Un análisis del Laboratorio de Economía de la Educación de la Pontificia Universidad Javeriana evidenció que la inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia mantiene rezagos en distintos niveles del sistema. Según el estudio, basado en datos del Sistema Integrado de Matrícula del Ministerio de Educación Nacional (2023) y la Encuesta Nacional de Calidad de Vida del DANE (2024), solo el 2 % de la matrícula en educación regular corresponde a estudiantes con discapacidad.El informe señala que, aunque el 5,8 % de la población colombiana presenta algún tipo de discapacidad, su participación en el sistema educativo es considerablemente menor, con cerca de 200.334 estudiantes matriculados frente a un total de 9,8 millones. Esta diferencia refleja barreras en el acceso y la permanencia dentro del sistema educativo.Entre los hallazgos, se identifica que la discapacidad intelectual es la más frecuente entre los estudiantes registrados, seguida de discapacidades psicosociales y múltiples. Además, la presencia de esta población es ligeramente mayor en el sector oficial (2,1%) que en el privado (1,8%).El estudio también evidencia brechas en habilidades básicas. La tasa de analfabetismo en personas con discapacidad alcanza el 18,2 %, frente al 4,4 % en quienes no presentan discapacidad. En población en edad escolar (5 a 16 años), la diferencia es mayor: 34,2 % frente a 9,2 %.En cuanto a la asistencia escolar, el 95,4 % de los estudiantes sin discapacidad asiste a clases, mientras que en la población con discapacidad la cifra es de 72,9 %, lo que representa una brecha de 22,5 puntos porcentuales.Estas diferencias impactan las trayectorias educativas. El informe indica que la mayoría de personas con discapacidad alcanza como máximo el nivel de primaria, con menor participación en educación media y superior.Desde el LEE se plantea la necesidad de fortalecer políticas de inclusión educativa, con énfasis en detección temprana, ampliación de cobertura, reducción del analfabetismo y promoción del acceso a niveles educativos superiores, con el fin de mejorar las condiciones de permanencia y progreso académico de esta población.
En medio del crecimiento acelerado de la economía digital, cada vez más colombianos buscan capacitarse en áreas como tecnología, inteligencia artificial y marketing. En respuesta a esta necesidad, la plataforma educativa Platzi anunció una nueva edición de Platzi Day 2026, una jornada gratuita que permitirá acceder sin costo a todos sus cursos por tiempo limitado.La iniciativa estará disponible desde la tarde del jueves 19 de marzo hasta el domingo 22 de marzo, ofreciendo una oportunidad única para aprender habilidades clave sin pagar suscripción.Cursos gratis virtuales: fechas y cómo inscribirseDurante los días del evento, cualquier persona podrá registrarse de forma gratuita y acceder a los contenidos educativos. El único requisito es crear una cuenta en la página oficial del evento.Este acceso temporal permitirá explorar múltiples rutas de aprendizaje en sectores de alta demanda laboral, lo que convierte esta iniciativa en una oportunidad clave para estudiantes, profesionales y personas interesadas en reinventar su perfil laboral.Qué cursos gratuitos ofrece PlatziUno de los mayores atractivos de esta jornada es la variedad de cursos disponibles, especialmente en áreas tecnológicas y digitales que hoy lideran el mercado.Entre las opciones más destacadas se encuentran:Cursos de inteligencia artificial aplicada, incluyendo generación de imágenes y creación de contenido automatizadoFormación en prompt engineering, una habilidad clave en el uso de IAProgramas para crear páginas web desde ceroAutomatización de procesos digitales con herramientas modernasCursos sobre plataformas emergentes utilizadas en la industria tecnológicaContenidos de marketing digital y habilidades profesionalesEstos cursos están diseñados tanto para principiantes como para personas con experiencia que buscan actualizar sus conocimientos.El auge de la inteligencia artificial ha transformado el mercado laboral, aumentando la demanda de profesionales con conocimientos en estas áreas. Iniciativas como Platzi Day 2026 permiten que más personas accedan a formación de calidad sin barreras económicas.Además, el aprendizaje de programación, automatización y herramientas digitales se ha convertido en un diferenciador clave para quienes buscan mejores oportunidades laborales o ingresos en el entorno digital.Es importante tener en cuenta que el acceso gratuito estará habilitado únicamente durante los días del evento. Una vez finalice, los cursos volverán a su modalidad paga habitual.Por eso, la recomendación es registrarse con anticipación y aprovechar al máximo esta jornada a través de este link platzi.com/day, que representa una puerta de entrada al mundo de la tecnología, el marketing y la inteligencia artificial.
En medio del auge del universo digital en Colombia, la formación tecnológica se ha convertido en una necesidad más que en una opción. Ante ello, una nueva alianza busca abrirle la puerta a miles de colombianos para que se formen sin costo en habilidades digitales. Nequi y Amazon Web Services (AWS) anunciaron una colaboración que pondrá a disposición hasta 300.000 cupos en cursos de inteligencia artificial y computación en la nube.La iniciativa llega en un momento clave. Según el Future of Jobs Report 2025, el 86 % de los empleadores espera que estas tecnologías transformen sus operaciones antes de 2030, lo que confirma que aprender sobre IA y datos ya no es un lujo, sino una necesidad para quienes quieren mantenerse competitivos.Nequi y AWS ofrecen formación gratuita en IA y computación en la nubeEl programa hace parte de “AWS Entrena Colombia”, una estrategia más amplia que busca capacitar a 500.000 personas en el país hacia 2028. Dentro de ese objetivo, Nequi aportará 300.000 cupos a través de su ruta digital “Escuela Nequi Negocios”.Los cursos serán completamente virtuales, gratuitos y en español. Además, incluirán contenidos bajo demanda y sesiones en vivo con expertos, lo que permite que cada persona avance a su propio ritmo sin necesidad de horarios estrictos.Entre las características del programa se destacan:Acceso 100 % digital y sin costoContenidos en inteligencia artificial y computación en la nubeCharlas mensuales con expertosAsistente virtual con IA para resolver dudasCertificaciones digitales de AWS para hojas de vidaEste enfoque busca facilitar el acceso al conocimiento, especialmente para emprendedores y pequeños negocios que muchas veces no cuentan con recursos para este tipo de formación.Cómo aplicar a los cursos gratuitos de Nequi y AWSEl proceso de inscripción fue diseñado para ser sencillo. Solo se requiere ser usuario de Nequi y completar un formulario básico con datos personales como nombre, correo y número de celular.La plataforma ya está habilitada y permite registrarse en pocos minutos, lo que ha impulsado el interés de miles de personas que buscan fortalecer sus habilidades digitales sin costo.Desde la compañía, María del Pilar Correa, líder de estrategia de negocio de Nequi, explicó que el objetivo es acercar herramientas reales para que las personas puedan crecer: la idea es que los usuarios entiendan la tecnología y la usen a su favor en sus emprendimientos.Formación digital para emprendedores y crecimiento del paísMás allá de los cursos, esta alianza también responde a una apuesta por fortalecer el ecosistema emprendedor. Actualmente, más de 50.000 personas ya usan Nequi Negocios para recibir pagos mediante QR, tarjetas o links, lo que evidencia un crecimiento en la digitalización.Por su parte, desde AWS insisten en que el reto es eliminar barreras. La meta es que más colombianos pierdan el miedo a la tecnología y puedan aplicarla en sus proyectos, mejorar su productividad y tomar decisiones con más información.En ese sentido, la iniciativa no solo apunta a formar talento, sino a impulsar el desarrollo económico. La apuesta es clara: cuando el conocimiento se vuelve accesible, también lo hacen las oportunidades.
