blu, el periodista y experto en economía, Víctor Grosso, reveló que dos entidades reconocidas en el país estarían en búsqueda de practicantes profesionales.Según lo confirmado por Grosso, el banco digital Nu Colombia estaría en búsqueda de estudiantes universitarios que estén cursando sus últimos semestres, que tengan una visión innovadora y el deseo de generar un cambio en el sector financiero del país.Las inscripciones con Nu estarán abiertas hasta el próximo 22 de marzo en áreas como ingeniería, negocio y operaciones.Por otra parte, la otra entidad que busca practicantes es Ecopetrol, una de las empresas más grandes de Colombia y que abrió convocatoria para seleccionar a 310 estudiantes. En este caso, la convocatoria cerrará hasta el 17 de abril y busca jóvenes para programas técnicos, tecnológicos y profesionales en varias disciplinas.Ante ello, para mayor información lo más recomendable es consultar los canales digitales de las compañías para asegurar los procesos correspondientes para aplicar y conocer las condiciones de cada convocatoria.Requisitos para aplicar a prácticas en Nu ColombiaPara hacer parte del Programa de Prácticas Nu Colombia 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Matrícula vigente en una institución de educación superior en Colombia (sin restricciones de universidades o carreras).Tener fecha de graduación tentativa entre diciembre de 2026 y diciembre de 2027.Vivir en Bogotá con disponibilidad para el modelo híbrido (ir a la oficina dos veces por semana).Disponibilidad para hacer prácticas de 40 horas semanales (8 horas por día) durante el periodo establecido por la universidad (6 meses o 1 año), iniciando a partir del 6 de julio de 2026.Nivel de inglés avanzado.Aprobación y aceptación de la universidad para realizar las prácticas a través de vinculación formativa.Atención: no se acepta contrato de aprendizaje para este programa.Requisitos para prácticas en EcopetrolPara hacer parte del Programa de Prácticas en Ecopetrol 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Ser estudiante de últimos semestres de formaciones de pregrado en carreras como: Ingeniería Electrónica, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Petróleos, Geología, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Mecánica, Economía, Ingeniería Química, Ingeniería Geológica, Ingeniería Eléctrica, Comunicación Social, Administración de Empresas, Finanzas y Relaciones Internacionales, Finanzas y Comercio Internacional, Ingeniería Aeronáutica, Biología, Contaduría, Ciencia de Datos, Ecología, Química pura, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería de Producción e Ingeniería de Procesos.No haber tenido contratos de aprendizaje previos, a menos de que sea cadena de formación.La universidad debe avalar el periodo de práctica por medio de una carta dirigida a Ecopetrol, en donde se discrimine el tiempo de duración y los datos del estudiante. Este documento solo será solicitado a los candidatos que continúen a la última fase del proceso (validación documental).Diligenciar completamente el formulario de postulación dentro de la convocatoria.No haberse graduado del pregrado.Tipo de contrato: contrato de aprendizaje.Bases disponibles para práctica: Bogotá, Apiay, Barrancabermeja, Cartagena, Cantagallo, Casabe, Castilla, Chichimene, Cupiagua, Cusiana, El Centro, Floreña, Lizama, Llanito, Neiva, Orito, Piedecuesta, Provincia, Rubiales, Caño Sur y Villavicencio.
Muchos colombianos día a día buscan aprender nuevas labores; de hecho, el gusto por la cocina sigue creciendo en el país. Ante ello, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) abrió una oportunidad para quienes quieran entrar al mundo de la repostería gratis y desde casa. La entidad educativa lanzó un curso virtual de pastelería que busca enseñar desde los conceptos básicos hasta las técnicas más elaboradas de preparación y decoración de postres.La formación estará disponible por medio de la plataforma Betowa y será dirigida a las personas mayores de 14 años que tengan conocimientos básicos en herramientas digitales.El programa tendrá una duración de 40 horas y permitirá que los estudiantes aprendan diferentes técnicas utilizadas en la repostería.SENA abre curso de pastelería: esto aprenderán los estudiantesEl curso da una entrada completa al universo de la pastelería. Durante el proceso formativo, los estudiantes podrán abordar temas relacionados con la preparación de postres y prácticas en la cocina.Entre los contenidos que se abordarán en la primera etapa del curso se encuentran:Historia de la pastelería.Maquinaria y equipos utilizados en repostería.Ingredientes más comunes en la elaboración de postres.Buenas prácticas de manufactura.Posteriormente, los aprendices se concentrarán en la preparación de salsas y cremas que suelen ser la base de muchos postres. Entre ellas se encuentran:Salsa chantilly.Crema pastelera.Salsa inglesa.Cremas de mantequilla.Cremas industriales y sus aplicaciones.En otro de los módulos del curso, los participantes aprenderán a preparar mousses, gelatinas con o sin sabor y diferentes técnicas de decoración que se utilizan en repostería.La formación finalizará con la elaboración de pies y galletas, donde los estudiantes conocerán de antemano el proceso de horneado y decoración de este tipo de preparaciones.Cómo aplicar al curso de pastelería del SENALas personas interesadas en participar deben cumplir con algunos requisitos básicos, principalmente relacionados con el acceso a internet y el manejo de herramientas digitales.El proceso de inscripción se realiza a través de la plataforma Betowa y consta de varios pasos:Ingresar a la plataforma Betowa del SENA.Seleccionar la opción “Cursos cortos”.Buscar el curso de pastelería.Hacer clic en “Inscribirse”.Crear una cuenta o iniciar sesión con sus datos.Una vez completado el formulario, el sistema enviará un correo electrónico con la confirmación del registro y los detalles del inicio de las clases.Al tratarse de un programa virtual y gratuito, la entidad recomienda realizar la inscripción lo antes posible, ya que los cupos suelen agotarse rápidamente.Cuánto puede ganar un chef pastelero en ColombiaDe acuerdo con datos ofrecidos en la plataforma de CompuTrabajo, los salarios en el sector gastronómico pueden variar según la experiencia y el tipo de establecimiento. Además, cabe mencionar que para 2026, con el incremento del salario mínimo y el auxilio de transporte, el ingreso mensual también tuvo ajustes.Chef ejecutivo: $3.492.724 + $249.000 = $3.741.724 mensuales.Sous chef: $2.086.055 + $249.000 = $2.335.055 mensuales.Chef de restaurante: $2.083.967 + $249.000 = $2.332.967 mensuales.Chef: $1.990.401 + $249.000 = $2.239.401 mensuales.Chef de partie: $1.887.804 + $249.000 = $2.136.804 mensuales.Estas cifras corresponden a promedios salariales reportados por usuarios y empresas en la plataforma de empleo, por lo que pueden variar según la ciudad, el tipo de restaurante y la experiencia del profesional.
Clases en colegios públicos de Bogotá el 12 de marzo sí se realizarán con normalidad, según informó la Secretaría de Educación del Distrito, pese al paro de 24 horas convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) contra la administración del alcalde Carlos Fernando Galán.La Secretaría de Educación de Bogotá anunció mediante un comunicado que las instituciones educativas oficiales de la ciudad mantendrán su jornada académica habitual este jueves 12 de marzo. La decisión se da en medio del paro convocado por la ADE, sindicato que agrupa a los docentes del Distrito.La entidad explicó que respeta el derecho a la protesta de los profesores, pero pidió que quienes participen en las movilizaciones lo hagan fuera del horario escolar para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes.¿Habrá clases en colegios públicos de Bogotá este 12 de marzo?De acuerdo con la Secretaría de Educación, los colegios públicos del Distrito deberán operar con normalidad durante la jornada académica programada para el jueves 12 de marzo.El comunicado oficial señala que, si algunos docentes deciden participar en la jornada de protesta durante el horario escolar, deberán reponer el tiempo de clase posteriormente.La administración distrital estableció que esa reposición se realizará el sábado 14 de marzo de 2026, con el fin de garantizar el cumplimiento del calendario académico.Además, la Secretaría advirtió que los docentes que no cumplan con la reposición del tiempo deberán asumir las decisiones administrativas correspondientes conforme a la normativa vigente.¿Por qué hay paro de profesores en Bogotá?El paro de 24 horas fue convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) como una protesta frente a decisiones recientes de la Alcaldía de Bogotá en materia educativa.Según el sindicato, las medidas adoptadas por la administración están generando mayor carga administrativa para las comunidades educativas.
