Los jóvenes universitarios en Colombia que están cerca de culminar su carrera profesional deben enfrentar la tarea de encontrar una empresa en la cual puedan ejecutar sus prácticas profesionales, requisito fundamental para poder terminar sus carreras, así como adquirir experiencia para ingresar al mundo laboral.Ante esto, dos empresas reconocidas en el país están en busca de jóvenes que requieran hacer sus prácticas profesionales en el año 2026.Nu y Ecopetrol buscan practicantes en ColombiaEste miércoles 11 de marzo, durante Mañanas Blu, el periodista y experto en economía, Víctor Grosso, reveló que dos entidades reconocidas en el país estarían en búsqueda de practicantes profesionales.Según lo confirmado por Grosso, el banco digital Nu Colombia estaría en búsqueda de estudiantes universitarios que estén cursando sus últimos semestres, que tengan una visión innovadora y el deseo de generar un cambio en el sector financiero del país.Las inscripciones con Nu estarán abiertas hasta el próximo 22 de marzo en áreas como ingeniería, negocio y operaciones.Por otra parte, la otra entidad que busca practicantes es Ecopetrol, una de las empresas más grandes de Colombia y que abrió convocatoria para seleccionar a 310 estudiantes. En este caso, la convocatoria cerrará hasta el 17 de abril y busca jóvenes para programas técnicos, tecnológicos y profesionales en varias disciplinas.Ante ello, para mayor información lo más recomendable es consultar los canales digitales de las compañías para asegurar los procesos correspondientes para aplicar y conocer las condiciones de cada convocatoria.Requisitos para aplicar a prácticas en Nu ColombiaPara hacer parte del Programa de Prácticas Nu Colombia 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Matrícula vigente en una institución de educación superior en Colombia (sin restricciones de universidades o carreras).Tener fecha de graduación tentativa entre diciembre de 2026 y diciembre de 2027.Vivir en Bogotá con disponibilidad para el modelo híbrido (ir a la oficina dos veces por semana).Disponibilidad para hacer prácticas de 40 horas semanales (8 horas por día) durante el periodo establecido por la universidad (6 meses o 1 año), iniciando a partir del 6 de julio de 2026.Nivel de inglés avanzado.Aprobación y aceptación de la universidad para realizar las prácticas a través de vinculación formativa.Atención: no se acepta contrato de aprendizaje para este programa.Requisitos para prácticas en EcopetrolPara hacer parte del Programa de Prácticas en Ecopetrol 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Ser estudiante de últimos semestres de formaciones de pregrado en carreras como: Ingeniería Electrónica, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Petróleos, Geología, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Mecánica, Economía, Ingeniería Química, Ingeniería Geológica, Ingeniería Eléctrica, Comunicación Social, Administración de Empresas, Finanzas y Relaciones Internacionales, Finanzas y Comercio Internacional, Ingeniería Aeronáutica, Biología, Contaduría, Ciencia de Datos, Ecología, Química pura, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería de Producción e Ingeniería de Procesos.No haber tenido contratos de aprendizaje previos, a menos de que sea cadena de formación.La universidad debe avalar el periodo de práctica por medio de una carta dirigida a Ecopetrol, en donde se discrimine el tiempo de duración y los datos del estudiante. Este documento solo será solicitado a los candidatos que continúen a la última fase del proceso (validación documental).Diligenciar completamente el formulario de postulación dentro de la convocatoria.No haberse graduado del pregrado.Tipo de contrato: contrato de aprendizaje.Bases disponibles para práctica: Bogotá, Apiay, Barrancabermeja, Cartagena, Cantagallo, Casabe, Castilla, Chichimene, Cupiagua, Cusiana, El Centro, Floreña, Lizama, Llanito, Neiva, Orito, Piedecuesta, Provincia, Rubiales, Caño Sur y Villavicencio.
Muchos colombianos día a día buscan aprender nuevas labores; de hecho, el gusto por la cocina sigue creciendo en el país. Ante ello, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) abrió una oportunidad para quienes quieran entrar al mundo de la repostería gratis y desde casa. La entidad educativa lanzó un curso virtual de pastelería que busca enseñar desde los conceptos básicos hasta las técnicas más elaboradas de preparación y decoración de postres.La formación estará disponible por medio de la plataforma Betowa y será dirigida a las personas mayores de 14 años que tengan conocimientos básicos en herramientas digitales.El programa tendrá una duración de 40 horas y permitirá que los estudiantes aprendan diferentes técnicas utilizadas en la repostería.SENA abre curso de pastelería: esto aprenderán los estudiantesEl curso da una entrada completa al universo de la pastelería. Durante el proceso formativo, los estudiantes podrán abordar temas relacionados con la preparación de postres y prácticas en la cocina.Entre los contenidos que se abordarán en la primera etapa del curso se encuentran:Historia de la pastelería.Maquinaria y equipos utilizados en repostería.Ingredientes más comunes en la elaboración de postres.Buenas prácticas de manufactura.Posteriormente, los aprendices se concentrarán en la preparación de salsas y cremas que suelen ser la base de muchos postres. Entre ellas se encuentran:Salsa chantilly.Crema pastelera.Salsa inglesa.Cremas de mantequilla.Cremas industriales y sus aplicaciones.En otro de los módulos del curso, los participantes aprenderán a preparar mousses, gelatinas con o sin sabor y diferentes técnicas de decoración que se utilizan en repostería.La formación finalizará con la elaboración de pies y galletas, donde los estudiantes conocerán de antemano el proceso de horneado y decoración de este tipo de preparaciones.Cómo aplicar al curso de pastelería del SENALas personas interesadas en participar deben cumplir con algunos requisitos básicos, principalmente relacionados con el acceso a internet y el manejo de herramientas digitales.El proceso de inscripción se realiza a través de la plataforma Betowa y consta de varios pasos:Ingresar a la plataforma Betowa del SENA.Seleccionar la opción “Cursos cortos”.Buscar el curso de pastelería.Hacer clic en “Inscribirse”.Crear una cuenta o iniciar sesión con sus datos.Una vez completado el formulario, el sistema enviará un correo electrónico con la confirmación del registro y los detalles del inicio de las clases.Al tratarse de un programa virtual y gratuito, la entidad recomienda realizar la inscripción lo antes posible, ya que los cupos suelen agotarse rápidamente.Cuánto puede ganar un chef pastelero en ColombiaDe acuerdo con datos ofrecidos en la plataforma de CompuTrabajo, los salarios en el sector gastronómico pueden variar según la experiencia y el tipo de establecimiento. Además, cabe mencionar que para 2026, con el incremento del salario mínimo y el auxilio de transporte, el ingreso mensual también tuvo ajustes.Chef ejecutivo: $3.492.724 + $249.000 = $3.741.724 mensuales.Sous chef: $2.086.055 + $249.000 = $2.335.055 mensuales.Chef de restaurante: $2.083.967 + $249.000 = $2.332.967 mensuales.Chef: $1.990.401 + $249.000 = $2.239.401 mensuales.Chef de partie: $1.887.804 + $249.000 = $2.136.804 mensuales.Estas cifras corresponden a promedios salariales reportados por usuarios y empresas en la plataforma de empleo, por lo que pueden variar según la ciudad, el tipo de restaurante y la experiencia del profesional.
Clases en colegios públicos de Bogotá el 12 de marzo sí se realizarán con normalidad, según informó la Secretaría de Educación del Distrito, pese al paro de 24 horas convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) contra la administración del alcalde Carlos Fernando Galán.La Secretaría de Educación de Bogotá anunció mediante un comunicado que las instituciones educativas oficiales de la ciudad mantendrán su jornada académica habitual este jueves 12 de marzo. La decisión se da en medio del paro convocado por la ADE, sindicato que agrupa a los docentes del Distrito.La entidad explicó que respeta el derecho a la protesta de los profesores, pero pidió que quienes participen en las movilizaciones lo hagan fuera del horario escolar para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes.¿Habrá clases en colegios públicos de Bogotá este 12 de marzo?De acuerdo con la Secretaría de Educación, los colegios públicos del Distrito deberán operar con normalidad durante la jornada académica programada para el jueves 12 de marzo.El comunicado oficial señala que, si algunos docentes deciden participar en la jornada de protesta durante el horario escolar, deberán reponer el tiempo de clase posteriormente.La administración distrital estableció que esa reposición se realizará el sábado 14 de marzo de 2026, con el fin de garantizar el cumplimiento del calendario académico.Además, la Secretaría advirtió que los docentes que no cumplan con la reposición del tiempo deberán asumir las decisiones administrativas correspondientes conforme a la normativa vigente.¿Por qué hay paro de profesores en Bogotá?El paro de 24 horas fue convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) como una protesta frente a decisiones recientes de la Alcaldía de Bogotá en materia educativa.Según el sindicato, las medidas adoptadas por la administración están generando mayor carga administrativa para las comunidades educativas.