El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación abrió la convocatoria “Becas para el Cambio a Nivel Nacional”, un programa que financiará estudios de maestría y doctorado y que busca sustituir el modelo de crédito-beca que durante años operó a través de Colfuturo.La iniciativa contempla el apoyo para 830 profesionales colombianos en los próximos dos años, con el objetivo de ampliar el acceso a la formación de alto nivel en el país. Para el primer grupo se dispondrán 670 cupos, distribuidos en 200 para maestrías nacionales, 300 para doctorados en Colombia y 170 para doctorados en el exterior.De acuerdo con el Ministerio, los apoyos económicos se entregarán de manera directa y sin intermediarios, lo que elimina la necesidad de adquirir créditos para financiar los estudios, una de las principales características del modelo anterior.Las personas seleccionadas podrán realizar sus estudios en universidades públicas o privadas, siempre que cuenten con la carta de admisión al programa académico al momento de la postulación y presenten una propuesta de investigación alineada con las políticas de investigación del país.La convocatoria priorizará áreas estratégicas como inteligencia artificial, transición energética, bioeconomía y tecnologías cuánticas, con el propósito de fortalecer el sistema científico y tecnológico nacional.Las inscripciones estarán abiertas hasta el 20 de abril a las 4:00 de la tarde y deberán realizarse a través de la plataforma del Sistema Integral de Gestión de Proyectos (SIGP) de MinCiencias, donde los aspirantes deberán cargar la documentación requerida para cada modalidad.Además, el programa establece criterios de inclusión para ampliar la participación de distintos sectores de la población y garantizar que parte de los recursos lleguen a regiones históricamente rezagadas del país.
La Fiscalía General de la Nación imputó cargos contra Andrés Camilo Sotelo Torres, Katherine Sotelo Torres, Yeimy Tatiana Vega y Solangie Trujillo, por su presunta responsabilidad en la tortura previa a la muerte de Juan Felipe Rincón, hijo del director de la Policía Nacional, el general William Rincón. Los delitos imputados, según el grado de participación, incluyen tortura, soborno en actuación penal, uso de menores en la comisión de delitos y ocultamiento de material probatorio.De acuerdo con la tesis del ente acusador, el caso habría iniciado con un engaño digital a través de redes sociales. “El 13 de noviembre del año 2024, a través de la red social TikTok, se realizó un primer contacto”, explicó la Fiscalía, señalando que posteriormente se creó un perfil falso en Instagram que “se utilizó para contactar activamente a la víctima a través del chat”. Según la investigación, la comunicación se intensificó bajo el pretexto de presentarle a una menor de edad identificada como (S.V.B.R).El fiscal detalló que “la menor S.V.B.R insistió en entablar una conversación con la víctima, manifestándole su deseo de conocerlo personalmente”, lo que hacía parte de una estrategia para llevarlo hasta un inmueble en el barrio Quiroga, en la localidad de Rafael Uribe Uribe. Allí, según las autoridades, operaba un punto de venta y consumo de estupefacientes que “funcionaba como una olla, presuntamente liderada por Andrés Camilo Sotelo Torres”.El móvil del plan, según la Fiscalía, se originó en un señalamiento sin verificación. “Katherine Andrea Sotelo Torres señaló ante los demás copartícipes que la víctima, en este caso el joven Juan Felipe Rincón, habría sostenido conversaciones y videollamadas de contenido sexual o sexualizado con su hija menor de edad, M.J.S., de 10 años, a través de Instagram. Según su relato, estos hechos habrían ocurrido mientras ella se encontraba en el segundo piso de la vivienda, presuntamente bajo los efectos de estupefacientes”.El plan acordado consistía en que, una vez la víctima ingresara al inmueble, “sería sometida a una golpiza o castigo físico en represalia por la conducta que se le indilgaba”, indicó el ente acusador, que además precisó que ninguno de los involucrados tenía pruebas sobre las acusaciones hechas contra el joven.Por este motivo, se instrumentaliza a la menor (S.V.B.R), quien fue inducida al consumo de sustancias y utilizada para conducir a la víctima al lugar acordado, luego de reunirse en un centro comercial. Ante la condición de vulnerabilidad de la menor, la víctima accedió a llevarla a su casa esa noche. “En una videollamada posterior, Katherine Andrea Sotelo Torres se hizo pasar por la hermana mayor de SVBR para engañar a la víctima”, logrando que accediera a trasladarse al barrio Quiroga bajo el supuesto de compartir un desayuno.El día de los hechos, el 24 de noviembre, el joven se movilizó con la menor, inicialmente en motocicleta. Sin embargo, el recorrido tuvo un cambio imprevisto al encontrarse con su escolta. A pesar de esto, la Fiscalía señaló que “pese a la advertencia, Andrea Sotelo Torres impartió instrucciones para que se continuara con el plan”, incluso ordenando redirigir el encuentro a un coliseo o parque cercano.En ese lugar se produjo la agresión. Según el relato del fiscal, “Andrea Sotelo Torres lo agredió físicamente, propinándole los primeros golpes”, tras lo cual los demás implicados se unieron. “Se exaltó así una golpiza colectiva e inmisericorde contra la víctima, utilizando puños, patadas y objetos contundentes”, añadió, indicando que incluso se intentó incitar a la comunidad a participar en un linchamiento.Las autoridades establecieron que antes del disparo fatal, el joven ya había sufrido múltiples lesiones. “La víctima había sufrido múltiples lesiones contundentes y abrasivas en cabeza, espalda y extremidades”, producto de la agresión colectiva.Durante el enfrentamiento, el escolta intervino para proteger a la víctima, pero la situación escaló hasta el uso de un arma de fuego. “Lamentablemente, el joven Juan Felipe Rincón Morales falleció en el lugar a causa de un trauma severo por proyectil de arma de fuego que comprometió estructuras vitales torácicas”, señaló la Fiscalía.Finalmente, otro elemento clave en la investigación fue el manejo del celular de la víctima. El ente acusador reveló que el dispositivo fue ocultado en Ciudad Bolívar y que “utilizaron papel aluminio para evitar que la señal del dispositivo móvil fuese rastreada”, lo que evidenciaría intentos de ocultamiento de pruebas.Con estos elementos, la Fiscalía sostiene que se trató de un hecho premeditado, con participación coordinada de varias personas y el uso de engaños para atraer a la víctima, en un caso que continúa en desarrollo judicial sobre la línea de la responsabilidad del homicidio y el origen de la bala que acabó con la vida de la víctima.
