El Ministerio de Ciencia negó que exista una decisión del Gobierno de retirar los recursos destinados al programa de crédito beca y calificó como falsa la versión según la cual, a partir de 2026, dejaría de financiarse este mecanismo.Según explicó el Ministerio, el esquema actual obedece a un proceso de transición heredado de gobiernos anteriores, cuando el CONPES 3862 estableció que los recursos para maestrías y doctorados debían ser administrados exclusivamente por Colfuturo.En ese contexto, precisó que hoy esa entidad privada dispone de cerca de 18 millones de dólares que ya fueron girados por el Estado y que permanecen en fiducias y cuentas en el exterior para cubrir compromisos con beneficiarios activos.El Ministerio señaló, además, que el Gobierno considera legítimo y responsable dejar de concentrar la administración de recursos públicos en un solo operador privado, como ocurrió durante años, y avanzar hacia un modelo que promueva la competencia y fortalezca el papel de lo público.La entidad recordó que mantiene un trabajo conjunto con Colfuturo para aclarar el manejo de los recursos del programa, luego de los hallazgos con incidencia fiscal y disciplinaria identificados por la Contraloría en una auditoría realizada en 2024.Finalmente, hizo un llamado a que la discusión pública se base en información verificable “e invita a que no se emitan juicios infundados que inducen a la opinión pública al error”, asegurando que “no se debe usar la presión mediática para tratar de mantener todos los recursos en un solo operador privado”.
Antes de que se termine el año, todavía hay niñas, niños y jóvenes que no tienen su cupo escolar asegurado para el próximo año, por eso la Secretaría de Educación de Bogotá hizo un llamado a adelantar este trámite antes del 26 de diciembre de manera virtual.Hasta el próximo viernes están abiertas las matrículas para la temporada escolar 2026 en los colegios públicos del Distrito. Padres de familia, acudientes y personas interesadas en acceder a un cupo nuevo pueden hacer la solicitud de manera virtual, gratuita y sin intermediarios.Este trámite se adelanta a través de la página oficial de la Secretaría de Educación, www.educacionbogota.edu.co, donde los usuarios pueden consultar la oferta disponible, elegir el cupo escolar y formalizar la matrícula en un solo proceso, cargando los documentos requeridos. La entidad insiste en que no se debe acudir a terceros ni realizar pagos, ya que la educación en los colegios oficiales del Distrito es completamente gratuita.El proceso está habilitado para quienes requieran cupo nuevo en los niveles de primera infancia, educación básica, media y educación para jóvenes y adultos en alguno de los 413 colegios distritales de la ciudad, en los que este año estudiaron más de 700.000 alumnos.En el caso de la primera infancia, las matrículas para niñas y niños entre 0 y 5 años están abiertas durante todo el año. Los menores entre 0 y 3 años son atendidos en jardines infantiles de la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS), mientras que los niños y niñas entre 3 y 5 años pueden acceder a cupos directamente en los colegios oficiales de Bogotá.Las inscripciones, en este caso, también se articulan con la plataforma www.delamanocontigo.gov.co, cuyo objetivo es facilitar el ingreso y permanencia de los menores de edad en el sistema educativo distrital, garantizando rutas claras y sencillas para las familias.El proceso de matrícula es principalmente virtual y permite a los usuarios seleccionar directamente el cupo disponible según su lugar de residencia y la oferta educativa. Una vez diligenciado el formulario, el sistema permite formalizar la matrícula de inmediato.Para evitar errores en el registro, la Secretaría recomienda tener a la mano información y documentos básicos como el documento de identidad del acudiente y del estudiante, el recibo de un servicio público del lugar de residencia del estudiante y un número de celular y correo electrónico válidos y activos.Además, el formulario contempla solicitudes especiales, para las cuales se deben adjuntar soportes específicos. Por ejemplo, si el estudiante presenta alguna discapacidad, trastorno del aprendizaje o del comportamiento, se debe cargar el diagnóstico o certificación médica emitida por el sector salud.En aso de que el estudiante tenga hermanos o hermanas matriculados en un colegio oficial, se solicita adjuntar una copia del documento de identidad del hermano o hermana como soporte del vínculo familiar. Aunque estos documentos no son exigidos en la formalización de la matrícula, sí son soportes para la información diligenciada en los formularios.
El año 2025 está cerca de terminar y, con enero de 2026 a la vuelta de la esquina, muchos padres de familia comienzan a anticiparse a uno de los temas que más presión genera en el presupuesto del hogar. No es una preocupación menor. Para miles de familias, el cierre de año viene acompañado de cuentas, cálculos y ajustes para poder asumir el pago de matrículas, pensiones y todo lo que implica el inicio del calendario escolar.En ese contexto, el Ministerio de Educación ya definió cuánto podrán aumentar las matrículas y pensiones en los colegios privados para el año 2026. El anuncio, aunque esperado, ha generado inquietud entre los hogares, especialmente en un momento en el que también se deben comprar uniformes, útiles escolares y otros materiales que suelen subir de precio año tras año.Cuánto subirán las matrículas en 2026 en colegios privadosEn Colombia, una parte significativa de los estudiantes asiste a colegios privados, cuyos costos deberán ajustarse según lo establecido por el Ministerio de Educación. De acuerdo con la normativa vigente, el punto de partida para el incremento es el Índice de Precios al Consumidor (IPC) con corte a agosto de 2025, el cual se ubicó en 5,10%.A partir de ese porcentaje base, cada institución educativa podrá sumar puntos adicionales dependiendo de su clasificación y del cumplimiento de ciertos criterios definidos por el Ministerio. Es decir, no todos los colegios aplicarán el mismo aumento, ya que este dependerá de variables relacionadas con su funcionamiento y calidad.Según lo establecido, los incrementos autorizados para el año 2026 oscilarán entre el 5,26% y el 9,1%. En términos prácticos, si una matrícula o pensión tiene un valor de 1.000.000 de pesos, el ajuste representaría un aumento que va desde los 52.600 hasta los 91.000 pesos, de acuerdo con el régimen en el que se encuentre la institución.Criterios que definen el aumento de matrículas y pensiones en 2026El Ministerio de Educación aclaró que los colegios no pueden aplicar incrementos de manera arbitraria. El porcentaje final está condicionado a varios factores que buscan medir la estabilidad, la calidad y el compromiso institucional. Entre los principales criterios se encuentran:El régimen de tarifas, definido a partir de la autoevaluación institucional, que clasifica a los colegios en categorías como regulado, vigilado o controlado.El índice de permanencia escolar, que tiene en cuenta la continuidad de los estudiantes y las tasas de aprobación.La educación inclusiva, que permite sumar un porcentaje adicional a las instituciones que atienden estudiantes con discapacidad.El reconocimiento salarial a los docentes, que habilita un aumento extra cuando los salarios cumplen o superan lo establecido en el escalafón docente por ley.Más allá del ajuste autorizado, la preocupación de muchas familias no se limita al valor de la matrícula y la pensión. A estos gastos se suman los útiles escolares, los textos, los uniformes y el transporte, rubros que también suelen incrementarse al inicio de cada año.Frente a este panorama, el Ministerio de Educación reiteró varios puntos clave. Entre ellos, que los colegios no pueden exigir marcas ni proveedores específicos para la compra de útiles o uniformes, y que estas listas deben contar con la aprobación del Consejo Directivo. Asimismo, recordó que ningún estudiante puede ser retirado ni impedido de asistir a clases por retrasos en los pagos.Aunque el aumento en las matrículas responde al comportamiento del costo de vida, para muchos hogares el reto sigue siendo lograr que el presupuesto alcance para cubrir todo lo que implica el regreso a clases en 2026.