Las instituciones privadas de educación superior manifestaron preocupación por la aplicación del Decreto 0173, que establece nuevas obligaciones tributarias para este sector en Colombia. La medida empezará a regir el 1 de abril y, según voceros académicos, podría tener efectos en la sostenibilidad financiera de las universidades y en el acceso de los estudiantes.El padre Harold Castilla Devoz, vicepresidente de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y rector general de UNIMINUTO, indicó que la decisión de gravar a las instituciones privadas plantea interrogantes sobre el funcionamiento del sistema mixto de educación superior en el país. Según explicó, estas instituciones operan como entidades sin ánimo de lucro, por lo que los excedentes se reinvierten en infraestructura, investigación, bienestar estudiantil, subsidios educativos y ampliación de cobertura.Castilla Devoz afirmó que las universidades privadas han participado en la expansión de la educación superior en regiones donde la oferta pública es limitada. En ese contexto, señaló que la estabilidad de más de 1,2 millones de estudiantes matriculados en instituciones privadas depende de estructuras financieras que, según dijo, funcionan con márgenes operativos ajustados.De acuerdo con datos del sector, UNIMINUTO cuenta con más de 90.000 estudiantes y presencia académica en 52 municipios mediante programas presenciales y virtuales. La institución concentra una parte importante de su matrícula en estudiantes de ingresos bajos y medios.El directivo también indicó que existe una diferencia entre ingresos y utilidades dentro del funcionamiento financiero de las instituciones educativas, y señaló que el impacto de las nuevas cargas tributarias podría trasladarse a diferentes aspectos de la operación académica.Ante la entrada en vigencia del gravamen, representantes del sector educativo solicitaron la apertura de un espacio de diálogo con el Gobierno para revisar los efectos de la medida y analizar alternativas que permitan mantener la sostenibilidad del sistema.Finalmente, el vicepresidente de ASCUN señaló que el debate sobre la financiación de la educación superior debe considerar el papel que cumplen las instituciones en el acceso a la formación profesional en distintas regiones del país y su relación con las oportunidades educativas para estudiantes y familias.
Las delegaciones del Gobierno nacional y el grupo Coordinadora Nacional Ejército Bolivariano, en Nariño, hicieron una pausa en el séptimo ciclo de diálogo. Los negociadores pactaron un término de seis días para hacer consultas internas y analizar internamente algunas propuestas.Las delegaciones se volverán a reunir el próximo fin de semana. El jefe de la delegación del Gobierno, Armando Novoa, indicó que las consultas que se están haciendo al más alto nivel, por un término de seis días, tienen como objetivo analizar temas neurálgicos que se tratan en el interior de la mesa y que tienen carácter de confidencialidad.Señaló que tiene la esperanza y la fe de que en lo que resta de la actual legislatura, que se iniciará la próxima semana, se pueda avanzar en la construcción del marco jurídico para brindar garantías judiciales a los combatientes que lleguen a la zona de ubicación, capacitación y transformación temporal en el Valle de Guamuez, Bajo Putumayo.Novoa defendió el avance de las negociaciones con ese grupo y rechazó la propuesta de algunos candidatos presidenciales de acabar con la mesa de conversaciones en el marco de la política de paz total.También respondió a las continuas críticas de algunos candidatos presidenciales que en plaza pública proponen acabar con las mesas de diálogo de paz, pero la mencionada es una de las más avanzadas en el marco de la política de ‘paz total’ que propuso el presidente Gustavo Petro.“Los candidatos presidenciales deben pensar si ellos tienen en su agenda crear un marco judicial para el sometimiento a la justicia o no, o si lo único que les satisfará serían operaciones militares en el territorio, para enfrentar las violencias que produjo la manera tan equivocada en que se implementó el Acuerdo de Paz por los gobiernos que antecedieron al presidente Petro”, dijo el jefe de la delegación del Gobierno.Novoa defendió los acuerdos pactados hasta el momento y afirmó que no han incumplido. Pidió a los candidatos presidenciales que siguen insistiendo en que la paz total fracasó que evalúen, ponderen y miren con detenimiento lo que se está haciendo en Nariño y Putumayo, en donde, según él, los homicidios han disminuido en más del 95 % en casi un año y ocho meses después de que el Gobierno autorizó oficialmente la instalación de la mesa de diálogos con el citado grupo armado ilegal.Aseguró que “continuar haciendo críticas sin tener conocimiento de lo que se está haciendo en la mesa de diálogo es un acto irresponsable con Colombia”.El jefe negociador del Gobierno destacó la voluntad de las comunidades indígenas Awá del resguardo Inda Sabaleta, en zona rural de Tumaco, de sustituir 500 hectáreas de cultivos de hoja de coca y advirtió que en otras regiones de Nariño y Putumayo hay más de 20 mil familias que ya firmaron los acuerdos para la transformación de las economías ilegales.Para Novoa, el séptimo ciclo, que se cumplió en zona rural del corregimiento de Llorente, en el resguardo indígena de Inda Sabaleta, fue muy provechoso y seguramente va a tener unos desarrollos muy tangibles y concretos luego de las consultas que harán las dos delegaciones por separado.Manifestó que las consultas al más alto nivel que hará la delegación del Gobierno en las próximas horas no son porque se esté incumpliendo, sino justamente por el propósito de que cada paso que da la delegación del Estado colombiano la conduzca en la dirección correcta.Las dos delegaciones volverán a reunirse en un término de seis días luego de las consultas que harán por separado para lograr superar temas claves que permitan llegar a un acuerdo para desescalar el conflicto armado en Nariño y Putumayo.
Una semana después de las elecciones legislativas y consultas interpartidistas del 8 de marzo, el panorama político colombiano comienza a analizarse con mayor claridad. Para el analista político y académico Pedro Medellín, los resultados no solo redefinen el mapa electoral, sino que reflejan un cambio más profundo en la relación entre los ciudadanos, la democracia y las instituciones.Durante un análisis sobre lo ocurrido en los comicios, Medellín sostuvo que el país atraviesa una transformación política significativa que se ha ido gestando en los últimos años. Según su interpretación, incluso el gobierno del presidente Gustavo Petro habría contribuido, de manera indirecta, a despertar una mayor conciencia democrática entre los colombianos. “Una de las cosas que nos deja como legado el presidente Petro es que, a pesar de que ellos decían que era el gobierno del cambio, sin querer hicieron el cambio político más profundo en la historia de este país”, afirmó.De acuerdo con el analista, el debate público reciente llevó a que muchos ciudadanos comenzaran a preocuparse activamente por la estabilidad institucional y el funcionamiento de la democracia. “Los colombianos empezaron a pensar: lo que está en riesgo es la democracia. Y comenzaron a preocuparse por ella, algo que no había pasado nunca en este país”, explicó.Otro aspecto que, según Medellín, evidencia esta transformación es el fortalecimiento de la valoración de las instituciones, especialmente del poder judicial. Para el académico, los ciudadanos han comprendido que los jueces cumplen un papel clave en la protección del interés público y en el control de las decisiones políticas. “Los colombianos descubrimos la importancia de tener buenos jueces y, sobre todo, que sean independientes”, señaló.El aumento en la participación electoral también refuerza esta lectura. En las elecciones parlamentarias recientes se registró una asistencia a las urnas del 51 %, cinco puntos más que en procesos similares anteriores. Para Medellín, esta cifra representa un cambio relevante en la cultura política del país. “No hemos valorado lo importante que es haber subido cinco puntos en la participación. Estamos hablando de cerca de 21 millones de votantes”, destacó. A su juicio, esto demuestra que la ciudadanía empieza a reconocer el voto como una herramienta efectiva para premiar o castigar a los dirigentes políticos.Los resultados electorales también muestran, según el analista, el desgaste de una generación política que dominó el escenario colombiano durante décadas. En particular, menciona el ciclo político liderado por figuras como el expresidente Álvaro Uribe y el propio Petro. “Estamos viendo el agotamiento de la generación política que marcó los años noventa y los primeros años del siglo XXI”, afirmó.En el caso del uribismo, Medellín considera que el liderazgo de Uribe entra en una etapa de transición. “Le rindieron un buen culto de despedida al presidente Uribe, y él mismo entendió que su tiempo dentro del movimiento está cambiando”, señaló, al referirse a los mensajes recientes del exmandatario en los que invita a nuevas figuras a construir su propio camino político.Por otro lado, el analista advierte que la izquierda enfrenta dificultades para consolidar un proyecto político claro. “La izquierda no ha logrado estructurar un proyecto de país. Cuando llegó Petro habló de un gran cambio, pero nunca se definió con claridad qué tipo de país se quería construir”, explicó. En ese contexto, considera que el senador Iván Cepeda aún no ha asumido plenamente el liderazgo del sector.En medio de este proceso de transición, Medellín plantea una tesis que podría generar debate: el surgimiento de un nuevo centro político impulsado desde sectores que tradicionalmente se identificaban con la derecha. Entre las figuras que podrían representar ese giro menciona a Paloma Valencia y Juan Daniel Oviedo, quienes —según su lectura— estarían construyendo una propuesta con mayor apertura hacia sectores moderados.“El centro se quedó vacío porque muchos de sus líderes se dedicaron a pelear entre ellos y nunca consolidaron una propuesta política clara”, concluyó Medellín.Para el analista, las elecciones del 8 de marzo no solo dejaron nuevos equilibrios en el Congreso, sino que marcan el inicio de una etapa de renovación política en Colombia, caracterizada por el surgimiento de nuevos liderazgos y por una ciudadanía más activa en la defensa de la democracia.