Las autoridades judiciales de Estados Unidos adelantan indagaciones sobre el presidente Gustavo Petro, de acuerdo con información publicada por The New York Times, con lo que fiscales federales estarían revisando posibles vínculos del mandatario con narcotraficantes, en un proceso que aún se encuentra en etapa preliminar.Según el reporte, basado en fuentes cercanas al caso, las pesquisas buscan establecer si Petro sostuvo reuniones con personas vinculadas al narcotráfico o si, durante su campaña presidencial, se habrían solicitado o recibido aportes de este origen. El medio señala que las investigaciones están siendo lideradas por fiscales de Manhattan y Brooklyn, con el apoyo de agencias como la Administración para el Control de Drogas (DEA) y el Servicio de Investigaciones de Seguridad Nacional (HSI).¿Cuáles son los alcances de esta investigación?En medio de este escenario, el exfiscal de Nueva York Abel Arcia explicó en Mañanas Blu 10:30 el alcance real de este tipo de procesos dentro del sistema judicial estadounidense. De entrada, hizo énfasis en que una investigación no equivale a una acusación formal. “Una investigación no significa de que una persona está siendo acusada o que ha hecho algo malo o que ha violado la ley”, afirmó.No obstante, Arcia centró su análisis en un elemento que consideró atípico: la filtración de la información. “Generalmente, cuando hay investigaciones en la Fiscalía Federal, no existe ningún leak, no existe ninguna filtración de información”, señaló, al advertir que este tipo de revelaciones no hacen parte del procedimiento habitual.El exfiscal también llamó la atención sobre el contexto en el que se conoce la noticia, marcado por un escenario electoral en Colombia. “Tenemos que tomar en cuenta el timing, el momento en que viene esto”, dijo, sugiriendo que el entorno político debe ser considerado al analizar el impacto de la información divulgada.En cuanto al tratamiento judicial, explicó que en principio no debería haber diferencias por tratarse de un jefe de Estado. Sin embargo, reiteró que la divulgación anticipada puede afectar el curso del proceso. “El filtrar información en un periodo de investigación le hace daño a que se pueda lograr con éxito un caso”, advirtió.Sobre una eventual injerencia del Ejecutivo estadounidense, Arcia fue enfático en precisar el alcance de lo publicado. “El artículo no dice que la Casa Blanca no influyó; dice que no tiene ninguna prueba de que haya influido”, aclaró, marcando distancia frente a interpretaciones concluyentes.Frente al desarrollo del proceso, detalló que las investigaciones federales suelen avanzar de manera gradual. “Se juntarían todas las evidencias, los testigos, todas las pruebas, poco a poco”, explicó, indicando que solo tras ese análisis podría presentarse una acusación formal ante un gran jurado.Asimismo, señaló que este tipo de indagaciones no se comparten con autoridades extranjeras en sus primeras etapas. “Eso no se comparte hasta que no se ejecuta el arresto de los acusados”, precisó.En términos de tiempo, el exfiscal estimó que, si el caso tuviera fundamento, podrían conocerse avances en el mediano plazo. “Yo esperaría que en los próximos 9 a 12 meses se supiese algo al respecto”, indicó, aunque insistió en que se trata de un escenario incierto.Escuche la entrevista completa en el audio adjunto:
La creciente tensión en el Medio Oriente, específicamente en el Estrecho de Ormuz, ha encendido las alarmas en el sector agropecuario colombiano. Aunque geográficamente distante, el bloqueo indirecto de esta ruta, por donde transita un tercio de los fertilizantes del mundo, amenaza con generar una nueva ola inflacionaria en los alimentos, debido al encarecimiento súbito de insumos clave como la urea.El peso de la urea en la mesa Jorge Bedoya, presidente de la Sociedad de Agricultores de Colombia (SAC), advirtió que el impacto en los costos de producción es directo y contundente. “Los fertilizantes pueden pesar entre el 12% y el 40% total de los costos de producción de los agricultores de nuestro país”, indicó Bedoya.A su vez, dijo que la urea, un derivado del gas esencial para nutrir los suelos, representa el 28% de los fertilizantes que importa Colombia.Según el dirigente gremial, la situación es crítica porque, aunque el país importa la mayoría de este insumo de Rusia y China, los precios se rigen por marcadores internacionales que ya reaccionaron al conflicto. “La urea hoy tiene un precio superior en el 82.2% a lo que costaba hace un año” y solo en los últimos 15 días su cotización subió más del 50%.Un "coletazo" en el corto plazoA pesar de la gravedad de las cifras, el impacto en los precios de los alimentos para el consumidor final no será inmediato gracias a que las empresas de fertilizantes cuentan con inventarios para aproximadamente dos meses. Sin embargo, Bedoya advierte que si la tensión no se resuelve pronto, el panorama cambiará: “El coletazo se ha terminado sintiendo seguramente en un mes, dos meses hacia adelante en el costo de producir comida, explicó.De acuerdo con Bedoya, el incremento de más de 230 dólares por tonelada en los mercados internacionales es calificado por la SAC como “mortal para cualquier agricultor”. Si el productor no logra absorber estos costos, se arriesga a salir del mercado, lo que reduciría la oferta de alimentos y dispararía los precios en las centrales de abasto.¿Es la producción nacional la solución? Ante la propuesta del Gobierno Nacional de fortalecer empresas como Monómeros para mitigar la dependencia externa, Bedoya se muestra cauteloso. Explica que, independientemente de quién produzca el insumo, el mercado local no puede escapar a la realidad global. “Todo se rige por la cotización en el mercado internacional. No creo que ahí esté la diferencia porque además muchos insumos terminan siendo importados”, dijo. Como medida de mitigación, el gremio sugiere que el Gobierno podría recurrir a herramientas como el Fondo de Apoyo para los Fertilizantes (FA), aunque reconocen que esto supone una fuerte presión fiscal para el país. Por ahora, el sector agrícola permanece en vilo, monitoreando un estrecho marítimo a miles de kilómetros que define, en gran medida, qué tan caro será mercar en los próximos meses.Escuche la entrevista:
El Super Astro Sol se ha consolidado como una de las modalidades de chance más populares en Colombia. A diferencia de otros sorteos tradicionales, este juego combina un número de cuatro cifras con un signo del zodiaco, lo que añade un componente adicional de estrategia y azar para quienes participan.Número ganador del Super Astro Sol hoy, viernes 20 de marzo de 2026El número ganador del chance Super Astro Sol de este viernes 20 de marzo de 2026 es el en minutos ¡Felicitaciones a todos los ganadores! Verifique con su vendedor si su tiquete es el ganador.Número ganador: Dos últimas cifras: Tres últimas cifras: Signo zodiacal: Cómo jugar al Super Astro SolEl Super Astro Sol cuenta con una mecánica sencilla que permite a los jugadores participar de forma rápida. Para jugar, se deben seguir estos pasos:Elegir un número de cuatro cifras entre 0000 y 9999.Seleccionar uno de los 12 signos del zodiaco: Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagitario, Capricornio, Acuario o Piscis.También existe la opción “Todos los signos”, que permite jugar el mismo número sin depender de un signo específico.Definir el valor de la apuesta según el monto que se desee invertir.Realizar hasta cuatro jugadas en un mismo tiquete, lo que incrementa las posibilidades de acierto.Esta modalidad permite probar distintas combinaciones dentro de una sola apuesta, ofreciendo mayor flexibilidad frente a otros juegos de azar.Cuánto cuesta jugar al Super Astro SolUno de los aspectos que ha impulsado la popularidad del Super Astro Sol es su accesibilidad económica. Los montos permitidos son:Apuesta mínima: $500 pesos colombianosApuesta máxima: $10.000 pesos colombianosSe recomienda realizar las apuestas únicamente en puntos de venta autorizados, lo que garantiza la validez del tiquete y facilita el proceso de cobro en caso de ganar.Cómo reclamar un premio del Super Astro SolEn caso de resultar ganador, el jugador debe acudir a un punto autorizado para reclamar su premio. Los documentos básicos requeridos son:Tiquete original en buen estado y sin alteracionesDocumento de identidad originalFotocopia legible del documento de identidadSegún el valor del premio, pueden exigirse requisitos adicionales:Premios menores a 48 UVT: solo requieren los documentos básicos.Premios entre 48 y 181 UVT: se debe presentar, además, el formulario SIPLAFT debidamente diligenciado.Premios superiores a 182 UVT: se exige también una certificación bancaria vigente, ya que el pago se realiza mediante transferencia.Con esta información, los jugadores del Super Astro Sol pueden conocer cómo participar, verificar los resultados y seguir el proceso adecuado para reclamar sus premios en caso de resultar ganadores.