Las instituciones privadas de educación superior manifestaron preocupación por la aplicación del Decreto 0173, que establece nuevas obligaciones tributarias para este sector en Colombia. La medida empezará a regir el 1 de abril y, según voceros académicos, podría tener efectos en la sostenibilidad financiera de las universidades y en el acceso de los estudiantes.El padre Harold Castilla Devoz, vicepresidente de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y rector general de UNIMINUTO, indicó que la decisión de gravar a las instituciones privadas plantea interrogantes sobre el funcionamiento del sistema mixto de educación superior en el país. Según explicó, estas instituciones operan como entidades sin ánimo de lucro, por lo que los excedentes se reinvierten en infraestructura, investigación, bienestar estudiantil, subsidios educativos y ampliación de cobertura.Castilla Devoz afirmó que las universidades privadas han participado en la expansión de la educación superior en regiones donde la oferta pública es limitada. En ese contexto, señaló que la estabilidad de más de 1,2 millones de estudiantes matriculados en instituciones privadas depende de estructuras financieras que, según dijo, funcionan con márgenes operativos ajustados.De acuerdo con datos del sector, UNIMINUTO cuenta con más de 90.000 estudiantes y presencia académica en 52 municipios mediante programas presenciales y virtuales. La institución concentra una parte importante de su matrícula en estudiantes de ingresos bajos y medios.El directivo también indicó que existe una diferencia entre ingresos y utilidades dentro del funcionamiento financiero de las instituciones educativas, y señaló que el impacto de las nuevas cargas tributarias podría trasladarse a diferentes aspectos de la operación académica.Ante la entrada en vigencia del gravamen, representantes del sector educativo solicitaron la apertura de un espacio de diálogo con el Gobierno para revisar los efectos de la medida y analizar alternativas que permitan mantener la sostenibilidad del sistema.Finalmente, el vicepresidente de ASCUN señaló que el debate sobre la financiación de la educación superior debe considerar el papel que cumplen las instituciones en el acceso a la formación profesional en distintas regiones del país y su relación con las oportunidades educativas para estudiantes y familias.
Algo que no puede faltar en casi ningún bolso es la cosmetiquera, un objeto que guarda todo el maquillaje y objetos de cuidado personal que muchas personas usan a diario. Sin embargo, lo que parece un accesorio inofensivo podría convertirse en un foco silencioso de bacterias si no se tienen adecuados hábitos de limpieza y almacenamiento.Un estudio realizado en los laboratorios de la Universidad Manuela Beltrán reveló un hallazgo que preocupa a los especialistas: todas las cosmetiqueras analizadas presentaron crecimiento bacteriano. La investigación examinó 25 muestras fabricadas con distintos materiales y en el 100 % de los casos se detectó la presencia de microorganismos.Aunque algunas presentaban niveles bajos, otras registraron concentraciones más altas que podrían aumentar el riesgo de infecciones o irritaciones, especialmente cuando los cosméticos entran en contacto directo con la piel o los ojos.Lo que encontraron los investigadoresDurante el análisis microbiológico, los expertos identificaron diferentes tipos de microorganismos presentes en las cosmetiqueras. Según explicó la microbióloga Andrea Cortés, en todas las muestras evaluadas se evidenció actividad bacteriana.En varios casos se detectaron mesófilos aerobios, bacterias que normalmente están presentes en el ambiente. Aunque estos microorganismos no siempre provocan enfermedades, sí pueden representar un riesgo cuando contaminan productos que se aplican directamente en el rostro.El problema aumenta cuando estos microorganismos entran en contacto con áreas sensibles del cuerpo, como:Los ojosLos labiosLa piel del rostroEn estas zonas, las bacterias pueden causar irritaciones, infecciones o reacciones dermatológicas.El riesgo de la contaminación cruzadaLos expertos señalan que el problema no está únicamente en la cosmetiquera como objeto. El verdadero riesgo aparece en lo que sucede dentro de ella.Derrames de maquillaje, humedad, restos de productos y materiales porosos pueden generar un ambiente ideal para la proliferación bacteriana. En este escenario, herramientas de uso frecuente como brochas, esponjas o encrespadores de pestañas pueden transportar microorganismos directamente al rostro.Este fenómeno se conoce como contaminación cruzada, cuando las bacterias pasan de un objeto o producto a otro, aumentando la posibilidad de infecciones.Qué problemas de salud podría causarEl uso de cosméticos contaminados puede tener diferentes consecuencias para la salud. Los especialistas advierten que algunas de las afecciones más frecuentes relacionadas con estos casos incluyen:Conjuntivitis o infecciones ocularesIrritación o enrojecimiento de la pielAparición de brotes de acnéPicazón o reacciones alérgicasIncluso, los expertos advierten que un labial contaminado podría generar molestias gastrointestinales si pequeñas partículas son ingeridas accidentalmente.Las personas con sistemas inmunológicos debilitados, enfermedades previas o tratamientos médicos pueden tener mayor riesgo, ya que ciertos microorganismos pueden actuar como patógenos oportunistas.Compartir maquillaje: una práctica que debe evitarseUno de los hábitos más comunes —y también uno de los más riesgosos— es compartir maquillaje entre amigos o familiares. Cada persona posee una microbiota propia, es decir, un conjunto de microorganismos característicos que viven en su piel.Cuando varias personas usan el mismo producto, esas bacterias pueden transferirse de un usuario a otro, lo que incrementa la posibilidad de infecciones.Por esta razón, los especialistas recomiendan que los cosméticos que entran en contacto con la piel, los ojos o la boca sean de uso exclusivamente personal.Recomendaciones para reducir el riesgoLos investigadores también destacan la importancia de adoptar hábitos de higiene básicos con el maquillaje. Algunas medidas sencillas pueden ayudar a disminuir la proliferación bacteriana:Limpiar regularmente brochas y esponjas de maquillajeRevisar la fecha de vencimiento de los cosméticosEvitar guardar productos húmedos dentro de la cosmetiqueraReemplazar aplicadores deteriorados o difíciles de limpiarNo compartir maquillaje con otras personasSeñales de alerta después de usar maquillajeLos especialistas recomiendan suspender el uso de cualquier cosmético si aparecen síntomas que podrían indicar irritación o infección. Entre las señales de alerta más comunes están:Ardor o irritación en los ojosSecreción ocularEnrojecimiento o brotes en la pielPicazón después de aplicar maquillajeAnte cualquiera de estos síntomas, lo más recomendable es dejar de usar el producto y consultar con un profesional de la salud.
El Tribunal Administrativo de Antioquia suspendió de manera provisional el decreto con el que el Gobierno del presidente Gustavo Petro pretendía trasladar a más de tres millones de afiliados del sistema de salud, en su gran mayoría hacia la Nueva EPS.La decisión se tomó como una medida cautelar mientras se estudia una demanda que cuestiona la legalidad del decreto y los efectos que podría tener en la atención de los usuarios y en el funcionamiento del sistema de salud.El decreto hacía parte de las medidas adoptadas por el Gobierno para reorganizar la afiliación de usuarios que pertenecían a EPS con problemas financieros o que han sido intervenidas. Con el traslado, millones de afiliados pasarían principalmente a la Nueva EPS.Sin embargo, el tribunal consideró necesario suspender temporalmente la aplicación de la norma mientras se revisan los argumentos presentados en la demanda y se determina si el decreto cumple con los requisitos legales.Cabe recordar que esta medida ya había generado opiniones divididas dentro del sistema de salud. Algunos sectores habían advertido que trasladar a millones de afiliados, en su mayoría a la Nueva EPS, podría generar riesgos para la estabilidad financiera del sistema y agravar más la crisis de la salud.Por ahora, el traslado de los afiliados queda suspendido mientras el tribunal continúa estudiando el caso y decide de fondo sobre la legalidad del decreto.