El Gran Premio de Baréin y el de Arabia Saudí, la cuarta y la quinta prueba, respectivamente, del Mundial de Fórmula 1 "no se disputarán en abril", según acaba de anunciar, a través de un comunicado, la FIA (Federación Internacional del Automóvil).El Gran Premio de Baréin estaba previsto el próximo 12 de abril, mientras que el de Arabia Saudí iba a tener lugar en Yeda el 19 de ese mes, pero el conflicto bélico desatado por los ataques de Israel y Estados Unidos a Irán y la posterior respuesta de ésta han motivado la cancelación de estas dos pruebas."Aunque se consideraron varias alternativas, finalmente se decidió que no se realizarían sustituciones en abril. Las pruebas de Fórmula 2, Fórmula 3 y la F1 Academy tampoco se disputarán en las fechas previstas", informa el citado comunicado."Esta decisión se ha tomado tras haberlo consultado totalmente con la FIA y los promotores correspondientes", añade."Si bien fue una decisión difícil, lamentablemente es la correcta en este momento, dada la situación actual en Oriente Medio", comenta el italiano Stefano Domenicali, presidente y Consejero Delegado de la Fórmula Uno."Quiero aprovechar esta oportunidad para agradecer a la FIA y a nuestros increíbles promotores por su apoyo y comprensión, ya que esperaban con ilusión recibirnos con su energía y pasión habituales. Estamos deseando volver a estar con ellos en cuanto las circunstancias lo permitan", añadió Domenicali."Baréin y Arabia Saudí son increíblemente importantes para el ecosistema de nuestra temporada de carreras, y esperamos regresar a ambos países tan pronto como las circunstancias lo permitan", declaró el emiratí Mohammed Bin Sulayem, presidente de la FIA."Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a los promotores, nuestros socios y nuestros compañeros de todo el campeonato por el enfoque colaborativo y constructivo que ha derivado en la toma de esta decisión", añadió, en el citado comunicado, Bin Sulayem.
El chance Paisita Noche se mantiene como uno de los sorteos más consultados por los jugadores en el departamento de Antioquia. Cada jornada, miles de personas esperan la publicación del número ganador para comprobar si su apuesta coincide con el resultado oficial del día.Resultado oficial del Paisita Noche – 14 de marzo de 2026En el sorteo realizado el sábado 14 de marzo de 2026, el resultado oficial del chance Paisita Noche fue: 9738 - Mico.Número ganador: 9738Dos últimas cifras: 38Tres últimas cifras: 738Quinta balota: modalidad adicional desde 2025Desde 2025, el Paisita Noche incorporó una nueva alternativa para los apostadores: la llamada quinta balota. Esta opción fue diseñada para quienes buscan aumentar el valor potencial de sus premios.Se trata de una modalidad opcional que el jugador puede activar al momento de realizar su apuesta. En caso de acertar las cuatro cifras exactas del resultado y tener habilitada esta opción, el premio puede incrementarse gracias a este complemento adicional.Sin embargo, es importante tener en cuenta que esta modalidad no modifica las reglas tradicionales del juego. Los participantes que prefieran continuar con el sistema clásico pueden hacerlo sin necesidad de activar la quinta balota.Cómo se juega el Chance Paisita NocheEl funcionamiento del Chance Paisita Noche es sencillo, lo que facilita la participación de jugadores de distintos perfiles. Para apostar, la persona debe elegir un número y seleccionar la modalidad en la que desea participar.Si el número coincide con el resultado oficial del sorteo, el jugador puede recibir un premio según la modalidad escogida.Otro factor que favorece su popularidad es el valor accesible de las apuestas. Los montos pueden ir desde $500 hasta $25.000, lo que permite que personas con diferentes presupuestos puedan participar en el sorteo.Dado que el juego se realiza diariamente, muchos jugadores suelen consultar los resultados en internet apenas se publican, con el fin de verificar rápidamente si su apuesta resultó ganadora.Horarios del sorteoQuienes participan en este juego deben tener en cuenta los horarios oficiales en los que se realiza el sorteo del Paisita Noche:Lunes a sábado: 6:00 p. m.Domingos y festivos: 8:00 p. m.En estos momentos se lleva a cabo el sorteo y se anuncian los números ganadores correspondientes a cada jornada.Modalidades de apuesta del Chance PaisitaUna de las características que ha contribuido al éxito del Paisita Noche es la diversidad de opciones de apuesta disponibles. Esto permite que cada jugador elija la modalidad que mejor se ajuste a su estrategia o al monto que desea apostar.Entre las modalidades más utilizadas se encuentran:Cuatro cifras directo o superpleno: se gana al acertar las cuatro cifras exactamente en el mismo orden del resultado oficial.Combinado cuatro cifras: se obtiene premio si se aciertan las cuatro cifras, sin importar el orden.Tres cifras directo: el jugador gana si coincide con las tres últimas cifras en el mismo orden.Combinado tres cifras: se obtiene premio si las tres cifras coinciden sin importar la posición.Dos cifras o pata: consiste en acertar las dos últimas cifras del número ganador.Una cifra o uña: se gana al coincidir únicamente con la última cifra.Gracias a esta variedad de modalidades, los jugadores pueden adaptar su apuesta de acuerdo con sus preferencias o posibilidades.Chance en línea en Colombia: dónde apostar legalmenteEn Colombia, las apuestas de chance en línea están reguladas por Coljuegos, la entidad encargada de supervisar y controlar los juegos de suerte y azar en el país.Por esta razón, solo los operadores autorizados pueden ofrecer este tipo de servicios de manera legal en plataformas digitales. Entre las opciones habilitadas se encuentran:Paga TodoGanaSu RedApuestas Cúcuta 75A través de estos portales, los usuarios pueden crear una cuenta, verificar su identidad y recargar saldo mediante PSE o transferencias bancarias, lo que permite realizar apuestas sin necesidad de acudir a un punto físico.Requisitos para reclamar premios del Paisita NocheQuienes resulten ganadores deben presentar ciertos documentos al momento de reclamar el dinero correspondiente.Los requisitos básicos incluyen:Tiquete original en buen estadoDocumento de identidad y copiaDependiendo del valor del premio, también pueden solicitarse documentos adicionales según el monto expresado en UVT:Menos de 48 UVT: solo se requiere la documentación básica.Entre 48 y 181 UVT: se debe diligenciar el Formato SIPLAFT.Desde 182 UVT en adelante: se solicita certificación bancaria vigente, expedida con máximo 30 días de anterioridad.Estos requisitos permiten validar la identidad del ganador y garantizar la transparencia en la entrega de premios.Últimos resultados del Paisita NocheEstos han sido algunos de los resultados recientes del chance Paisita Noche:13 de marzo de 2026: 895512 de marzo de 2026: 510211 de marzo de 2026: 157110 de marzo de 2026: 4124
Siguen saliendo a la luz nuevos detalles sobre la desaparición de David Felipe Acosta Botina, un ingeniero de petróleos de 27 años cuyo rastro se perdió en la madrugada del 1 de marzo en la zona T de Bogotá, luego de salir de un casino. Su madre, Piedad Botina, reveló a Blu Radio que uno de los elementos que más genera inquietud es lo que muestran los videos de seguridad del lugar y lo que ocurrió posteriormente con el celular del joven.De acuerdo con el testimonio de la mujer, en una de las grabaciones se observa a David saliendo del establecimiento mientras cuenta dinero en efectivo y sostiene su celular en la mano. “Él comete un error: sale del casino contando una plata, más el celular en la mano. En el video se ve que se tropieza con dos personas. Después esas personas se suben a un carro y él sigue caminando hasta que gira en una esquina”, relató. Otro de los aspectos que llama la atención de la familia es lo ocurrido con el teléfono de David. Botina aseguró que, días después de la desaparición, el celular volvió a encenderse y pudieron ubicar a la persona que tenía la línea activa. "Se hizo la averiguación sobre la persona que tenía ese teléfono y ella dice que le vendieron una SIM porque no es colombiana, es argentina”, explicó. Sin embargo, cuando le preguntaron por el equipo, la mujer afirma que no dio una explicación clara. “Cuando se le pregunta por el celular, cómo lo obtuvo, no da respuesta y desconecta todo para que no la podamos localizar”, sostuvo. La madre del ingeniero insiste en que su hijo no tenía problemas que expliquen una desaparición voluntaria y pide ayuda para dar con su paradero. “Yo como mamá les pido que me ayuden a buscar a mi hijo, porque no tengo paz ni tranquilidad”, dijo. Mientras tanto, la familia espera que las autoridades revisen más cámaras de seguridad de la zona para establecer qué ocurrió con David después de salir del casino esa madrugada.