Estos son los hechos que fueron noticia en Colombia en Mañanas Blu, con Néstor Morales, de este viernes, 20 de marzo de 2026:El candidato presidencial Abelardo De La Espriella habló sobre sus críticas a los medios, empresarios y políticos tradicionales, y su estrategia política.El exministro del Interior Juan Fernando Cristo se refirió sobre el acuerdo político que firmó con el candidato presidencial Iván Cepeda.Cielo Rusinque, saliente superintendente de Industria y Comercio, habló sobre la decisión del Consejo de Estado que anuló su nombramiento.Luis Carlos Orejarena, vocero de la Asociación de Pequeños Accionistas de Ecopetrol, se refirió sobre la solicitud de accionistas minoritarios de apartar a Ricardo Roa de la presidencia de la compañía.Luis Carlos Casas, alcalde de Facatativá, habló sobre las inundaciones en el municipio, que han dejado a decenas de familias afectadas.Escuche el programa completo aquí:
La Asociación de Universidades Privadas en Colombia (ASCUN) radicó una demanda contra el decreto de emergencia económica emitido por el Gobierno nacional, el cual obliga a las instituciones de educación superior a pagar el impuesto al patrimonio. Según Óscar Domínguez, director ejecutivo de ASCUN, en diálogo con Mañanas Blu, esta medida representa un golpe crítico para el sistema educativo que alberga a más de un millón de jóvenes en el país.Un impacto equivalente a miles de matrículasEl gremio advierte que el impuesto afecta a unas 90 instituciones cuyos patrimonios superan las 200.000 UVT. Los cálculos de la asociación indican que el recaudo total por este tributo ascendería a una cifra entre 130.000 y 140.000 millones de pesos.Para dimensionar la magnitud del impacto, Domínguez señaló que este monto es equivalente al valor de aproximadamente 13.000 a 15.000 matrículas estudiantiles, una cifra superior al apoyo que el Estado dispuso en créditos a través del ICETEX para el año 2025.Vulneración de la estabilidad financieraUno de los argumentos centrales de la demanda es que el patrimonio de las universidades no está representado en recursos líquidos, sino en infraestructura, laboratorios, bases de datos y software necesarios para la formación. Al ser entidades sin ánimo de lucro del régimen especial, las universidades redistribuyen sus excedentes en su función misional.La imposición de este tributo obligaría a muchas instituciones a endeudarse para cumplir con la obligación fiscal, ya que no cuentan con la liquidez inmediata para cubrir el pago. Domínguez enfatizó que esta medida ignora la capacidad contributiva real de las instituciones y viola el principio de equidad, considerando que otras organizaciones con características similares fueron excluidas del decreto.Riesgos para estudiantes y docentesAunque ASCUN no prevé un alza directa e inmediata en las matrículas, advierte que el debilitamiento financiero afectará la calidad y competitividad a mediano y largo plazo. El presupuesto que ya estaba destinado para becas y subsidios para estudiantes de escasos recursos se verá comprometido, obligando a las universidades a realizar operaciones de caja extraordinarias para mantener estos apoyos.Asimismo, el sector ya venía enfrentando presiones económicas por el aumento del salario mínimo y los efectos residuales de la pandemia. El sistema, que cuenta con cerca de 150.000 docentes, podría ver ajustes en la contratación de profesores y en la inversión tecnológica debido a esta nueva carga tributaria.Escuche aquí la entrevista:
Los jóvenes universitarios en Colombia que están cerca de culminar su carrera profesional deben enfrentar la tarea de encontrar una empresa en la cual puedan ejecutar sus prácticas profesionales, requisito fundamental para poder terminar sus carreras, así como adquirir experiencia para ingresar al mundo laboral.Ante esto, dos empresas reconocidas en el país están en busca de jóvenes que requieran hacer sus prácticas profesionales en el año 2026.Nu y Ecopetrol buscan practicantes en ColombiaEste miércoles 11 de marzo, durante Mañanas Blu, el periodista y experto en economía, Víctor Grosso, reveló que dos entidades reconocidas en el país estarían en búsqueda de practicantes profesionales.Según lo confirmado por Grosso, el banco digital Nu Colombia estaría en búsqueda de estudiantes universitarios que estén cursando sus últimos semestres, que tengan una visión innovadora y el deseo de generar un cambio en el sector financiero del país.Las inscripciones con Nu estarán abiertas hasta el próximo 22 de marzo en áreas como ingeniería, negocio y operaciones.Por otra parte, la otra entidad que busca practicantes es Ecopetrol, una de las empresas más grandes de Colombia y que abrió convocatoria para seleccionar a 310 estudiantes. En este caso, la convocatoria cerrará hasta el 17 de abril y busca jóvenes para programas técnicos, tecnológicos y profesionales en varias disciplinas.Ante ello, para mayor información lo más recomendable es consultar los canales digitales de las compañías para asegurar los procesos correspondientes para aplicar y conocer las condiciones de cada convocatoria.Requisitos para aplicar a prácticas en Nu ColombiaPara hacer parte del Programa de Prácticas Nu Colombia 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Matrícula vigente en una institución de educación superior en Colombia (sin restricciones de universidades o carreras).Tener fecha de graduación tentativa entre diciembre de 2026 y diciembre de 2027.Vivir en Bogotá con disponibilidad para el modelo híbrido (ir a la oficina dos veces por semana).Disponibilidad para hacer prácticas de 40 horas semanales (8 horas por día) durante el periodo establecido por la universidad (6 meses o 1 año), iniciando a partir del 6 de julio de 2026.Nivel de inglés avanzado.Aprobación y aceptación de la universidad para realizar las prácticas a través de vinculación formativa.Atención: no se acepta contrato de aprendizaje para este programa.Requisitos para prácticas en EcopetrolPara hacer parte del Programa de Prácticas en Ecopetrol 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Ser estudiante de últimos semestres de formaciones de pregrado en carreras como: Ingeniería Electrónica, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Petróleos, Geología, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Mecánica, Economía, Ingeniería Química, Ingeniería Geológica, Ingeniería Eléctrica, Comunicación Social, Administración de Empresas, Finanzas y Relaciones Internacionales, Finanzas y Comercio Internacional, Ingeniería Aeronáutica, Biología, Contaduría, Ciencia de Datos, Ecología, Química pura, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería de Producción e Ingeniería de Procesos.No haber tenido contratos de aprendizaje previos, a menos de que sea cadena de formación.La universidad debe avalar el periodo de práctica por medio de una carta dirigida a Ecopetrol, en donde se discrimine el tiempo de duración y los datos del estudiante. Este documento solo será solicitado a los candidatos que continúen a la última fase del proceso (validación documental).Diligenciar completamente el formulario de postulación dentro de la convocatoria.No haberse graduado del pregrado.Tipo de contrato: contrato de aprendizaje.Bases disponibles para práctica: Bogotá, Apiay, Barrancabermeja, Cartagena, Cantagallo, Casabe, Castilla, Chichimene, Cupiagua, Cusiana, El Centro, Floreña, Lizama, Llanito, Neiva, Orito, Piedecuesta, Provincia, Rubiales, Caño Sur y Villavicencio.