Alrededor de 500 docentes de Santander viajaron a Bogotá para manifestarse frente a las instalaciones del Ministerio de Educación y exigir soluciones a las fallas que, según denuncian, se presentan en la prestación del servicio de salud del magisterio a través del Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (Fomag) y la Fiduprevisora.La delegación partió desde el departamento en 13 buses y se sumó a las protestas nacionales del gremio docente para reclamar por las demoras en la atención médica, en la asignación de citas con especialistas y dificultades para acceder a procedimientos y tratamientos.De manera simultánea, en Bucaramanga los maestros también salieron a las calles la mañana de este miércoles 11 de marzo. La movilización inició en la calle 37 con carrera 12 y avanzó hasta la sede de la Fiduprevisora y el Fomag, ubicada en el barrio Sotomayor, donde realizaron un plantón para visibilizar sus inconformidades.Durante el recorrido, varios docentes compartieron situaciones personales que, según ellos, reflejan las dificultades que enfrenta el magisterio para acceder oportunamente a servicios de salud.César Mantilla, docente del Colegio Nacional del Comercio, relató que sufrió complicaciones médicas tras esperar durante meses un examen especializado.“Tuve una lesión en el tobillo y me inmovilizaron la pierna mientras esperaban una resonancia. La cita se demoró tanto que, al estar inmovilizado y sin anticoagulantes, terminé con una trombosis.”, contó.El docente también aseguró que actualmente espera una valoración médica por una hernia diagnosticada desde octubre de 2025.“Pedí cita desde noviembre para que revisaran la situación y me la dieron para el 6 de abril. Ni siquiera es para la cirugía, sino para mirar qué tengo”, señaló.Otra de las manifestantes, Claudia Piraquive, docente del colegio Promoción Social de Piedecuesta, aseguró que la asignación de citas médicas es una de las principales dificultades que enfrentan los maestros y sus familias.“Salimos a reclamar nuestro derecho a la salud. Mi hijo ha llamado desde el 8 de febrero para una cita de medicina general y no se la han asignado porque en Piedecuesta solo hay un médico para todo el magisterio”, explicó.La docente también señaló que hay casos de citas con especialistas que se programan con más de un año de espera. “Una compañera tenía una cita con gastroenterólogo y se la dieron en febrero de 2025 para abril de 2026. Ese tipo de situaciones son las que están ocurriendo”, agregó.Por su parte, el docente Oscar Bautista afirmó que las movilizaciones buscan exigir el cumplimiento de los compromisos anunciados cuando se implementó el nuevo modelo de salud para los maestros.“Los maestros salimos a la calle a defender nuestro sistema de salud. Se prometió cumplir tres propósitos con el nuevo modelo, pero no se ha logrado. Sigue existiendo intermediación y lo que exigimos es respeto y una atención digna para el magisterio”, manifestó.Los docentes esperan que las protestas permitan llegar a un acuerdo con las entidades responsables del sistema de salud del magisterio para mejorar la prestación del servicio y garantizar atención oportuna para los maestros y sus familias.
En los últimos años, los vehículos eléctricos se han convertido en una opción cada vez más común para movilizarse en las ciudades. Entre las opciones más populares están la bicicleta eléctrica y la moto eléctrica, dos medios de transporte que comparten la ventaja de no usar gasolina, pero que tienen diferencias fundamentales en su funcionamiento, velocidad y regulaciones.Aunque los dos funcionan con electricidad, presentan diferencias claras en su estructura, en la manera en que se utilizan a diario y en las normas que regulan su circulación. Sus particularidades han llevado a que las personas y las autoridades desarrollen distintas percepciones sobre su uso, lo que también se refleja en regulaciones de movilidad en cada ciudad.Principales diferencias entre una bicicleta eléctrica y una moto eléctricaLa bicicleta eléctrica combina el pedaleo tradicional con un motor que brinda asistencia al conductor. Este apoyo le permite recorrer distancias más largas con menos esfuerzo y suele estar limitado a velocidades cercanas a los 25 kilómetros por hora. Sin embargo, en muchos casos se logra considerar una extensión de la bicicleta convencional y su uso suele estar permitido en las ciclorrutas y vías destinadas a los ciclistas.En cambio, la moto eléctrica, funciona de forma más similar a una motocicleta tradicional. Su motor tiene mayor potencia, lo que le permite alcanzar velocidades más altas y recorrer trayectos más largos en menos tiempo. Debido a estas características, generalmente requiere cumplir con normas similares a las de una moto de combustión, como matrícula, licencia de conducción y un seguro obligatorio.Potencia del motor y funcionamientoOtra diferencia importante está en las características técnicas de cada vehículo. De acuerdo con lineamientos del Ministerio de Transporte, una bicicleta eléctrica suele contar con un motor de asistencia cuya potencia no supera aproximadamente los 350 vatios y que funciona mientras el usuario pedalea. Cuando la velocidad alcanza cerca de 25 kilómetros por hora, el sistema de asistencia deja de impulsar el vehículo.En el caso de las motos eléctricas, su funcionamiento es diferente. Estos vehículos utilizan motores de mayor potencia y operan mediante un acelerador, sin necesidad de pedaleo. Esto les permite alcanzar velocidades más altas y tener un desempeño similar al de una motocicleta convencional.Requisitos legales para circularLas diferencias técnicas también determinan las normas que se deben cumplir para circular. Cuando un vehículo eléctrico mantiene características similares a las de una bicicleta como pedaleo asistido y velocidad limitada generalmente no exige documentos como licencia de conducción, matrícula o Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT).Por el contrario, cuando el vehículo eléctrico supera esos límites de potencia o funciona completamente con acelerador, pasa a ser considerado un ciclomotor o motocicleta. En estos casos sí es obligatorio cumplir con requisitos legales como registro del vehículo, licencia de conducción, uso de casco y el SOAT, además de respetar las normas de tránsito establecidas para las motocicletas.Uso cotidiano en la ciudadOtra diferencia importante está en el uso cotidiano. La bicicleta eléctrica suele ser una opción práctica para trayectos cortos o medianos dentro de la ciudad, especialmente en zonas con tráfico intenso o con infraestructura para ciclistas. Además, su mantenimiento suele ser más sencillo y económico.Las motos eléctricas, por su parte, pueden ofrecer mayor autonomía y velocidad, lo que las convierte en una alternativa atractiva para quienes necesitan recorrer distancias más largas o incluso desplazarse con mayor rapidez. Sin embargo, su costo inicial suele ser más alto y su regulación es más estricta.
Irán amenazó este miércoles con atacar "todos los puertos y centros económicos de la región" después de que Estados Unidos instara a la población iraní a evitar puertos civiles utilizados por las fuerzas armadas del país."Si la amenaza de Estados Unidos contra los puertos de Irán se materializa, todos los puertos y centros económicos de la región serán atacados", afirmó el portavoz de las Fuerzas Armadas iraníes, el general de brigada Abolfazl Shekarchi, en declaraciones a la televisión estatal.Shekarchi pidió a los países vecinos de Irán que no den refugio a las tropas estadounidenses.El portavoz militar rechazó además la información del Comando Central de Estados Unidos (CENTCOM) que afirma que embarcaciones de la Armada de la Guardia Revolucionaria se han ocultado en puertos económicos iraníes.Poco antes, el CENTCOM urgió a los civiles en Irán a evitar inmediatamente todos los puertos donde las fuerzas navales iraníes están operando, e indicó que los militares de EE.UU. "no pueden garantizar la seguridad civil cerca o en los sitios usados por el régimen iraní con fines militares".El Comando Central de Estados Unidos denunció que la República Islámica está usando puertos civiles a lo largo del estrecho de Ormuz para llevar a cabo operaciones militares que amenazan la carga marítima internacional."Estas peligrosas acciones arriesgan las vidas de personas inocentes", alertó el organismo, que no detalló posibles agresiones en la zona, pero avisó de que "los puertos civiles usados con propósitos militares pierden su estatus de protección y se convierten en blancos legítimos".La alerta se produce horas después de un vídeo del almirante Brad Cooper, comandante del CENTCOM, en el que anunció la misión de acabar con la capacidad de Irán de proyectar su poder contra los estadounidenses y contra sus vecinos y de "acosar" a los barcos del estrecho de Ormuz.El control de esta zona, por donde pasa una quinta parte del crudo global, ha sido clave en la guerra, y las disrupciones en su transporte han encarecido notablemente los costes del combustible.Este miércoles, el petróleo intermedio de Texas (WTI, por sus siglas en inglés) repuntaba un 4,12 %, hasta 86,89 dólares el barril, tras las fuertes caídas recientes por la preocupación internacional por el efecto del conflicto en los energéticos.Teherán aseguró este miércoles que no permitirá que "ni un litro de petróleo" atraviese el estrecho de Ormuz en beneficio de Estados Unidos, Israel o sus socios.El Ejército iraní anunció que ha alcanzado con proyectiles dos buques, uno de "propiedad israelí" con bandera de Liberia y otro portacontenedores, tras ignorar las advertencias de su fuerza naval en el estrecho, donde afirmó mantener un control "sin descuidos".En tanto, el CENTCOM aseguró el martes haber destruido "múltiples buques de guerra iraníes" cerca del estrecho de Ormuz, incluidos 16 barcos minadores.