El Laboratorio CREA de la Universidad de los Andes fue el escenario de una emotiva despedida para 24 niñas seleccionadas que viajarán a Houston para capacitarse en ciencias y tecnología. Este grupo forma parte de la misión Ella Es Astronauta , un innovador programa impulsado por la Fundación She Is en colaboración con SLB, una de las compañías energéticas más grandes del mundo.El objetivo de esta iniciativa es empoderar a niñas y adolescentes de zonas remotas de Colombia, Perú y Ecuador, brindándoles las herramientas necesarias para que, a través del conocimiento y la ciencia, puedan generar un impacto positivo en sus comunidades.Un programa pionero en LatinoaméricaPor primera vez, SLB patrocina de manera exclusiva una misión del programa Ella Es Astronauta , el cual está dirigido a niñas y adolescentes de entre 11 y 16 años aceptadas en las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). En esta edición, 11 participantes son colombianas, provenientes de departamentos como Arauca, Casanare, La Guajira y Meta; 11 hijo de Ecuador, de regiones como Orellana y Pastaza; y dos niñas representan a Perú.Las seleccionadas tendrán la oportunidad de visitar el Space Center Houston de la NASA y el Centro de Tecnologías de SLB en Houston, donde conocerán de cerca tecnologías avanzadas de la industria energética y explorarán el mundo de la ciencia y la exploración espacial. Al concluir el programa, los jóvenes deberán desarrollar un proyecto que aborde problemáticas de sus comunidades, aplicando el conocimiento adquirido durante su capacitación.Impacto social y comunitarioEste proyecto no solo busca inspirar a las niñas a seguir carreras en ciencias y tecnología, sino también transformar sus entornos. Leidy Martínez, directora del programa Ella Es Astronauta , también destacó la importancia de fomentar la confianza en estos jóvenes, para que se conviertan en figuras representativas en sus comunidades y ejemplos a seguir. "Queremos que estas niñas inspiren a futuras generaciones y demuestren que, con apoyo, cualquier sueño es posible", comentó.Un modelo para el cambio socialLa alianza entre SLB y la Fundación She Is evidencia cómo el sector energético puede impulsar un cambio social significativo, no solo en la vida de las participantes, sino en sus comunidades. A través del conocimiento, la ciencia y el liderazgo, estas niñas y adolescentes serán agentes de cambio en la construcción de un futuro mejor para sus regiones.Este programa es un ejemplo de cómo las empresas pueden liderar proyectos que trasciendan su ámbito y generen un impacto profundo en la sociedad. La misión Ella Es Astronauta marca un hito en la región y es un llamado a más compañías para que apoyen iniciativas que promuevan la educación y el empoderamiento de las niñas.
Cada 30 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Traducción, una fecha que rinde homenaje al valioso trabajo de los traductores e intérpretes que facilitan la comunicación entre culturas y rompen barreras lingüísticas. La estación conmemorativa tiene su origen en la festividad de San Jerónimo , conocido por haber traducido la Biblia al latín, lo que le valió ser considerado el patrón de los traductores.Con motivo de esta celebración, la plataforma de aprendizaje de idiomas Preply publicó un informe que revela cuáles son los libros más traducidos a nivel mundial. Este análisis, basado en la disponibilidad de obras en diferentes idiomas según la base de datos de la Biblioteca Worldcat , destaca la impresionante capacidad de algunas obras literarias para trascender fronteras y llegar a audiencias de todo el mundo.Obras más traducidas en el mundoEl Principito de Antoine de Saint-Exupéry encabeza la lista como el libro más traducido del mundo, con versiones en más de 382 idiomas . La historia del pequeño príncipe ha cautivado a generaciones y sigue siendo un clásico de la literatura infantil.En Norteamérica , la obra más traducida es el libro de autoayuda "El camino a la felicidad" de L. Ronald Hubbard, fundador de la cienciología, traducida a más de 112 idiomas .Sudamérica también tiene su representante destacado con la obra "El alquimista" de Paulo Coelho . Esta novela brasileña ha sido traducida a más de 80 idiomas , consolidándose como un fenómeno literario internacional. Otros autores notables en la región son Gabriel García Márquez con Cien años de soledad (traducida a 49 idiomas) y Jorge Luis Borges con El Aleph (más de 25 traducciones).En Europa , la literatura infantil domina el ranking con obras como "Las aventuras de Pinocho" de Carlo Collodi y "Pippi Calzaslargas" de Astrid Lindgren . Además, "Alicia en el País de las Maravillas" de Lewis Carroll sigue siendo un referente de la literatura universal. "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes , con 140 traducciones, ocupa el sexto lugar a nivel global.África con Ngũgĩ wa Thiong'o , autor de "La revolución destaca vertical" , un relato traducido a 63 idiomas que explora el origen del caminar erguido de los seres humanos.En Asia , obras como "Norwegian Wood" de Haruki Murakami y "Autobiografía de un yogui" de Paramahansa Yogananda se destacan por estar traducidas a más de 50 idiomas.Finalmente, en Oceanía , "El pájaro canta hasta morir" de la autora australiana Colleen McCullough ha sido traducido a 20 países, mientras que "Jinete de ballenas" de Witi Ihimaera cuenta con 15 traducciones.Este mapa literario mundial no solo pone de manifiesto la importancia de la traducción en la difusión de historias, sino también la diversidad y riqueza cultural que cada obra aporta a las diferentes sociedades del planeta.Además, en este link se puede ver un mapa del libro más traducido de cada país.Estos son los 10 libros más traducidos del ranking mundial:1.' El Principito ', de Antoine de Saint-Exupéry (382 idiomas) -Francia.2. ' Las aventuras de Pinocho ', de Carlo Collodi (más de 300 idiomas) - Italia.3. ' Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas ', de Lewis Carrol (más de 175 idiomas) -Inglaterra4. ' Cuentos de hadas ' de Andersen de Hans Christian Andersen (más de 160 idiomas) -Dinamarca.5. ' Testamento ' de Taras Shevchenko (más de 150 idiomas) - Ucrania.6. ' El ingenioso caballero Don Quijote de La Mancha', de Miguel de Cervantes (140 idiomas) - España.7. ' El camino a la felicidad ', de L. Ronald Hubbard (más de 112 idiomas) - EE. UU.8. ' Las aventuras de Tintin ' de Georges Prosper Remi (93+ idiomas) - Bélgica.9. ' La tragedia del hombre ' de Imre Madách (más de 90 idiomas) - Hungría.10. ' El alquimista ', de Paulo Coelho (más de 80 idiomas) - Brasil