En diciembre, cuando llega la prima, es normal que muchas personas piensen en viajes, regalos o incluso compras de ropa, entre otros planes. Sin embargo, en un mercado laboral cada vez más competitivo, ese dinero también puede usarse para asegurar un buen trabajo en 2026 e incluso para buscar el ansiado aumento salarial, que según expertos puede alcanzar hasta el 70%. Eso sí, el secreto está en la forma en la que se invierte ese ingreso extra.Hoy la educación dejó de ser solo un requisito y pasó a convertirse en una estrategia para blindarse profesionalmente. La automatización, la inteligencia artificial y los cambios tecnológicos que enfrenta el mundo han transformado oficios y profesiones, creando nuevas exigencias para quienes buscan mantenerse vigentes y competitivos en el mercado laboral.Usar la prima para estudiar y asegurar el empleo en 2026De acuerdo con Emiro Stig Romero Arias, director de Finanzas y Negocios Internacionales y de la Especialización en Finanzas de UCompensar, la formación es la mejor defensa frente a la incertidumbre del campo laboral. “La mejor forma de blindarse ante la automatización es invertir en educación. Los trabajadores que actualizan su conocimiento aumentan sus ingresos potenciales, encuentran empleo más rápido y tienen mayor estabilidad laboral”, explica el experto.Según Romero Arias, en sectores como tecnología, finanzas y análisis de datos, contar con certificaciones y programas formales puede representar incrementos salariales de hasta un 70%. No se trata solo de estudiar por estudiar, sino de saber elegir programas con alta demanda laboral y una proyección clara a mediano plazo.Por qué estudiar hoy puede mejorar el salario y la estabilidad laboralInvertir la prima en educación ofrece ventajas claras frente a otros gastos típicos de fin de año, entre ellas:Protege frente a la automatización: la tecnología está reemplazando tareas repetitivas, pero también abre oportunidades para quienes desarrollan habilidades digitales, analíticas y humanas.Genera un retorno real y medible: fortalecer el perfil profesional aumenta las opciones de ascenso, cambio de sector o acceso a mejores salarios.Es un activo que no se deprecia: a diferencia de bienes materiales, el conocimiento se mantiene en el tiempo y se adapta a distintos contextos laborales.En un entorno en el que los salarios no siempre crecen al mismo ritmo que la inflación, capacitarse se convierte en una forma concreta de cuidar el ingreso futuro.Qué tener en cuenta antes de invertir la prima en educaciónDe acuerdo con el experto, antes de decidir qué estudiar es clave evaluar con calma varias variables. Se recomienda elegir una formación alineada con los intereses personales y las metas profesionales, revisar su impacto en la empleabilidad y optar por modalidades que permitan estudiar sin dejar de trabajar.“Invertir la prima o las cesantías en educación es una decisión financiera que debe ser estratégica. Cuando se elige bien, la formación se convierte en una de las inversiones más seguras y valiosas que una persona puede hacer”, concluye Romero Arias.
El expresidente Álvaro Uribe anunció que el Centro Democrático y su candidata presidencial, Paloma Valencia, presentarán este 24 de diciembre una tutela contra el decreto de emergencia económica del Gobierno Nacional.“El Centro Democrático, encabezado por la candidata y senadora Paloma Valencia, presentará hoy TUTELA contra la emergencia económica. Es el único recurso inmediato porque la Corte Constitucional avocará el recurso a partir del 13 de enero y, mientras tanto, el Gobierno escurre a los colombianos con este nuevo abuso”, señaló Uribe.Es importante recordar que este decreto ha generado una fuerte polémica en el país, pues desde el Gobierno aseguran que se necesitan recursos tras el hundimiento de la ley de financiamiento en el Congreso; sin embargo, otros sectores consideran que es una extralimitación que afectará a los colombianos.Por su parte, la Corte Constitucional no va a hacer sesiones extraordinarias, sino que revisará el tema después del 13 de enero, cuando termine la vacancia judicial.
La plataforma musical sueca Spotify ha sufrido un robo masivo de datos a cargo de un grupo de piratas informáticos que asegura haberse apropiado de casi la totalidad de su catálogo."Una investigación sobre un acceso no autorizado determinó que un tercero recopiló metadatos públicos y utilizó tácticas ilícitas para eludir los sistemas de DRM y acceder a algunos de los archivos de audio de la plataforma", informó la compañía en un correo electrónico.Spotify añadió que seguía investigando el incidente, ocurrido durante el pasado lunes.El grupo de hackers Anna's Archives afirmó en un comunicado haberse apropiado en el ataque de 86 millones de archivos musicales, que representan alrededor del 99,6 % de todas las canciones del catálogo.Los activistas aseguraron que su propósito era "construir un archivo musical principalmente para la preservación".
Tras el reporte de un caso de influenza H3N2, subclado K, detectado en un niño de dos años en Medellín que había viajado desde Estados Unidos, surgieron dudas y comparaciones inevitables con lo ocurrido al inicio de la pandemia por COVID-19. Sin embargo, el Instituto Nacional de Salud (INS) llamó a la calma y explicó que no se trata de un virus nuevo ni de una situación similar a la vivida en 2020.En diálogo con Mañanas Blu, Diana Pava, directora del INS, aclaró que la influenza H3N2 ha circulado en Colombia y en el mundo desde hace años. “Durante todo el año circulan de manera conjunta diferentes virus respiratorios: influenza A, B o C, virus sincitial respiratorio, adenovirus y también covid. El H3N2 no es un virus nuevo, ese es el principal mensaje”, señaló.¿Qué significa la llegada del virus H3N2 a Colombia?Según explicó la funcionaria, lo que se identificó recientemente es un subclado, conocido como K, que corresponde a una diversificación genética del mismo virus. “El clado quiere decir que existe un grupo de muestras que comparten un origen común. Lo que se ha visto en otros países y ahora en Colombia es que ese grupo de muestras se está diversificando, pero sigue siendo el mismo virus”, indicó.Pava recalcó que el hallazgo fue posible gracias a la vigilancia genómica que realizan el INS y las entidades territoriales. En este caso, el subclado fue detectado en Antioquia, pero no hay señales de alerta epidemiológica. “Hasta el momento no se está registrando un incremento en la incidencia de las infecciones respiratorias agudas, ni en la gravedad de los casos, ni en hospitalizaciones o fallecimientos asociados a esto”, afirmó.Síntomas del H3N2Sobre los síntomas, la directora del INS explicó que son similares a los de la influenza conocida: fiebre, rinorrea, secreción nasal y tos, generalmente de curso leve. Insistió en que no se trata de COVID-19. “Son virus totalmente diferentes. Covid sigue circulando, pero esto es influenza”, dijo.Frente a la preocupación internacional por el aumento de hospitalizaciones en algunos países, Pava explicó que los virus tienen capacidad de mutar y cambiar, lo que genera alertas y refuerza la necesidad de vacunación. “No estamos frente a una nueva pandemia ni frente a algo que no se maneje como una circulación estacional”, reiteró.La funcionaria destacó que la vacuna contra la influenza sigue siendo efectiva frente a este subclado y que en Colombia es gratuita. Hizo un llamado especial a los grupos de riesgo: mayores de 60 años, niños entre 6 y 23 meses, mujeres embarazadas desde la semana 14, personal de salud y personas con enfermedades crónicas como asma, EPOC, diabetes o enfermedades cardiovasculares.Sobre medidas de prevención, Pava recomendó retomar hábitos de autocuidado. “Si tiene síntomas respiratorios, evite eventos masivos, quédese en casa, hidrátese y use tapabocas, especialmente en espacios cerrados. Nos falta volver a generar conciencia”, señaló.En cuanto a signos de alarma, la directora del INS mencionó dificultad respiratoria, coloración azulada alrededor de la boca o en los dedos, y, en niños, aleteo nasal. En esos casos, recomendó consultar de inmediato a los servicios de salud.Finalmente, Pava fue enfática en el mensaje central: “No estamos frente a una nueva pandemia, no es covid, es influenza. Es un virus estacional que ya conocemos y que, con vacunación y autocuidado, se puede manejar”.Escuche la entrevista completa en el audio adjunto:
La Navidad ya no se limitará únicamente al 24 y 25 de diciembre. En varios países, la celebración se extenderá de manera oficial un día más, con el 26 de diciembre declarado como festivo, una iniciativa que comenzó a ganar terreno en América Latina y que busca prolongar las festividades de fin de año.Mientras millones de familias se preparan para compartir la cena de Nochebuena, abrir regalos y reunirse con sus seres queridos, algunos gobiernos han optado por sumar un día adicional de descanso. La decisión responde tanto a razones culturales como económicas, pues el 26 de diciembre se consolida como una oportunidad para impulsar el comercio, el turismo y el consumo interno en plena temporada alta.Aunque las tradiciones varían según el país, el objetivo es común: extender el ambiente festivo. En Colombia, por ejemplo, la celebración se concentra en la noche del 24, mientras que en Estados Unidos los regalos se abren tradicionalmente en la mañana del 25. Sin embargo, el calendario empieza a ampliarse y en varias regiones del mundo la Navidad ahora se alargará oficialmente un día más.El Boxing Day y la tradición del 26 de diciembre en EuropaEn gran parte de Europa, el 26 de diciembre es conocido como el Boxing Day, un festivo con profundas raíces históricas. Esta fecha está asociada a reuniones familiares, actividades deportivas y, especialmente, a las compras posteriores a Navidad. Países como Alemania, Irlanda, Italia, Suecia, Países Bajos y el Reino Unido mantienen esta tradición desde hace décadas.En territorio británico, el Boxing Day es casi sinónimo de fútbol. La Premier League programa una jornada completa de partidos, muchos de ellos de alta expectativa, que movilizan a miles de aficionados y hacen del deporte parte central del ritual navideño. Esta lógica es comparable con los partidos especiales de la NBA que se disputan cada 25 de diciembre en Estados Unidos y que ya hacen parte de la agenda cultural de fin de año.El modelo europeo ha servido como referencia para otros países que evalúan la posibilidad de extender la Navidad un día más, no solo como descanso laboral, sino como una estrategia para dinamizar sectores clave de la economía.Países de América que ahora tendrán festivo el 26 de diciembreEn América Latina, lo habitual ha sido que el único festivo asociado a la Navidad sea el 25 de diciembre. No obstante, algunos países ya cuentan con el 26 como día no laborable, en muchos casos por celebraciones religiosas como San Sebastián. Paraguay, Surinam y Guyana son ejemplos de territorios donde la Navidad se prolonga oficialmente.En las últimas horas, Estados Unidos se sumó a esta tendencia luego de que el presidente Donald Trump estableciera el 26 de diciembre como día festivo, con el objetivo de incentivar el consumo y las compras durante la temporada de vacaciones. Bolivia también adoptó esta medida, enfocada en fortalecer el turismo y el comercio interno.En Argentina, la provincia de Misiones declaró el 26 de diciembre como festivo a nivel local, una decisión orientada a fortalecer la economía regional en una de las épocas más importantes del año. Aunque no se trata de una medida nacional, refleja una tendencia creciente en la región: extender la Navidad para darle un respiro adicional a las familias y un impulso extra a la actividad económica.
Finalmente, estudiantes de la Universidad del Atlántico tienen luz verde para poder culminar el segundo semestre del 2025 que se vio interrumpido por el paro generado tras la elección del nuevo rector. Esto, luego de que el Consejo Académico aprobara por mayoría el calendario de las clases.De acuerdo con este calendario, las clases se reanudarán el próximo 15 de enero de 2026 y el segundo semestre finalizará el 6 de febrero del mismo año. Durante este tiempo, la comunidad universitaria desarrollará actividades como exámenes finales, habilitaciones y digitación de notas.El Consejo Académico también dio luz verde a la publicación de los resultados de los aspirantes admitidos para el periodo 2026-1, los cuales estarán disponibles a través del sitio web oficial de la Universidad del Atlántico, el cual es https://www.uniatlantico.edu.co/.Hay que decir que, para el próximo semestre, la Universidad del Atlántico reportó un total de 15.651 aspirantes inscritos, quienes competirán por 4.311 cupos ofertados, lo que refleja una alta demanda de ingreso a la universidad pública del departamento.Le puede interesar: “No tengo ninguna inhabilidad”: nuevo rector de UniAtlántico sobre suspensión de ProcuraduríaTodo esto hace parte del proceso de normalización para los cuales fue designado el rector Rafael Castillo, por el Ministerio de Educación.Los ajustes al calendario académico, que fueron analizados en detalle por los miembros del Consejo, se aplicaron teniendo en cuenta los días de cese de actividades por parte de estudiantes y docentes.
La Universidad Militar Nueva Granada fue escenario del foro “Universidad y humanidad”, un espacio académico de alto nivel que reunió a expertos internacionales para reflexionar sobre el papel de la educación superior en la defensa y promoción de los derechos humanos. El evento se desarrolló en el marco del Seminario “Universidad y Humanidad: El Legado Neogranadino por los Derechos Humanos”, organizado con motivo de la conmemoración del Día Internacional de los Derechos Humanos, una fecha clave para el país y para la comunidad universitaria.La importancia del foro radicó en su capacidad de articular la reflexión académica con los desafíos sociales contemporáneos. Desde la institución anfitriona se destacó que este tipo de encuentros responden a una visión integral de la educación. En palabras del decano Javier Alberto Ayala Amaya, el foro es relevante porque “nuestro plan rectoral ha transversalizado en términos de educación, investigación y construcción de diálogo social, los derechos humanos, sociales, culturales, políticos, económicos y de solidaridad, como un camino de respaldo y apoyo a la responsabilidad que tienen los Estados en términos de su respeto y de su garantía”.Asimismo, el decano subrayó que no podían dejar pasar esta conmemoración sin generar un espacio de análisis colectivo. “No queríamos como Universidad Militar dejar pasar esta fecha sin hacer un alto en el camino que pudiera convocar a docentes y estudiantes a reflexionar sobre todo aquello que podemos construir en Colombia en pro de la dignidad humana”, señalaron, resaltando el compromiso institucional con la formación crítica y ética.Uno de los invitados centrales fue Julio Ballesteros, académico de la Universidad de Salamanca, España, reconocido por su trayectoria en el estudio de los derechos humanos en el ámbito penal y empresarial. Durante su intervención, Ballesteros expresó su cercanía con el país y la universidad: “Un placer estar aquí en la Universidad Militar Nueva Granada y en particular en Colombia, donde siempre me siento como en casa”. Su aporte se centró en los retos que enfrentan las empresas en la nueva era, especialmente frente a las exigencias de transparencia y responsabilidad social.Ballesteros explicó que “las empresas tienen que, a través de políticas internas, verificar que no hay lesión a derechos humanos o lesión a bienes públicos penales”, y enfatizó la necesidad de erradicar prácticas como la esclavitud moderna, el trabajo forzado y la trata de personas. Según el experto, la tendencia actual apunta a garantizar procesos productivos claros, sin “espacios opacos”, donde se conozca el origen de las materias primas y las condiciones laborales.El foro también contó con la participación de Patrik Olsson, Ph.D., de la Universidad de Lund, Suecia, quien aportó una perspectiva global sobre los desafíos de los derechos humanos, con especial referencia al contexto de la criminología. Para Olsson, lograr cambios reales implica más que declaraciones simbólicas. “En orden a hacer un verdadero cambio en Colombia para los derechos humanos, necesitamos la voluntad política para ser sustancial, no solo simbólica”, afirmó.El académico sueco agregó que este proceso debe apoyarse en “condiciones de sistema que faciliten la nueva norma” y en la distribución amplia del conocimiento sobre derechos humanos. “Todo el mundo tiene que estar a bordo”, concluyó, destacando el papel de la academia como puente entre el saber, la sociedad y las instituciones.En conjunto, el foro “Universidad y humanidad” se consolidó como un espacio de diálogo sereno y constructivo, reafirmando el compromiso de la Universidad Militar Nueva Granada con la dignidad humana, la convivencia pacífica y la formación de ciudadanos conscientes de su responsabilidad en la defensa de los derechos fundamentales.