Muchos colombianos día a día buscan aprender nuevas labores; de hecho, el gusto por la cocina sigue creciendo en el país. Ante ello, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) abrió una oportunidad para quienes quieran entrar al mundo de la repostería gratis y desde casa. La entidad educativa lanzó un curso virtual de pastelería que busca enseñar desde los conceptos básicos hasta las técnicas más elaboradas de preparación y decoración de postres.La formación estará disponible por medio de la plataforma Betowa y será dirigida a las personas mayores de 14 años que tengan conocimientos básicos en herramientas digitales.El programa tendrá una duración de 40 horas y permitirá que los estudiantes aprendan diferentes técnicas utilizadas en la repostería.SENA abre curso de pastelería: esto aprenderán los estudiantesEl curso da una entrada completa al universo de la pastelería. Durante el proceso formativo, los estudiantes podrán abordar temas relacionados con la preparación de postres y prácticas en la cocina.Entre los contenidos que se abordarán en la primera etapa del curso se encuentran:Historia de la pastelería.Maquinaria y equipos utilizados en repostería.Ingredientes más comunes en la elaboración de postres.Buenas prácticas de manufactura.Posteriormente, los aprendices se concentrarán en la preparación de salsas y cremas que suelen ser la base de muchos postres. Entre ellas se encuentran:Salsa chantilly.Crema pastelera.Salsa inglesa.Cremas de mantequilla.Cremas industriales y sus aplicaciones.En otro de los módulos del curso, los participantes aprenderán a preparar mousses, gelatinas con o sin sabor y diferentes técnicas de decoración que se utilizan en repostería.La formación finalizará con la elaboración de pies y galletas, donde los estudiantes conocerán de antemano el proceso de horneado y decoración de este tipo de preparaciones.Cómo aplicar al curso de pastelería del SENALas personas interesadas en participar deben cumplir con algunos requisitos básicos, principalmente relacionados con el acceso a internet y el manejo de herramientas digitales.El proceso de inscripción se realiza a través de la plataforma Betowa y consta de varios pasos:Ingresar a la plataforma Betowa del SENA.Seleccionar la opción “Cursos cortos”.Buscar el curso de pastelería.Hacer clic en “Inscribirse”.Crear una cuenta o iniciar sesión con sus datos.Una vez completado el formulario, el sistema enviará un correo electrónico con la confirmación del registro y los detalles del inicio de las clases.Al tratarse de un programa virtual y gratuito, la entidad recomienda realizar la inscripción lo antes posible, ya que los cupos suelen agotarse rápidamente.Cuánto puede ganar un chef pastelero en ColombiaDe acuerdo con datos ofrecidos en la plataforma de CompuTrabajo, los salarios en el sector gastronómico pueden variar según la experiencia y el tipo de establecimiento. Además, cabe mencionar que para 2026, con el incremento del salario mínimo y el auxilio de transporte, el ingreso mensual también tuvo ajustes.Chef ejecutivo: $3.492.724 + $249.000 = $3.741.724 mensuales.Sous chef: $2.086.055 + $249.000 = $2.335.055 mensuales.Chef de restaurante: $2.083.967 + $249.000 = $2.332.967 mensuales.Chef: $1.990.401 + $249.000 = $2.239.401 mensuales.Chef de partie: $1.887.804 + $249.000 = $2.136.804 mensuales.Estas cifras corresponden a promedios salariales reportados por usuarios y empresas en la plataforma de empleo, por lo que pueden variar según la ciudad, el tipo de restaurante y la experiencia del profesional.
Clases en colegios públicos de Bogotá el 12 de marzo sí se realizarán con normalidad, según informó la Secretaría de Educación del Distrito, pese al paro de 24 horas convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) contra la administración del alcalde Carlos Fernando Galán.La Secretaría de Educación de Bogotá anunció mediante un comunicado que las instituciones educativas oficiales de la ciudad mantendrán su jornada académica habitual este jueves 12 de marzo. La decisión se da en medio del paro convocado por la ADE, sindicato que agrupa a los docentes del Distrito.La entidad explicó que respeta el derecho a la protesta de los profesores, pero pidió que quienes participen en las movilizaciones lo hagan fuera del horario escolar para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes.¿Habrá clases en colegios públicos de Bogotá este 12 de marzo?De acuerdo con la Secretaría de Educación, los colegios públicos del Distrito deberán operar con normalidad durante la jornada académica programada para el jueves 12 de marzo.El comunicado oficial señala que, si algunos docentes deciden participar en la jornada de protesta durante el horario escolar, deberán reponer el tiempo de clase posteriormente.La administración distrital estableció que esa reposición se realizará el sábado 14 de marzo de 2026, con el fin de garantizar el cumplimiento del calendario académico.Además, la Secretaría advirtió que los docentes que no cumplan con la reposición del tiempo deberán asumir las decisiones administrativas correspondientes conforme a la normativa vigente.¿Por qué hay paro de profesores en Bogotá?El paro de 24 horas fue convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) como una protesta frente a decisiones recientes de la Alcaldía de Bogotá en materia educativa.Según el sindicato, las medidas adoptadas por la administración están generando mayor carga administrativa para las comunidades educativas.
Las instituciones privadas de educación superior manifestaron preocupación por la aplicación del Decreto 0173, que establece nuevas obligaciones tributarias para este sector en Colombia. La medida empezará a regir el 1 de abril y, según voceros académicos, podría tener efectos en la sostenibilidad financiera de las universidades y en el acceso de los estudiantes.El padre Harold Castilla Devoz, vicepresidente de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y rector general de UNIMINUTO, indicó que la decisión de gravar a las instituciones privadas plantea interrogantes sobre el funcionamiento del sistema mixto de educación superior en el país. Según explicó, estas instituciones operan como entidades sin ánimo de lucro, por lo que los excedentes se reinvierten en infraestructura, investigación, bienestar estudiantil, subsidios educativos y ampliación de cobertura.Castilla Devoz afirmó que las universidades privadas han participado en la expansión de la educación superior en regiones donde la oferta pública es limitada. En ese contexto, señaló que la estabilidad de más de 1,2 millones de estudiantes matriculados en instituciones privadas depende de estructuras financieras que, según dijo, funcionan con márgenes operativos ajustados.De acuerdo con datos del sector, UNIMINUTO cuenta con más de 90.000 estudiantes y presencia académica en 52 municipios mediante programas presenciales y virtuales. La institución concentra una parte importante de su matrícula en estudiantes de ingresos bajos y medios.El directivo también indicó que existe una diferencia entre ingresos y utilidades dentro del funcionamiento financiero de las instituciones educativas, y señaló que el impacto de las nuevas cargas tributarias podría trasladarse a diferentes aspectos de la operación académica.Ante la entrada en vigencia del gravamen, representantes del sector educativo solicitaron la apertura de un espacio de diálogo con el Gobierno para revisar los efectos de la medida y analizar alternativas que permitan mantener la sostenibilidad del sistema.Finalmente, el vicepresidente de ASCUN señaló que el debate sobre la financiación de la educación superior debe considerar el papel que cumplen las instituciones en el acceso a la formación profesional en distintas regiones del país y su relación con las oportunidades educativas para estudiantes y familias.