Según expertos, el uso excesivo de pantallas en los niños podría equivaler a la pérdida de hasta tres años escolares. La psiquiatra Laura Villamil advierte que este hábito podría privar a los niños de unas 2.500 horas de interacción familiar durante los primeros 12 años de vida, lo que afectaría tanto su desarrollo cognitivo como emocional.En la era digital actual, la exposición prolongada a dispositivos electrónicos se ha vuelto común desde la infancia. Sin embargo, Villamil señala que este uso excesivo tiene un impacto negativo en el desarrollo infantil. Investigaciones indican que por cada hora que un bebé de 18 meses pasa frente a una pantalla, pierde 52 minutos de interacción familiar.Además, el estudio revela que el uso de pantallas por parte de los padres también reduce las interacciones verbales y estímulos positivos hacia sus hijos, afectando el desarrollo cerebral, que depende de estas interacciones desde el nacimiento. Incluso los programas educativos pueden ser perjudiciales, ya que antes de los dos años, cada hora de estos programas podría reducir el desarrollo del lenguaje hasta en un 10%.El uso excesivo de dispositivos también está vinculado a problemas de atención, hiperactividad, adicciones y trastornos del sueño en niños y adolescentes, debido a la sobreestimulación sensorial y la interferencia con la producción de melatonina, afectando la memoria, la atención y el control emocional.A pesar de estos hallazgos alarmantes, la psiquiatra Villamil reconoce que la tecnología ha sido y sigue siendo positiva en áreas como la medicina y la industria. Sin embargo, enfatiza que el uso sin control en niños y adolescentes puede llegar a ser nocivo.Villamil reconoce los beneficios de la tecnología en campos como la medicina, pero advierte que el uso sin control en niños y adolescentes puede ser dañino. Por ello, hace un llamado urgente a padres y educadores para establecer límites saludables en el exceso de uso de dispositivos digitales, con el fin de evitar repercusiones a largo plazo en el desarrollo de los más jóvenes.
Desde el pasado 24 de septiembre, cientos de estudiantes de comunicación social de la Universidad Surcolombiana, sede Pitalito, Huila, entraron en paro indefinido por el presunto cierre de la carrera para el año entrante. Según afirman, la institución no ofertará más ese programa para el 2025 - 1, algo que afectaría principalmente a los jóvenes de estratos 1 y 2.“La decisión de la no oferta y cierre del programa se toma a espaldas de la comunidad estudiantil y nunca se socializa con nosotros. Además desconocemos los argumentos y el sustento que debe soportar una determinación de tal impacto. Hoy como estudiantes tenemos la responsabilidad con el sur del Huila de mantener una oferta para que puedan acceder a la educación superior”, afirma el comunicado estudiantil.Blu Radio habló directamente con la universidad para entender la razón de la medida, pues la institución acepta que, al menos para el 2025 - 1, no habrá oferta académica para esa carrera: “Desde el 2019, el programa viene haciendo una revisión detallada sobre la oferta académica en la sede Pitalito. En eso, hay evidencia que registra la baja demanda del programa en la sede, en las dificultades de los docentes para poder cubrir los cursos asignaturas en el territorio y también en lo que son las adecuaciones en infraestructura técnica y tecnológica”, dijo la jefe del programa, Zulma Muñoz.Por lo anterior, desde la carrera aseguran que, si bien no es una decisión tomada, ya está en proceso la propuesta para cerrar definitivamente la oferta académica para comunicación social: “Nosotros damos un concepto frente a lo que está sucediendo y quién determina si cierra o no es el Consejo Superior. En caso de que se determine cerrar, los que se matricularon en el último corte 2024 - 1, y los que han venido matriculándose años atrás, van a poder terminar su carrera”, aseguró Muñoz.Aún así, los estudiantes y egresados emitieron un pliego de peticiones para la institución:Se garantice la continuidad de la oferta del programa de comunicación social y periodismo en la sede de Pitalito por el periodo de vigencia del Registro calificado establecido hasta el año 2027.Exigimos el compromiso formal de las autoridades universitarias (rectora, vicerrectora académica, decana, jefe de programa) para mantener activa la oferta y promoción del programa de Comunicación Social y Periodismo de la sede Pitalito garantizando su continuidad, mediante los trámites y recursos necesarios para un registro calificado nuevo.Garantizar presupuesto (desde todas las instancias de la universidad) para una buena promoción y oferta del programa de comunicación social y periodismo sede Pitalito (apoyo administrativo Neiva y presupuesto para la oferta).Garantizar la distribución equitativa de presupuesto, equipos y dotaciones entre las dos sedes donde se oferta el programa.Con todo esto, se espera entonces que el próximo viernes 27 de septiembre haya una sesión extraordinaria para determinar si se sostendrá el cierre definitivo o no del programa. Mientras tanto, los estudiantes de la facultad de comunicación mantendrán el paro en esa sede universitaria.
Este debate para el futuro de la educación en Colombia, y es la relación entre la IA y el sistema educativo, va tener una relevancia trascendental, ya que algunos planteles educativos no están preparados para eso. Por un lado los estudiantes no le dan un uso correcto y los profesores les será difícil de detectar posibles plagios.La empresa de investigación de mercados Ipsos, encargada de este estudio, reveló la percepción que tienen los colombianos sobre la inteligencia artificial, y es que esta herramienta usada correctamente puede ayudar a fomentar el conocimientos de los alumnos.Según el estudio, el 47 % de los colombianos cree que la educación ha empeorado, el promedio de las personas que creen que la calidad de la educación como buena es tan solo del 33 %, una cifra que refleja que teniendo en cuenta los resultados en las pruebas Pisa, hay poca confianza en los sistemas educativos actuales.Un país desconectado del futuroEl 67% de los colombianos considera que las instituciones educativas no cuentan con recursos e instalaciones adecuadas. Esto se debe a la falta de inversión por parte de entidades estatales lo cual se ve reflejado en la percepción de los ciudadanos y un 56 % cree que el currículo escolar no prepara adecuadamente a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral.Algo que llamó la atención es que el 36 % de los colombianos ve con buenos ojos prohibir el uso de herramientas como ChatGPT en las escuelas, lo que refleja una clara división en la aceptación de la inteligencia artificial en la educación.En ese sentido, un 25 % de los colombianos cree que los avances tecnológicos tendrán un impacto más negativo que positivo en el futuro de la educación, este sentimiento de rechazo hacia la tecnología podría estar relacionado con la desconfianza de las herramientas digitales.A pesar de esto, el estudio revela una brecha generacional en cuanto a quién debería enseñar seguridad digital. Las generaciones pasadas tienen más confianza en los profesores y la clase magistral, mientras que las generaciones más jóvenes no tienen una claridad al respecto.