El ministro de Educación, Daniel Rojas, confirmó en entrevista con Mañanas Blu 10:30 AM, la aprobación en el Congreso de la República de una reforma estructural a la Ley 30, con la que se busca aumentar de manera significativa los recursos destinados a las universidades públicas del país, en medio de un escenario marcado por recortes presupuestales derivados del déficit fiscal nacional.La iniciativa, que llevaba varios años en discusión, fue calificada por el Gobierno como un “triunfo del movimiento estudiantil”, al atender una de las principales demandas históricas del sector educativo: corregir el esquema de financiación de la educación superior pública.El núcleo de la reforma se centra en la modificación de los artículos 86 y 87 de la Ley 30, relacionados con la financiación del sistema universitario estatal. Según explicó el ministro Rojas, el objetivo es corregir un modelo que durante décadas profundizó la desfinanciación de las instituciones.“Lo que se aprobó es reformar la Ley 30 en sus artículos 86 y 87, que tienen que ver con la financiación. Recuerden que la Ley 30, tal y como se aprobó hace aproximadamente 40 años, indicaba que año tras año el presupuesto de las universidades públicas debería crecer conforme al IPC. Pero la canasta educativa es mucho más cara que esa canasta de bienes y servicios que conforman el IPC. Eso ha redundado en una desfinanciación que el SUE calcula supera los 20 billones de pesos. Ahora con la reforma se elimina el IPC como referencia y se actualiza con un índice que es muchísimo más cercano a lo que cuesta la educación superior, que es el ICES, Índice de Costos de la Educación Superior.”Déficit histórico y proceso de reglamentaciónEl déficit acumulado del sistema universitario público supera los 20 billones de pesos, una cifra que el propio ministro comparó con el costo de casi dos reformas tributarias. Aunque la ley contempla un plazo de seis meses para su reglamentación y su aplicación plena comenzaría en la vigencia de 2026, el Gobierno asegura que ya se han dado pasos para enfrentar la crisis financiera del sector.“Las universidades vienen de una crisis estructural de 40 años y un déficit que supera los 20 billones de pesos. O sea, lo que le han hecho a las universidades públicas es dramático y lo que hemos hecho en tres años nosotros ha sido heroico porque estamos cerrando un déficit de 40 años". La reforma también amplía la cobertura del esquema de financiación. Con la nueva ley, 32 instituciones técnicas y tecnológicas serán incorporadas al Presupuesto General de la Nación, lo que permitirá cubrir en total a las 64 instituciones de educación superior públicas del país. Adicionalmente, se habilitan recursos específicos para la creación y fortalecimiento de nuevas sedes universitarias.El ministro Rojas también resaltó el aumento en los recursos destinados a los niveles de preescolar, básica y media, con énfasis en la primera infancia, como parte de una estrategia para fortalecer la trayectoria educativa desde las etapas iniciales.“Por eso aumentamos el presupuesto de 1,7 billones a 2,1 billones de pesos para la preescolar básica y la media, la preescolar que es la primera infancia básica y la media. Y creamos el programa CIMES, que es precisamente garantizar la trayectoria completa", indicó.
Un grupo de exrectores de la Universidad Nacional enviaron una carta a la Procuraduría General de la Nación para que se ponga fin a la prolongada crisis institucional que atraviesa la institución tras las recientes decisiones del Consejo de Estado sobre la designación de su rector.En una comunicación dirigida al procurador general, Gregorio Eljach, los exdirectivos hicieron énfasis en que el Consejo de Estado declaró legal la designación del profesor José Ismael Peña como rector de la Universidad Nacional.Sin embargo, el pasado 20 de noviembre, el mismo alto tribunal anuló la designación de Leopoldo Múnera, lo que, por supuesto, generó un limbo en la rectoría de una de las universidades más importantes del país.De acuerdo con los exrectores, el precedente judicial es claro en señalar que la nulidad de un acto administrativo implica que este se entiende como si “nunca hubiera existido”. En consecuencia, sostienen que la designación de Leopoldo Múnera carece de efectos jurídicos y que, por tanto, Ismael Peña debe ejercer de inmediato como rector legítimo, sin que exista vacancia del cargo ni necesidad de una nueva posesión.“Consideramos que es urgente defender a toda costa la autonomía universitaria y no entregarla al gobierno de turno, anteponiendo el interés personal al de la Universidad Nacional de Colombia”, señalaron.Por ello, los exrectores pidieron a la Procuraduría que, en ejercicio de sus funciones preventivas y de advertencia, exhorte al Consejo Superior Universitario a adoptar las medidas necesarias para la reincorporación inmediata de Ismael Peña, con el fin de superar lo que califican como un “estado de precariedad institucional”.
Encontrar una buena universidad no es tarea fácil, pues hay que ver muchos factores, como el reconocimiento, el costo, la calidad, entre otras cosas. No obstante, hay otras opciones que pueden ayudar a encontrar la institución adecuada.Durante el año salen a la luz diferentes rankings que evalúan a las universidades en ámbitos académicos, lo cual puede servir de guía para hallar el establecimiento educativo correcto.Una de estos escalafones es elaborado por Times Higher Education (THE), una revista y empresa británica que informa sobre educación superior a nivel mundial y es famosa por los rankings que publica. En la última edición, la compañía publicó las mejores universidades en América Latina para 2026.¿Cuál fue la metodología usada?La metodología usada para crear la lista de las mejores universidades implicó evaluar varios indicadores que tienen que ver con:DocenciaInvestigaciónTransferencia de conocimientoProyección internacionalAsimismo, la empresa británica tuvo en cuenta cinco pilares clave que fueron fundamentales para evaluar a las universidades y son los siguientes:Enseñanza (el entorno de aprendizaje).Entorno de investigación (volumen, ingresos y reputación).Calidad de la investigación (fuerza de la investigación, excelencia de la investigación e influencia de la investigación).Perspectiva internacional (personal, estudiantes e investigación).Industria (ingresos y patentes).Ranking de universidades colombianas con mejor proyección internacional para 2026Según Times Higher Education, la perspectiva o proyección internacional de una universidad tiene que ver con “la capacidad de una institución para atraer estudiantes de pregrado, posgrado y profesores de todo el planeta es clave para su éxito en el escenario mundial”.En este punto, también se evaluaron otros factores como la proporción de estudiantes internacionales, proporción de personal internacional y la colaboración internacional.Este es el ranking de universidades colombianas con mejor proyección internacional para 2026:Universidad de los AndesUniversidad de la CostaUniversidad Antonio NariñoUniversidad del NorteUniversidad del RosarioUniversidad Simón BolívarUniversidad EIAUniversidad EAFITUniversidad de SantanderUniversidad Externado de ColombiaUniversidad de MedellínPontificia Universidad JaverianaUniversidad El BosqueUniversidad IcesiUniversidad de La SabanaUniversidad Nacional de ColombiaUniversidad Manuela BeltránUniversidad EANUniversidad de AntioquiaUniversidad del ValleUniversidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)Universidad de CartagenaPor otro lado, la institución que más se destacó en América Latina, según el ranking fue la Universidad de São Paulo en Brasil, ubicándose en el primer puesto por segundo año consecutivo, debido a sus grandes puntajes en enseñanza, entorno de investigación e industria.De igual forma, México tiene dos universidades top 10 por primera vez desde 2017, Ecuador ingresa por primera vez al top 20 y Panamá se suma al ranking en 2026.
El dominio de un segundo idioma se ha consolidado como un factor determinante no solo para avanzar profesionalmente, sino también para acceder a remuneraciones significativamente más altas en Colombia. Contrario a la creencia popular de que el inglés, el idioma más solicitado, es también el mejor pagado, un reciente análisis de la plataforma global de aprendizaje de idiomas Preply revela una realidad salarial completamente diferente.El estudio, enfocado en los idiomas más demandados y mejor remunerados en el mercado laboral colombiano, arrojó una conclusión contundente: el alemán es el idioma más lucrativo para los profesionales en el país, superando al salario nacional en un impresionante 86%.Las cifras son reveladoras: las personas que dominan el alemán en Colombia ganan, en promedio, $51.138.060 COP al año (equivalente a $11.200 €$). Este ingreso es más del doble del salario promedio nacional, que se ubica en $20.468.099 COP ($4.500 €$). Este fenómeno confirma la alta valoración que los idiomas europeos mantienen en la región4.El ranking de la rentabilidad: de Europa a AsiaSi bien el inglés sigue siendo el idioma con mayor demanda laboral, no es el que lidera la tabla de salarios. En el ranking de los idiomas más lucrativos, el podio lo dominan las lenguas europeas, aunque el mandarín asiático se abre paso con fuerza:Alemán: Lidera con un salario promedio de $51.138.060 COP.Francés: Se ubica en segundo lugar con un salario de $35.551.704 COP.Chino Mandarín: Cierra el top tres con una remuneración promedio de $35.186.532 COP.Inglés: Pese a su alta demanda, se posiciona en un cuarto lugar en cuanto a salarios, con un promedio de $34.735.512 COP.La investigación de Preply, que compara datos entre 2023 y 2025, subraya un cambio en las tendencias. Aunque el inglés continúa como el más solicitado por las empresas, el alemán escaló posiciones hasta convertirse en el idioma mejor remunerado.El alto valor del alemán se atribuye al peso que las compañías extranjeras y multinacionales otorgan a los perfiles bilingües o trilingües con conocimiento del idioma germano. Estos profesionales son especialmente apetecidos en sectores clave como ingeniería, tecnología, manufactura y logística internacional.En el top 10 de los idiomas más rentables también se destacan el árabe, el portugués, el danés y el italiano, junto con otras lenguas asiáticas como el coreano y el japonés.Demanda vs. salario: el caso del inglés y el danésMientras que el alemán domina la rentabilidad, el inglés es el líder indiscutible en términos de solicitud. Este idioma es exigido en el 67% de todas las vacantes que requieren una lengua extranjera, con un total de 5.131 ofertas laborales.Inmediatamente después del inglés, el danés se posiciona como el segundo idioma más demandado, con 835 ofertas de empleo. Su auge está impulsado por el fenómeno del nearshoring y la constante expansión de empresas tecnológicas escandinavas en América Latina. El chino mandarín (235 ofertas), el italiano (234) y el francés (217) completan el top cinco de idiomas con más oportunidades laborales.Irónicamente, el alemán, a pesar de ser el mejor pagado, registra una demanda comparativamente baja, siendo solicitado en apenas 135 empleos, lo que representa el 1,7% de las vacantes con requerimiento de un idioma adicional.El talento Bilingüe en Auge GlobalLos datos de la investigación no solo reflejan una tendencia local, sino un fenómeno global de alta demanda por el talento multilingüe. Yolanda Del Ramo Pesos, Portavoz de Preply, enfatiza esta situación: “Nuestros datos muestran que el talento bilingüe está en auge en América Latina, ya que las ofertas de empleo en inglés han aumentado más de un 1000 % en Argentina y los idiomas europeos como el alemán ofrecen los salarios más altos en Colombia y Argentina. Está claro que los profesionales multilingües están muy demandados en toda la región”.Dominar un segundo, o incluso tercer, idioma no solo maximiza las oportunidades en el mercado laboral local, sino que es un pasaporte para acceder a empleos internacionales con remuneraciones aún más competitivas.
Actualmente el Sena tiene a más de 400.000 estudiantes en todo el país que se verán beneficiados con un artículo que se aprobó en el último debate de la reforma laboral en la Cámara de Representantes. Los aprendices del Sena que se encuentran en fase práctica deben recibir un apoyo de sostenimiento mensual que equivale al 75 % del salario mínimo legal vigente (SMLV), es decir $975.000. Sin embargo, con lo aprobado en la reforma las empresas que contraten a estudiantes del Sena deberán darle un contrato laboral a término fijo con todas las prestaciones sociales y les deberá pagará un sueldo completo. ¿Qué dice exactamente la reforma laboral sobre contratos del Sena?El artículo aprobado es el 21 que reglamenta el contrato de aprendizaje del Sena. Allí se expone que debe ser un contrato laboral especial y a término fijo, regido por las normas del Código Sustantivo del Trabajo. Claves del contrato de aprendizaje (con reforma):Se ejecutará estrictamente en el tiempo estipulado por los diseños curriculares o planes de estudios, sin exceder de treinta y seis meses en dos etapas: lectiva y práctica. Durante toda la vigencia de la relación, la persona recibirá de la empresa una remuneración que, en ningún caso, será inferior al salario mínimo legal vigente. El estudiante de educación formal universitaria solo podrá suscribir su contrato en la etapa práctica, salvo que se trate de un programa de modalidad dual. En los contratos de aprendizaje celebrados con estudiantes menores de edad, deberá mediar autorización del Inspector del Trabajo. Las afiliaciones al Sistema General de Seguridad Social se realizarán conforme a lo dispuesto en las normas que regulen la materia.