En Colombia y en muchos países del mundo, continuar con el desarrollo académico es una puerta para que las personas puedan aspirar a mejores trabajos o salarios más altos; sin embargo, para ello el principal obstáculo suele ser el costo, que muchos no alcanzan a pagar. Ante ello, la Universidad Europea, en alianza con la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), lanzó un programa de becas del 50 % para cursar maestrías españolas en modalidad virtual.De hecho, la iniciativa busca ampliar de esa manera el acceso a la educación superior e internacional para estudiantes colombianos, lo que les abre la puerta a especializarse en universidades europeas sin tener que salir del país.OEA y OEI ofrecen becas del 50 % para maestríasEl programa permitirá que estudiantes colombianos puedan acceder a descuentos del 50 % en el costo total de la matrícula para cursar maestrías de la Universidad Europea.Las becas están incluidas en dos convenios internacionales:Un acuerdo entre la Universidad Europea y la OEI.El programa de becas y capacitación de la OEA.Ambas iniciativas se orientan a profesionales de países miembros, entre ellos Colombia, que quieran continuar su formación académica.Las maestrías se ofrecerán 100 % en modalidad online, lo que permite a los estudiantes estudiar desde cualquier ciudad del país mientras mantienen sus actividades laborales.Además, el portafolio académico incluye más de 200 programas en áreas como:Ingeniería y tecnologíaCiencias de la saludAdministración y negociosEducación y ciencias socialesEste modelo busca facilitar el acceso a educación internacional sin las barreras de movilidad o costos de vida en el exterior.Requisitos para aplicar a las becas de maestríaLas convocatorias están destinadas a profesionales que cumplan algunos requisitos básicos establecidos por las organizaciones.Entre las condiciones principales para aplicar se encuentran:Residir en un país miembro de la OEA o la OEI, como Colombia.Contar con un título universitario previo.Haber sido admitido en un programa de maestría de la Universidad Europea.En el caso del programa vinculado a la OEA, también se requiere:Pagar la reserva de cupo en la universidad.Confirmar la postulación a través de un asesor académico.Estas ayudas académicas buscan promover una educación superior más accesible en América Latina, especialmente para profesionales que buscan mejorar su perfil laboral en un entorno cada vez más global.Fechas y cómo aplicar a las becas para maestríasEl programa de becas tendrá dos convocatorias a lo largo del año 2026, lo que amplía las oportunidades para quienes quieran aplicar.Las fechas clave son:Primera convocatoriaCierre de postulaciones: 13 de abril de 2026Publicación de resultados: 20 de abril de 2026Segunda convocatoriaApertura: 1 de junio de 2026Cierre de postulaciones: 30 de septiembre de 2026Resultados: 14 de octubre de 2026Los interesados deben iniciar el proceso solicitando admisión en la Universidad Europea y luego completar la aplicación a la beca que desean estudiar en el siguiente enlace: https://online.universidadeuropea.com/becas-oea-latinoamerica/Con estas alianzas, la institución académica busca democratizar el acceso a la educación internacional, permitiendo que más colombianos puedan cursar estudios de posgrado con estándares europeos sin tener que mudarse del país.
Al terminar una carrera profesional muchos se preguntan si después seguirán con algún posgrado, pero, para ello, se requieren recursos económicos, cuestión por la que algunos deciden renunciar a la idea.No obstante, existen otras opciones a las que pueden aplicar los interesados en estudiar una especialización, maestría o doctorado como un crédito educativo con alguna entidad financiera o la que está ofreciendo el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.Maestrías y doctorados sin endeudarseLa convocatoria del MinCiencias se conoce como Becas para el Cambio y su objetivo es “fortalecer el talento científico para responder a los desafíos reales desde la investigación y la innovación”.Además, el programa está dirigido a profesionales universitarios nacidos en alguno de los municipios de la Región Pacífica indicados en cada una de las modalidades disponibles. Los estudios de maestrías y doctorados se impartirán en la Universidad Santiago de Cali - USC, a través de la conformación de un banco de candidatos(as) elegibles.Programas de formaciónSegún el MinCiencias, están habilitadas 294 maestrías y 54 doctorados; algunos de ellos son los siguientes:Modalidad 1: MaestríaMaestría en Educación - virtualMaestría en Educación Presencial Maestría en Educación Ambiental - virtualDesarrollo SostenibleMaestría en Educación Ambiental y Presencial Desarrollo SostenibleMaestría en Dirección Empresarial Presencial Maestría en Gestión Pública - presencial Maestría en Comunicación Estratégica Presencial Maestría en Derecho - presencialMaestría en Derecho Médico - presencialMaestría en Química Industrial - presencialModalidad 2: DoctoradoDoctorado en Educación -presencialDoctorado en Administración Presencial Doctorado en Ciencias Aplicadas - presencial Doctorado en Derecho - presencialCiencias de la salud - presencialProceso y cómo inscribirseLa convocatoria está en estado abierta y cuenta con recursos disponibles de más de $55.000 millones. Los interesados pueden participar hasta el martes 24 marzo de 2026 a las 4:00 p. m., que será el cierre de las inscripciones.Posteriormente, el viernes 15 de mayo habrá un resultado preliminar y el 10 de junio saldrán los resultados definitivos de las personas que fueron escogidas para estudiar una maestría o doctorado.La financiación cubre matrícula, sostenimiento mensual y apoyo a proyectos de investigación. Todo el proceso de inscripción se hace a través de la plataforma SIGP, donde se cargan documentos y los candidatos deben presentar la propuesta de investigación. Más detalles en el siguiente video:
La expansión de la inteligencia artificial, la digitalización y los cambios acelerados en el mercado laboral están obligando a replantear la forma en que se forma el talento en Colombia.Frente a este escenario, rectores y líderes de instituciones de educación superior plantearon la necesidad de ajustar el sistema educativo para responder a las nuevas demandas tecnológicas y productivas.La propuesta fue presentada durante el encuentro académico y como resultado de ese ejercicio, la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (ACIET) presentó una hoja de ruta con lineamientos estratégicos para orientar la política de educación superior en los próximos años.El documento plantea que el sistema educativo debe responder con mayor rapidez a los cambios tecnológicos que están transformando múltiples profesiones y redefiniendo las habilidades que exige el mercado laboral.Inteligencia artificial y transformación digital, entre las nuevas prioridadesUno de los ejes centrales de la propuesta es fortalecer la formación pertinente para el trabajo y la transformación productiva, promoviendo una mayor articulación entre universidades, empresas y el Estado.En ese contexto, el documento plantea la necesidad de impulsar el desarrollo de competencias relacionadas con la inteligencia artificial y la transformación digital, así como fomentar el emprendimiento y la innovación aplicada dentro de los programas académicos.El objetivo es que la educación superior “responda con mayor agilidad a las necesidades del sector productivo y contribuya a preparar profesionales capaces de adaptarse a un entorno laboral cada vez más cambiante”.Un sistema más flexible para estudiar a lo largo de la vidaLa hoja de ruta también plantea avanzar hacia trayectorias académicas más flexibles que permitan a los estudiantes moverse entre distintos niveles de formación, desde la educación media hasta programas de posgrado.Para lograrlo, se propone implementar certificaciones intermedias, homologaciones y mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos que faciliten el acceso, la permanencia y el retorno al sistema educativo a lo largo de la vida.Educación superior como motor de competitividadDurante el encuentro, los líderes académicos coincidieron en que la educación superior debe asumir un papel más activo en el desarrollo económico del país y en la reducción de brechas regionales.En ese sentido, la propuesta plantea que las instituciones educativas se articulen de manera más estrecha con las dinámicas productivas de las regiones y con las necesidades del sector empresarial, con el objetivo de que la formación académica contribuya directamente a la competitividad y al desarrollo territorial.Con esta hoja de ruta, las instituciones buscan aportar insumos sobre el futuro de la educación superior en Colombia y a la “construcción de políticas públicas que permitan preparar al país para los desafíos tecnológicos y económicos de los próximos años”.