En Colombia y en muchos países del mundo, continuar con el desarrollo académico es una puerta para que las personas puedan aspirar a mejores trabajos o salarios más altos; sin embargo, para ello el principal obstáculo suele ser el costo, que muchos no alcanzan a pagar. Ante ello, la Universidad Europea, en alianza con la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), lanzó un programa de becas del 50 % para cursar maestrías españolas en modalidad virtual.De hecho, la iniciativa busca ampliar de esa manera el acceso a la educación superior e internacional para estudiantes colombianos, lo que les abre la puerta a especializarse en universidades europeas sin tener que salir del país.OEA y OEI ofrecen becas del 50 % para maestríasEl programa permitirá que estudiantes colombianos puedan acceder a descuentos del 50 % en el costo total de la matrícula para cursar maestrías de la Universidad Europea.Las becas están incluidas en dos convenios internacionales:Un acuerdo entre la Universidad Europea y la OEI.El programa de becas y capacitación de la OEA.Ambas iniciativas se orientan a profesionales de países miembros, entre ellos Colombia, que quieran continuar su formación académica.Las maestrías se ofrecerán 100 % en modalidad online, lo que permite a los estudiantes estudiar desde cualquier ciudad del país mientras mantienen sus actividades laborales.Además, el portafolio académico incluye más de 200 programas en áreas como:Ingeniería y tecnologíaCiencias de la saludAdministración y negociosEducación y ciencias socialesEste modelo busca facilitar el acceso a educación internacional sin las barreras de movilidad o costos de vida en el exterior.Requisitos para aplicar a las becas de maestríaLas convocatorias están destinadas a profesionales que cumplan algunos requisitos básicos establecidos por las organizaciones.Entre las condiciones principales para aplicar se encuentran:Residir en un país miembro de la OEA o la OEI, como Colombia.Contar con un título universitario previo.Haber sido admitido en un programa de maestría de la Universidad Europea.En el caso del programa vinculado a la OEA, también se requiere:Pagar la reserva de cupo en la universidad.Confirmar la postulación a través de un asesor académico.Estas ayudas académicas buscan promover una educación superior más accesible en América Latina, especialmente para profesionales que buscan mejorar su perfil laboral en un entorno cada vez más global.Fechas y cómo aplicar a las becas para maestríasEl programa de becas tendrá dos convocatorias a lo largo del año 2026, lo que amplía las oportunidades para quienes quieran aplicar.Las fechas clave son:Primera convocatoriaCierre de postulaciones: 13 de abril de 2026Publicación de resultados: 20 de abril de 2026Segunda convocatoriaApertura: 1 de junio de 2026Cierre de postulaciones: 30 de septiembre de 2026Resultados: 14 de octubre de 2026Los interesados deben iniciar el proceso solicitando admisión en la Universidad Europea y luego completar la aplicación a la beca que desean estudiar en el siguiente enlace: https://online.universidadeuropea.com/becas-oea-latinoamerica/Con estas alianzas, la institución académica busca democratizar el acceso a la educación internacional, permitiendo que más colombianos puedan cursar estudios de posgrado con estándares europeos sin tener que mudarse del país.
Al terminar una carrera profesional muchos se preguntan si después seguirán con algún posgrado, pero, para ello, se requieren recursos económicos, cuestión por la que algunos deciden renunciar a la idea.No obstante, existen otras opciones a las que pueden aplicar los interesados en estudiar una especialización, maestría o doctorado como un crédito educativo con alguna entidad financiera o la que está ofreciendo el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.Maestrías y doctorados sin endeudarseLa convocatoria del MinCiencias se conoce como Becas para el Cambio y su objetivo es “fortalecer el talento científico para responder a los desafíos reales desde la investigación y la innovación”.Además, el programa está dirigido a profesionales universitarios nacidos en alguno de los municipios de la Región Pacífica indicados en cada una de las modalidades disponibles. Los estudios de maestrías y doctorados se impartirán en la Universidad Santiago de Cali - USC, a través de la conformación de un banco de candidatos(as) elegibles.Programas de formaciónSegún el MinCiencias, están habilitadas 294 maestrías y 54 doctorados; algunos de ellos son los siguientes:Modalidad 1: MaestríaMaestría en Educación - virtualMaestría en Educación Presencial Maestría en Educación Ambiental - virtualDesarrollo SostenibleMaestría en Educación Ambiental y Presencial Desarrollo SostenibleMaestría en Dirección Empresarial Presencial Maestría en Gestión Pública - presencial Maestría en Comunicación Estratégica Presencial Maestría en Derecho - presencialMaestría en Derecho Médico - presencialMaestría en Química Industrial - presencialModalidad 2: DoctoradoDoctorado en Educación -presencialDoctorado en Administración Presencial Doctorado en Ciencias Aplicadas - presencial Doctorado en Derecho - presencialCiencias de la salud - presencialProceso y cómo inscribirseLa convocatoria está en estado abierta y cuenta con recursos disponibles de más de $55.000 millones. Los interesados pueden participar hasta el martes 24 marzo de 2026 a las 4:00 p. m., que será el cierre de las inscripciones.Posteriormente, el viernes 15 de mayo habrá un resultado preliminar y el 10 de junio saldrán los resultados definitivos de las personas que fueron escogidas para estudiar una maestría o doctorado.La financiación cubre matrícula, sostenimiento mensual y apoyo a proyectos de investigación. Todo el proceso de inscripción se hace a través de la plataforma SIGP, donde se cargan documentos y los candidatos deben presentar la propuesta de investigación. Más detalles en el siguiente video:
La expansión de la inteligencia artificial, la digitalización y los cambios acelerados en el mercado laboral están obligando a replantear la forma en que se forma el talento en Colombia.Frente a este escenario, rectores y líderes de instituciones de educación superior plantearon la necesidad de ajustar el sistema educativo para responder a las nuevas demandas tecnológicas y productivas.La propuesta fue presentada durante el encuentro académico y como resultado de ese ejercicio, la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (ACIET) presentó una hoja de ruta con lineamientos estratégicos para orientar la política de educación superior en los próximos años.El documento plantea que el sistema educativo debe responder con mayor rapidez a los cambios tecnológicos que están transformando múltiples profesiones y redefiniendo las habilidades que exige el mercado laboral.Inteligencia artificial y transformación digital, entre las nuevas prioridadesUno de los ejes centrales de la propuesta es fortalecer la formación pertinente para el trabajo y la transformación productiva, promoviendo una mayor articulación entre universidades, empresas y el Estado.En ese contexto, el documento plantea la necesidad de impulsar el desarrollo de competencias relacionadas con la inteligencia artificial y la transformación digital, así como fomentar el emprendimiento y la innovación aplicada dentro de los programas académicos.El objetivo es que la educación superior “responda con mayor agilidad a las necesidades del sector productivo y contribuya a preparar profesionales capaces de adaptarse a un entorno laboral cada vez más cambiante”.Un sistema más flexible para estudiar a lo largo de la vidaLa hoja de ruta también plantea avanzar hacia trayectorias académicas más flexibles que permitan a los estudiantes moverse entre distintos niveles de formación, desde la educación media hasta programas de posgrado.Para lograrlo, se propone implementar certificaciones intermedias, homologaciones y mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos que faciliten el acceso, la permanencia y el retorno al sistema educativo a lo largo de la vida.Educación superior como motor de competitividadDurante el encuentro, los líderes académicos coincidieron en que la educación superior debe asumir un papel más activo en el desarrollo económico del país y en la reducción de brechas regionales.En ese sentido, la propuesta plantea que las instituciones educativas se articulen de manera más estrecha con las dinámicas productivas de las regiones y con las necesidades del sector empresarial, con el objetivo de que la formación académica contribuya directamente a la competitividad y al desarrollo territorial.Con esta hoja de ruta, las instituciones buscan aportar insumos sobre el futuro de la educación superior en Colombia y a la “construcción de políticas públicas que permitan preparar al país para los desafíos tecnológicos y económicos de los próximos años”.