La reforma a la educación se ha convertido en un tema de controversia y división entre el Gobierno y la oposición. El senador Alfredo Deluque, uno de los ponentes principales de la oposición, explica en Mañanas Blu los motivos del rompimiento del acuerdo que hoy tiene en la cuerda floja la iniciativa.Según Deluque, el proceso comenzó de manera positiva con una reunión entre los sectores de Gobierno y la Ministra de Educación para discutir cambios necesarios que posicionarían a Colombia en la vanguardia educativa internacional."Nosotros fuimos designados como ponentes del proyecto de ley estatutaria, dijimos que nos gustaba la reforma a la educación y simplemente lo que hicimos fue sentarnos en una mesa de trabajo", comentó el senador.Sin embargo, la situación cambió cuando el Gobierno presentó un texto de reforma sin considerar las propuestas de la oposición. Esto llevó a Deluque y al senador David Luna a crear una ponencia alternativa. Pasaron quince días hasta que el Gobierno reconoció la falta de votos necesarios y se vio obligado a trabajar en un texto conciliado. Este texto fue aprobado por unanimidad en la Comisión Primera del Senado, lo que inicialmente se presentó como un ejemplo de consenso.Fecode intervino en la reforma a la educaciónEl conflicto surgió cuando Fecode, el sindicato de educadores, expresó su desacuerdo con varios apartes del proyecto aprobado."El Gobierno Nacional echa para atrás con los ponentes porque Fecode no estuvo de acuerdo con algunos apartes del proyecto", explicó Deluque en Mañanas Blu. Este desacuerdo llevó a que los ponentes del Gobierno volvieran a negociar algunos aspectos del texto, logrando concertar dos de cuatro puntos en discusión.En ese sentido, Deluque destacó la importancia del criterio de las pruebas Saber en la evaluación docente, un punto de discordia con Fecode."Incluimos que la evaluación docente debería tener como uno de los criterios el resultado de las pruebas Saber. Fecode no quiere, Fecode no quiere hacerlo", afirmó el senador.Las modificaciones a la reforma a la educaciónLas negociaciones incluyeron cambios en la aproximación a la educación terciaria y la eliminación del carácter mixto de la educación. Deluque explicó que se eliminaron términos controversiales para alcanzar un consenso."Accedimos a que se eliminara del texto también", mencionó sobre la palabra "mixta".No obstante, estos esfuerzos no fueron suficientes para lograr un acuerdo final, y la reforma enfrentó nuevas barreras."Si ellos hubieran querido seguir con los acuerdos, hubieran hecho lo que nosotros hicimos, radicar una ponencia que fuese el texto unificado", comentó Deluque.Posición del Pacto HistóricoLa senadora María José Pizarro, del Pacto Histórico, dijo que el diálogo fue exhaustivo, pero las propuestas finales no lograron satisfacer a todos los sectores involucrados."Nosotros no nos movemos una coma de nuestra ponencia", dijo también en Mañanas Blu.Pizarro reconoció la presión ejercida por sindicatos y movimientos estudiantiles, lo que influyó en la decisión de revisar nuevamente el texto de la reforma."Se cita un nuevo espacio de concertación, nos reunimos inclusive luego con Fecode y con el sindicato de Sena", explicó.Así las cosas, el camino hacia su aprobación sigue siendo incierto.Pizarro, por su parte, enfatizó la importancia de escuchar a la sociedad civil y mantener un diálogo abierto: "Sus reparos, sus observaciones deben ser escuchadas por quienes le representan", subrayó.
El Colegio La Giralda de Bogotá y la Institución Educativa Comercial de Envigado se encuentran entre los diez nominados en diversas categorías para los premios World’s Best School, según anunció este jueves la organización.La Giralda de Bogotá ha sido seleccionada entre los diez preseleccionados en la categoría de Promoción de Vidas Saludables, mientras que la Institución Educativa Comercial de Envigado está nominada en la categoría de Acción Ambiental.En la edición anterior de estos galardones, otra escuela colombiana, la Institución Educativa Municipal Montessori de Huila, ganó el premio en Acción Ambiental.Por otro lado, el Colegio Valle de Filadelfia, una institución privada de Aguascalientes, México, está entre las diez mejores escuelas del mundo en la categoría de Innovación.Los premios World’s Best School, que abarcan cinco categorías, fueron fundados por T4 Education en colaboración con Accenture, American Express y la Fundación Lemann, y otorgan a los ganadores una recompensa de 50.000 dólares.¿Cómo se elige al ganador?Los ganadores de los cinco premios serán seleccionados por un jurado de expertos, pero también habrá una votación abierta al público, que permitirá elegir a una de las 50 nominadas para recibir el galardón popular.En septiembre, la lista de nominados se reducirá a tres por categoría, de los cuales uno recibirá el máximo reconocimiento en octubre."Las escuelas colombianas y mexicanas pioneras como el Colegio La Giralda, la Institución Educativa Comercial de Envigado y el Colegio Valle de Filadelfia, que han cultivado una sólida cultura escolar y no temen ser innovadoras, demuestran la diferencia e impacto que se puede lograr en tantas vidas", señaló el fundador de los premios, Vikas Pota, en un comunicado.
La reforma a la educación está en la cuerda floja, pues, entre otros factores, el ministerio se niega a retirar el proyecto, pactado, incluso, con senadores independientes y de oposición, mientras Fecode empezó un paro indefinido a nivel nacional como protesta contra lo aprobado en la Comisión Primera del Senado. Al respecto habló el senador David Luna, quien, en medio de la controversia por la situación de la Universidad Nacional, dijo que es importante proteger la autonomía universitaria y garantizar la libertad de elección de los estudiantes.En diálogo con Mañanas Blu, con Camila Zuluaga, el senador Luna explicó que se hicieron esfuerzos para llegar a un acuerdo en la Comisión Primera, pero el paro y la falta de consenso en temas como la financiación de la educación impidieron alcanzar un acuerdo final. Según señaló, el Pacto Histórico propone destinar todos los impuestos a la educación pública, mientras que su ponencia defiende el derecho de los jóvenes a elegir entre la educación pública y privada, brindando créditos y becas para quienes elijan la educación privada.“En la Comisión Primera logramos que se hiciera un trámite de expedito, con un articulado conciliado, con una votación unánime, pero días después se anunció el paro de Fecode y obviamente el Gobierno echó para atrás, echó reversa, motivo por el cual ayer hicimos una larga reunión; estuvimos de acuerdo en algunos temas, pero no llegamos a un acuerdo. En lo que hace referencia a la financiación de la educación, el Pacto Histórico desea que toda la plata de los impuestos de los colombianos se vaya directamente para la educación pública y nosotros hemos dicho que los jóvenes tienen derecho a elegir dónde estudiar, tienen derecho a escoger y que, por ende, los gobiernos pueden dar créditos, por ejemplo, o becas para jóvenes que quieran estudiar en la educación privada. Y ahí fue la de Troya porque no se generó ningún acuerdo, motivo por el cual estas dos ponencias, pues se presentan y seguramente se enfrentarán el fin de la semana”, detalló.En cuanto al contenido de su ponencia, aseguró que incluye todo lo acordado en la Comisión Primera del Senado, así como lo pactado con los senadores del Gobierno en los últimos días. Se realizaron modificaciones, como garantizar la independencia del Icetex y regular la evaluación de los maestros según el Gobierno de turno. Además, se propone denominar la educación como pública y privada, y se añade un artículo sobre educación terciaria.Sin embargo, Luna reconoció las tensiones políticas en torno a la reforma educativa y se refirió a las declaraciones del presidente Gustavo Petro, a quien acusó de utilizar su cuenta de X para atacarlo públicamente. A pesar de esto, se mostró optimista y dijo que cree que es posible llegar a un acuerdo que proteja la autonomía universitaria y promueva la libertad de elección de los estudiantes.La reforma educativa es fundamental para mejorar el sistema educativo del país y Luna espera que se pueda avanzar en el Congreso para lograr una reforma consensuada. Destacó nuevamente la importancia de proteger la autonomía universitaria y brindar opciones de educación tanto pública como privada para que los jóvenes puedan elegir según sus necesidades.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) puso en marcha una estrategia pedagógica que busca transformar los procesos de capacitación en las zonas rurales del país mediante el uso de herramientas inmersivas, una apuesta que busca reducir brechas formativas y fortalecer la productividad del campo colombiano.De acuerdo con cifras oficiales, cerca de 14,6 millones de colombianos se reconocen como campesinos, un sector que continúa enfrentando limitaciones en el acceso a tecnologías y métodos de formación actualizados. Solo un 30 % de los productores agropecuarios utiliza sistemas avanzados para la gestión de cultivos, muy por debajo de otros países de la región donde estas prácticas superan el 60 %.Frente a este panorama, el Sena ha comenzado a llevar simuladores de realidad virtual y dispositivos de retroalimentación háptica a diversas veredas del país. Con estas herramientas, los instructores replican escenarios reales de trabajo agrícola para que los aprendices puedan practicar actividades como manejo de maquinaria liviana, fumigación, labores de siembra y buenas prácticas agropecuarias sin exponerse a riesgos y sin necesidad de contar con equipos físicos.La entidad destaca que esta metodología permite entrenar habilidades técnicas de forma segura, repetitiva y contextualizada. Cada experiencia está diseñada según las necesidades de cada territorio, incorporando elementos culturales y ambientales propios de las comunidades rurales.Además de facilitar procesos de aprendizaje más prácticos, la estrategia busca ampliar la cobertura educativa en zonas dispersas y fortalecer programas de formación ligados a la economía campesina. El objetivo es contribuir a que los productores adopten nuevas tecnologías, mejoren sus procesos y avancen hacia modelos productivos más sostenibles.Con esta apuesta, el Sena reafirma su compromiso de llevar formación pertinente a todo el país, priorizando la equidad y la tecnificación del campo, un sector clave para la seguridad alimentaria y el desarrollo económico de Colombia.
En Cundinamarca avanza una apuesta educativa sin precedentes: el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Cundinamarca, un programa concebido para que los profesionales del ámbito educativo y social se conviertan en investigadores capaces de incidir en sus territorios. Este doctorado, primero en la historia de la Universidad de Cundinamarca y único ofrecido por una institución pública de educación superior en la región, se destaca por integrar tres dimensiones clave: territorio, saber pedagógico y creación de conocimiento. Desde esta perspectiva, la universidad busca aportar al desarrollo humano y a la consolidación de una educación de calidad que responda a los desafíos contemporáneos del país.Una característica central del programa es su estrecha relación con los contextos donde se desarrolla la vida educativa. Las líneas de investigación abordan asuntos como la formación docente, la educación ambiental, los aprendizajes para la paz, la resiliencia comunitaria, la evaluación educativa y las prácticas pedagógicas emergentes. Cada tesis nace de una pregunta surgida en escuelas rurales, instituciones urbanas, organizaciones sociales o entidades estatales que buscan redefinir cómo acompañan, enseñan y gestionan el conocimiento.La modalidad del doctorado también responde a las necesidades de quienes trabajan y estudian al mismo tiempo. El programa se desarrolla de manera presencial en Fusagasugá, con sesiones intensivas los viernes por la tarde y los sábados durante toda la jornada. Este esquema, unido a una duración estimada de entre tres y cinco años y un total de 80 créditos, permite avanzar en los seminarios, la investigación y la escritura de la tesis sin descuidar responsabilidades laborales y familiares.Su enfoque académico se sustenta en la educación transmoderna, corriente que promueve la reflexión crítica y el diálogo entre saberes. Gracias a esta orientación, los doctorandos participan en seminarios teóricos, talleres especializados, electivas de profundización, estancias académicas y redes académicas nacionales e internacionales. La meta es que cada estudiante consolide una voz investigativa propia y pueda posicionarse en debates contemporáneos sobre educación.El impacto de este proceso formativo se refleja en el perfil del egresado: un investigador autónomo, con capacidad para diseñar propuestas educativas, diagnosticar problemas y liderar iniciativas transformadoras en diferentes ámbitos sociales. Esta cualificación abre caminos profesionales en cargos directivos, consultorías, gestión de proyectos, trabajo comunitario y creación de programas pedagógicos innovadores.Uno de los aspectos más valorados del doctorado es su énfasis en la aplicabilidad del conocimiento. Las investigaciones no se quedan en el papel: se convierten en libros, artículos, modelos de intervención, recomendaciones de política pública, estrategias curriculares y propuestas comunitarias que fortalecen la vida educativa de los territorios. Las imágenes que acompañan estas iniciativas suelen mostrar esa doble dimensión del programa: discusiones académicas rigurosas y trabajo directo con comunidades rurales, grupos juveniles o colectivos étnicos.En materia económica, el costo por semestre es de $12.812.000 durante los primeros cuatro semestres y de $8.541.000 a partir del tercer año. La UDEC ofrece, además, un descuento del 20 % para egresados y otro del 10 % por certificado electoral, ambos acumulables.Quienes estén interesados pueden comunicarse con el Instituto de Posgrados de la Universidad de Cundinamarca o escribir al WhatsApp 317 401 5845 para conocer requisitos, fechas de admisión y opciones de financiación.
Esta nueva promoción representa mucho más que una cifra; simboliza el resultado de años de dedicación, sacrificios, desvelos y sueños que hoy se convierten en realidad. Cada uno de estos egresados encarna una historia personal marcada por la tenacidad, el espíritu resiliente y el orgullo de pertenecer a una institución que fortalece el liderazgo para un mundo que evoluciona sin pausa.Los recién graduados han atravesado un proceso formativo integral, diseñado para potenciar tanto sus competencias profesionales como su desarrollo humano. Este logro se enmarca en el avance del Plan Rectoral “Educación Neogranadina para la Vida, el Liderazgo y la Paz”, una hoja de ruta que impulsa la formación en principios éticos, la apuesta por la innovación disruptiva y la construcción de una cultura de paz desde cada ámbito del conocimiento. La ceremonia de grado de esta cohorte refleja ese compromiso institucional: preparar ciudadanos capaces de pensar con libertad, crear alternativas transformadoras y asumir con responsabilidad los retos de la sociedad contemporánea.Durante su paso por las aulas, muchos de estos estudiantes tuvieron la oportunidad de vivir experiencias académicas internacionales. Estancias, congresos, misiones institucionales e intercambios en diversos países les permitieron conocer de primera mano realidades distintas, comprender problemáticas globales y enriquecer su perfil profesional con una visión más amplia y multicultural. Estos viajes académicos no solo fortalecieron sus habilidades técnicas, sino que también despertaron en ellos una mirada crítica y sensible hacia los desafíos que enfrenta el mundo actual.La Universidad Militar Nueva Granada se une con orgullo a la celebración de esta nueva generación de neogranadinos, quienes llevan consigo un sello reconocible: liderazgo, ética, disciplina y un profundo compromiso con el servicio. Son 701 trayectorias que hoy se proyectan hacia el futuro con la convicción de que el saber es una herramienta poderosa para transformar realidades y de que la educación, cuando se vive con pasión, se convierte en un motor de cambio social.Este grupo de egresados representa un aporte significativo para el país. Emergieron de una institución que promueve el pensamiento crítico, la investigación y la responsabilidad social, y ahora están listos para aplicar ese conocimiento en distintos escenarios, desde el ámbito científico y tecnológico hasta el sector público, empresarial y social. Cada uno de ellos lleva consigo la misión de aportar a un entorno más equitativo, sostenible y en paz.Con la entrega de esta nueva promoción, la Universidad Militar Nueva Granada reafirma su compromiso histórico: formar ciudadanos íntegros, innovadores y capaces de liderar procesos que fortalezcan la convivencia y el progreso en un mundo dinámico y en transformación constante. Hoy, estos 701 graduados inician un nuevo capítulo, respaldados por una comunidad académica que celebra su éxito y confía plenamente en el impacto positivo que generarán en la sociedad.
La Gobernación de Cundinamarca abrió la convocatoria de becas para jóvenes del departamento que deseen estudiar tecnicos, tecnólogos y profesionales. Esta convocatoria espera beneficiar a los jóvenes y adultos de hasta 45 años de edad que residan en Cundinamarca y que cumplan los requisitos para acceder a este beneficio.El gobernador de Cundinamarca Jorge Emilio Rey enfatizó que estas becas prometen beneficiar a miles de jóvenes cundinamarqueses que no pueden acceder a la educación superior para que Cundinamarca sea cada vez más educada. Este es "un apoyo económico clave para que ningún estudiante interrumpa su formación por motivos económicos", expresa Rey.¿Cómo postularse a Cundinamarca + Profesional?La Gobernación de Cundinamarca abrió el pasado 2 de diciembre la segunda convocatoria de becas 'Cundinamarca + Profesional'. Las inscripciones podrán realizarse a través de la página www.siempreenclase.cundinamarca.gov.co y, para postularse, los aspirantes deberán cumplir estos requisitos:Ser ciudadano colombiano (de nacimiento o nacionalizado).Tener menos de 45 años.Ser nacido en Cundinamarca o haber residido en el departamento por mínimo cinco (5) años, acreditado mediante certificación de la administración municipal.Ser egresado de una institución educativa pública o privada ubicada en alguno de los municipios de Cundinamarca; si el grado fue obtenido por modalidad virtual o mediante “convalidación por el ICFES”, se priorizará el nacimiento o la residencia en el departamento.Estar inscrito en la base de datos nacional del SISBÉN en alguno de los 116 municipios del departamento; para población víctima, contar con certificación expedida por la entidad competente y estar caracterizado en una población del territorio.Presentar constancia de admisión o recibo de matrícula en una Institución de Educación Superior (IES) reconocida por el Estado y con convenio vigente.Acreditar la presentación de las Pruebas Saber 11 (si se postula a primer semestre).Además, habrá excepciones en la edad a quienes cumplan todos los requisitos según la cantidad de cupos en cada programa. Es decir que, si tiene 45 o más años en el momento de la postulación, podrá inscribirse y se le otorgará el beneficio según la disponibilidad de cupos, según la gobernación de Cundinamarca.¿Qué documentos se requieren para postularse a Cundinamarca + Profesional?En el momento de la postulación, estos son algunos de los documentos que va a necesitar:Documento de identidad.Certificado de residencia o documento que acredite el nacimiento en Cundinamarca.Registro SISBÉN o certificación de víctima del conflicto, según corresponda.Acta o diploma de bachiller.Resultados de la prueba Saber 11.Recibo de matrícula o carta de admisión.¿La beca Cundinamarca + Profesional es sólo para quienes inician a estudiar?No. La gobernación de Cundinamarca especificó que, quienes deseen continuar su formación en las Instituciones de Educación Superior (IES), pero que no cuenten con los fondos para culminar su proceso profesional, podrán acceder a los beneficios de la beca si cumplen con todos los requisitos para aplicar y, además, si presentan el certificado de notas ed la institución de educación superior en la que se encuentren realizando sus estudios.Además, si se solicita el beneficio para un periodo distinto al primero, el estudiante debe presentar el certificado del promedio acumulado y que este sea igual o superior al mínimo exigido por la IES; es decir, no tener un histórico de pérdida de asignaturas para el momento de la postulación.Para elegir a sus beneficiarios, el Fondo analiza la trayectoria, la vulnerabilidad socioeconómica, la excelencia académica de los estudiantes y la pertinencia del programa frente a las prioridades del departamento. Con base en un sistema de puntaje, se ordena a las personas aspirantes y se asignan los cupos disponibles. Las personas seleccionadas pueden recibir apoyos de hasta 5 SMMLV en educación profesional, 2 SMMLV en educación técnica y/o tecnológica y 1 SMMLV en subsidio de permanencia.La convocatoria para acceder a las becas y subsidios de 'Cundinamarca + Profesional' estará abierta hasta el próximo 11 de diciembre.
Este logro no solo valida el cumplimiento de estándares internacionales, sino que evidencia la transformación institucional alcanzada a través de procesos estructurados, medibles y orientados a resultados tangibles.La ceremonia de entrega, realizada en la Sede S de la Universidad, reunió al Rector Fernando Arturo Soler, directivos, representantes del SGC, colaboradores y miembros de la comunidad académica, quienes celebraron este hito como un avance estratégico para el fortalecimiento institucional.Un reconocimiento sustentado en acciones concretasPara una institución de educación superior, obtener la certificación ICONTEC ISO 9001 implica demostrar que su operación académica, administrativa y de servicios funciona bajo criterios rigurosos de eficiencia, trazabilidad y mejora continua. En el caso de la Universidad ECCI, el proceso incluyó avances tangibles como:● Organización, estandarización y digitalización de documentos críticos, garantizando seguridad, accesibilidad y trazabilidad.● Realización de auditorías internas que permitieron identificar hallazgos y fortalecer el enfoque preventivo.● Incorporación de metodologías de análisis y gestión del riesgo en procesos académicos y administrativos.● Fortalecimiento de rutas de atención para mejorar la experiencia estudiantil.Durante el acto de entrega, el Rector Fernando Arturo Soler señaló que este reconocimiento “demuestra el compromiso permanente de la institución con la calidad y la mejora continua”, enfatizando que la certificación no representa un punto de llegada, sino un motor para seguir avanzando hacia una universidad innovadora y centrada en las necesidades del país.Para la Universidad ECCI, este logro implica una nueva responsabilidad: sostener y mejorar continuamente cada proceso institucional. El alcance de la certificación exige mantener un monitoreo permanente, promover la estandarización, asegurar la trazabilidad y fortalecer una cultura de autoevaluación y mejora continua.En palabras del equipo de Calidad, “este logro evidencia un trabajo colectivo, pero sobre todo, abre la puerta a nuevos retos”, especialmente en un contexto donde la universidad continúa ampliando su oferta académica, fortaleciendo su presencia nacional y proyectándose como un actor estratégico en la transformación científica, tecnológica y social del país.Un logro construido en comunidadLa Universidad ECCI agradeció a sus colaboradores, docentes, estudiantes y aliados estratégicos, quienes hicieron posible este proceso. Más que una certificación, este hito representa la consolidación de más de 45 años de trabajo orientado a la excelencia, la innovación y la responsabilidad institucional.
En un contexto marcado por la necesidad de transformar los sistemas productivos, organizaciones ambientales y académicas anunciaron la apertura de un curso gratuito dirigido a ganaderos, productores y estudiantes que buscan implementar modelos de ganadería sostenible y regenerativa. La iniciativa se presenta como una respuesta directa a los desafíos ambientales que enfrenta Colombia y la región, donde la ganadería es responsable de entre el 12 % y el 20 % de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, según cifras divulgadas en la pasada COP30.Actualmente, 60 fincas ganaderas del país ya aplican prácticas sostenibles, y 2.200 personas han sido capacitadas en estos modelos. Además, 222 productores avanzan en procesos de transición hacia sistemas regenerativos en 25.200 hectáreas, con la meta de alcanzar 800.000 hectáreas en los próximos años, de acuerdo con The Nature Conservancy (TNC) Colombia. Estos esfuerzos buscan responder a fenómenos como la pérdida de 8,6 millones de hectáreas en la Amazonía entre 2020 y 2024, atribuida principalmente a la expansión ganadera y al cultivo de soya.Con el objetivo de ampliar este impacto, la plataforma Regeneración en Acción lanzará el próximo 4 de diciembre de 2025 el curso “Sistemas ganaderos sostenibles y regenerativos”, disponible de manera completamente gratuita y virtual en su sitio web. El programa no tiene límite de cupos, es asincrónico y permite que cada participante avance a su propio ritmo, lo que facilita la participación de personas en zonas rurales y con horarios flexibles.El curso está dirigido no solo a ganaderos y productores, sino también a asociaciones, técnicos, profesionales del sector agropecuario, instituciones públicas, académicos, estudiantes y cualquier persona interesada en prácticas de sostenibilidad y regeneración. Su contenido se construyó a partir de experiencias reales de fincas ubicadas en distintos ecosistemas del país.Esta iniciativa forma parte de un esfuerzo conjunto entre TNC y su proyecto Paisajes Futuros, E3 Ecología, Economía y Ética, y la Coalición para la Alimentación y el Uso del Suelo (FOLU). Las organizaciones buscan promover una conciencia regenerativa que permita equilibrar la producción agropecuaria con la conservación ambiental y fortalecer la resiliencia climática en los territorios, una necesidad cada vez más urgente frente al deterioro de los ecosistemas.