En Colombia y en muchos países del mundo, continuar con el desarrollo académico es una puerta para que las personas puedan aspirar a mejores trabajos o salarios más altos; sin embargo, para ello el principal obstáculo suele ser el costo, que muchos no alcanzan a pagar. Ante ello, la Universidad Europea, en alianza con la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), lanzó un programa de becas del 50 % para cursar maestrías españolas en modalidad virtual.De hecho, la iniciativa busca ampliar de esa manera el acceso a la educación superior e internacional para estudiantes colombianos, lo que les abre la puerta a especializarse en universidades europeas sin tener que salir del país.OEA y OEI ofrecen becas del 50 % para maestríasEl programa permitirá que estudiantes colombianos puedan acceder a descuentos del 50 % en el costo total de la matrícula para cursar maestrías de la Universidad Europea.Las becas están incluidas en dos convenios internacionales:Un acuerdo entre la Universidad Europea y la OEI.El programa de becas y capacitación de la OEA.Ambas iniciativas se orientan a profesionales de países miembros, entre ellos Colombia, que quieran continuar su formación académica.Las maestrías se ofrecerán 100 % en modalidad online, lo que permite a los estudiantes estudiar desde cualquier ciudad del país mientras mantienen sus actividades laborales.Además, el portafolio académico incluye más de 200 programas en áreas como:Ingeniería y tecnologíaCiencias de la saludAdministración y negociosEducación y ciencias socialesEste modelo busca facilitar el acceso a educación internacional sin las barreras de movilidad o costos de vida en el exterior.Requisitos para aplicar a las becas de maestríaLas convocatorias están destinadas a profesionales que cumplan algunos requisitos básicos establecidos por las organizaciones.Entre las condiciones principales para aplicar se encuentran:Residir en un país miembro de la OEA o la OEI, como Colombia.Contar con un título universitario previo.Haber sido admitido en un programa de maestría de la Universidad Europea.En el caso del programa vinculado a la OEA, también se requiere:Pagar la reserva de cupo en la universidad.Confirmar la postulación a través de un asesor académico.Estas ayudas académicas buscan promover una educación superior más accesible en América Latina, especialmente para profesionales que buscan mejorar su perfil laboral en un entorno cada vez más global.Fechas y cómo aplicar a las becas para maestríasEl programa de becas tendrá dos convocatorias a lo largo del año 2026, lo que amplía las oportunidades para quienes quieran aplicar.Las fechas clave son:Primera convocatoriaCierre de postulaciones: 13 de abril de 2026Publicación de resultados: 20 de abril de 2026Segunda convocatoriaApertura: 1 de junio de 2026Cierre de postulaciones: 30 de septiembre de 2026Resultados: 14 de octubre de 2026Los interesados deben iniciar el proceso solicitando admisión en la Universidad Europea y luego completar la aplicación a la beca que desean estudiar en el siguiente enlace: https://online.universidadeuropea.com/becas-oea-latinoamerica/Con estas alianzas, la institución académica busca democratizar el acceso a la educación internacional, permitiendo que más colombianos puedan cursar estudios de posgrado con estándares europeos sin tener que mudarse del país.
Al terminar una carrera profesional muchos se preguntan si después seguirán con algún posgrado, pero, para ello, se requieren recursos económicos, cuestión por la que algunos deciden renunciar a la idea.No obstante, existen otras opciones a las que pueden aplicar los interesados en estudiar una especialización, maestría o doctorado como un crédito educativo con alguna entidad financiera o la que está ofreciendo el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.Maestrías y doctorados sin endeudarseLa convocatoria del MinCiencias se conoce como Becas para el Cambio y su objetivo es “fortalecer el talento científico para responder a los desafíos reales desde la investigación y la innovación”.Además, el programa está dirigido a profesionales universitarios nacidos en alguno de los municipios de la Región Pacífica indicados en cada una de las modalidades disponibles. Los estudios de maestrías y doctorados se impartirán en la Universidad Santiago de Cali - USC, a través de la conformación de un banco de candidatos(as) elegibles.Programas de formaciónSegún el MinCiencias, están habilitadas 294 maestrías y 54 doctorados; algunos de ellos son los siguientes:Modalidad 1: MaestríaMaestría en Educación - virtualMaestría en Educación Presencial Maestría en Educación Ambiental - virtualDesarrollo SostenibleMaestría en Educación Ambiental y Presencial Desarrollo SostenibleMaestría en Dirección Empresarial Presencial Maestría en Gestión Pública - presencial Maestría en Comunicación Estratégica Presencial Maestría en Derecho - presencialMaestría en Derecho Médico - presencialMaestría en Química Industrial - presencialModalidad 2: DoctoradoDoctorado en Educación -presencialDoctorado en Administración Presencial Doctorado en Ciencias Aplicadas - presencial Doctorado en Derecho - presencialCiencias de la salud - presencialProceso y cómo inscribirseLa convocatoria está en estado abierta y cuenta con recursos disponibles de más de $55.000 millones. Los interesados pueden participar hasta el martes 24 marzo de 2026 a las 4:00 p. m., que será el cierre de las inscripciones.Posteriormente, el viernes 15 de mayo habrá un resultado preliminar y el 10 de junio saldrán los resultados definitivos de las personas que fueron escogidas para estudiar una maestría o doctorado.La financiación cubre matrícula, sostenimiento mensual y apoyo a proyectos de investigación. Todo el proceso de inscripción se hace a través de la plataforma SIGP, donde se cargan documentos y los candidatos deben presentar la propuesta de investigación. Más detalles en el siguiente video:
La expansión de la inteligencia artificial, la digitalización y los cambios acelerados en el mercado laboral están obligando a replantear la forma en que se forma el talento en Colombia.Frente a este escenario, rectores y líderes de instituciones de educación superior plantearon la necesidad de ajustar el sistema educativo para responder a las nuevas demandas tecnológicas y productivas.La propuesta fue presentada durante el encuentro académico y como resultado de ese ejercicio, la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (ACIET) presentó una hoja de ruta con lineamientos estratégicos para orientar la política de educación superior en los próximos años.El documento plantea que el sistema educativo debe responder con mayor rapidez a los cambios tecnológicos que están transformando múltiples profesiones y redefiniendo las habilidades que exige el mercado laboral.Inteligencia artificial y transformación digital, entre las nuevas prioridadesUno de los ejes centrales de la propuesta es fortalecer la formación pertinente para el trabajo y la transformación productiva, promoviendo una mayor articulación entre universidades, empresas y el Estado.En ese contexto, el documento plantea la necesidad de impulsar el desarrollo de competencias relacionadas con la inteligencia artificial y la transformación digital, así como fomentar el emprendimiento y la innovación aplicada dentro de los programas académicos.El objetivo es que la educación superior “responda con mayor agilidad a las necesidades del sector productivo y contribuya a preparar profesionales capaces de adaptarse a un entorno laboral cada vez más cambiante”.Un sistema más flexible para estudiar a lo largo de la vidaLa hoja de ruta también plantea avanzar hacia trayectorias académicas más flexibles que permitan a los estudiantes moverse entre distintos niveles de formación, desde la educación media hasta programas de posgrado.Para lograrlo, se propone implementar certificaciones intermedias, homologaciones y mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos que faciliten el acceso, la permanencia y el retorno al sistema educativo a lo largo de la vida.Educación superior como motor de competitividadDurante el encuentro, los líderes académicos coincidieron en que la educación superior debe asumir un papel más activo en el desarrollo económico del país y en la reducción de brechas regionales.En ese sentido, la propuesta plantea que las instituciones educativas se articulen de manera más estrecha con las dinámicas productivas de las regiones y con las necesidades del sector empresarial, con el objetivo de que la formación académica contribuya directamente a la competitividad y al desarrollo territorial.Con esta hoja de ruta, las instituciones buscan aportar insumos sobre el futuro de la educación superior en Colombia y a la “construcción de políticas públicas que permitan preparar al país para los desafíos tecnológicos y económicos de los próximos años”.
