Encontrar una buena universidad no es tarea fácil, pues hay que ver muchos factores, como el reconocimiento, el costo, la calidad, entre otras cosas. No obstante, hay otras opciones que pueden ayudar a encontrar la institución adecuada.Durante el año salen a la luz diferentes rankings que evalúan a las universidades en ámbitos académicos, lo cual puede servir de guía para hallar el establecimiento educativo correcto.Una de estos escalafones es elaborado por Times Higher Education (THE), una revista y empresa británica que informa sobre educación superior a nivel mundial y es famosa por los rankings que publica. En la última edición, la compañía publicó las mejores universidades en América Latina para 2026.¿Cuál fue la metodología usada?La metodología usada para crear la lista de las mejores universidades implicó evaluar varios indicadores que tienen que ver con:DocenciaInvestigaciónTransferencia de conocimientoProyección internacionalAsimismo, la empresa británica tuvo en cuenta cinco pilares clave que fueron fundamentales para evaluar a las universidades y son los siguientes:Enseñanza (el entorno de aprendizaje).Entorno de investigación (volumen, ingresos y reputación).Calidad de la investigación (fuerza de la investigación, excelencia de la investigación e influencia de la investigación).Perspectiva internacional (personal, estudiantes e investigación).Industria (ingresos y patentes).Ranking de universidades colombianas con mejor proyección internacional para 2026Según Times Higher Education, la perspectiva o proyección internacional de una universidad tiene que ver con “la capacidad de una institución para atraer estudiantes de pregrado, posgrado y profesores de todo el planeta es clave para su éxito en el escenario mundial”.En este punto, también se evaluaron otros factores como la proporción de estudiantes internacionales, proporción de personal internacional y la colaboración internacional.Este es el ranking de universidades colombianas con mejor proyección internacional para 2026:Universidad de los AndesUniversidad de la CostaUniversidad Antonio NariñoUniversidad del NorteUniversidad del RosarioUniversidad Simón BolívarUniversidad EIAUniversidad EAFITUniversidad de SantanderUniversidad Externado de ColombiaUniversidad de MedellínPontificia Universidad JaverianaUniversidad El BosqueUniversidad IcesiUniversidad de La SabanaUniversidad Nacional de ColombiaUniversidad Manuela BeltránUniversidad EANUniversidad de AntioquiaUniversidad del ValleUniversidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)Universidad de CartagenaPor otro lado, la institución que más se destacó en América Latina, según el ranking fue la Universidad de São Paulo en Brasil, ubicándose en el primer puesto por segundo año consecutivo, debido a sus grandes puntajes en enseñanza, entorno de investigación e industria.De igual forma, México tiene dos universidades top 10 por primera vez desde 2017, Ecuador ingresa por primera vez al top 20 y Panamá se suma al ranking en 2026.
El dominio de un segundo idioma se ha consolidado como un factor determinante no solo para avanzar profesionalmente, sino también para acceder a remuneraciones significativamente más altas en Colombia. Contrario a la creencia popular de que el inglés, el idioma más solicitado, es también el mejor pagado, un reciente análisis de la plataforma global de aprendizaje de idiomas Preply revela una realidad salarial completamente diferente.El estudio, enfocado en los idiomas más demandados y mejor remunerados en el mercado laboral colombiano, arrojó una conclusión contundente: el alemán es el idioma más lucrativo para los profesionales en el país, superando al salario nacional en un impresionante 86%.Las cifras son reveladoras: las personas que dominan el alemán en Colombia ganan, en promedio, $51.138.060 COP al año (equivalente a $11.200 €$). Este ingreso es más del doble del salario promedio nacional, que se ubica en $20.468.099 COP ($4.500 €$). Este fenómeno confirma la alta valoración que los idiomas europeos mantienen en la región4.El ranking de la rentabilidad: de Europa a AsiaSi bien el inglés sigue siendo el idioma con mayor demanda laboral, no es el que lidera la tabla de salarios. En el ranking de los idiomas más lucrativos, el podio lo dominan las lenguas europeas, aunque el mandarín asiático se abre paso con fuerza:Alemán: Lidera con un salario promedio de $51.138.060 COP.Francés: Se ubica en segundo lugar con un salario de $35.551.704 COP.Chino Mandarín: Cierra el top tres con una remuneración promedio de $35.186.532 COP.Inglés: Pese a su alta demanda, se posiciona en un cuarto lugar en cuanto a salarios, con un promedio de $34.735.512 COP.La investigación de Preply, que compara datos entre 2023 y 2025, subraya un cambio en las tendencias. Aunque el inglés continúa como el más solicitado por las empresas, el alemán escaló posiciones hasta convertirse en el idioma mejor remunerado.El alto valor del alemán se atribuye al peso que las compañías extranjeras y multinacionales otorgan a los perfiles bilingües o trilingües con conocimiento del idioma germano. Estos profesionales son especialmente apetecidos en sectores clave como ingeniería, tecnología, manufactura y logística internacional.En el top 10 de los idiomas más rentables también se destacan el árabe, el portugués, el danés y el italiano, junto con otras lenguas asiáticas como el coreano y el japonés.Demanda vs. salario: el caso del inglés y el danésMientras que el alemán domina la rentabilidad, el inglés es el líder indiscutible en términos de solicitud. Este idioma es exigido en el 67% de todas las vacantes que requieren una lengua extranjera, con un total de 5.131 ofertas laborales.Inmediatamente después del inglés, el danés se posiciona como el segundo idioma más demandado, con 835 ofertas de empleo. Su auge está impulsado por el fenómeno del nearshoring y la constante expansión de empresas tecnológicas escandinavas en América Latina. El chino mandarín (235 ofertas), el italiano (234) y el francés (217) completan el top cinco de idiomas con más oportunidades laborales.Irónicamente, el alemán, a pesar de ser el mejor pagado, registra una demanda comparativamente baja, siendo solicitado en apenas 135 empleos, lo que representa el 1,7% de las vacantes con requerimiento de un idioma adicional.El talento Bilingüe en Auge GlobalLos datos de la investigación no solo reflejan una tendencia local, sino un fenómeno global de alta demanda por el talento multilingüe. Yolanda Del Ramo Pesos, Portavoz de Preply, enfatiza esta situación: “Nuestros datos muestran que el talento bilingüe está en auge en América Latina, ya que las ofertas de empleo en inglés han aumentado más de un 1000 % en Argentina y los idiomas europeos como el alemán ofrecen los salarios más altos en Colombia y Argentina. Está claro que los profesionales multilingües están muy demandados en toda la región”.Dominar un segundo, o incluso tercer, idioma no solo maximiza las oportunidades en el mercado laboral local, sino que es un pasaporte para acceder a empleos internacionales con remuneraciones aún más competitivas.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) puso en marcha una estrategia pedagógica que busca transformar los procesos de capacitación en las zonas rurales del país mediante el uso de herramientas inmersivas, una apuesta que busca reducir brechas formativas y fortalecer la productividad del campo colombiano.De acuerdo con cifras oficiales, cerca de 14,6 millones de colombianos se reconocen como campesinos, un sector que continúa enfrentando limitaciones en el acceso a tecnologías y métodos de formación actualizados. Solo un 30 % de los productores agropecuarios utiliza sistemas avanzados para la gestión de cultivos, muy por debajo de otros países de la región donde estas prácticas superan el 60 %.Frente a este panorama, el Sena ha comenzado a llevar simuladores de realidad virtual y dispositivos de retroalimentación háptica a diversas veredas del país. Con estas herramientas, los instructores replican escenarios reales de trabajo agrícola para que los aprendices puedan practicar actividades como manejo de maquinaria liviana, fumigación, labores de siembra y buenas prácticas agropecuarias sin exponerse a riesgos y sin necesidad de contar con equipos físicos.La entidad destaca que esta metodología permite entrenar habilidades técnicas de forma segura, repetitiva y contextualizada. Cada experiencia está diseñada según las necesidades de cada territorio, incorporando elementos culturales y ambientales propios de las comunidades rurales.Además de facilitar procesos de aprendizaje más prácticos, la estrategia busca ampliar la cobertura educativa en zonas dispersas y fortalecer programas de formación ligados a la economía campesina. El objetivo es contribuir a que los productores adopten nuevas tecnologías, mejoren sus procesos y avancen hacia modelos productivos más sostenibles.Con esta apuesta, el Sena reafirma su compromiso de llevar formación pertinente a todo el país, priorizando la equidad y la tecnificación del campo, un sector clave para la seguridad alimentaria y el desarrollo económico de Colombia.
En Cundinamarca avanza una apuesta educativa sin precedentes: el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Cundinamarca, un programa concebido para que los profesionales del ámbito educativo y social se conviertan en investigadores capaces de incidir en sus territorios. Este doctorado, primero en la historia de la Universidad de Cundinamarca y único ofrecido por una institución pública de educación superior en la región, se destaca por integrar tres dimensiones clave: territorio, saber pedagógico y creación de conocimiento. Desde esta perspectiva, la universidad busca aportar al desarrollo humano y a la consolidación de una educación de calidad que responda a los desafíos contemporáneos del país.Una característica central del programa es su estrecha relación con los contextos donde se desarrolla la vida educativa. Las líneas de investigación abordan asuntos como la formación docente, la educación ambiental, los aprendizajes para la paz, la resiliencia comunitaria, la evaluación educativa y las prácticas pedagógicas emergentes. Cada tesis nace de una pregunta surgida en escuelas rurales, instituciones urbanas, organizaciones sociales o entidades estatales que buscan redefinir cómo acompañan, enseñan y gestionan el conocimiento.La modalidad del doctorado también responde a las necesidades de quienes trabajan y estudian al mismo tiempo. El programa se desarrolla de manera presencial en Fusagasugá, con sesiones intensivas los viernes por la tarde y los sábados durante toda la jornada. Este esquema, unido a una duración estimada de entre tres y cinco años y un total de 80 créditos, permite avanzar en los seminarios, la investigación y la escritura de la tesis sin descuidar responsabilidades laborales y familiares.Su enfoque académico se sustenta en la educación transmoderna, corriente que promueve la reflexión crítica y el diálogo entre saberes. Gracias a esta orientación, los doctorandos participan en seminarios teóricos, talleres especializados, electivas de profundización, estancias académicas y redes académicas nacionales e internacionales. La meta es que cada estudiante consolide una voz investigativa propia y pueda posicionarse en debates contemporáneos sobre educación.El impacto de este proceso formativo se refleja en el perfil del egresado: un investigador autónomo, con capacidad para diseñar propuestas educativas, diagnosticar problemas y liderar iniciativas transformadoras en diferentes ámbitos sociales. Esta cualificación abre caminos profesionales en cargos directivos, consultorías, gestión de proyectos, trabajo comunitario y creación de programas pedagógicos innovadores.Uno de los aspectos más valorados del doctorado es su énfasis en la aplicabilidad del conocimiento. Las investigaciones no se quedan en el papel: se convierten en libros, artículos, modelos de intervención, recomendaciones de política pública, estrategias curriculares y propuestas comunitarias que fortalecen la vida educativa de los territorios. Las imágenes que acompañan estas iniciativas suelen mostrar esa doble dimensión del programa: discusiones académicas rigurosas y trabajo directo con comunidades rurales, grupos juveniles o colectivos étnicos.En materia económica, el costo por semestre es de $12.812.000 durante los primeros cuatro semestres y de $8.541.000 a partir del tercer año. La UDEC ofrece, además, un descuento del 20 % para egresados y otro del 10 % por certificado electoral, ambos acumulables.Quienes estén interesados pueden comunicarse con el Instituto de Posgrados de la Universidad de Cundinamarca o escribir al WhatsApp 317 401 5845 para conocer requisitos, fechas de admisión y opciones de financiación.
El país está de luto tras el grave accidente de tránsito registrado en la madrugada del domingo 14 de diciembre de 2025, en el nordeste antioqueño.El siniestro ocurrió en jurisdicción del municipio de Segovia, cuando un bus de turismo que cubría la ruta Tolú–Medellín se salió de la vía y cayó a un abismo. En el vehículo se movilizaban cerca de 40 personas, en su mayoría estudiantes recién graduados de grado 11 del Liceo Antioqueño de Bello, quienes regresaban de una excursión. El balance preliminar del hecho es de al menos 17 personas fallecidas, entre ellas el conductor del bus, y más de 20 pasajeros heridos.Los lesionados fueron atendidos inicialmente en centros de salud de Segovia y Remedios. No obstante, debido a la gravedad de algunas lesiones, al menos seis personas fueron trasladadas a hospitales de alta complejidad en Medellín, entre ellos el Hospital Pablo Tobón Uribe, el Hospital San Vicente Fundación y la Clínica Medellín de la 80.De acuerdo con la empresa organizadora del viaje, Seniors Prom, en el bus viajaban 37 personas: 34 jóvenes, dos conductores y un guía turístico. El conductor fallecido fue identificado como Johnatan Taborda, quien murió en el lugar del accidente."La empresa informa a la opinión pública que, en relación con el grave accidente, se han adelantado de manera continua acciones de atención, coordinación institucional y acompañamiento a las familias, conforme a la información confirmada por las autoridades competentes", dijo la empresa a través de un comunicado."El accidente se registró alrededor de las 4:00 a.m. en un sector rural sin cobertura de señal de telefonia móvil. Una vez fue posible solicitar ayuda, se activaron los protocolos de emergencia y los organismos de socorro hicieron presencia en el lugar aproximadamente a las 5:00 a.m., iniciando de inmediato las labores de atención y rescate", añadieron, enfatizando en que la ayuda tardó cerca de una hora en llegar."Desde el momento en que la empresa tuvo conocimiento efectivo de la situación, se desplazó al lugar de los hechos un equipo conformado por el Director de Operaciones, personal de salud y el coordinador de seguridad, con el fin de acompañar la atención de la emergencia y articular las acciones necesarias con las autoridades presentes", concluyeron.Desde el municipio de Bello y la comunidad educativa del Liceo Antioqueño se han realizado velatones y actos de homenaje en memoria de las víctimas, quienes se habían graduado hacía aproximadamente diez días.Sobre la organización del viaje, el secretario de Educación de Bello, Edgar Callejas, confirmó que la excursión no fue organizada por la institución educativa, sino que se trató de una iniciativa de los propios estudiantes y padres de familia, contratada a través de un operador turístico externo.
La madrugada del domingo 14 de diciembre marcó para siempre a Bello, Antioquia. Lo que debía ser el regreso de una excursión escolar terminó en una de las tragedias viales más dolorosas del año, luego de que un bus de turismo que cubría la ruta Tolú–Medellín se saliera de la vía y cayera a un abismo en jurisdicción de Segovia, en el nordeste antioqueño.En el vehículo se movilizaban cerca de 40 pasajeros, en su mayoría estudiantes recién graduados de grado 11 del Liceo Antioqueño de Bello, quienes habían viajado como parte de una salida de integración para celebrar el cierre de su etapa escolar. El balance preliminar de las autoridades confirmó al menos 17 personas fallecidas, entre ellas el conductor del bus, además de más de 20 heridos. Los lesionados fueron trasladados inicialmente a centros asistenciales de Segovia y Remedios, y los casos más delicados remitidos a hospitales de Medellín.Horas después del accidente, el dolor se trasladó a las calles de Bello. Cientos de personas, entre familiares, amigos, docentes y vecinos, se congregaron en una velatón para rendir homenaje a los estudiantes que perdieron la vida cuando apenas comenzaban a proyectar su futuro. Velas encendidas, abrazos silenciosos y oraciones acompañaron una noche marcada por el llanto.El momento más conmovedor del homenaje estuvo a cargo de un docente del Liceo Antioqueño, quien propuso repetir una actividad que los jóvenes habían realizado en su último día de clases: el llamado a lista. La dinámica, que en su momento simbolizó el cierre de una etapa académica, se transformó en un acto de despedida cargado de simbolismo y dolor.Con voz entrecortada y tras un breve silencio, el profesor comenzó a pronunciar uno a uno los nombres de sus alumnos. Cada mención fue respondida por los asistentes con un “hasta siempre”, mientras el llanto se mezclaba con aplausos y abrazos entre quienes aún no logran asimilar la magnitud de la pérdida.Familiares de los estudiantes recordaron que el viaje representaba un sueño cumplido para muchos de ellos y una oportunidad de compartir, quizá por última vez, como compañeros de colegio. Los esperaban de regreso en Bello para iniciar juntos las celebraciones de fin de año.
Las autoridades de Barrancabermeja y del departamento de Santander anunciaron una recompensa de hasta $70 millones por información que permita identificar y capturar a los responsables del atentado terrorista contra el peaje La Lizama, ubicado en la vía que comunica al distrito con Bucaramanga.El anuncio fue realizado tras una visita de autoridades locales y departamentales a la zona, previo al consejo extraordinario de seguridad convocado luego del ataque registrado hacia la 1:45 de la madrugada, en medio del paro armado atribuido al ELN. De acuerdo con las autoridades, el hecho no dejó víctimas fatales, aunque sí una funcionaria con lesiones leves, quien se encuentra en proceso de recuperación en una IPS de Barrancabermeja.El secretario de Seguridad del Distrito, Eduardo Ramírez, rechazó de manera categórica el atentado y aseguró que la decisión de ofrecer una recompensa busca dar con el paradero de los responsables. “Hacemos un ofrecimiento público de hasta 70 millones de pesos por información que permita a nuestras autoridades capturar a los autores de esta acción terrorista”, señaló el funcionario, al tiempo que destacó la articulación entre la Alcaldía Distrital y la Gobernación de Santander.Ramírez indicó además que, con el despliegue de todas las capacidades de la Fuerza Pública y de las Fuerzas Militares, se está garantizando la movilidad desde y hacia Barrancabermeja, tanto hacia el oriente del país como hacia la capital del departamento, a través de la vía alterna en el sector conocido como Rancho Camacho.Por su parte, el secretario del Interior de Santander, Óscar Hernández, afirmó que desde la Gobernación, el Distrito Especial de Barrancabermeja y la comunidad santandereana se rechaza con contundencia esta acción violenta, que no solo afectó la infraestructura del peaje, sino también la infraestructura vial y la economía regional. El funcionario aseguró que se continuará trabajando de manera articulada con los organismos de seguridad para preservar el orden público.Finalmente, las autoridades hicieron un llamado a la comunidad para que colabore con información oportuna y confíe en las instituciones, reiterando que no permitirán que este tipo de acciones generen zozobra o alteren la tranquilidad de las familias del distrito.
La polémica por la muerte de dos niñas envenenadas con talio sigue generando preguntas y nuevas revelaciones. A ocho meses de los hechos, la Fiscalía General de la Nación mantiene como principal sospechosa a Zulma Guzmán Castro, señalada de ser la presunta responsable del crimen ocurrido el 4 de abril en Bogotá.Con el avance del proceso, han surgido detalles que complejizan el caso. El abogado de la familia Forero, Majer Abushihab, explicó que el análisis de los elementos probatorios ha permitido a la Fiscalía llegar a conclusiones preliminares, aunque la investigación continúa en curso.Uno de los puntos clave tiene que ver con el domiciliario que entregó las frambuesas contaminadas con el metal tóxico. Según Abushihab, esta persona habría sido instrumentalizada. Su participación, ya esclarecida por las autoridades, permitió seguir una línea que condujo inicialmente a una mujer de cabello rojo y, posteriormente, a Zulma Guzmán, quien hoy concentra la atención del ente acusador.Caso de las niñas envenenadas con talio: nuevas pistas de la FiscalíaDe acuerdo con la versión del abogado, la Fiscalía logró establecer cómo se dio la entrega del producto contaminado y la forma en que el mensajero actuó siguiendo instrucciones telefónicas. Este elemento resultó determinante para reconstruir la cadena de hechos y descartar la responsabilidad directa del domiciliario.La investigación también abrió la puerta a examinar los vínculos personales de los adultos cercanos a las menores, así como episodios del pasado que podrían ayudar a entender el contexto del caso. Aunque no hay imputación formal, la Fiscalía sigue recolectando pruebas técnicas y testimoniales.Zulma Guzmán le pusó un GPS al carro de Juan de BedoutEn medio del proceso judicial, Zulma Guzmán concedió una entrevista a Focus Noticias en la que se defendió de las acusaciones y aseguró tener pruebas para demostrar su inocencia. Sin embargo, una de sus declaraciones llamó especialmente la atención de la opinión pública y de los investigadores.Durante la conversación, Guzmán reconoció que años atrás decidió instalar un GPS en el vehículo de Juan de Bedout, padre de una de las niñas fallecidas, con quien sostuvo una relación extramatrimonial. Según explicó, la decisión estuvo motivada por celos y desconfianza durante ese vínculo sentimental.“Yo cometí un error hace muchísimos años, precisamente cuando estaba en la relación con Juan”, afirmó. Relató que, tras una discusión, él la retó a que no sería capaz de saber su ubicación exacta, lo que la llevó a buscar la forma de instalar el dispositivo.Guzmán agregó que el episodio ocurrió cuando visitaron un apartamento relacionado con un familiar de su exesposo, inmueble que estaba siendo remodelado para su venta. Allí, dijo, se le ocurrió colocar el GPS en el carro. Aseguró que Bedout se dio cuenta tiempo después y que el hecho se tomó de manera jocosa, aunque para ella fue vergonzoso, motivo por el cual pidió disculpas y aseguró no haber vuelto a repetir una conducta similar.Mientras tanto, la Fiscalía continúa evaluando todas las declaraciones y pruebas recopiladas. El caso, que conmocionó al país, sigue abierto y bajo estricta reserva, a la espera de decisiones que permitan esclarecer plenamente lo ocurrido.
Ante el paro armado anunciado por el ELN, las Fuerzas Militares activaron un despliegue inmediato de tropas en las regiones con mayor nivel de riesgo, como parte de una estrategia preventiva para proteger a la población civil, la infraestructura crítica y los ejes de movilidad del país. Así lo confirmó el general Juan Carlos Correa, subjefe de Estado Mayor de Operaciones de las Fuerzas Militares, al señalar que desde el primer momento se activaron alertas y análisis estratégicos sobre el comportamiento de este grupo armado.“Desde que el ELN anunció el paro se hizo un despliegue de tropas en las áreas más críticas. Estudiamos sus intenciones, sabemos que es a nivel nacional, pero tienen áreas específicas y por eso desplegamos en ellas”, explicó el general Correa, al detallar que la respuesta militar se basa en inteligencia y en la identificación de los puntos donde históricamente el ELN ejerce mayor presión.De acuerdo con el alto oficial, las zonas con alertas reforzadas incluyen el Chocó, Norte de Santander, Cauca, el Catatumbo y Arauca, territorios donde el grupo armado mantiene presencia activa y capacidad de afectar la movilidad y la seguridad. “El despliegue es en áreas críticas como el Chocó, Norte de Santander, Cauca, lógicamente toda la parte del Catatumbo y la parte de Arauca. Ahí hay unas alertas mayores, pero estamos listos en todo el territorio nacional”, sostuvo.El general Correa también se refirió a las amenazas del ELN contra ciudades capitales, incluidas las principales urbes del país como Bogotá. Aunque aclaró que no existe información de inteligencia puntual sobre un ataque específico, advirtió que el riesgo no puede subestimarse. “Una información de inteligencia puntual no se tiene; sin embargo, ante esa amenaza que es creíble, porque hemos visto que ellos tienen la capacidad”, afirmó.En ese sentido, recordó que el ELN ha demostrado capacidad logística y operativa para ejecutar acciones violentas lejos de sus zonas tradicionales. “Hemos visto que ellos tienen la capacidad de llegar con munición en Cali a hacer un acto terrorista; pueden llegar a una capital”, dijo el general, al explicar que esta posibilidad obligó a reforzar la seguridad también en los principales centros urbanos del país.Como respuesta, las Fuerzas Militares activaron un despliegue coordinado con la Policía Nacional, los entes de control y toda la fuerza pública en las ciudades, con el fin de anticipar cualquier eventualidad y reaccionar de manera inmediata. “Nosotros desplegamos con nuestra Policía Nacional y todos los entes de control y toda la fuerza pública aquí, a nivel central, en las ciudades”, señaló Correa.Las autoridades reiteraron el llamado a la ciudadanía para que informe cualquier situación sospechosa y destacaron que la estrategia combina presencia militar, coordinación interinstitucional e inteligencia, en un contexto marcado por el paro armado y el aumento de la tensión en varias regiones del país.
Esta nueva promoción representa mucho más que una cifra; simboliza el resultado de años de dedicación, sacrificios, desvelos y sueños que hoy se convierten en realidad. Cada uno de estos egresados encarna una historia personal marcada por la tenacidad, el espíritu resiliente y el orgullo de pertenecer a una institución que fortalece el liderazgo para un mundo que evoluciona sin pausa.Los recién graduados han atravesado un proceso formativo integral, diseñado para potenciar tanto sus competencias profesionales como su desarrollo humano. Este logro se enmarca en el avance del Plan Rectoral “Educación Neogranadina para la Vida, el Liderazgo y la Paz”, una hoja de ruta que impulsa la formación en principios éticos, la apuesta por la innovación disruptiva y la construcción de una cultura de paz desde cada ámbito del conocimiento. La ceremonia de grado de esta cohorte refleja ese compromiso institucional: preparar ciudadanos capaces de pensar con libertad, crear alternativas transformadoras y asumir con responsabilidad los retos de la sociedad contemporánea.Durante su paso por las aulas, muchos de estos estudiantes tuvieron la oportunidad de vivir experiencias académicas internacionales. Estancias, congresos, misiones institucionales e intercambios en diversos países les permitieron conocer de primera mano realidades distintas, comprender problemáticas globales y enriquecer su perfil profesional con una visión más amplia y multicultural. Estos viajes académicos no solo fortalecieron sus habilidades técnicas, sino que también despertaron en ellos una mirada crítica y sensible hacia los desafíos que enfrenta el mundo actual.La Universidad Militar Nueva Granada se une con orgullo a la celebración de esta nueva generación de neogranadinos, quienes llevan consigo un sello reconocible: liderazgo, ética, disciplina y un profundo compromiso con el servicio. Son 701 trayectorias que hoy se proyectan hacia el futuro con la convicción de que el saber es una herramienta poderosa para transformar realidades y de que la educación, cuando se vive con pasión, se convierte en un motor de cambio social.Este grupo de egresados representa un aporte significativo para el país. Emergieron de una institución que promueve el pensamiento crítico, la investigación y la responsabilidad social, y ahora están listos para aplicar ese conocimiento en distintos escenarios, desde el ámbito científico y tecnológico hasta el sector público, empresarial y social. Cada uno de ellos lleva consigo la misión de aportar a un entorno más equitativo, sostenible y en paz.Con la entrega de esta nueva promoción, la Universidad Militar Nueva Granada reafirma su compromiso histórico: formar ciudadanos íntegros, innovadores y capaces de liderar procesos que fortalezcan la convivencia y el progreso en un mundo dinámico y en transformación constante. Hoy, estos 701 graduados inician un nuevo capítulo, respaldados por una comunidad académica que celebra su éxito y confía plenamente en el impacto positivo que generarán en la sociedad.
La Gobernación de Cundinamarca abrió la convocatoria de becas para jóvenes del departamento que deseen estudiar tecnicos, tecnólogos y profesionales. Esta convocatoria espera beneficiar a los jóvenes y adultos de hasta 45 años de edad que residan en Cundinamarca y que cumplan los requisitos para acceder a este beneficio.El gobernador de Cundinamarca Jorge Emilio Rey enfatizó que estas becas prometen beneficiar a miles de jóvenes cundinamarqueses que no pueden acceder a la educación superior para que Cundinamarca sea cada vez más educada. Este es "un apoyo económico clave para que ningún estudiante interrumpa su formación por motivos económicos", expresa Rey.¿Cómo postularse a Cundinamarca + Profesional?La Gobernación de Cundinamarca abrió el pasado 2 de diciembre la segunda convocatoria de becas 'Cundinamarca + Profesional'. Las inscripciones podrán realizarse a través de la página www.siempreenclase.cundinamarca.gov.co y, para postularse, los aspirantes deberán cumplir estos requisitos:Ser ciudadano colombiano (de nacimiento o nacionalizado).Tener menos de 45 años.Ser nacido en Cundinamarca o haber residido en el departamento por mínimo cinco (5) años, acreditado mediante certificación de la administración municipal.Ser egresado de una institución educativa pública o privada ubicada en alguno de los municipios de Cundinamarca; si el grado fue obtenido por modalidad virtual o mediante “convalidación por el ICFES”, se priorizará el nacimiento o la residencia en el departamento.Estar inscrito en la base de datos nacional del SISBÉN en alguno de los 116 municipios del departamento; para población víctima, contar con certificación expedida por la entidad competente y estar caracterizado en una población del territorio.Presentar constancia de admisión o recibo de matrícula en una Institución de Educación Superior (IES) reconocida por el Estado y con convenio vigente.Acreditar la presentación de las Pruebas Saber 11 (si se postula a primer semestre).Además, habrá excepciones en la edad a quienes cumplan todos los requisitos según la cantidad de cupos en cada programa. Es decir que, si tiene 45 o más años en el momento de la postulación, podrá inscribirse y se le otorgará el beneficio según la disponibilidad de cupos, según la gobernación de Cundinamarca.¿Qué documentos se requieren para postularse a Cundinamarca + Profesional?En el momento de la postulación, estos son algunos de los documentos que va a necesitar:Documento de identidad.Certificado de residencia o documento que acredite el nacimiento en Cundinamarca.Registro SISBÉN o certificación de víctima del conflicto, según corresponda.Acta o diploma de bachiller.Resultados de la prueba Saber 11.Recibo de matrícula o carta de admisión.¿La beca Cundinamarca + Profesional es sólo para quienes inician a estudiar?No. La gobernación de Cundinamarca especificó que, quienes deseen continuar su formación en las Instituciones de Educación Superior (IES), pero que no cuenten con los fondos para culminar su proceso profesional, podrán acceder a los beneficios de la beca si cumplen con todos los requisitos para aplicar y, además, si presentan el certificado de notas ed la institución de educación superior en la que se encuentren realizando sus estudios.Además, si se solicita el beneficio para un periodo distinto al primero, el estudiante debe presentar el certificado del promedio acumulado y que este sea igual o superior al mínimo exigido por la IES; es decir, no tener un histórico de pérdida de asignaturas para el momento de la postulación.Para elegir a sus beneficiarios, el Fondo analiza la trayectoria, la vulnerabilidad socioeconómica, la excelencia académica de los estudiantes y la pertinencia del programa frente a las prioridades del departamento. Con base en un sistema de puntaje, se ordena a las personas aspirantes y se asignan los cupos disponibles. Las personas seleccionadas pueden recibir apoyos de hasta 5 SMMLV en educación profesional, 2 SMMLV en educación técnica y/o tecnológica y 1 SMMLV en subsidio de permanencia.La convocatoria para acceder a las becas y subsidios de 'Cundinamarca + Profesional' estará abierta hasta el próximo 11 de diciembre.
Este logro no solo valida el cumplimiento de estándares internacionales, sino que evidencia la transformación institucional alcanzada a través de procesos estructurados, medibles y orientados a resultados tangibles.La ceremonia de entrega, realizada en la Sede S de la Universidad, reunió al Rector Fernando Arturo Soler, directivos, representantes del SGC, colaboradores y miembros de la comunidad académica, quienes celebraron este hito como un avance estratégico para el fortalecimiento institucional.Un reconocimiento sustentado en acciones concretasPara una institución de educación superior, obtener la certificación ICONTEC ISO 9001 implica demostrar que su operación académica, administrativa y de servicios funciona bajo criterios rigurosos de eficiencia, trazabilidad y mejora continua. En el caso de la Universidad ECCI, el proceso incluyó avances tangibles como:● Organización, estandarización y digitalización de documentos críticos, garantizando seguridad, accesibilidad y trazabilidad.● Realización de auditorías internas que permitieron identificar hallazgos y fortalecer el enfoque preventivo.● Incorporación de metodologías de análisis y gestión del riesgo en procesos académicos y administrativos.● Fortalecimiento de rutas de atención para mejorar la experiencia estudiantil.Durante el acto de entrega, el Rector Fernando Arturo Soler señaló que este reconocimiento “demuestra el compromiso permanente de la institución con la calidad y la mejora continua”, enfatizando que la certificación no representa un punto de llegada, sino un motor para seguir avanzando hacia una universidad innovadora y centrada en las necesidades del país.Para la Universidad ECCI, este logro implica una nueva responsabilidad: sostener y mejorar continuamente cada proceso institucional. El alcance de la certificación exige mantener un monitoreo permanente, promover la estandarización, asegurar la trazabilidad y fortalecer una cultura de autoevaluación y mejora continua.En palabras del equipo de Calidad, “este logro evidencia un trabajo colectivo, pero sobre todo, abre la puerta a nuevos retos”, especialmente en un contexto donde la universidad continúa ampliando su oferta académica, fortaleciendo su presencia nacional y proyectándose como un actor estratégico en la transformación científica, tecnológica y social del país.Un logro construido en comunidadLa Universidad ECCI agradeció a sus colaboradores, docentes, estudiantes y aliados estratégicos, quienes hicieron posible este proceso. Más que una certificación, este hito representa la consolidación de más de 45 años de trabajo orientado a la excelencia, la innovación y la responsabilidad institucional.
En un contexto marcado por la necesidad de transformar los sistemas productivos, organizaciones ambientales y académicas anunciaron la apertura de un curso gratuito dirigido a ganaderos, productores y estudiantes que buscan implementar modelos de ganadería sostenible y regenerativa. La iniciativa se presenta como una respuesta directa a los desafíos ambientales que enfrenta Colombia y la región, donde la ganadería es responsable de entre el 12 % y el 20 % de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, según cifras divulgadas en la pasada COP30.Actualmente, 60 fincas ganaderas del país ya aplican prácticas sostenibles, y 2.200 personas han sido capacitadas en estos modelos. Además, 222 productores avanzan en procesos de transición hacia sistemas regenerativos en 25.200 hectáreas, con la meta de alcanzar 800.000 hectáreas en los próximos años, de acuerdo con The Nature Conservancy (TNC) Colombia. Estos esfuerzos buscan responder a fenómenos como la pérdida de 8,6 millones de hectáreas en la Amazonía entre 2020 y 2024, atribuida principalmente a la expansión ganadera y al cultivo de soya.Con el objetivo de ampliar este impacto, la plataforma Regeneración en Acción lanzará el próximo 4 de diciembre de 2025 el curso “Sistemas ganaderos sostenibles y regenerativos”, disponible de manera completamente gratuita y virtual en su sitio web. El programa no tiene límite de cupos, es asincrónico y permite que cada participante avance a su propio ritmo, lo que facilita la participación de personas en zonas rurales y con horarios flexibles.El curso está dirigido no solo a ganaderos y productores, sino también a asociaciones, técnicos, profesionales del sector agropecuario, instituciones públicas, académicos, estudiantes y cualquier persona interesada en prácticas de sostenibilidad y regeneración. Su contenido se construyó a partir de experiencias reales de fincas ubicadas en distintos ecosistemas del país.Esta iniciativa forma parte de un esfuerzo conjunto entre TNC y su proyecto Paisajes Futuros, E3 Ecología, Economía y Ética, y la Coalición para la Alimentación y el Uso del Suelo (FOLU). Las organizaciones buscan promover una conciencia regenerativa que permita equilibrar la producción agropecuaria con la conservación ambiental y fortalecer la resiliencia climática en los territorios, una necesidad cada vez más urgente frente al deterioro de los ecosistemas.
El rector designado de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, José Andelfo Lizcano, envió un mensaje a la comunidad académica y a la ciudadanía para explicar, de manera clara, cómo se desarrolló el proceso que lo llevó a ser escogido para dirigir la institución entre 2025 y 2029.Señaló que su designación fue tomada por el Consejo Superior Universitario, luego de revisar hojas de vida, sumar los resultados de la votación universitaria y realizar entrevistas con los candidatos. Según afirmó, todo el procedimiento se ajustó a las reglas establecidas por la universidad y quedó formalizado en la Resolución 021 del 24 de noviembre de 2025 .Lizcano explicó que la revisión de las hojas de vida fue un proceso con varias etapas, en el que se verificaron estudios, experiencia como docente, trabajo en cargos directivos y trayectoria en investigación. Indicó que obtuvo el puntaje más alto entre los aspirantes, resultado que quedó registrado en un acta oficial y que fue revisado nuevamente por el Consejo Superior con acompañamiento de la Procuraduría.En su mensaje, también mencionó los principales elementos de su trayectoria, como su experiencia en la universidad, sus cargos de dirección y sus trabajos académicos.Sobre la legalidad de su nombramiento, recordó que la elección del rector es responsabilidad del Consejo Superior y que la decisión adoptada está en firme. Señaló que ninguna comunicación o situación posterior puede anular ese acto. Además, se refirió a lo ocurrido el 1 de diciembre, cuando la sesión prevista para su posesión no pudo realizarse debido a la ausencia de varios integrantes del Consejo Superior. Por eso, hizo un llamado a que el órgano directivo se reúna pronto para completar el proceso o, de no ser posible, que lo haga el alcalde Mayor, como lo permite la norma universitaria.Lizcano afirmó que la universidad necesita una dirección en funciones para no frenar actividades y decisiones importantes para su vida académica y administrativa. Reiteró su disposición para asumir el cargo y avanzar en los proyectos que la institución requiere, así como en las acciones que permitan estabilidad y continuidad a la comunidad universitaria.
Ecopetrol es una de las empresas más importantes del país, tiene presencia con oficinas en 16 municipios, con punto móviles en otros 34 municipios, y brigadas de atención en las 5 regiones donde opera. Para el año 2020 contrataron 33.964 colaboradores, de los cuales el 84 % eran mano de obra local. En su esfuerzo por contribuir al país a través de la responsabilidad social corporativa, el 21 % de las personas que contrataron fueron madres cabeza de hogar, 6.075 empleos fueron destinados para jóvenes entre 18 y 28 años, y 7.05 para los mayores de 45 años. Para seguir contribuyendo con el desarrollo del país a través de su apuesta por la educación de los jóvenes, abrieron la convocatoria "Programa Bachilleres Ecopetrol Mario Galán", de 100 becas para estudiantes recién graduados el sector urbano o rural, que sueñan con estudiar su pregrado. ¿Quiénes se puede postular para estudiar gratis con Ecopetrol? Las becas estás dirigidas para estudiantes que destacan académicamente en sus instituciones y comunidades, así: Mejor bachiller de las zonas rurales de cada departamento.Mejor bachiller de las zonas urbanas de cada departamento.Mejor bachiller de las comunidades étnicas que postule.Mejor bachiller de la zona rural de Bogotá que postule.Mejor bachiller de la zona urbana de Bogotá que postule.Mejor bachiller de las zonas (rural y urbanas) de operaciones de Ecopetrol.Mejor bachiller de programas de inversión social de la compañía que postule.Además se tendrá en cuenta a la población vulnerable como:Comunidades negrasAfrocolombianasRaizalesPalenquerasPueblos indígenasPueblos gitanosVíctimas del conflicto armadoPersonas LGBTIQ+Personas con discapacidadHabrá selección con enfoque de género¿Cuáles son los requisitos para postularse a las becas de Ecopetrol? Residir en Colombia.Haber culminado sus estudios en una institución pública. Contar con un resultado en la prueba ICFES del año 2024, de mínimo 250 puntosLlenar adecuadamente el formato de postulación, aquí. Entregar un escrito de máximo 500 palabras, en el que cuente por qué está interesado en acceder a esta beca.Deberá enviar una fotografía tipo documento. ¿Qué cubren las becas del 100 % para bachilleres? El 100 % del valor de la matrícula + derechos de laboratorio + derechos de grado en cualquier universidad del país que elija.Apoyo económico de $ 1.305.448 por semestre, para gastos de alimentación y transporte. Esta suma incrementará anualmente.Para las personas que se trasladen de su ciudad de origen para estudiar, tendrán un apoyo de $ 2.752.730, para gastos de alojamiento.Si la universidad otorga una beca por desempeño académico al estudiante, el programa le reconocerá el 50 % del valor de aporte de la empresa por concepto de matrícula.Tendrá acceso a cursos de inglés requeridos por la institución como requisito para graduarse. ¿Cuáles son las fechas que debe tener presentes para postularse a las becas de pregrado? La convocatoria inició el lunes 17 de marzo de 2025.Cerrará el 2 de mayo de 2025 a las 8:00 de la mañana. Luego de este tiempo no se recibirán postulaciones.Los seleccionados serán notificados el 26 de mayo de 2025 desde las 12:00 del medio día, a través del correo suministrado por el aspirante. Para cualquier inquietud adicional podrán revisar la página oficial, y los términos y condiciones, aquí.
Cada vez son más los colombianos que sueñan con estudiar en el exterior y buscan nuevas oportunidades de desarrollo profesional, aprendiendo o reforzando otro idioma. Según datos de Migración Colombia, para 2018 más de 555.000 jóvenes colombianos viajaron al exterior por motivos de estudio y, según Colfuturo, el lugar preferido por muchos para emprender es Estados Unidos, seguido por Reino Unido.Por eso la Alcaldía Distrital de Bogotá compartió algunas convocatorias para que personas que aspiran estudiar en el exterior a través de una beca, puedan explorar diferentes oportunidades. Algunas de ellas son en Inglaterra y Emiratos Árabes. ¿Cuáles son las becas para estudiar en el exterior? Hay diferentes oportunidades para colombianos que quieran estudiar su doctorado, en algunas universidades exteriores como: Universidad Woodhouse, Leeds, Reino Unido.En la United Arab Emirates University (UAEU).¿Cómo puede estudiar gratis en Inglaterra? Leeds es una de las instituciones lideres en el sector de negocios internacionales, por su impacto y su excelencia. Están ofreciendo 21 becas de doctorados, que se distribuyen así: Contabilidad y finanzasAnálisis, tecnología y operacionesCiencias económicas Negocios internacionalesGestión y organizacionesMarketingPersonas, trabajo y empleosLos centros de investigación tienen como fin conectar a los usuarios con nuevos conocimientos, promover el impacto y ofrecer un entorno dinámico.¿Qué beneficios puede obtener si estudia en Inglaterra? La escuela de investigación cuenta con diferentes espacios que le permitirán potenciar sus estudios y su carrera formativa, como los: laboratorios de comportamiento, centro de idiomas, bibliotecas profesionales, escuela de graduados, colegio de doctorados, oficina internacional y diferentes espacios más. Además la oferta incluyeCubre inicialmente un año de estudio; sin embargo, según su desempeño académico, podrá ser prorrogable hasta por tres años y medio. Tiene una cobertura de la tarifa completa de su semestre.Brinda un apoyo de manutención por 19,237 euros, cantidad que aumentará anualmente según la continuidad de su beca.La beca no cubre gastos de traslado como visa, salud, seguro médico o vuelos.¿Cómo puede acceder a la beca en otro país? Presentar los documentos de respaldo requeridos: propuesta de investigación, formulario de investigación, certificaciones de educación superior, calificaciones, certificado de inglés, referencias académicas, entre otras. Postularse antes de la fecha máxima, que es el 31 de mayo de 2025, siguiendo las instrucciones de la página oficial, aquí. Para aclarar sus dudas podrá comunicarse al correo oficial phd@lubs.leeds.ac.uk¿Cómo estudiar en Emiratos Árabes completamente gratis? La institución United Arab Emirates University, cuenta con tres becas de pregrado diferentes, que ofrecen ayudas a personas de otros países que sueñen con desarrollarse académicamente en los Emiratos Árabes.La becas será otorgada mediante un concurso, según las plazas disponibles. 1. Beca del 100 % de la matricula:Puntuación del certificado de la secundaria es 98 %La condición de inglés para todas las facultades, menos derecho, es de: (590) en TOEFL (ITP), (120) en TOEFL (IBT), y (243) en TOEFL (CBT). Para la facultad de derecho, humanidades y educación, es de (550) en TOEFL (ITP), (79) en TOEFL (IBT), (213) en TOEFL (CBT), y (1550) o superior en EMSAT Inglés o su equivalente.La beca será valida hasta que termine sus estudios, siempre y cuando cumpla con las condiciones. Para mantener la beca deberá avanzar con un promedio mínimo de calificaciones de 3.8, y completar no menos de 15 horas de crédito regular por semestre.2. Beca parcial del 75 %:La puntuación del certificado de secundaria es de 97 % El requisito es tener un nivel alto de inglés y matemáticas certificados en un examen Para mantener la beca deberá avanzar con un promedio mínimo de calificaciones de 3.6 a 4.0, y completar no menos de 15 horas de crédito regular por semestre.Si usted está interesado en aspirar a esta convocatoria podrá conocer detalles y hacer la inscripción a través de este enlace.
El Ministerio de Educación, en colaboración con el Icetex, abrió la convocatoria de 'Poder Pedagógico Popular', en el marco de su compromiso con mejorar las condiciones y oportunidades laborales y de crecimiento profesional a los docentes y personas del sector educativo en el país. Según la organización sindical FECODE, para 2024 habían aproximadamente 312.000 docentes en el país, vinculados al magisterio.¿Qué incluye la oferta para una beca de maestría? Incluye 94 programas de formación en posgrados.Cubre la oferta en 38 instituciones de educación superior acreditadas en alta calidad. Las ofertas están en diferentes modalidades de estudio teniendo en cuenta las diferentes realidades de los docentes.Brindan la posibilidad de homologación de créditos académicos.Otorga créditos educativos para financiar los costos de la matricula.¿Qué cubren las becas del Icetex para profesores? Cubre el 70 % del valor de la matricula ordinaria por semestre para docentes que no son etnoeducadores.Cubre el 85 % del valor de la matricula por semestre para docentes etnoeducadores. Tiene reconocimiento de créditos académicos homologables del 100 %. ¿Quiénes se pueden postular a las becas para maestrías?La oferta va dirigida a trabajadores del magisterio con nombramiento en propiedad que se desempeñen en centros educativos oficiales del país: MaestrosRectoresCoordinadoresDirectores¿Cuáles son los requisitos para postularse a las becas del Ministerio de Educación? Ser educador del magisterio.Tener aprobación del estudio crediticio. Diligenciar el formulario y realizar el pago para el estudio crediticio. Inscribirse en la página web del Icetex para solicitar el crédito. Ser aceptado en la Universidad de su interés en el plazo de las fechas establecidas por la convocatoria.Contar con la adjudicación del crédito aprobado por la Junta Administradora del Fondo.No tener un titulo de maestría o niveles superiores. No contar con un crédito condenable en el Icetex. No encontrarse en comisión.Compromiso con las notas y el desarrollo académico.¿Cuáles son las fechas importantes para postularse a la beca de docentes? La publicación de la convocatoria está disponible desde el 3 de marzo.La admisión y homologación será del 3 de marzo al 25 de abril.Las inscripciones de aspirantes serán desde el 3 de marzo hasta el 2 de mayo.El cargue de documentos será desde el 3 de marzo hasta el 6 de mayo.La revisión de los documentos será desde el 3 de marzo hasta el 9 de mayo.La verificación del cumplimiento de los requisitos se llevará a cabo desde el 12 hasta el 23 de mayo.La adjudicación del crédito y junta MEN será el 27 de mayo.Los resultados serán publicados el 29 de mayo.La legalización de parte de la IES será del 29 de mayo al 30 de junio.La firma de garantías será del 29 de mayo al 30 de junio.El inicio de los giros será definido conforme avance la convocatoria. Podrá revisar detenidamente todo el instructivo con el paso a paso de cómo inscribirse a esta convocatoria, en la página oficial, aquí.
El acceso a educación es un reto para miles de personas en el país, por eso muchos tienen que salir a trabajar y estudiar todos los días, soñando con un mejor futuro. Según la Universidad del Externado, cada año más de mil personas estudian en la madrugada, mientras simultáneamente trabajan en el transcurso del día.Por eso el Servicio Nacional de Aprendizaje 'Sena', implementó la modalidad de la madrugada, que cuenta con aproximadamente 44 instructores, 8 programas técnicos y tecnólogos, y diferentes áreas del aprendizaje. Según un informe de Noticias Caracol, actualmente más de 600 personas estudian en el Sena, desde las 10 de la noche hasta las 6 de la mañana, en el centro de Bogotá, soñando con poder culminar su formación académica. Según el coordinador del Sena, hay personas de todas las edades y todo tipo de poblaciones estudiando en esta jornada: "aprendices desde los 17 años, hasta más de 50 años". El Centro Administrativo de la regional del Distrito Capital implementó esta modalidad hace más de 19 años, en el 2004, continuando hasta la fecha. Este año habilitaron más de 500 cupos para que ciudadanos puedan estudiar en estos horarios que se acomoden a sus necesidades. El Sena cuenta con una plataforma llamada SOFIAplus, que funciona como un sistema optimizado para que las personas puedan hacer todos los tramites y explorar el Sena de manera digital.¿Qué fechas debe tener presente para inscribirse al Sena?La convocatoria abrió el martes 11 de marzo.Cerrará el lunes 17 de marzo.¿Cómo inscribirse al segundo semestre del Sena 2025?Ingresar a la página oficial del Sena, aquí.Seleccionar la modalidad de inscripción que desee.Buscar en el listado el programa de interés.Revisar la información detallada del curso.Iniciar sesión o registrarse en la plataforma y completar el formulario de inscripción.
Luego de la pandemia del COVID-19, llegó la educación digital como un modelo alternativo para impulsar el aprendizaje a largas distancias, en especial para aquellos que no cuentan con las posibilidades de desplazarse de un lado a otro, sea por compromisos laborales u otros motivos.¿Funciona la educación digital en Latinoamérica?De acuerdo con un estudio realizado por Platzi, plataforma de educación virtual, este modelo de aprendizaje sí ha traído resultados positivos en la formación de niños y adolescentes, quienes han mostrado mejoría en sus actividades y desarrollos profesionales.Estos datos arrojaron la educación virtual en Latinoamérica:Duplica la probabilidad de progreso profesional en un 25.7 % para quienes lo aplican diariamente.Uno de cada cinco estudiantes mejoró en su carrera en los últimos 12 meses.Un ROI entre 30:1 y 60:1, generando un valor estimado de $3.05M USD por cada 100 colaboradores capacitados.“La educación Latinoamericana y el entorno laboral, se ha transformado en los últimos cinco años con una digitalización acelerada de sectores completos, industrias como finanzas, retail, logística, educación y salud están migrando hacia modelos híbridos y digitales”, indicaron.¿Cuál es la clave de una educación virtual efectivo?Dicho estudio también mostró cuál ha sido la razón que ha permitido que este modelo potencia la formación de un estudiante: los estudiantes más exitosos no son necesariamente quienes pasan más horas en una sola sesión, sino quienes regresan a estudiar de manera frecuente y sostenida, los de mejores resultados estudian aproximadamente 270 días al año y los que mantienen esa frecuencia aprueban en promedio 37 exámenes.“La educación digital es un componente esencial para que las empresas latinoamericanas puedan competir en un mercado global cada vez más digitalizado. La inversión en formación digital puede generar resultados tangibles, desde la mejora de la eficiencia operativa hasta la creación de nuevos modelos de negocio”, mencionaron.
Fuentes consultadas por Blu Radio afirmaron que desde el proceso electoral en la Universidad Distrital se presentaron intercambios de denuncias entre diferentes sectores. Según esas fuentes, las quejas fueron analizadas internamente por el Consejo de Participación Universitaria y también revisadas por la Procuraduría, que emitió un concepto sin hallar anomalías. Con ese trámite el proceso electoral continuó su curso.Sin embargo, una nueva controversia se generó luego de que Blu Radio conociera la respuesta a un derecho de petición enviado a la Universidad Distrital. En esa respuesta, la Vicerrectoría Académica y Financiera señala que el rector electo, José Andolfo Lizcano, no cumple con el tiempo de experiencia administrativa requerido para posesionarse en el cargo. Lizcano fue elegido rector y manifestó bajo gravedad de juramento, ante el Consejo Superior Universitario el pasado 19 de noviembre de 2025, que cumplía todos los requisitos establecidos.Para el cargo de rector se exige acreditar cinco años de experiencia administrativa en cargos del nivel directivo, de los cuales al menos cuatro deben corresponder a instituciones de educación superior. No obstante, la Vicerrectoría certificó que Lizcano suma únicamente dos años y un mes en cargos directivos dentro de la Universidad Distrital, correspondientes a encargos como director administrativo, decano y vicerrector académico. Aunque su hoja de vida menciona otras experiencias, estas no están certificadas oficialmente por la institución, lo que impediría completar el tiempo exigido por la norma.Mientras se revisan las certificaciones y se aclaran los documentos que soportan la experiencia declarada, el proceso continúa en suspenso. Hasta el momento, José Andolfo Lizcano no se ha posesionado como rector de la Universidad Distrital.
Diciembre avanza sin pausa y llega con una oportunidad clave para quienes planean iniciar estudios en 2026. La Secretaría de Gobierno de Bogotá y la Alcaldía de Soacha anunciaron una convocatoria conjunta para entregar 100 becas virtuales en áreas ‘tech’ y económicas, las más demandadas hoy por el mercado laboral colombiano.En total, serán 50 becas para Bogotá y 50 para Soacha, otorgadas en alianza con EDUCA EDTECH Group, con el objetivo de facilitar el acceso a educación superior sin importar la capacidad económica de los aspirantes.Tatiana Fuentes, gerente de Operaciones de EDUCA EDTECH Group, explicó que con esta iniciativa se busca apoyar a quienes quieren iniciar un pregrado en 2026 o actualizar su perfil profesional en las áreas con mayor valoración empresarial. Las becas aplican para pregrados, maestrías y doctorados completamente virtuales.¿Cómo aplicar a las becas?Los interesados podrán postularse hasta el 20 de diciembre ingresando a www.alcaldiascol.com, eligiendo Bogotá o Soacha y cargando su hoja de vida, documento de identidad y diploma de bachiller (para pregrado) o título universitario (para maestría o doctorado).No habrá puntajes mínimos, entrevistas ni filtros adicionales.La convocatoria incluye 40 becas de pregrado, 40 de maestría y 20 de doctorado, respaldadas por universidades internacionales como E-Campus University (Italia), Universidad UDAVINCI (México) y Unimiami International University (Estados Unidos). Las clases iniciarán en enero, en modalidad virtual.Oferta académicaLos pregrados más demandados por su salida laboral incluyen: Marketing Digital, Ingeniería de Internet de las Cosas, Ingeniería en Seguridad Informática e Ingeniería de Software.En maestrías sobresalen programas como Ciberseguridad, Data Science, Project Management, Energías Renovables, Eficiencia Energética y Sostenibilidad, Ciudades Inteligentes Sostenibles e Inteligencia Artificial.La oferta de doctorados incluye Administración y Sistemas Computacionales.Los tiempos de formación serán de tres años para pregrados, un año para maestrías y tres años para doctorados.Los títulos son susceptibles de convalidación en Colombia. Para ello, los beneficiarios deberán apostillar sus diplomas y realizar el trámite ante el Ministerio de Educación Nacional. EDUCA EDTECH Group acompañará el proceso.La convocatoria ya está abierta y las autoridades locales esperan una alta participación, especialmente de jóvenes y profesionales que buscan dar un salto académico en 2026.
El representante de los profesores ante el Consejo Superior Universitario (CSU) de la Universidad Nacional, Diego Torres, pidió a la Rectoría activar de manera inmediata protocolos de protección para integrantes de la comunidad académica que, según comunicaciones recientes, habrían recibido amenazas relacionadas con el proceso de designación rectoral.En una carta dirigida al rector encargado, Andrés Felipe Mora, Torres expresó preocupación por los reportes de intimidaciones que, según él, han surgido desde el nombramiento del actual rector encargado. Señaló que estas situaciones involucran especialmente al profesor José Ismael Peña y a su familia, quienes habrían manifestado recibir mensajes que consideran amenazas. El representante advirtió que estos hechos afectan la vida, la integridad y la libertad de expresión de personas que han participado o expresado su posición en la coyuntura universitaria.Torres sostuvo que permitir que la participación en los espacios institucionales se convierta en un factor de riesgo contraviene el ambiente de respeto y debate que debe caracterizar a la Universidad Nacional de Colombia. Por esa razón, pidió a la Rectoría emprender acciones inmediatas encaminadas a esclarecer y atender los casos reportados.Entre las medidas solicitadas se encuentran una evaluación exhaustiva del riesgo para los miembros de la comunidad que afirman haber recibido amenazas, así como la implementación de mecanismos de protección institucional e interinstitucional, en articulación con entidades como la Unidad Nacional de Protección y la Fiscalía General de la Nación.El representante también pidió iniciar investigaciones internas para establecer si los hechos provienen desde dentro de la comunidad universitaria, además de tramitar las denuncias ante las autoridades competentes. Finalmente, solicitó a la Rectoría emitir una declaración pública rechazando cualquier forma de intimidación o violencia en el marco de la vida universitaria.Torres concluyó que la protección de las personas que han reportado intimidaciones es necesaria para preservar un ambiente de diálogo y autonomía dentro de la institución, y llamó a la administración universitaria a responder con diligencia frente a esta situación.
Recordemos que el lunes 24 de noviembre, en sesión extraordinaria, el Consejo Superior Universitario (CSU) de la Universidad Nacional de Colombia declaró la vacancia del cargo de rector y designó como encargado al vicerrector general, Andrés Felipe Mora.La decisión se tomó bajo la figura de la aceptación de la renuncia del profesor Leopoldo Múnera, pese a que su nombramiento había sido declarado nulo por la jurisdicción contencioso-administrativa. Según el profesor Peña a partir de ese argumento, el CSU procedió a desconocer su designación, que había sido reconocida como ajustada a derecho por el Consejo de Estado.A través de una carta pública, Peña señaló que el análisis realizado por el CSU no tuvo en cuenta el sentido integral de los fallos judiciales ni sus implicaciones para la institución. Sostuvo que las decisiones adoptadas exponen a la Universidad Nacional a riesgos jurídicos, económicos, administrativos y reputacionales, al actuar en contravía de la autoridad derivada de las sentencias proferidas por la máxima instancia del contencioso administrativo.En su carta, Peña advirtió que estas determinaciones podrían derivar en eventuales responsabilidades disciplinarias y penales, dado que, según expuso, se tomaron decisiones sin atender plenamente el alcance de los fallos judiciales. No obstante, aseguró mantener confianza en las instituciones administrativas y judiciales del país, que han mostrado solidez en el trámite de este proceso.El profesor hizo un llamado a la comunidad universitaria a mantener la serenidad y avanzar en el cierre del semestre académico, reiterando la importancia de proteger la autonomía universitaria en medio de la controversia. Finalmente, expresó su disposición para asumir la Rectoría de la Universidad Nacional y cumplir con las funciones propias del cargo, al tiempo que invitó a reconstruir colectivamente la estabilidad institucional.
El representante profesoral ante el Consejo Superior Universitario (CSU) de la Universidad Nacional de Colombia, Diego Torres, envió un comunicado al rector encargado, Andrés Felipe Mora en el que le solicita mantener prudencia en sus decisiones mientras se aclara la situación jurídica que rodea su encargo.La carta la envió hoy 25 de noviembre de 2025 y remitida también a la Procuraduría y la Contraloría, señala que las recientes decisiones judiciales y advertencias de los órganos de control han generado un escenario de incertidumbre sobre la legalidad de la designación.Entre ellas se menciona la actuación preventiva de la Procuraduría relacionada con el cumplimiento del fallo del Consejo de Estado y los límites en los procesos de elección de directivos universitarios.En la comunicación, Torres pide que hasta que exista claridad definitiva sobre la situación del rector encargado, se abstenga de tomar decisiones que puedan generar efectos permanentes o difíciles de reversar en la institución.Esto incluye nombramientos o remociones de personal directivo o docente, decisiones presupuestales significativas, cambios en la estructura interna, la firma de contratos de gran alcance y la expedición de actos que modifiquen reglamentos o políticas internas.El representante argumenta que la solicitud busca resguardar la estabilidad institucional, la seguridad jurídica y la legalidad de los actos que afectan a la Universidad Nacional. Advierte, además, que tomar decisiones de fondo en medio de controversias podría derivar en futuras nulidades que afectarían el funcionamiento y los recursos de la institución.