Cada año, miles de colombianos se alistan para iniciar sus estudios en el exterior. Sin embargo, más allá de la admisión universitaria, existe un momento clave que muchas familias olvidan: el pago de la matrícula y otros costos asociados. Entre marzo y mayo se concentra el mayor número de pagos para programas académicos que inician en el segundo semestre en destinos como Estados Unidos, Canadá y varios países europeos.El problema inicial es que, en medio de este proceso, suelen aparecer gastos que no estaban previstos y que terminan inflando el costo final. Comisiones bancarias, tasas de cambio o cargos adicionales pueden representar una diferencia importante en el presupuesto familiar. Por ello, expertos recomiendan que el mejor camino para evitar gastos sea planificar con tiempo y entender los pagos internacionales antes de realizar transferencias.Anticípese al calendario académico en el extranjeroUno de los errores más comunes es esperar hasta el último minuto para pagar la matrícula. Esto suele implicar asumir la tasa de cambio disponible ese día, sin margen para comparar opciones o aprovechar mejores momentos del mercado.Tener claridad sobre las fechas límite de matrícula, reservas de cupo o incluso anticipos de alojamiento permite organizar mejor el flujo de dinero con mayor tranquilidad. De hecho, según expertos financieros, esta planificación podría evitar gastos adicionales y dar mayor control sobre el presupuesto.Por su parte, existen herramientas que permiten mantener el dinero en diferentes monedas o incluso realizar transferencias internacionales con mayor flexibilidad, lo que facilita el proceso tanto para estudiantes como para familias que generan pagos en dólares o euros.Evalúe alternativas de pagoPagar con tarjeta de crédito puede parecer la opción más sencilla, sin embargo, no siempre es la más económica cuando se trata de montos elevados. Al realizar un pago internacional, los bancos suelen aplicar recargos por conversión de moneda, además de comisiones adicionales que en muchos casos no se perciben al momento de hacer la transacción.Daniel Londoño Tapia, country manager de Global66 en Colombia, advierte que estos cargos pueden sorprender a quienes no los tenían en cuenta. “Cuando una persona paga con una tarjeta bancaria en una moneda distinta al peso colombiano, no solo asume la tasa de cambio del día. También puede enfrentar otros recargos y comisiones”, explicó.Por ello, muchas familias optan por analizar otras plataformas financieras o fintech que permiten hacer pagos internacionales con menos intermediarios y mayor transparencia en los costos.Calcule el costo total del año, no solo la matrículaOtro error que muchas familias cometen es concentrarse únicamente en el valor de la matrícula universitaria. En realidad, lo más importante es evaluar el costo de la estadía en el exterior, que incluye alojamiento, transporte, alimentación y seguros, lo que puede representar entre el 40 % y el 60 % del gasto anual.Por ello, los especialistas recomiendan calcular desde el inicio todo el presupuesto del año académico. Tener una visión completa del gasto permite tomar decisiones más estratégicas sobre el momento de comprar divisas y cómo distribuir los pagos.
Omar Arango, integrante de Fecode en Antioquia, habló en Mañanas BLU sobre el polémico video en el que niños, de unos cuatro años, apoyan a Gustavo Petro durante una clase en un colegio oficial del departamento. En la grabación se escucha como los menores, al parecer inducidos, gritan varias veces: "Petro, Petro".Ante esto, Fecode se pronunció y aseguró que los educadores no están autorizados para adoctrinar."Los educadores no adoctrinamos, abrimos los ojos a los niños, 'por qué el rico, por qué pobre... por qué hay corrupción. No podemos hacer proselitismo político , estamos velando que los maestros no caigan en ese error al interior de las aulas", aseveró Arango.Sobre el video"En sí no podemos opinar, hay que buscar el contexto de lo que sucedió para poder juzgar lo que pasó, no sabemos si la profesora estaba dando catedra de democracia. Desconocemos si realmente fue una educadora, un padre de familia o un agitador que llegó", relató.Por otro lado, Arango ratificó que Fecode se encuentra apoyando al candidato presidencial Gustavo Petro. "Le hacemos campaña a Petro, pero somos cuidadosos de como hacerla", aseguró Omar Arango, integrante de Fecode en Antioquia en entrevista con Mañanas Blu.Escuche la entrevista aquí:
La Atenea (Agencia para la Educación Superior, la Ciencia y la Tecnología), realizará este sábado 11 de junio, la tercera convocatoria de ‘Jóvenes a la U’, el programa que busca otorgar 5.000 cupos de forma gratuita a bachilleres que deseen cursar un programa de educación superior en los niveles de técnico profesional, tecnológico o profesional universitario.El evento se llevará a cabo en la plaza de los Artesanos, en la ciudad de Bogotá. Los participantes podrán inscribirse a un cupo en las 42 instituciones aliadas y tendrán un acompañamiento brindado por equipo de cómputo que facilitarán el proceso. Además, los asistentes tendrán el acceso a los stands para conocer las carreras y los requisitos para ser beneficiario.Tercera convocatoria de ‘Jóvenes a la U’ ‘Jóvenes a la U’, es un programa de acceso a educación superior que ofrece Atenea, en el que el beneficiario contará con los Fondos de Desarrollo Local, por lo cual, las instituciones de educación harán los aportes necesarios para cubrir la totalidad de la matrícula. Además, el estudiante seleccionado recibirá apoyos económicos.Atenea trabaja con las instituciones de educación superior, oficiales y no oficiales que residan en Bogotá o regiones aledañas. Este programa da prioridad a poblaciones en condiciones de vulnerabilidad o protección constitucional como: población en condición de discapacidad, comunidades étnicas, víctimas del conflicto armado, entre otras.