Cada año, miles de colombianos se alistan para iniciar sus estudios en el exterior. Sin embargo, más allá de la admisión universitaria, existe un momento clave que muchas familias olvidan: el pago de la matrícula y otros costos asociados. Entre marzo y mayo se concentra el mayor número de pagos para programas académicos que inician en el segundo semestre en destinos como Estados Unidos, Canadá y varios países europeos.El problema inicial es que, en medio de este proceso, suelen aparecer gastos que no estaban previstos y que terminan inflando el costo final. Comisiones bancarias, tasas de cambio o cargos adicionales pueden representar una diferencia importante en el presupuesto familiar. Por ello, expertos recomiendan que el mejor camino para evitar gastos sea planificar con tiempo y entender los pagos internacionales antes de realizar transferencias.Anticípese al calendario académico en el extranjeroUno de los errores más comunes es esperar hasta el último minuto para pagar la matrícula. Esto suele implicar asumir la tasa de cambio disponible ese día, sin margen para comparar opciones o aprovechar mejores momentos del mercado.Tener claridad sobre las fechas límite de matrícula, reservas de cupo o incluso anticipos de alojamiento permite organizar mejor el flujo de dinero con mayor tranquilidad. De hecho, según expertos financieros, esta planificación podría evitar gastos adicionales y dar mayor control sobre el presupuesto.Por su parte, existen herramientas que permiten mantener el dinero en diferentes monedas o incluso realizar transferencias internacionales con mayor flexibilidad, lo que facilita el proceso tanto para estudiantes como para familias que generan pagos en dólares o euros.Evalúe alternativas de pagoPagar con tarjeta de crédito puede parecer la opción más sencilla, sin embargo, no siempre es la más económica cuando se trata de montos elevados. Al realizar un pago internacional, los bancos suelen aplicar recargos por conversión de moneda, además de comisiones adicionales que en muchos casos no se perciben al momento de hacer la transacción.Daniel Londoño Tapia, country manager de Global66 en Colombia, advierte que estos cargos pueden sorprender a quienes no los tenían en cuenta. “Cuando una persona paga con una tarjeta bancaria en una moneda distinta al peso colombiano, no solo asume la tasa de cambio del día. También puede enfrentar otros recargos y comisiones”, explicó.Por ello, muchas familias optan por analizar otras plataformas financieras o fintech que permiten hacer pagos internacionales con menos intermediarios y mayor transparencia en los costos.Calcule el costo total del año, no solo la matrículaOtro error que muchas familias cometen es concentrarse únicamente en el valor de la matrícula universitaria. En realidad, lo más importante es evaluar el costo de la estadía en el exterior, que incluye alojamiento, transporte, alimentación y seguros, lo que puede representar entre el 40 % y el 60 % del gasto anual.Por ello, los especialistas recomiendan calcular desde el inicio todo el presupuesto del año académico. Tener una visión completa del gasto permite tomar decisiones más estratégicas sobre el momento de comprar divisas y cómo distribuir los pagos.
El Ministerio de Educación es la entidad encargada de que la población acceda a los diferentes niveles de formación que hay en Colombia y también de crear políticas públicas encaminadas al funcionamiento y actualización del sistema educativo del país.Asimismo, se encarga de emitir las directrices por las que se deben regir las secretarías de educación que se encuentran en el territorio nacional. Frente a esto, la entidad denunció la circulación de documentos falsos en el departamento del Tolima, lo que pudo generar confusión entre estudiantes, docentes, instituciones educativas y a la opinión pública en general.MinEducación desmiente información falsa que circula en TolimaLos documentos que han estado circulando fueron detectados en redes sociales y cadenas de WhatsApp, por lo que la información allí contenida se hizo viral en pocas horas.Según el MinEducación, la supuesta comunicación fue emitida a una universidad en Tolima (UIniEspinal), antes conocida como Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional, ITFIP.Dicho documento contenía información que puede generar confusión a estudiantes, docentes e instituciones educativas y demás actores en general. Además de algunas indicaciones para evitar inconvenientes durante la próxima jornada electoral.Como consecuencia, la entidad hizo un llamado urgente a la comunidad educativa con el fin de que verifiquen siempre “la autenticidad de las comunicaciones a través de los canales oficiales” y evitar que el nombre y la imagen del Ministerio de Educación se vea afectada.El falso documento que circulaba contaba con logotipo de la entidad, código QR, número de radicado y la firma del subdirector técnico de Inspección y Vigilancia, por lo que fue casi imposible identificar que se trataba de información falsa.Recomendaciones para la estudiantes, padres y la ciudadaníaComo consecuencia, el MinEducación ya está adelantando acciones administrativas y legales para identificar a los autores de dicho documento y evitar que se continúe afectando la imagen del ente educativo.De igual forma, pidió a las instituciones, estudiantes, padres y la ciudadanía en general denunciar la información falsa por medio de los canales oficiales y a las autoridades, y no replicarla en redes sociales.
El acceso a la educación superior para los jóvenes de las regiones ha sido un reto considerable para las instituciones de educación superior. Según cifras del Ministerio de Educación, tan solo el 30 % de los jóvenes en la ruralidad logra acceder a algún programa de educación superior, tras culminar el bachillerato.Es por ello que resalta la importancia de que las universidades logren llegar a las zonas más apartadas del país. Justamente, Blu 4.0 conversó con el mayor general Javier Ayala, rector de la Universidad Militar, para conocer las diferentes estrategias encaminadas a sacar la educación superior de Bogotá y llevarla a diversos territorios del país, combinando presencia física y modelos a distancia apoyados en tecnología.“La Universidad Militar Nueva Granada está saliendo de Bogotá, la estamos sacando de Bogotá. Ya tenemos presencia en la costa Atlántica, en Becerril (Cesar), donde la Alcaldía nos dio en comodato un edificio y tenemos más de 340 estudiantes matriculados”, expresó el rector, general Javier Ayala.Además, agrega que en la Orinoquía abrió recientemente un centro de experiencia y orientación en Villavicencio, equipado con recursos digitales e informáticos para respaldar a los alumnos de la Facultad de Educación a Distancia (FAEDIS), que ofrece programas como relaciones internacionales, contaduría pública e ingenierías, incluida ingeniería civil.La expansión en las diferentes regiones del país incluye además un proyecto de sede en Facatativá (Cundinamarca), apoyado por el Ministerio de Educación, y un centro internacional en Villa de Leyva, donde se impartirán programas en derecho operacional, derecho internacional humanitario y derechos humanos.Paralelamente, la universidad impulsa la educación virtual, híbrida y apoyada en inteligencia artificial para llegar a estudiantes desde regiones apartadas como San José del Guaviare, Leticia o Montería, sin que deban abandonar sus territorios, con el objetivo de formar líderes que permanezcan en sus comunidades y aporten al desarrollo regional.
En medio de un proceso de transformación institucional y tecnológica, la Universidad Militar Nueva Granada acelera su salida de Bogotá para consolidar una estrategia de regionalización que combina infraestructura en comodato, educación virtual y alianzas internacionales. Así lo explicó su rector, el MG(R) Javier Alberto Ayala Amaya P.h D., en entrevista con Blue Radio, donde detalló los alcances del plan rectoral 2024-2028.“Hemos logrado que la Universidad Militar Nueva Granada salga de su contexto exclusivo de Bogotá y busque una proyección social en beneficio de nuestros compatriotas”, afirmó el rector. La apuesta, subrayó, no es solo geográfica sino académica: ampliar cobertura sin replicar modelos costosos de expansión física.Uno de los primeros pasos se dio en Becerril, en la Costa Atlántica, donde la institución recibió en comodato una infraestructura que funcionará como centro de experiencia del conocimiento. “Ya tenemos aproximadamente más de 343 estudiantes matriculados en Becerril”, indicó Ayala, destacando que el municipio será prioritario, aunque el alcance está pensado para toda la región Caribe.La estrategia se replicó en la Orinoquía. En Villavicencio fue puesto en marcha el Centro de Experiencia y Orientación con soporte digital para estudiantes de la Facultad de Estudios a Distancia (FAEDIS), que ofrece programas como Relaciones Internacionales, Contaduría Pública e ingenierías, incluida Civil. Allí, explicó, se articula la política de matrícula gratuita con educación virtual e híbrida.El rector enfatizó que la expansión no implica grandes inversiones en nuevas sedes. “Antes de llegar con edificios de 45 mil o 70 mil millones, cuyo retorno podría durar muchísimos años, queremos enfocarnos en propuestas de infraestructura que nos cedan las gobernaciones y alcaldías”, sostuvo. Este modelo de alianzas territoriales busca optimizar recursos públicos en un contexto fiscal exigente para las universidades estatales.Otro de los anuncios relevantes es la futura apertura en Villa de Leyva del Centro Internacional de Derecho Operacional, con énfasis en derecho internacional humanitario y derechos humanos. “Desde donde vamos a ofertar a ciudadanos de Europa, Asia, África y Estados Unidos programas del más alto nivel”, señaló. La elección de Boyacá responde tanto a razones académicas como a una estrategia de internacionalización que conecta turismo, territorio y educación.La Universidad, aseguró el rector, cuenta con más de 100 convenios internacionales activos con instituciones como la Universidad de Salamanca, la Universidad Alfonso X el Sabio, la Universidad de San Antonio en Texas y el Tecnológico de Monterrey. “No son convenios que quedan en el escrito, se están convirtiendo en realidad”, afirmó, al destacar que la movilidad internacional creció de manera exponencial en los últimos años.Más allá de la expansión territorial, la transformación digital ocupa el centro del discurso institucional. “El mundo cambió, cada 24 horas nos sorprende”, reflexionó Ayala. La incorporación de inteligencia artificial, ciberseguridad y ciberdefensa forma parte de la nueva oferta académica, coherente con la naturaleza de una universidad vinculada históricamente a la Fuerza Pública.“Si no nos adaptamos a la inteligencia artificial y a las tecnologías disruptivas, podríamos estar perdiendo un mercado con apetito intelectual de ser profesional”, advirtió. En esa línea, anunció desarrollos en ciberespacio y programas relacionados con el ámbito aeroespacial, en articulación con la Fuerza Aeroespacial Colombiana.La apuesta tecnológica también permea áreas tradicionales. La Facultad de Medicina fortalece sus procesos con simulación clínica avanzada en alianza con el Hospital Militar Central, mientras Derecho, Economía y Biología incrementan semilleros de investigación con enfoque en sostenibilidad y derechos humanos.Para el rector, el objetivo final es claro: “Queremos que esos líderes y lideresas permanezcan en su región generando impacto y desarrollo social, sin dejar su familia ni su comunidad”. En un país marcado por profundas brechas territoriales, la regionalización universitaria aparece como una herramienta de equidad.La salida de Bogotá, entonces, no es solo un movimiento logístico. Es una declaración de intenciones: llevar educación pública de alta complejidad académica a territorios históricamente periféricos, apoyada en tecnología, cooperación internacional y un modelo financiero más austero. El desafío, como reconoce la propia administración, será sostener la calidad y la pertinencia en medio de un entorno educativo que cambia a la misma velocidad que la revolución digital que busca aprovechar.
La Asamblea Triestamentaria de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, declaró paro hasta el próximo 20 de marzo, tras una jornada de deliberación en la que se reiteró el rechazo a la permanencia de Ismael Peña Reyes como rector de la institución.La decisión se produjo luego de conocerse el fallo en segunda instancia del Tribunal Superior de Bogotá, que ratificó su designación. En el documento difundido a la comunidad universitaria y a la opinión pública, la asamblea señaló que no reconoce la rectoría y anunció la suspensión de actividades académicas mientras se desarrollan espacios de discusión interna.La reunión se llevó a cabo en el Auditorio León de Greiff y contó con participación presencial y virtual. Según lo informado, durante más de seis horas estudiantes, docentes y trabajadores debatieron sobre la situación institucional y las implicaciones del fallo judicial.Entre las determinaciones adoptadas está la convocatoria de una mesa constituyente universitaria, que tendrá la tarea de recoger propuestas para modificar lineamientos relacionados con el gobierno y la vida universitaria. Estas propuestas deberán ser presentadas ante el Consejo Superior Universitario.La asamblea también planteó solicitudes de garantías para el desarrollo de la protesta y expresó preocupaciones frente a la situación de algunas dependencias académicas.
El Servicio Nacional de Aprendizaje volvió a mover el mercado laboral con una convocatoria que llama la atención por el lugar donde se desempeñarían las labores y por el salario. Por medio de la Agencia Pública de Empleo (APE), la entidad lanzó el programa TEAM 6.1, iniciativa cuyo nombre se traduce como Trabajadores Colombianos Especializados para Alemania.El objetivo es claro: conectar el talento nacional con vacantes formales en Alemania, bajo un esquema de migración legal y organizada. La apuesta no es masiva, pero sí busca ser estratégica y enfocarse en perfiles altamente calificados.Perfiles para TEAM 6.1: estas son las vacantesEn esta oportunidad, el programa ofrece cuatro vacantes para profesionales en enfermería que deseen radicarse en Berlín. El perfil requerido incluye:Título profesional en enfermería.Diploma de grado y tarjeta profesional vigente.Mínimo 24 meses de experiencia laboral.Las condiciones contractuales también están definidas:Contrato: término fijo durante el proceso de homologación y luego indefinido.Salario inicial: 2.828 euros brutos mensuales (aproximadamente $12,3 millones).Salario con título homologado: 3.600,40 euros brutos (cerca de $15,6 millones).Jornada: 38,5 horas semanales.Las funciones estarán centradas en el apoyo al cuidado de pacientes, bajo supervisión y en coordinación con equipos médicos alemanes. Entre las tareas se encuentran:Recolección de información clínica.Observación de signos vitales y estado físico y psíquico.Apoyo en la planificación y ejecución de cuidados.Participación en la evaluación de los tratamientos.Cómo aplicar a la convocatoria del SENAEl proceso de postulación se realiza únicamente por medio de la Agencia Pública de Empleo del SENA. Los pasos son:Registrar la hoja de vida en la plataforma oficial.Postularse a la vacante específica en TEAM 6.1.Cabe señalar que solo pueden aplicar personas que vivan en Colombia. Los preseleccionados serán citados a entrevista presencial en Bogotá entre el 19 y el 29 de mayo de 2026; los resultados serán publicados el 5 de junio.Quienes superen el proceso deberán iniciar formación en idioma alemán antes de su traslado, previsto para 2028. En un contexto donde miles de profesionales buscan mejores oportunidades, esta convocatoria representa una opción formal, estructurada y con respaldo institucional.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), en su propósito de seguir impulsando la educación en Colombia, se unió a la Universidad Europea para otorgar becas del 50 % y cursar maestrías oficiales en modalidad virtual, impartidas desde España.La convocatoria estará vigente hasta el 31 de marzo de 2026. El objetivo es facilitar el acceso a formación de posgrado con estándares europeos, bajo un modelo que permita estudiar sin dejar de trabajar.¿Quiénes pueden acceder a las becas del 50 %?Si bien es una noticia relevante por parte del SENA y la UE, lo cierto es que el beneficio no está abierto al público general. Las becas están dirigidas a una población específica: personas vinculadas al SENA.Es decir, funcionarios, contratistas activos y familiares directos de funcionarios y contratistas del SENA podrán postularse a las becas.Como requisito académico, los aspirantes deben contar con título universitario de pregrado, condición indispensable para cursar una maestría oficial. Las titulaciones ofrecidas tienen validez internacional y pueden convalidarse ante el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, conforme a la normativa vigente.El descuento del 50 % no es acumulable con otros convenios o beneficios adicionales.¿Cómo postularme a la beca del 50 %?Para postularse a la beca del 50 % se deben seguir cuatro pasos:Manifestar el interés a través de los canales de orientación académica de la Universidad Europea.Formalizar la matrícula en uno de los programas incluidos en la convocatoria.Esperar la publicación del listado oficial de beneficiarios.Superar la verificación de elegibilidad según la vinculación con el SENA.Las maestrías se desarrollan en modalidad virtual mediante campus digitales y metodologías en línea, dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, lo que garantiza estándares académicos internacionales.Además, para conocer a cuáles maestrías aplicar, puede elegir la de su preferencia en el listado disponible en el siguiente enlace: https://colombia.universidadeuropea.com/oferta-academica/Maestrías virtuales con respaldo internacional y enfoque profesionalLa alianza hace parte de una estrategia de cooperación académica entre ambas instituciones. La Universidad Europea, considerada la primera universidad privada de España por número de estudiantes, cuenta con más de 30.000 alumnos en programas de grado y posgrado.Con esta convocatoria, el SENA busca fortalecer las capacidades profesionales de su talento humano, ofreciendo acceso a formación internacional sin necesidad de salir del país.