Cada año, miles de colombianos se alistan para iniciar sus estudios en el exterior. Sin embargo, más allá de la admisión universitaria, existe un momento clave que muchas familias olvidan: el pago de la matrícula y otros costos asociados. Entre marzo y mayo se concentra el mayor número de pagos para programas académicos que inician en el segundo semestre en destinos como Estados Unidos, Canadá y varios países europeos.El problema inicial es que, en medio de este proceso, suelen aparecer gastos que no estaban previstos y que terminan inflando el costo final. Comisiones bancarias, tasas de cambio o cargos adicionales pueden representar una diferencia importante en el presupuesto familiar. Por ello, expertos recomiendan que el mejor camino para evitar gastos sea planificar con tiempo y entender los pagos internacionales antes de realizar transferencias.Anticípese al calendario académico en el extranjeroUno de los errores más comunes es esperar hasta el último minuto para pagar la matrícula. Esto suele implicar asumir la tasa de cambio disponible ese día, sin margen para comparar opciones o aprovechar mejores momentos del mercado.Tener claridad sobre las fechas límite de matrícula, reservas de cupo o incluso anticipos de alojamiento permite organizar mejor el flujo de dinero con mayor tranquilidad. De hecho, según expertos financieros, esta planificación podría evitar gastos adicionales y dar mayor control sobre el presupuesto.Por su parte, existen herramientas que permiten mantener el dinero en diferentes monedas o incluso realizar transferencias internacionales con mayor flexibilidad, lo que facilita el proceso tanto para estudiantes como para familias que generan pagos en dólares o euros.Evalúe alternativas de pagoPagar con tarjeta de crédito puede parecer la opción más sencilla, sin embargo, no siempre es la más económica cuando se trata de montos elevados. Al realizar un pago internacional, los bancos suelen aplicar recargos por conversión de moneda, además de comisiones adicionales que en muchos casos no se perciben al momento de hacer la transacción.Daniel Londoño Tapia, country manager de Global66 en Colombia, advierte que estos cargos pueden sorprender a quienes no los tenían en cuenta. “Cuando una persona paga con una tarjeta bancaria en una moneda distinta al peso colombiano, no solo asume la tasa de cambio del día. También puede enfrentar otros recargos y comisiones”, explicó.Por ello, muchas familias optan por analizar otras plataformas financieras o fintech que permiten hacer pagos internacionales con menos intermediarios y mayor transparencia en los costos.Calcule el costo total del año, no solo la matrículaOtro error que muchas familias cometen es concentrarse únicamente en el valor de la matrícula universitaria. En realidad, lo más importante es evaluar el costo de la estadía en el exterior, que incluye alojamiento, transporte, alimentación y seguros, lo que puede representar entre el 40 % y el 60 % del gasto anual.Por ello, los especialistas recomiendan calcular desde el inicio todo el presupuesto del año académico. Tener una visión completa del gasto permite tomar decisiones más estratégicas sobre el momento de comprar divisas y cómo distribuir los pagos.
El Ministerio de Educación es la entidad encargada de que la población acceda a los diferentes niveles de formación que hay en Colombia y también de crear políticas públicas encaminadas al funcionamiento y actualización del sistema educativo del país.Asimismo, se encarga de emitir las directrices por las que se deben regir las secretarías de educación que se encuentran en el territorio nacional. Frente a esto, la entidad denunció la circulación de documentos falsos en el departamento del Tolima, lo que pudo generar confusión entre estudiantes, docentes, instituciones educativas y a la opinión pública en general.MinEducación desmiente información falsa que circula en TolimaLos documentos que han estado circulando fueron detectados en redes sociales y cadenas de WhatsApp, por lo que la información allí contenida se hizo viral en pocas horas.Según el MinEducación, la supuesta comunicación fue emitida a una universidad en Tolima (UIniEspinal), antes conocida como Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional, ITFIP.Dicho documento contenía información que puede generar confusión a estudiantes, docentes e instituciones educativas y demás actores en general. Además de algunas indicaciones para evitar inconvenientes durante la próxima jornada electoral.Como consecuencia, la entidad hizo un llamado urgente a la comunidad educativa con el fin de que verifiquen siempre “la autenticidad de las comunicaciones a través de los canales oficiales” y evitar que el nombre y la imagen del Ministerio de Educación se vea afectada.El falso documento que circulaba contaba con logotipo de la entidad, código QR, número de radicado y la firma del subdirector técnico de Inspección y Vigilancia, por lo que fue casi imposible identificar que se trataba de información falsa.Recomendaciones para la estudiantes, padres y la ciudadaníaComo consecuencia, el MinEducación ya está adelantando acciones administrativas y legales para identificar a los autores de dicho documento y evitar que se continúe afectando la imagen del ente educativo.De igual forma, pidió a las instituciones, estudiantes, padres y la ciudadanía en general denunciar la información falsa por medio de los canales oficiales y a las autoridades, y no replicarla en redes sociales.
El acceso a la educación superior para los jóvenes de las regiones ha sido un reto considerable para las instituciones de educación superior. Según cifras del Ministerio de Educación, tan solo el 30 % de los jóvenes en la ruralidad logra acceder a algún programa de educación superior, tras culminar el bachillerato.Es por ello que resalta la importancia de que las universidades logren llegar a las zonas más apartadas del país. Justamente, Blu 4.0 conversó con el mayor general Javier Ayala, rector de la Universidad Militar, para conocer las diferentes estrategias encaminadas a sacar la educación superior de Bogotá y llevarla a diversos territorios del país, combinando presencia física y modelos a distancia apoyados en tecnología.“La Universidad Militar Nueva Granada está saliendo de Bogotá, la estamos sacando de Bogotá. Ya tenemos presencia en la costa Atlántica, en Becerril (Cesar), donde la Alcaldía nos dio en comodato un edificio y tenemos más de 340 estudiantes matriculados”, expresó el rector, general Javier Ayala.Además, agrega que en la Orinoquía abrió recientemente un centro de experiencia y orientación en Villavicencio, equipado con recursos digitales e informáticos para respaldar a los alumnos de la Facultad de Educación a Distancia (FAEDIS), que ofrece programas como relaciones internacionales, contaduría pública e ingenierías, incluida ingeniería civil.La expansión en las diferentes regiones del país incluye además un proyecto de sede en Facatativá (Cundinamarca), apoyado por el Ministerio de Educación, y un centro internacional en Villa de Leyva, donde se impartirán programas en derecho operacional, derecho internacional humanitario y derechos humanos.Paralelamente, la universidad impulsa la educación virtual, híbrida y apoyada en inteligencia artificial para llegar a estudiantes desde regiones apartadas como San José del Guaviare, Leticia o Montería, sin que deban abandonar sus territorios, con el objetivo de formar líderes que permanezcan en sus comunidades y aporten al desarrollo regional.
En medio de un proceso de transformación institucional y tecnológica, la Universidad Militar Nueva Granada acelera su salida de Bogotá para consolidar una estrategia de regionalización que combina infraestructura en comodato, educación virtual y alianzas internacionales. Así lo explicó su rector, el MG(R) Javier Alberto Ayala Amaya P.h D., en entrevista con Blue Radio, donde detalló los alcances del plan rectoral 2024-2028.“Hemos logrado que la Universidad Militar Nueva Granada salga de su contexto exclusivo de Bogotá y busque una proyección social en beneficio de nuestros compatriotas”, afirmó el rector. La apuesta, subrayó, no es solo geográfica sino académica: ampliar cobertura sin replicar modelos costosos de expansión física.Uno de los primeros pasos se dio en Becerril, en la Costa Atlántica, donde la institución recibió en comodato una infraestructura que funcionará como centro de experiencia del conocimiento. “Ya tenemos aproximadamente más de 343 estudiantes matriculados en Becerril”, indicó Ayala, destacando que el municipio será prioritario, aunque el alcance está pensado para toda la región Caribe.La estrategia se replicó en la Orinoquía. En Villavicencio fue puesto en marcha el Centro de Experiencia y Orientación con soporte digital para estudiantes de la Facultad de Estudios a Distancia (FAEDIS), que ofrece programas como Relaciones Internacionales, Contaduría Pública e ingenierías, incluida Civil. Allí, explicó, se articula la política de matrícula gratuita con educación virtual e híbrida.El rector enfatizó que la expansión no implica grandes inversiones en nuevas sedes. “Antes de llegar con edificios de 45 mil o 70 mil millones, cuyo retorno podría durar muchísimos años, queremos enfocarnos en propuestas de infraestructura que nos cedan las gobernaciones y alcaldías”, sostuvo. Este modelo de alianzas territoriales busca optimizar recursos públicos en un contexto fiscal exigente para las universidades estatales.Otro de los anuncios relevantes es la futura apertura en Villa de Leyva del Centro Internacional de Derecho Operacional, con énfasis en derecho internacional humanitario y derechos humanos. “Desde donde vamos a ofertar a ciudadanos de Europa, Asia, África y Estados Unidos programas del más alto nivel”, señaló. La elección de Boyacá responde tanto a razones académicas como a una estrategia de internacionalización que conecta turismo, territorio y educación.La Universidad, aseguró el rector, cuenta con más de 100 convenios internacionales activos con instituciones como la Universidad de Salamanca, la Universidad Alfonso X el Sabio, la Universidad de San Antonio en Texas y el Tecnológico de Monterrey. “No son convenios que quedan en el escrito, se están convirtiendo en realidad”, afirmó, al destacar que la movilidad internacional creció de manera exponencial en los últimos años.Más allá de la expansión territorial, la transformación digital ocupa el centro del discurso institucional. “El mundo cambió, cada 24 horas nos sorprende”, reflexionó Ayala. La incorporación de inteligencia artificial, ciberseguridad y ciberdefensa forma parte de la nueva oferta académica, coherente con la naturaleza de una universidad vinculada históricamente a la Fuerza Pública.“Si no nos adaptamos a la inteligencia artificial y a las tecnologías disruptivas, podríamos estar perdiendo un mercado con apetito intelectual de ser profesional”, advirtió. En esa línea, anunció desarrollos en ciberespacio y programas relacionados con el ámbito aeroespacial, en articulación con la Fuerza Aeroespacial Colombiana.La apuesta tecnológica también permea áreas tradicionales. La Facultad de Medicina fortalece sus procesos con simulación clínica avanzada en alianza con el Hospital Militar Central, mientras Derecho, Economía y Biología incrementan semilleros de investigación con enfoque en sostenibilidad y derechos humanos.Para el rector, el objetivo final es claro: “Queremos que esos líderes y lideresas permanezcan en su región generando impacto y desarrollo social, sin dejar su familia ni su comunidad”. En un país marcado por profundas brechas territoriales, la regionalización universitaria aparece como una herramienta de equidad.La salida de Bogotá, entonces, no es solo un movimiento logístico. Es una declaración de intenciones: llevar educación pública de alta complejidad académica a territorios históricamente periféricos, apoyada en tecnología, cooperación internacional y un modelo financiero más austero. El desafío, como reconoce la propia administración, será sostener la calidad y la pertinencia en medio de un entorno educativo que cambia a la misma velocidad que la revolución digital que busca aprovechar.
La Asamblea Triestamentaria de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, declaró paro hasta el próximo 20 de marzo, tras una jornada de deliberación en la que se reiteró el rechazo a la permanencia de Ismael Peña Reyes como rector de la institución.La decisión se produjo luego de conocerse el fallo en segunda instancia del Tribunal Superior de Bogotá, que ratificó su designación. En el documento difundido a la comunidad universitaria y a la opinión pública, la asamblea señaló que no reconoce la rectoría y anunció la suspensión de actividades académicas mientras se desarrollan espacios de discusión interna.La reunión se llevó a cabo en el Auditorio León de Greiff y contó con participación presencial y virtual. Según lo informado, durante más de seis horas estudiantes, docentes y trabajadores debatieron sobre la situación institucional y las implicaciones del fallo judicial.Entre las determinaciones adoptadas está la convocatoria de una mesa constituyente universitaria, que tendrá la tarea de recoger propuestas para modificar lineamientos relacionados con el gobierno y la vida universitaria. Estas propuestas deberán ser presentadas ante el Consejo Superior Universitario.La asamblea también planteó solicitudes de garantías para el desarrollo de la protesta y expresó preocupaciones frente a la situación de algunas dependencias académicas.
El Servicio Nacional de Aprendizaje volvió a mover el mercado laboral con una convocatoria que llama la atención por el lugar donde se desempeñarían las labores y por el salario. Por medio de la Agencia Pública de Empleo (APE), la entidad lanzó el programa TEAM 6.1, iniciativa cuyo nombre se traduce como Trabajadores Colombianos Especializados para Alemania.El objetivo es claro: conectar el talento nacional con vacantes formales en Alemania, bajo un esquema de migración legal y organizada. La apuesta no es masiva, pero sí busca ser estratégica y enfocarse en perfiles altamente calificados.Perfiles para TEAM 6.1: estas son las vacantesEn esta oportunidad, el programa ofrece cuatro vacantes para profesionales en enfermería que deseen radicarse en Berlín. El perfil requerido incluye:Título profesional en enfermería.Diploma de grado y tarjeta profesional vigente.Mínimo 24 meses de experiencia laboral.Las condiciones contractuales también están definidas:Contrato: término fijo durante el proceso de homologación y luego indefinido.Salario inicial: 2.828 euros brutos mensuales (aproximadamente $12,3 millones).Salario con título homologado: 3.600,40 euros brutos (cerca de $15,6 millones).Jornada: 38,5 horas semanales.Las funciones estarán centradas en el apoyo al cuidado de pacientes, bajo supervisión y en coordinación con equipos médicos alemanes. Entre las tareas se encuentran:Recolección de información clínica.Observación de signos vitales y estado físico y psíquico.Apoyo en la planificación y ejecución de cuidados.Participación en la evaluación de los tratamientos.Cómo aplicar a la convocatoria del SENAEl proceso de postulación se realiza únicamente por medio de la Agencia Pública de Empleo del SENA. Los pasos son:Registrar la hoja de vida en la plataforma oficial.Postularse a la vacante específica en TEAM 6.1.Cabe señalar que solo pueden aplicar personas que vivan en Colombia. Los preseleccionados serán citados a entrevista presencial en Bogotá entre el 19 y el 29 de mayo de 2026; los resultados serán publicados el 5 de junio.Quienes superen el proceso deberán iniciar formación en idioma alemán antes de su traslado, previsto para 2028. En un contexto donde miles de profesionales buscan mejores oportunidades, esta convocatoria representa una opción formal, estructurada y con respaldo institucional.
En medio de la crisis humanitaria que golpea al Catatumbo, la cantante barranquillera Shakira anunció un nuevo proyecto educativo que busca transformar la realidad de cientos de niños y niñas que actualmente viven la violencia en la región. A través de su Fundación Pies Descalzos, la artista construirá un colegio en Tibú, Norte de Santander, en colaboración con el filántropo Howard G. Buffett y el Ministerio de Educación.El Catatumbo ha sido históricamente una de las zonas más golpeadas por la violencia en Colombia. En los últimos meses, los enfrentamientos entre el ELN y las disidencias de las FARC han dejado un saldo devastador de más de 50.000 desplazados, y según la Gobernación de Norte de Santander más de 70 muertos, entre ellos cuatro menores de edad. Frente a este panorama, Shakira reafirmó su compromiso con la niñez y la educación, enfatizando que "la educación cambia vidas". A través de sus redes sociales, la cantante compartió la noticia junto con un adelanto del diseño del nuevo colegio, asegurando que estará listo en los próximos meses.La Fundación Pies Descalzos, creada por Shakira en 1997, ha construido e intervenido más de 19 centros educativos, beneficiando a 224.000 estudiantes y 38.000 familias, en diversas regiones del país, incluyendo:BarranquillaCartagenaQuibdóSoachaLa GuajiraEl anuncio de la artista llega en un momento crítico para la región, donde el gobierno ha implementado medidas de seguridad para contener la violencia y atender la crisis humanitaria. Sin embargo, la educación sigue siendo un pilar fundamental para la transformación a largo plazo de estos territorios.Con la promesa de abrir sus puertas en poco tiempo, este nuevo colegio se suma a los esfuerzos por brindar un futuro distinto a los niños y niñas del Catatumbo, demostrando que, incluso en los escenarios más difíciles, la educación sigue siendo una herramienta para el cambio.Hay que resaltar que en días pasado, en Barranquilla, los invitados de honor al primer concierto de Las Mujeres Ya No Lloran, que ofreció Shakira, fueron cuatro mil estudiantes de los colegios de la fundación, para los que la artista habilitó una localidad especial.
La Universidad Nacional abrió una convocatoria para diferentes cursos, diseñados para brindar la flexibilidad de aprender a su propio ritmo, sin necesidad de asistir a clases presenciales. Cuenta con tutores que resolverán sus dudas, brindarán soporte técnico y harán seguimiento al progreso.Estos cursos están diseñados para ofrecer formación en diversas disciplinas, y varían según el interés.¿A qué cursos puedo acceder en la Universidad Nacional?Cursos Orientados: para el público en general. Se caracterizan por desarrollar clases (presenciales o remotas) bajo la moderación de un instructor en un horario definido. Revise la oferta completa, aquí. Cursos Autoestudio: cursos para el público en general que se caracterizan por desarrollarse de forma remota y al ritmo de cada participante. Revise la oferta completa, aquí. Cursos para Instructores: para formar docentes en el programa Cisco Networking Academy. Revise la oferta completa, aquí. ¿Qué requisitos necesito para acceder a los cursos gratuitos de autoestudio de la Unal?Para participar en esta modalidad, se deben cumplir diferentes condiciones, como:Residir en Colombia.Disponer de un celular y un correo electrónico activos.Tener acceso a internet.Inscribirse en un solo curso a la vez. De inscribirse en más programas, la única validez será la primera.¿Cuánto duran los cursos de la UN?Cada curso tiene una duración estimada en horas y estará disponible durante un semestre completo.Si la inscripción se realiza en el primer semestre del año, tendrá hasta el 30 de junio para finalizarlo.Si la inscripción se realiza en la segunda mitad del año, el plazo será hasta el 31 de diciembre.¿Cómo funciona la plataforma para acceder a los cursos de la Universidad Nacional?Módulos en línea mediante la plataforma NetAcad.Se realizarán evaluaciones teóricas.Se realizarán encuestas finales de satisfacción.¿Cuáles son los requisitos para culminar con éxito los cursos en la Nacional?Realizar todas las actividades en los tiempos estipulados.Alcanzar al menos 60 puntos en la nota final.¿Cómo se puede inscribir para estudiar en los cursos de la Unal?Es importante que tenga en cuenta las fechas, ya que las inscripciones cierran 50 días antes del final del semestre.Consulte la oferta de cursos y asegúrese de que la metodología seleccionada sea la de su interés.Regístrese en línea en la sección inscripción.Complete todos los datos correctamente. Posteriormente, recibirá un correo confirmando la recepción de la solicitud.Se revisará la información para validar la identidad.Deberá mantenerse atento a su correo, ya que de ser necesario, se podrá requerir documentación adicional.La inscripción puede ser anulada si hay inconsistencias o falta de respuesta. Este proceso puede tardar hasta 14 días.¿Qué incluye el curso para estudiar en la Nacional?Recursos como salas y herramientas.Materiales de apoyo, guías y documentos complementarios.Acompañamiento académico.Certificado de aprobación o asistencia si cumple con los requisitos.Estos pueden ser completados a ritmo propio y realizarse desde cualquier parte del país con conexión a Internet. Al finalizar, los participantes podrán obtener un certificado profesional que podrán incluir en plataformas como LinkedIn para mejorar su perfil laboral.Para conocer más detalles e inscribirse a la oferta de su interés, revise los programas, aquí.
Treinta y cinco estudiantes del Colegio Hacienda los Alcaparros fueron seleccionados para sumergirse en una experiencia única en el Astronaut Training Experience Facility, ubicado en el Kennedy Space Center Visitor Complex en Florida, cerca a la base de operaciones de la NASA.¿Cuándo irán estudiantes colombianos a la experiencia con la NASA?Entre el 15 y el 22 de marzo, los estudiantes vivirán de primera mano el entrenamiento espacial que los astronautas reciben en la NASA, enfrentando desafíos que pondrán a prueba su ingenio, trabajo en equipo y habilidades tecnológicas, explorando el mundo de la ciencia de primera mano.¿Qué actividades incluye la experiencia de los colombianos en la NASA?La inmersión incluirá:Actividades que simulan condiciones de microgravedad.Simulacro de lanzamiento.Experimentar la preparación para una misión de exploración espacial.Talleres especializados en robótica y cohetería. En "Space Trek Robotics", programarán y desarrollarán robots para cumplir misiones simuladas en Marte.Aprenderán a diseñar y construir cohetes de agua, llevándolos a realizar lanzamientos reales.Esta iniciativa hace parte de 'Global Connections', un programa de la institución que busca conectar a su comunidad con otras personas, culturas y lugares del mundo.Farid Salgado, coordinador de Escuela Media del Colegio Alcaparros, resaltó la importancia de esta iniciativa: “Esta experiencia transformará a quienes participan en la manera en que se perciben a sí mismos como estudiantes y los proyecta a un futuro como profesionales, científicos o ingenieros. Igualmente, los preparará para afrontar desafíos globales en múltiples áreas, por ejemplo, la tecnología, la agricultura, la medicina, etc. Además, esta inmersión en las instalaciones de NASA les permitirá llevar sus conocimientos más allá del aula y enfrentarse a desafíos reales en un entorno inspirador". Además de este, cuentan con más iniciativas para que los estudiantes colombianos puedan ampliar su conocimiento y conectar con diferentes proyectos. ¿Qué experiencias podrán vivir los estudiantes en la NASA?Tendrán la oportunidad de interactuar con astronautas.Podrán conocer de cerca los avances tecnológicos de la Nasa.Podrán tener una simulación de exploración de Marte.¿Qué es el Astronaut Training Experience Facility?Es una innovadora atracción que sumergirá a los participantes en un entorno de simulación avanzada, permitiéndoles conocer de primera mano los desafíos que enfrenta la humanidad en su camino hacia Marte.Este programa pionero está diseñado para brindar una inmersión total en el entrenamiento y la vida en Marte a través de tecnología de vanguardia y actividades interactivas. Los visitantes podrán elegir entre dos programas principales:Astronaut Training Experience: enfrentarán desafíos similares a los de los astronautas reales, utilizando simuladores avanzados y escenarios de realidad virtual.Mars Base 1: durante siete horas, los participantes realizarán operaciones científicas, experimentos y tareas de ingeniería en un entorno que simula la vida en una base.Cuenta con diversas actividades para realizar en grupo y obtener una experiencia única, algunas como: Simulador Land-and-Drive-on-Mars: maniobrar un vehículo de exploración marciana en terrenos difíciles.Realidad Virtual Walk-on-Mars: explorar la superficie marciana en una simulación inmersiva.Lanzamiento de una misión: simular despegar hacia el espacio.Entrenamiento para caminatas espaciales: técnicas esenciales para operar en gravedad reducida
La Asociación Colombiana de Universidades (Ascun) pidió al Gobierno nacional echar para atrás la decisión de desmontar el subsidio a la tasa de interés que tenían los estudiantes con créditos del Icetex.Indicaron que esta decisión perjudica a 327.000 estudiantes o egresados, entre los cuales, 18.000 no tendrán subsidios de graduación y excelencia. Además, 125.000 estudiantes activos tendrán “significativos” aumentos de la tasa de interés.Según el comunicado, serían aumentos de entre un 12.2 % a 17.2 % efectivo anual.Al respecto habló Óscar Domínguez, director ejecutivo de Ascun. En diálogo con Mañanas Blu con Camila Zuluaga, señaló que, en noviembre pasado, el presidente Gustavo Petro había prometido garantizar la condonación de deudas, dejando a los estudiantes “tranquilos”.Sin embargo, la reciente comunicación del Icetex sobre el fin de los subsidios ha sido una gran sorpresa y decepción, lo cual calificó como una “medida desafortunada”."(Petro) no nos advirtió, nos dejó absolutamente tranquilos (en noviembre) y la sorpresa es cuando el Icetex comunica a los estudiantes que el subsidio ya no va más y que, entonces, en virtud de ello, ahora tienen que asumir los costos. La verdad, creemos que ha sido una medida desafortunada, creemos que el Gobierno tiene la capacidad y tiene los instrumentos para rectificarla", comentó.Afectación a estudiantesDomínguez detalló que el sistema educativo colombiano cuenta con aproximadamente 2.4 millones de estudiantes, de los cuales 1.8 millones dependen de subsidios educativos. Con la eliminación de estos, se estima que más de 300.000 estudiantes podrían verse perjudicados.Impacto en universidades privadasEl director también abordó cómo la reducción de subsidios impacta gravemente a las universidades privadas, muchas de las cuales dependen en gran medida de los estudiantes financiados a través del Icetex.Recalcó que hay instituciones que dependerán hasta un 75 % de esta financiación y, sin los subsidios, tendrán dificultades en su operación y continuidad, según advirtió.Domínguez mencionó que están evaluando todas las opciones, incluyendo acciones legales, para resolver esta situación desfavorable para los estudiantes, pues si el Gobierno no cumple con lo prometido, tendrían que pronunciarse de otras formas.Al ser cuestionado sobre las cifras de nuevos cupos gratuitos en universidades, Domínguez expresó su escepticismo, enfatizando que el crecimiento de la educación superior en Colombia no puede depender únicamente de lo público en un periodo corto.
La eliminación de los subsidios a los créditos del Icetex ha generado una fuerte reacción en el sector estudiantil, que considera la medida un golpe devastador para la educación superior en Colombia. María José Castañeda, presidenta de la Asociación Colombiana de Representantes Estudiantiles de la Educación Superior (ACRES), calificó la decisión como "irresponsable" y advirtió que miles de jóvenes en situación de vulnerabilidad no podrán asumir los nuevos costos."Hoy los más afectados son los estratos más vulnerables del país. El informe de gestión del Icetex dice que el 91 % de los créditos dados el año pasado fueron para estratos 1, 2 y 3", afirmó Castañeda en entrevista con Mañanas Blu, con Néstor Morales. Según cifras de ACRES, en 2024 cerca de 186.000 estudiantes dependían de estos subsidios, pero una nueva estimación de la Asociación Colombiana de Universidades (Ascún) eleva la cifra a 300.000, lo que agrava el impacto de la medida.El impacto en el bolsillo de los estudiantesEl fin del subsidio a la tasa de interés ha significado un aumento en las cuotas de los créditos estudiantiles, lo que ha puesto en jaque la estabilidad financiera de muchas familias. Castañeda compartió el caso de su primo, recién graduado, quien pagaba una cuota de $530.000 mensuales y ahora, con el ajuste, debe asumir un incremento del 12 %."Eso significa más de $200.000 adicionales al año. Él, que gana menos del salario mínimo, simplemente no puede pagar", explicó.La dirigente estudiantil también recordó que este problema no es nuevo y que desde 2018 han advertido sobre la falta de solidez del Icetex. "Nosotros le dijimos al Gobierno de Gustavo Petro que era urgente una reforma estructural del Icetex, pero en tres años no ha pasado absolutamente nada", reclamó.Petro y la educación: promesas incumplidasUno de los puntos más críticos en el debate es la postura del presidente Gustavo Petro, quien argumenta que el Icetex ha servido para financiar universidades privadas y no la educación pública. Sin embargo, Castañeda rechaza esta afirmación, señalando que Colombia tiene un sistema mixto donde muchos estudiantes, al no encontrar cupos en universidades públicas, deben acudir a instituciones privadas."Nos encantaría que la educación fuese pública, gratuita y universal, pero hoy el país no tiene la capacidad de ofrecer suficientes cupos. Oficialmente solo hay 68.000 nuevos cupos en el sistema público, muy por debajo de la meta gubernamental", afirmó.Durante su campaña, Petro prometió condonaciones de deudas y alivios para los estudiantes endeudados con el Icetex, lo que llevó a muchos jóvenes a apoyarlo en las elecciones. Ahora, el sentimiento de decepción es evidente en gran parte del movimiento estudiantil.“Nosotros hemos conocido de los jóvenes es que están bastante preocupados. Algunos van a intentar hacer el esfuerzo de pagarlos, pero muchos deben tomar la decisión que les digo de simplemente esperar el reporte porque no hay otra solución. Y más porque acá es claro que estas decisiones sí son irresponsables. Y yo quisiera decirles algo que los estaba escuchando del trino del presidente, y es que yo le quiero decir al presidente que no sea irresponsable y no engañe a las personas”, dijo.Castañeda acusó al presidente Petro de desviar el debate sobre la eliminación de los subsidios del Icetex y dijo que su justificación es errónea. Según la dirigente estudiantil, el mandatario ha atribuido la crisis del Icetex a la decisión de la Corte Constitucional de tumbar el artículo 95 de la reforma tributaria, que establecía beneficios para instituciones de educación superior.Sin embargo, Castañeda sostiene que esta disposición no tenía relación con los subsidios eliminados, ya que estos apoyaban a los estudiantes en la fase de pago de sus créditos y no a las universidades."Lo que les tumbó la Corte Constitucional nada tiene que ver con la gente que está en periodo de pago, que es a los que hoy ellos le quitaron el subsidio a la tasa de intereses", aseguró.La representante estudiantil también señaló que el Gobierno ha evadido su responsabilidad al no haber promovido una reforma estructural del Icetex en los últimos tres años. A pesar de que el modelo de financiación de la entidad ha sido ampliamente criticado por generar endeudamiento excesivo en los estudiantes, no se han tomado medidas para solucionarlo. En su opinión, el presidente está utilizando el fallo de la Corte como una excusa para justificar una decisión que afecta a miles de jóvenes y sus familias."Es una simple excusa por parte del presidente para desviar el debate principal", enfatizó Castañeda.Sin soluciones a la vistaLos estudiantes afectados por la eliminación del subsidio enfrentan un dilema: asumir las nuevas cuotas o caer en mora, lo que impactaría su historial crediticio. "Muchos jóvenes están decidiendo simplemente esperar el reporte porque no tienen otra opción", advirtió Castañeda.
El Programa Crédito Beca de Colfuturo, en colaboración con el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, está brindando un apoyo financiero de hasta USD 50.000 para realizar estudios de maestría y doctorado en algunas de las universidades más prestigiosas del mundo.Dependiendo del área de estudio y el campo laboral en el que se desempeñen, los beneficiarios pueden obtener una condonación de entre un 20 % y un 80 %.Con esta iniciativa, Colfuturo y Minciencias continúan impulsando la formación de profesionales altamente calificados, contribuyendo al desarrollo y crecimiento del país.¿Cuántos programas ofrecen las becas del Ministerio de Ciencias?La convocatoria tiene más de 100 programas en diferentes países y permite a los beneficiarios convertir una parte del crédito en beca, en función de ciertas condiciones al graduarse. ¿Cuáles son los países donde puedo estudiar con una beca de Colfuturo?AustraliaReino UnidoEspañaItaliaCanadá países bajosSueciaDinamarcaEstados UnidosSuiza ¿Cuáles son los requisitos para poder postularme al programa para estudiar en otro país?Ser ciudadanos colombianos.Contar con un título profesional.Seleccionar el programa de posgrado que desean realizar.Presentar un ensayo que justifique su interés en dicho proyecto académico.Demostrar el dominio de un segundo idioma, (este requisito solo es necesario si usted queda seleccionado y va a legalizar su beca).El proceso de selección tendrá como base exclusivamente criterios de excelencia académica, garantizando que los recursos beneficien a estudiantes de alto rendimiento con potencial de aportar al desarrollo del país.¿Qué programa puedo estudiar con una beca en otro país?La convocatoria cubre 13 áreas distintas del conocimiento:IngenieríaAdministraciónCiencias SocialesDerechoCiencias BásicasArquitecturaArtesEconomíaMBA, entre otrasLas condiciones para acceder a la beca de Colfuturo tras regresar a Colombia20 % de condonación para MBA, maestrías en administración y derecho.40 % de condonación para el resto de áreas de estudio y doctorados.20 % adicionales de forma progresiva, si el beneficiario trabaja en el sector público o en el ámbito académico/investigador de una entidad educativa de tiempo completo, (10 % en el primer año, 5 % en el segundo año y 5 % en el tercer año).20 % adicionales de forma progresiva si trabaja fuera de Bogotá y su área metropolitana, (10 % en el primer año, 5% en el segundo año y 5 % en el tercer año).“El Gobierno, a través del Ministerio de Ciencia, Tecnología e innovación, aporta una parte muy importante de los recursos que se utilizan para otorgar las becas, recursos que se suman a los aportes del sector privado”, explicó Jerónimo Castro, director de Colfuturo.Los beneficiarios pueden permanecer hasta tres años en el extranjero antes de regresar a Colombia, donde deberán cumplir con un periodo de permanencia de al menos 36 meses para acceder a los beneficios. ¿Cómo se puede inscribir al programa de becas en el exterior?El proceso de inscripción es completamente gratuito y puede realizarse a través del sitio web oficial de Colfuturo, aquí. Además podrá apoyarse en el instructivo para realizar todo el proceso sin complicaciones, y despejar sus duras, aquí.¿Qué es Colfuturo, la organización que otorga becas para estudiar en el exterior? Es una organización que financia posgrados con el apoyo del Gobierno Nacional, a través de Minciencias, Icetex, y de donaciones de empresas privadas. Han apoyado a más de 17.0000 estudiantes para formarse en 800 universidades del mundo. Además cuenta con diversos programas para ofrecer a los colombianos.