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires publicó una norma que prohíbe a los docentes usar diversas formas del llamado lenguaje inclusivo en las escuelas de la ciudad y su alcalde, Horacio Rodríguez Larreta, indicó este viernes, 10 de junio, que es una medida que apunta a “simplificar” la manera en que aprenden los estudiantes.“Estamos sumando una medida más con la idea de simplificar la forma en la que los chicos aprenden e incorporan el lenguaje. La idea es ordenar el empleo de la arroba, la equis y la e para al momento de la enseñanza, estableciendo una guía de prácticas de recomendaciones para comunicar inclusivamente”, afirmó el alcalde de la capital argentina en una conferencia de prensa.Por medio de una resolución ministerial emitida el jueves, 9 de junio, se estableció que los docentes de los niveles inicial, primario y secundario deberán desarrollar las actividades de enseñanza, así como las comunicaciones institucionales con las reglas del idioma español, sus normas gramaticales y los lineamientos oficiales para su enseñanza.“Los resultados de las evaluaciones muestran un retroceso en lengua y escritura. Por eso es muy importante aclarar bien los contenidos para que los chicos aprendan de la manera más clara posible”, agregó.La ministra de Educación de la ciudad, Soledad Acuña, recalcó en declaraciones a los medios que no se está prohibiendo el lenguaje inclusivo, sino que se busca fomentar otras formas de usarlo sin distorsionar la lengua española.El método evaluativo utilizado para medir los índices educativos de la Ciudad de Buenos Aires mostró una baja en los niveles de aprendizaje.De un total de 40.335 estudiantes de primaria, solo el 14,9 % se encuentra en niveles avanzados de aprendizaje en prácticas del lenguaje, mientras que el 34,2 % se mantienen en un nivel básico y el 6,4 % fue incapaz de contestar preguntas simples en textos sin complejidad.En el caso de la educación secundaria, de un total de 40.865 alumnos, el nivel avanzado representa el 13,6 %, solamente el 32,9 % está en un nivel básico de compresión lectora y el 18,7 % no pudo resolver el examen.“Para promover el aprendizaje de la lectura y escritura tienen que dominar las normas del idioma español, tal cual es. Después estará en cada uno decidir cómo quieren adaptar eso, pero en la escuela hay que respetar el idioma español porque los índices nos muestran que es urgente”, afirmó Larreta.“La pandemia no fue gratuita, generó un impacto en el aprendizaje y en particular en el lenguaje. La realidad es que los chicos no están aprendiendo o no han aprendido en estos años lo que necesitan”, admitió. Lea también Escuche el podcast de 'Bien Puesto'
Este fin de semana, cerca de 40 mil estudiantes de programas técnicos y tecnólogos no lograron presentar las pruebas Saber TyT por fallas técnicas en la plataforma. Muchos de ellos se quejaron a través de redes sociales, por lo que el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) decidió cancelarlo y reprogramar el examen para finales de junio.“Debido a una dificultad tecnológica de fuerza mayor que afectó los servicios que soportan la plataforma de aplicación del Examen Saber TyT, presentada el pasado domingo 5 de junio, se cancelaron las pruebas electrónicas que estaban realizando los estudiantes de carreras técnicas y tecnológicas en el país. Para que los estudiantes puedan cumplir con este requisito importante para su futuro laboral, el Icfes reagendó el examen Saber TyT para el próximo sábado 25 y domingo 26 de junio de 2022”, indicó el instituto.Tenga en cuenta que solo aquellos estudiantes que no finalizaron con éxito su examen o quienes no pudieron acceder a la plataforma son quienes tendrán nuevamente la oportunidad de presentar la prueba en su totalidad. Sin embargo, la prueba se presentará de la misma forma: virtualmente.“El Icfes está comprometido con la evaluación de la calidad de la educación y, por eso, uno de sus retos es la innovación y transformación digital para poner al sector de la educación en Colombia a la par de otros países (…) Las pruebas electrónicas permiten medir otras competencias que están limitadas por las pruebas tradicionales en lápiz y papel; además, representan bienestar para los estudiantes porque no tienen que desplazarse a sitios de aplicación”, concluyó.Ahora, los estudiantes deberán reprogramarse para presentar esta prueba, ya que es un requisito indispensable para obtener su título profesional.Le puede interesar: escuche el podcast El Consultorio
La crisis que ocultan algunos estudiantes que se beneficiaron del programa 'Ser Pilo Paga' hoy en día empieza a cobrar factura. Lo que empezó como una oportunidad de vida para muchos jóvenes del país que querían estudiar, para 6.956 terminó siendo una pesadilla completa.Blu Radio conoció el caso de Catalina Hodgson, una joven de San Andrés y Providencia quien en el 2016 logró ser beneficiada del programa del gobierno Santos: ‘Ser Pilo Paga’, para estudiar en Bogotá en una universidad privada la carrera de derecho.Lo que ella y sus padres no sabían es que esa oportunidad se convirtió en una crisis de depresión por el cambio drástico que tuvo al irse a otra ciudad y sin la garantía de un acompañamiento psicológico. En un momento, pasó del calor de la playa y la compañía de su familia, a un apartamento frío con subsidio del Estado y completamente sola.“Dejar todo tirado atrás, dejar todo lo que conoces atrás para moverte a una ciudad tan grande como es Bogotá, con un contexto cultural muy diferente es complicado. La soledad me pateó de una forma que hasta entré en depresión”, le dijo Catalina a Blu Radio.Uno de los debates que generó el programa, desde su comienzo, fue si era conveniente sacar de sus ciudades a los mejores bachilleres para traerlos a las grandes universidades, en contextos socio culturales y económicos muy diferentes y, aunque la mayoría de los beneficiarios lograron terminar, un considerable número de estos enfrentó preocupantes prácticas de discriminación y acoso en las universidades.“El impacto más grande que tuvieron los estudiantes fue en el tema de la adaptación económica, social y cultural. Fue un gran problema que un muchacho de provincia viniera solo a Bogotá a estudiar en una universidad privada en donde sus compañeros van a ser completamente diferentes. Además, se presentaron casos de bullying”, mencionó Carlos Mauricio Lopera, director del Observatorio de la Universidad Colombiana.Una de las alternativas que encontró Catalina después de casi tres años de estar estudiando derecho, una carrera que por las condiciones terminó odiando, era acabar con su vida porque sabía que le iba a quedar una deuda grande con el Icetex, ya que no quería acabar con sus estudios.“Yo dije: bueno, una de las formas en la que pueden condonar la deuda es sí la persona se muere. Yo dentro de mi tragedia y mi depresión pensé en no querer más esto para mi vida y no le iba a dejar a mis padres, como 100 millones de pesos en deuda con el Icetex”, explicó.Según las cifras del Observatorio de la Universidad Colombiana, de los 39.363 estudiantes matriculados en la historia de 'Ser Pilo Paga’, 6.956 estudiantes no terminaron el programa. Esto es casi el 18 %.“A la fecha, el Icetex tiene adelantados procesos de cobro del crédito a 4.052 estudiantes, porque un requisito de pagarles la carrera era que la terminarán, si no, se deberá devolver el dinero que el Estado invirtió”, añadió Lopera.Por el bien de Catalina y su familia, ella decidió irse a Estados Unidos con otros familiares a buscar trabajo y poder pagar la deuda que está en más de 80 millones de pesos. Ahora trabaja de bartender, gana lo suficiente y su plan es estudiar allá administración hotelera y turística: una carrera que si ve como proyecto de vida.Le puede interesar:
Los estudiantes o egresados interesados en entrar a la junta directiva de Icetex tendrían que cumplir una larga lista de requisitos que van desde hacer un curso especial hasta obtener cartas de recomendación para poder postularse a un proceso “de designación al azar”, esto según un proyecto de reglamentación del Gobierno nacional.La promesa de llevar a deudores de créditos educativos al máximo órgano de dirección de la entidad se dio durante el trámite de la ley de reforma al Icetex que fue aprobada en 2018, luego de las marchas estudiantiles.Según el documento, los interesados en representar a los estudiantes de último año con créditos del Icetex o al total de los usuarios (lo que incluye también a los egresados) deberán cumplir con requisitos como:Tener un promedio de notas acumulado en toda la carrera que sea superior a 3.7 %.Contar con una carta de recomendación de profesores o directivos de la universidad que “dé cuenta trayectoria académica, de investigación, cultural, deportiva o de liderazgo destacada, así como sus competencias analíticas y comportamentales”.Hacer y aprobar un curso sobre el funcionamiento de Icetex.Estar al día con los pagos de su crédito.Contar con el respaldo de 20 estudiantes que apoyen su postulación.Le puede interesar. Escuche el podcast El mundo hoy: