El Ministerio de Ciencia negó que exista una decisión del Gobierno de retirar los recursos destinados al programa de crédito beca y calificó como falsa la versión según la cual, a partir de 2026, dejaría de financiarse este mecanismo.Según explicó el Ministerio, el esquema actual obedece a un proceso de transición heredado de gobiernos anteriores, cuando el CONPES 3862 estableció que los recursos para maestrías y doctorados debían ser administrados exclusivamente por Colfuturo.En ese contexto, precisó que hoy esa entidad privada dispone de cerca de 18 millones de dólares que ya fueron girados por el Estado y que permanecen en fiducias y cuentas en el exterior para cubrir compromisos con beneficiarios activos.El Ministerio señaló, además, que el Gobierno considera legítimo y responsable dejar de concentrar la administración de recursos públicos en un solo operador privado, como ocurrió durante años, y avanzar hacia un modelo que promueva la competencia y fortalezca el papel de lo público.La entidad recordó que mantiene un trabajo conjunto con Colfuturo para aclarar el manejo de los recursos del programa, luego de los hallazgos con incidencia fiscal y disciplinaria identificados por la Contraloría en una auditoría realizada en 2024.Finalmente, hizo un llamado a que la discusión pública se base en información verificable “e invita a que no se emitan juicios infundados que inducen a la opinión pública al error”, asegurando que “no se debe usar la presión mediática para tratar de mantener todos los recursos en un solo operador privado”.
Antes de que se termine el año, todavía hay niñas, niños y jóvenes que no tienen su cupo escolar asegurado para el próximo año, por eso la Secretaría de Educación de Bogotá hizo un llamado a adelantar este trámite antes del 26 de diciembre de manera virtual.Hasta el próximo viernes están abiertas las matrículas para la temporada escolar 2026 en los colegios públicos del Distrito. Padres de familia, acudientes y personas interesadas en acceder a un cupo nuevo pueden hacer la solicitud de manera virtual, gratuita y sin intermediarios.Este trámite se adelanta a través de la página oficial de la Secretaría de Educación, www.educacionbogota.edu.co, donde los usuarios pueden consultar la oferta disponible, elegir el cupo escolar y formalizar la matrícula en un solo proceso, cargando los documentos requeridos. La entidad insiste en que no se debe acudir a terceros ni realizar pagos, ya que la educación en los colegios oficiales del Distrito es completamente gratuita.El proceso está habilitado para quienes requieran cupo nuevo en los niveles de primera infancia, educación básica, media y educación para jóvenes y adultos en alguno de los 413 colegios distritales de la ciudad, en los que este año estudiaron más de 700.000 alumnos.En el caso de la primera infancia, las matrículas para niñas y niños entre 0 y 5 años están abiertas durante todo el año. Los menores entre 0 y 3 años son atendidos en jardines infantiles de la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS), mientras que los niños y niñas entre 3 y 5 años pueden acceder a cupos directamente en los colegios oficiales de Bogotá.Las inscripciones, en este caso, también se articulan con la plataforma www.delamanocontigo.gov.co, cuyo objetivo es facilitar el ingreso y permanencia de los menores de edad en el sistema educativo distrital, garantizando rutas claras y sencillas para las familias.El proceso de matrícula es principalmente virtual y permite a los usuarios seleccionar directamente el cupo disponible según su lugar de residencia y la oferta educativa. Una vez diligenciado el formulario, el sistema permite formalizar la matrícula de inmediato.Para evitar errores en el registro, la Secretaría recomienda tener a la mano información y documentos básicos como el documento de identidad del acudiente y del estudiante, el recibo de un servicio público del lugar de residencia del estudiante y un número de celular y correo electrónico válidos y activos.Además, el formulario contempla solicitudes especiales, para las cuales se deben adjuntar soportes específicos. Por ejemplo, si el estudiante presenta alguna discapacidad, trastorno del aprendizaje o del comportamiento, se debe cargar el diagnóstico o certificación médica emitida por el sector salud.En aso de que el estudiante tenga hermanos o hermanas matriculados en un colegio oficial, se solicita adjuntar una copia del documento de identidad del hermano o hermana como soporte del vínculo familiar. Aunque estos documentos no son exigidos en la formalización de la matrícula, sí son soportes para la información diligenciada en los formularios.
El año 2025 está cerca de terminar y, con enero de 2026 a la vuelta de la esquina, muchos padres de familia comienzan a anticiparse a uno de los temas que más presión genera en el presupuesto del hogar. No es una preocupación menor. Para miles de familias, el cierre de año viene acompañado de cuentas, cálculos y ajustes para poder asumir el pago de matrículas, pensiones y todo lo que implica el inicio del calendario escolar.En ese contexto, el Ministerio de Educación ya definió cuánto podrán aumentar las matrículas y pensiones en los colegios privados para el año 2026. El anuncio, aunque esperado, ha generado inquietud entre los hogares, especialmente en un momento en el que también se deben comprar uniformes, útiles escolares y otros materiales que suelen subir de precio año tras año.Cuánto subirán las matrículas en 2026 en colegios privadosEn Colombia, una parte significativa de los estudiantes asiste a colegios privados, cuyos costos deberán ajustarse según lo establecido por el Ministerio de Educación. De acuerdo con la normativa vigente, el punto de partida para el incremento es el Índice de Precios al Consumidor (IPC) con corte a agosto de 2025, el cual se ubicó en 5,10%.A partir de ese porcentaje base, cada institución educativa podrá sumar puntos adicionales dependiendo de su clasificación y del cumplimiento de ciertos criterios definidos por el Ministerio. Es decir, no todos los colegios aplicarán el mismo aumento, ya que este dependerá de variables relacionadas con su funcionamiento y calidad.Según lo establecido, los incrementos autorizados para el año 2026 oscilarán entre el 5,26% y el 9,1%. En términos prácticos, si una matrícula o pensión tiene un valor de 1.000.000 de pesos, el ajuste representaría un aumento que va desde los 52.600 hasta los 91.000 pesos, de acuerdo con el régimen en el que se encuentre la institución.Criterios que definen el aumento de matrículas y pensiones en 2026El Ministerio de Educación aclaró que los colegios no pueden aplicar incrementos de manera arbitraria. El porcentaje final está condicionado a varios factores que buscan medir la estabilidad, la calidad y el compromiso institucional. Entre los principales criterios se encuentran:El régimen de tarifas, definido a partir de la autoevaluación institucional, que clasifica a los colegios en categorías como regulado, vigilado o controlado.El índice de permanencia escolar, que tiene en cuenta la continuidad de los estudiantes y las tasas de aprobación.La educación inclusiva, que permite sumar un porcentaje adicional a las instituciones que atienden estudiantes con discapacidad.El reconocimiento salarial a los docentes, que habilita un aumento extra cuando los salarios cumplen o superan lo establecido en el escalafón docente por ley.Más allá del ajuste autorizado, la preocupación de muchas familias no se limita al valor de la matrícula y la pensión. A estos gastos se suman los útiles escolares, los textos, los uniformes y el transporte, rubros que también suelen incrementarse al inicio de cada año.Frente a este panorama, el Ministerio de Educación reiteró varios puntos clave. Entre ellos, que los colegios no pueden exigir marcas ni proveedores específicos para la compra de útiles o uniformes, y que estas listas deben contar con la aprobación del Consejo Directivo. Asimismo, recordó que ningún estudiante puede ser retirado ni impedido de asistir a clases por retrasos en los pagos.Aunque el aumento en las matrículas responde al comportamiento del costo de vida, para muchos hogares el reto sigue siendo lograr que el presupuesto alcance para cubrir todo lo que implica el regreso a clases en 2026.
En diciembre, cuando llega la prima, es normal que muchas personas piensen en viajes, regalos o incluso compras de ropa, entre otros planes. Sin embargo, en un mercado laboral cada vez más competitivo, ese dinero también puede usarse para asegurar un buen trabajo en 2026 e incluso para buscar el ansiado aumento salarial, que según expertos puede alcanzar hasta el 70%. Eso sí, el secreto está en la forma en la que se invierte ese ingreso extra.Hoy la educación dejó de ser solo un requisito y pasó a convertirse en una estrategia para blindarse profesionalmente. La automatización, la inteligencia artificial y los cambios tecnológicos que enfrenta el mundo han transformado oficios y profesiones, creando nuevas exigencias para quienes buscan mantenerse vigentes y competitivos en el mercado laboral.Usar la prima para estudiar y asegurar el empleo en 2026De acuerdo con Emiro Stig Romero Arias, director de Finanzas y Negocios Internacionales y de la Especialización en Finanzas de UCompensar, la formación es la mejor defensa frente a la incertidumbre del campo laboral. “La mejor forma de blindarse ante la automatización es invertir en educación. Los trabajadores que actualizan su conocimiento aumentan sus ingresos potenciales, encuentran empleo más rápido y tienen mayor estabilidad laboral”, explica el experto.Según Romero Arias, en sectores como tecnología, finanzas y análisis de datos, contar con certificaciones y programas formales puede representar incrementos salariales de hasta un 70%. No se trata solo de estudiar por estudiar, sino de saber elegir programas con alta demanda laboral y una proyección clara a mediano plazo.Por qué estudiar hoy puede mejorar el salario y la estabilidad laboralInvertir la prima en educación ofrece ventajas claras frente a otros gastos típicos de fin de año, entre ellas:Protege frente a la automatización: la tecnología está reemplazando tareas repetitivas, pero también abre oportunidades para quienes desarrollan habilidades digitales, analíticas y humanas.Genera un retorno real y medible: fortalecer el perfil profesional aumenta las opciones de ascenso, cambio de sector o acceso a mejores salarios.Es un activo que no se deprecia: a diferencia de bienes materiales, el conocimiento se mantiene en el tiempo y se adapta a distintos contextos laborales.En un entorno en el que los salarios no siempre crecen al mismo ritmo que la inflación, capacitarse se convierte en una forma concreta de cuidar el ingreso futuro.Qué tener en cuenta antes de invertir la prima en educaciónDe acuerdo con el experto, antes de decidir qué estudiar es clave evaluar con calma varias variables. Se recomienda elegir una formación alineada con los intereses personales y las metas profesionales, revisar su impacto en la empleabilidad y optar por modalidades que permitan estudiar sin dejar de trabajar.“Invertir la prima o las cesantías en educación es una decisión financiera que debe ser estratégica. Cuando se elige bien, la formación se convierte en una de las inversiones más seguras y valiosas que una persona puede hacer”, concluye Romero Arias.
La temporada de Navidad y Año Nuevo ya se está viviendo en todo el país, por ello muchas personas suelen salir de las ciudades e irse de viaje a otros lugares del territorio nacional y una gran mayoría lo hace por tierra.Según las proyecciones de la Secretaría de Movilidad de Bogotá, durante las dos últimos fines de semana de 2025, se proyecta el ingreso de más de 860.000 vehículos y la salida de 870.000. De igual forma, por las terminales de transporte también se movilizan miles de personas, pero en los últimos días han presentado problemas, algunos usuarios reportaron problemas para comprar los tiquetes y otros indicaron un alza de precio en los pasajes. Asimismo, otros usuarios informaron que, debido a la gran cantidad de viajeros que llegan por esta temporada a las terminales, los buses no dan abasto para despacharlos, pues arrivan con el fin de conseguir un pasaje y lograr estar en fin de año con sus seres queridos.Para este miércoles 24 de diciembre se estima que más de 40.000 usuarios se movilicen por las terminales de transporte, según Movilidad.Beneficios de comprar pasajes de bus en líneaFrente a lo anterior, Pinbus, plataforma que permite la compra de pasajes en línea, indicó que el incremento de viajeros para esta temporada genera congestiones en las terminales de transporte y, en consecuencia, largas filas y mayores tiempos de espera. Por lo cual, la digitalización es otra opción para lograr adquirir los boletos, pues esta opción tiene sus ventajas:Permite a los viajeros planificar sus desplazamientos con anticipación.Reduce contratiempos y asegura disponibilidad en los trayectos de mayor demanda.Cinco recomendaciones para comprar pasajes de bus en líneaHoy en día, el 60% de las empresas de transporte ofrecen sus pasajes a través de canales digitales de manera segura y sin hacer las filas en las terminales, ya sea por la página web, aplicación o vía WhatsApp.No obstante, hay que tener cuidado con las transacciones que se hacen por esta temporada, para proteger el dinero de ciberdelincuentes. Estas son cinco recomendaciones que se deben seguir al pie de la letra para evitar estafas, robos o fraudes:Verificar la URL del sitio web: asegúrese de que el link no incluya variaciones inusuales, errores ortográficos o dominios que no pertenecen a la empresa. Las páginas falsas suelen cambiar letras o añadir palabras para simular autenticidad.Desconfiar de descuentos exagerados: promociones demasiado atractivas o que prometen disponibilidad inmediata suelen ser señales de alerta.No realizar pagos por números personales: las empresas formales no gestionan compras a través de chats informales, ni solicitan transferencias a cuentas individuales o códigos QR sin trazabilidad. Si solo ofrecen billeteras digitales o números personales, es una señal de alerta. En el caso de Pinbus que si vende pasajes vía WhatsApp, asegúrese que solo sea por este número: +57 300 387 0041.Evitar enlaces enviados por mensajes no solicitados: no abra links recibidos por SMS, redes sociales o chats si no provienen de canales verificados.Consultar directamente con la empresa o terminal: si hay dudas sobre una oferta, promoción o número de contacto, verifique primero con el canal oficial antes de hacer cualquier pago, y reporte inmediatamente cualquier sospecha para prevenir que más personas resulten afectadas.Para aquellos que quieran hacer su compra de pasajes de manera física, la compañía también cuanta con la opción de los kioscos digitales sin filas ubicados en la terminal de transporte de Bogotá en las plataformas 1 y 3 donde más de 48 empresas ofrecen rutas hacia destinos como:Villa de LeyvaMedellínValleduparSanta MartaPereiraChiquinquiráCaliNeivaBarranquillaCúcuta, entre otros.
Durante las fiestas de fin de año, el celular se convierte en una extensión de la billetera, la agenda y hasta la oficina. Desde pagar regalos hasta confirmar viajes o enviar dinero, todo pasa por el teléfono. Por eso, cuando de un momento a otro el dispositivo se queda sin señal en plena Navidad, no siempre se trata de un problema técnico. Expertos en ciberseguridad advierten que esta situación puede ser la primera señal de una estafa digital que va en aumento.Las autoridades han alertado que, a medida que se acerca el cierre de 2025, los fraudes relacionados con la suplantación de identidad y el robo de información personal se intensifican, especialmente en temporadas de alto consumo. Los delincuentes aprovechan la distracción propia de las festividades y el incremento de transacciones para actuar con mayor facilidad.¿Por qué quedarse sin señal puede ser una alerta?Perder el servicio móvil de manera repentina —sin cortes de energía ni fallas conocidas del operador— es uno de los principales síntomas de un fraude conocido como SIM swapping. En esta modalidad, los estafadores logran transferir el número telefónico de la víctima a otra tarjeta SIM, dejando al usuario original completamente incomunicado.El engaño comienza cuando los delincuentes se hacen pasar por el titular de la línea y contactan al operador móvil. Con una historia bien armada, aseguran que el teléfono fue robado, se dañó o dejó de funcionar, y solicitan activar el número en un nuevo chip. Una vez lo consiguen, el control del número cambia de manos.El riesgo de perder el control de su númeroTener acceso al número telefónico permite a los estafadores ir mucho más allá. Con el control de la línea, reciben mensajes y códigos de verificación enviados por bancos, correos electrónicos y redes sociales. Esto les abre la puerta a cuentas personales, cambios de contraseña y movimientos financieros que se realizan en cuestión de minutos.En algunos casos, las víctimas solo se enteran cuando familiares o amigos les preguntan por mensajes extraños o solicitudes de dinero que nunca enviaron. Para entonces, el daño puede ser considerable.Señales claras de que algo no está bienAunque este tipo de fraude suele ocurrir de forma silenciosa, existen pistas que no deben pasarse por alto. Algunas de las más comunes son:Pérdida total de señal sin una causa aparente.Imposibilidad de hacer o recibir llamadas y mensajes.Notificaciones de cambios de contraseña que usted no solicitó.Alertas de inicio de sesión desde dispositivos desconocidos.Actividad extraña en redes sociales o aplicaciones bancarias.Si detecta una o varias de estas señales, es clave actuar con rapidez.Qué hacer si sospecha de una estafaAnte la mínima duda, lo primero es contactar de inmediato a su operador móvil para verificar el estado de la línea. También se recomienda avisar a su banco y cambiar contraseñas de correos, redes sociales y aplicaciones financieras. Activar la verificación en dos pasos y establecer claves adicionales puede ayudar a reducir el impacto.
Estos son los hechos que fueron noticia en Colombia en Mañanas Blu, con Néstor Morales, de este miércoles, 24 de diciembre de 2025:Luis Alfonso Escobar, gobernador de Nariño, se refirió al nuevo ataque de las disidencias de las Farc contra la fuerza pública.Diana Pava, directora del Instituto Nacional de Salud, se pronunció sobre la gripe H3N2.Jorge Enrique Bedoya, presidente de la SAC, dio detalles sobre el 'salario mínimo vital' que anuncia el presidente Gustavo Petro.Roy Barreras, precandidato presidencial, se pronunció acerca de la consulta de marzo del Pacto Amplio.Juan Carlos Pinzón, candidato presidencial, habló sobre las consultas del próximo año.Escuche el programa completo aquí:
Estos son los puntos discutidos en Mañanas Blu 10:30 AM, con Camila Zuluaga, este miércoles, 24 de diciembre de 2025:Juan Carlos Restrepo Piedrahita, director de asuntos externos de British American Tobacco, habló sobre el estado de emergencia económica.Rodrigo Córdoba, médico psiquiatra y experto en salud mental, se pronunció sobre la soledad o duelo por la pérdida de un ser querido.Carlos Caicedo, precandidato presidencial, dio detalles sobre la consulta del próximo año.Juliana Marín, doctora de la Unidad de cuidado especial de la Fundación Santa Fe, explicó qué hacer si sufre de una quemadura durante la celebración de navidad.Escuche el programa completo aquí:
Un perro de raza pitbull atacó el pasado domingo, 21 de diciembre, a un niño de un año de edad en una concurrida calle de Manhattan, al nordeste de Estados Unidos, dejando al menor con heridas profundas en una pierna, según lo informado por el diario The New York Post. El incidente ocurrió alrededor de las 11:10 a.m. (hora local) frente a un banco de la ciudad, donde el animal se aferró con fuerza a la pierna del bebé mientras su madre y transeúntes intentaban separarlo. Las imágenes del ataque muestran a varios ciudadanos tratando de liberar al niño del perro, propinando múltiples patadas e, incluso, un agarre físico directo al animal para intentar forzarlo a soltar al menor. Finalmente, el niño fue liberado y atendido por los servicios de emergencia locales.VIDEO: Perro de raza pitbull ataca a bebé de un añoEl menor fue trasladado al servicio de emergencias del hospital al hospital NYC Health, donde recibió tratamiento por múltiples laceraciones y una herida profunda que, según lo indicado por los medios locales, requirió de varios puntos de sutura.¿Qué pasará con el pitbull que atacó al bebé de un año?Aunque el menor está estable y fuera de peligro, según la policía de Manthattan, él y su familia se encuentran bastante afectados por lo sucedido. De acuerdo con The New York Post, las autoridades decidieron no presentar cargos criminales contra el dueño del perro, quien permaneció en el lugar después del ataque y continuó su camino posterior al ataque.La familia del niño, por su parte, expresó su intención de explorar vías legales para que el animal sea retirado y posiblemente sacrificado, en medio de un debate que ha reavivado las preocupaciones sobre la tenencia responsable de perros de razas potencialmente peligrosas en espacios públicos.
La Universidad Militar Nueva Granada fue escenario del foro “Universidad y humanidad”, un espacio académico de alto nivel que reunió a expertos internacionales para reflexionar sobre el papel de la educación superior en la defensa y promoción de los derechos humanos. El evento se desarrolló en el marco del Seminario “Universidad y Humanidad: El Legado Neogranadino por los Derechos Humanos”, organizado con motivo de la conmemoración del Día Internacional de los Derechos Humanos, una fecha clave para el país y para la comunidad universitaria.La importancia del foro radicó en su capacidad de articular la reflexión académica con los desafíos sociales contemporáneos. Desde la institución anfitriona se destacó que este tipo de encuentros responden a una visión integral de la educación. En palabras del decano Javier Alberto Ayala Amaya, el foro es relevante porque “nuestro plan rectoral ha transversalizado en términos de educación, investigación y construcción de diálogo social, los derechos humanos, sociales, culturales, políticos, económicos y de solidaridad, como un camino de respaldo y apoyo a la responsabilidad que tienen los Estados en términos de su respeto y de su garantía”.Asimismo, el decano subrayó que no podían dejar pasar esta conmemoración sin generar un espacio de análisis colectivo. “No queríamos como Universidad Militar dejar pasar esta fecha sin hacer un alto en el camino que pudiera convocar a docentes y estudiantes a reflexionar sobre todo aquello que podemos construir en Colombia en pro de la dignidad humana”, señalaron, resaltando el compromiso institucional con la formación crítica y ética.Uno de los invitados centrales fue Julio Ballesteros, académico de la Universidad de Salamanca, España, reconocido por su trayectoria en el estudio de los derechos humanos en el ámbito penal y empresarial. Durante su intervención, Ballesteros expresó su cercanía con el país y la universidad: “Un placer estar aquí en la Universidad Militar Nueva Granada y en particular en Colombia, donde siempre me siento como en casa”. Su aporte se centró en los retos que enfrentan las empresas en la nueva era, especialmente frente a las exigencias de transparencia y responsabilidad social.Ballesteros explicó que “las empresas tienen que, a través de políticas internas, verificar que no hay lesión a derechos humanos o lesión a bienes públicos penales”, y enfatizó la necesidad de erradicar prácticas como la esclavitud moderna, el trabajo forzado y la trata de personas. Según el experto, la tendencia actual apunta a garantizar procesos productivos claros, sin “espacios opacos”, donde se conozca el origen de las materias primas y las condiciones laborales.El foro también contó con la participación de Patrik Olsson, Ph.D., de la Universidad de Lund, Suecia, quien aportó una perspectiva global sobre los desafíos de los derechos humanos, con especial referencia al contexto de la criminología. Para Olsson, lograr cambios reales implica más que declaraciones simbólicas. “En orden a hacer un verdadero cambio en Colombia para los derechos humanos, necesitamos la voluntad política para ser sustancial, no solo simbólica”, afirmó.El académico sueco agregó que este proceso debe apoyarse en “condiciones de sistema que faciliten la nueva norma” y en la distribución amplia del conocimiento sobre derechos humanos. “Todo el mundo tiene que estar a bordo”, concluyó, destacando el papel de la academia como puente entre el saber, la sociedad y las instituciones.En conjunto, el foro “Universidad y humanidad” se consolidó como un espacio de diálogo sereno y constructivo, reafirmando el compromiso de la Universidad Militar Nueva Granada con la dignidad humana, la convivencia pacífica y la formación de ciudadanos conscientes de su responsabilidad en la defensa de los derechos fundamentales.
El ministro de Educación, Daniel Rojas, confirmó en entrevista con Mañanas Blu 10:30 AM, la aprobación en el Congreso de la República de una reforma estructural a la Ley 30, con la que se busca aumentar de manera significativa los recursos destinados a las universidades públicas del país, en medio de un escenario marcado por recortes presupuestales derivados del déficit fiscal nacional.La iniciativa, que llevaba varios años en discusión, fue calificada por el Gobierno como un “triunfo del movimiento estudiantil”, al atender una de las principales demandas históricas del sector educativo: corregir el esquema de financiación de la educación superior pública.El núcleo de la reforma se centra en la modificación de los artículos 86 y 87 de la Ley 30, relacionados con la financiación del sistema universitario estatal. Según explicó el ministro Rojas, el objetivo es corregir un modelo que durante décadas profundizó la desfinanciación de las instituciones.“Lo que se aprobó es reformar la Ley 30 en sus artículos 86 y 87, que tienen que ver con la financiación. Recuerden que la Ley 30, tal y como se aprobó hace aproximadamente 40 años, indicaba que año tras año el presupuesto de las universidades públicas debería crecer conforme al IPC. Pero la canasta educativa es mucho más cara que esa canasta de bienes y servicios que conforman el IPC. Eso ha redundado en una desfinanciación que el SUE calcula supera los 20 billones de pesos. Ahora con la reforma se elimina el IPC como referencia y se actualiza con un índice que es muchísimo más cercano a lo que cuesta la educación superior, que es el ICES, Índice de Costos de la Educación Superior.”Déficit histórico y proceso de reglamentaciónEl déficit acumulado del sistema universitario público supera los 20 billones de pesos, una cifra que el propio ministro comparó con el costo de casi dos reformas tributarias. Aunque la ley contempla un plazo de seis meses para su reglamentación y su aplicación plena comenzaría en la vigencia de 2026, el Gobierno asegura que ya se han dado pasos para enfrentar la crisis financiera del sector.“Las universidades vienen de una crisis estructural de 40 años y un déficit que supera los 20 billones de pesos. O sea, lo que le han hecho a las universidades públicas es dramático y lo que hemos hecho en tres años nosotros ha sido heroico porque estamos cerrando un déficit de 40 años". La reforma también amplía la cobertura del esquema de financiación. Con la nueva ley, 32 instituciones técnicas y tecnológicas serán incorporadas al Presupuesto General de la Nación, lo que permitirá cubrir en total a las 64 instituciones de educación superior públicas del país. Adicionalmente, se habilitan recursos específicos para la creación y fortalecimiento de nuevas sedes universitarias.El ministro Rojas también resaltó el aumento en los recursos destinados a los niveles de preescolar, básica y media, con énfasis en la primera infancia, como parte de una estrategia para fortalecer la trayectoria educativa desde las etapas iniciales.“Por eso aumentamos el presupuesto de 1,7 billones a 2,1 billones de pesos para la preescolar básica y la media, la preescolar que es la primera infancia básica y la media. Y creamos el programa CIMES, que es precisamente garantizar la trayectoria completa", indicó.
Un grupo de exrectores de la Universidad Nacional enviaron una carta a la Procuraduría General de la Nación para que se ponga fin a la prolongada crisis institucional que atraviesa la institución tras las recientes decisiones del Consejo de Estado sobre la designación de su rector.En una comunicación dirigida al procurador general, Gregorio Eljach, los exdirectivos hicieron énfasis en que el Consejo de Estado declaró legal la designación del profesor José Ismael Peña como rector de la Universidad Nacional.Sin embargo, el pasado 20 de noviembre, el mismo alto tribunal anuló la designación de Leopoldo Múnera, lo que, por supuesto, generó un limbo en la rectoría de una de las universidades más importantes del país.De acuerdo con los exrectores, el precedente judicial es claro en señalar que la nulidad de un acto administrativo implica que este se entiende como si “nunca hubiera existido”. En consecuencia, sostienen que la designación de Leopoldo Múnera carece de efectos jurídicos y que, por tanto, Ismael Peña debe ejercer de inmediato como rector legítimo, sin que exista vacancia del cargo ni necesidad de una nueva posesión.“Consideramos que es urgente defender a toda costa la autonomía universitaria y no entregarla al gobierno de turno, anteponiendo el interés personal al de la Universidad Nacional de Colombia”, señalaron.Por ello, los exrectores pidieron a la Procuraduría que, en ejercicio de sus funciones preventivas y de advertencia, exhorte al Consejo Superior Universitario a adoptar las medidas necesarias para la reincorporación inmediata de Ismael Peña, con el fin de superar lo que califican como un “estado de precariedad institucional”.
Encontrar una buena universidad no es tarea fácil, pues hay que ver muchos factores, como el reconocimiento, el costo, la calidad, entre otras cosas. No obstante, hay otras opciones que pueden ayudar a encontrar la institución adecuada.Durante el año salen a la luz diferentes rankings que evalúan a las universidades en ámbitos académicos, lo cual puede servir de guía para hallar el establecimiento educativo correcto.Una de estos escalafones es elaborado por Times Higher Education (THE), una revista y empresa británica que informa sobre educación superior a nivel mundial y es famosa por los rankings que publica. En la última edición, la compañía publicó las mejores universidades en América Latina para 2026.¿Cuál fue la metodología usada?La metodología usada para crear la lista de las mejores universidades implicó evaluar varios indicadores que tienen que ver con:DocenciaInvestigaciónTransferencia de conocimientoProyección internacionalAsimismo, la empresa británica tuvo en cuenta cinco pilares clave que fueron fundamentales para evaluar a las universidades y son los siguientes:Enseñanza (el entorno de aprendizaje).Entorno de investigación (volumen, ingresos y reputación).Calidad de la investigación (fuerza de la investigación, excelencia de la investigación e influencia de la investigación).Perspectiva internacional (personal, estudiantes e investigación).Industria (ingresos y patentes).Ranking de universidades colombianas con mejor proyección internacional para 2026Según Times Higher Education, la perspectiva o proyección internacional de una universidad tiene que ver con “la capacidad de una institución para atraer estudiantes de pregrado, posgrado y profesores de todo el planeta es clave para su éxito en el escenario mundial”.En este punto, también se evaluaron otros factores como la proporción de estudiantes internacionales, proporción de personal internacional y la colaboración internacional.Este es el ranking de universidades colombianas con mejor proyección internacional para 2026:Universidad de los AndesUniversidad de la CostaUniversidad Antonio NariñoUniversidad del NorteUniversidad del RosarioUniversidad Simón BolívarUniversidad EIAUniversidad EAFITUniversidad de SantanderUniversidad Externado de ColombiaUniversidad de MedellínPontificia Universidad JaverianaUniversidad El BosqueUniversidad IcesiUniversidad de La SabanaUniversidad Nacional de ColombiaUniversidad Manuela BeltránUniversidad EANUniversidad de AntioquiaUniversidad del ValleUniversidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)Universidad de CartagenaPor otro lado, la institución que más se destacó en América Latina, según el ranking fue la Universidad de São Paulo en Brasil, ubicándose en el primer puesto por segundo año consecutivo, debido a sus grandes puntajes en enseñanza, entorno de investigación e industria.De igual forma, México tiene dos universidades top 10 por primera vez desde 2017, Ecuador ingresa por primera vez al top 20 y Panamá se suma al ranking en 2026.
El dominio de un segundo idioma se ha consolidado como un factor determinante no solo para avanzar profesionalmente, sino también para acceder a remuneraciones significativamente más altas en Colombia. Contrario a la creencia popular de que el inglés, el idioma más solicitado, es también el mejor pagado, un reciente análisis de la plataforma global de aprendizaje de idiomas Preply revela una realidad salarial completamente diferente.El estudio, enfocado en los idiomas más demandados y mejor remunerados en el mercado laboral colombiano, arrojó una conclusión contundente: el alemán es el idioma más lucrativo para los profesionales en el país, superando al salario nacional en un impresionante 86%.Las cifras son reveladoras: las personas que dominan el alemán en Colombia ganan, en promedio, $51.138.060 COP al año (equivalente a $11.200 €$). Este ingreso es más del doble del salario promedio nacional, que se ubica en $20.468.099 COP ($4.500 €$). Este fenómeno confirma la alta valoración que los idiomas europeos mantienen en la región4.El ranking de la rentabilidad: de Europa a AsiaSi bien el inglés sigue siendo el idioma con mayor demanda laboral, no es el que lidera la tabla de salarios. En el ranking de los idiomas más lucrativos, el podio lo dominan las lenguas europeas, aunque el mandarín asiático se abre paso con fuerza:Alemán: Lidera con un salario promedio de $51.138.060 COP.Francés: Se ubica en segundo lugar con un salario de $35.551.704 COP.Chino Mandarín: Cierra el top tres con una remuneración promedio de $35.186.532 COP.Inglés: Pese a su alta demanda, se posiciona en un cuarto lugar en cuanto a salarios, con un promedio de $34.735.512 COP.La investigación de Preply, que compara datos entre 2023 y 2025, subraya un cambio en las tendencias. Aunque el inglés continúa como el más solicitado por las empresas, el alemán escaló posiciones hasta convertirse en el idioma mejor remunerado.El alto valor del alemán se atribuye al peso que las compañías extranjeras y multinacionales otorgan a los perfiles bilingües o trilingües con conocimiento del idioma germano. Estos profesionales son especialmente apetecidos en sectores clave como ingeniería, tecnología, manufactura y logística internacional.En el top 10 de los idiomas más rentables también se destacan el árabe, el portugués, el danés y el italiano, junto con otras lenguas asiáticas como el coreano y el japonés.Demanda vs. salario: el caso del inglés y el danésMientras que el alemán domina la rentabilidad, el inglés es el líder indiscutible en términos de solicitud. Este idioma es exigido en el 67% de todas las vacantes que requieren una lengua extranjera, con un total de 5.131 ofertas laborales.Inmediatamente después del inglés, el danés se posiciona como el segundo idioma más demandado, con 835 ofertas de empleo. Su auge está impulsado por el fenómeno del nearshoring y la constante expansión de empresas tecnológicas escandinavas en América Latina. El chino mandarín (235 ofertas), el italiano (234) y el francés (217) completan el top cinco de idiomas con más oportunidades laborales.Irónicamente, el alemán, a pesar de ser el mejor pagado, registra una demanda comparativamente baja, siendo solicitado en apenas 135 empleos, lo que representa el 1,7% de las vacantes con requerimiento de un idioma adicional.El talento Bilingüe en Auge GlobalLos datos de la investigación no solo reflejan una tendencia local, sino un fenómeno global de alta demanda por el talento multilingüe. Yolanda Del Ramo Pesos, Portavoz de Preply, enfatiza esta situación: “Nuestros datos muestran que el talento bilingüe está en auge en América Latina, ya que las ofertas de empleo en inglés han aumentado más de un 1000 % en Argentina y los idiomas europeos como el alemán ofrecen los salarios más altos en Colombia y Argentina. Está claro que los profesionales multilingües están muy demandados en toda la región”.Dominar un segundo, o incluso tercer, idioma no solo maximiza las oportunidades en el mercado laboral local, sino que es un pasaporte para acceder a empleos internacionales con remuneraciones aún más competitivas.
Miles de colombianos sueñan con acceder a la educación superior, pero muchos encuentran este camino inaccesible debido a limitaciones económicas. Sin embargo, varias instituciones educativas están promoviendo programas de becas y descuentos para brindar más oportunidades a los jóvenes del país.Las universidades que anuncian descuentos y becas1. Universitaria para el Desarrollo Humano UNINPAHULa Fundación Universitaria para el Desarrollo Humano UNINPAHU ha lanzado su programa de becas "VAMOS A LA U" para celebrar sus 50 años de existencia. Este programa ofrece becas de hasta el 50% para todos los programas académicos de sus tres facultades: Facultad de Comunicación, Periodismo y ArtesFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasFacultad de Ingeniería y Tecnologías de la InformaciónAdemás, los estudiantes pueden beneficiarse de apoyo académico y orientación vocacional. Más información en la página web de UNINPAHU.2. Politécnico Grancolombiano "El Poli"El Politécnico Grancolombiano ofrece 8 tipos de becas que cubren entre el 25% y el 100% de la matrícula. Entre ellas se encuentran la Beca Especial, Beca Excelencia, Beca Logros, Beca Representantes, Beca Minorías, Beca Huella Grancolombiana, Beca Colaboradores y Beca para Familiares. Los interesados deben estar inscritos y admitidos en un programa académico de la institución para postularse. Detalles en www.poli.edu.co/becas.3. Universidad de AméricaLa Universidad de América ofrece descuentos y becas que cubren del 20% al 100% de la matrícula para sus programas de pregrado, posgrado, educación continua e idiomas. Además, tienen programas de inmersión para estudiantes de grados 10 y 11. Estas iniciativas buscan reducir la brecha de acceso a la educación superior. Más información en www.uamerica.edu.co.4. Corporación CICCELa Corporación CICCE ofrece un curso gratuito de lenguaje de señas a las personas que realicen cursos en Transporte de Mercancías Peligrosas o sobre el Sistema Globalmente Armonizado. Este valor agregado también aplica a varios programas técnicos laborales por competencias. Más detalles en www.cicce.edu.co.5. UniAgustinianaLa Uniagustiniana amplía su oferta virtual y renueva programas académicos, ofreciendo descuentos de hasta el 20% para estudiantes nuevos, graduados del SENA, empleados de empresas aliadas, egresados, colaboradores, profesores y miembros de comunidades religiosas. También ofrece becas totales o parciales para estudiantes con buen rendimiento académico. Más información en https://cree.uniagustiniana.edu.co/activaciones/.Para conocer más sobre estas oportunidades, visite las páginas web de cada institución y asegúrese de aprovechar estas opciones para tu educación superior.
Los expertos de la Universidad ECCI le contaron a la HJCK sobre sus programas de internacionalización, dirigidos a que los estudiantes de la comunidad académica puedan expandir sus horizontes hacia una escala global, ya sea a través del intercambio estudiantil y tomando clases en otros países o a través de alianzas empresariales que buscan su expansión laboral.Por otra parte, el programa Lenguas Modernas de la Universidad ECCI conecta la importancia de instruirse en la educación y enseñanza de idiomas a la vez que incluye una conexión intercultural con otros países del mundo. A continuación la entrevista con profesores Katherine Martínez y Jorge Chavez, directores de internacionalización de la Universidad ECCI en la cual nos cuentan detalladamente cómo funciona este programa, qué convenios incluye y cuál es el proceso para acceder a ellos. ¿Qué es la internacionalización en la Universidad ECCI?Vargas: La internacionalización es buscar alianzas estratégicas con otras instituciones y con otras empresas para poder lograr movilidad tanto de estudiantes como de profesores.Martínez: Nosotros desarrollamos diferentes actividades desde el programa de Lenguas Modernas desarrollamos movilidad saliente para estudiantes, es decir, brindarle la oportunidad a algunos estudiantes para que puedan realizar semestres en el exterior, de igual manera, realizamos seminarios internacionales como opción de grado para que los estudiantes que están terminando la carrera puedan viajar a algún país.También tenemos movilidad en casa con clases espejo y proyectos COI les permiten a los estudiantes hacer uso de la tecnología de tener una experiencia internacional por medio de clases impartidas con docentes en otros países y estudiantes también de otras culturas. De esta manera desde nuestro país podemos tener un contacto de intercambio cultural con otros países, con otros estudiantes y docentes en una temática similar.¿Cuáles son los destinos y convenios con los que cuenta la Universidad ECCI?Vargas: Nosotros tenemos diferentes convenios, constantemente estamos tratando de fortalecerlos, de ampliar la lista, de crear más convenios para que podamos tener más opciones para ellos. Algunos son la Universidad Autónoma de Sinaloa, la Universidad de Jaén en España, la Universidad Iberoamericana en Ciudad de México, la Universidad de Mendoza, la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, entre otras, la lista es bastante larga; estamos (como te comentaba) tratando de ampliar más esos convenios que tenemos y pues de esa manera fortalecer más las relaciones internacionales con otras universidades. ¿Cómo es el proceso para poder aplicar a la internacionalización en la universidad?Vargas: Lo importante es que sean estudiantes activos de la Universidad, eso quiere decir que tengan créditos inscritos durante el semestre, deben ser mayores de edad y deben tener un promedio de 3.4, este promedio puede ser bajo pero ahí es cuando comenzamos a ver las políticas de ingreso de las otras instituciones.Y ya dependiendo si es movilidad internacional se necesita pasaporte, proceso de visas, se necesitan puestas de motivación, cartas de participación, cartas de presentación y los formatos de aplicación a las convocatorias. ¿Cómo este proceso de internacionalización fortalece el proceso académico y profesional de los estudiantes?Martínez: Estas son actividades que fortalecen muchísimas habilidades y potencializan todas las capacidades que los estudiantes están desarrollando en el programa. Desde la postulación, desde cumplir con los requisitos y tener conciencia en lo importante que es desarrollar todas las actividades de clase para tener un buen promedio, que sean competitivos en el momento de querer aplicar a alguna beca o algún intercambio. De igual manera, tener esa experiencia de contacto con otros países, con otras culturas, con otras instituciones es algo que les genera el deseo de querer seguir viajando, de querer seguir conociendo más culturas y enriqueciendo esas oportunidades de desarrollarse culturalmente para cuando sean profesionales y empiecen a ejercer la carrera.El proceso de internacionalización de la Universidad ECCi y del programa de Lenguas Modernas tienen varios canales para quienes estén interesados en más información al respecto. Por ejemplo, su página de instagram @internacional.lenguas.
El rector de la Universidad Nacional de Colombia, José Ismael Peña, habló en El Radar sobre la situación actual y el futuro de la institución en medio de la crisis que enfrenta. Peña transmitió su mensaje a la comunidad universitaria, reconociendo que esta situación es muy dolorosa y que no debería haberse presentado.Sin embargo, el Consejo Académico ha aprobado una serie de medidas para intentar salvar el semestre, como la modificación del calendario académico y la solicitud de apoyo e internet para aquellos estudiantes que han tenido dificultades para recibir sus clases.El rector aseguró que se están haciendo todos los esfuerzos para salvar el semestre y evitar que los estudiantes pierdan el año académico. También mencionó que se ha ampliado el semestre para que pueda terminarse en la primera semana de agosto y que el próximo semestre comenzará un poco tarde, pero se harán todos los esfuerzos para que pueda ser salvado.En cuanto a su reconocimiento como rector, Peña explicó que la Universidad Nacional tiene autonomía universitaria y que fue designado por el Consejo Superior Universitario. Aunque el Gobierno no reconoce su autoridad, la comunidad universitaria sí lo hace."Es inusual esto y yo aspiro que esto no realmente, todas estas situaciones se puedan sobrepasar. Por supuesto que no queremos nunca una Universidad nacional en contra ni de este ni de ningún Gobierno. La Universidad Nacional ha trabajado por 157 años al servicio del Estado, no de los Gobiernos al servicio del Estado y en ese sentido, yo pienso que en unas pocas semanas esa ruptura de relaciones se puede arreglar y podamos trabajar de manera mancomunada"En relación con los problemas de seguridad en el campus de la Ciudad Universitaria, el rector reconoció que siempre ha considerado válidas las manifestaciones de los estudiantes y se mostró dispuesto a dialogar para encontrar soluciones. Sin embargo, también mencionó que hay actores ajenos a la universidad que han causado disturbios y violencia, y que han sido detenidos por la policía. Estos individuos no son miembros de la comunidad universitaria y se espera que las autoridades los detengan fuera del campus.Finalmente, Peña expresó su deseo de que pronto se normalice la situación en la Universidad Nacional de Colombia, para que los estudiantes puedan retomar sus actividades y aquellos que están listos para graduarse puedan hacerlo, así como para que los nuevos estudiantes ingresen en el próximo semestre y superar los inconvenientes que se han presentado. Escuche la entrevista completa acá:
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Calidad de la Educación (Icfes) anunció que hay cambios en su cronograma para la aplicación de la Prueba Saber 11° Calendario A. Se trata del exámen que todos los bachilleres del país deben presentar para culminar sus estudios. En este momento los colegios deben estar inscribiendo a sus alumnos, pero ¿qué pasó? Según explicó el Icfes se han presentado algunos inconvenientes en la plataforma que usan los colegios para inscribir a los estudiantes, por lo que decidieron ampliar el plazo que se cumplía este viernes 31 de mayo para que logren hacer el procedimiento. "Para facilitar el registro de todas las instituciones educativas del país, ampliamos el proceso de registro y recaudo hasta el 14 de junio", señalaron. ¿Cuándo se presentará la Prueba Saber 11°?El primer calendario establecía que la prueba que hacen los bachilleres se haría el próximo 11 de agosto, sin embargo, con esta ampliación y temas logísticos, la aplicación se realizará ahora el 18 de agosto.El Icfes reiteró que la fecha de publicación de resultados se mantiene para el día 1 de noviembre.Aquí el nuevo calendario del Icfes: Este cambio de fechas generó críticas por parte del senador David Luna quien habló de un aplazamiento de la Prueba Saber 11°. "¡INDIGNANTE! Hace pocos días denuncié que no tenían lista la plataforma del ICFES y no me equivocaba. Hoy el Gobierno decide aplazar las pruebas SABER Grado 11, arriesgando el futuro de miles de estudiantes. ¿Qué garantías hay para su tránsito a la universidad?", señaló. Sin embargo, el Icfes aseguró que la prueba sí se hará, solo que 8 días después de lo establecido en un principio.
El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) puso en marcha una estrategia pedagógica que busca transformar los procesos de capacitación en las zonas rurales del país mediante el uso de herramientas inmersivas, una apuesta que busca reducir brechas formativas y fortalecer la productividad del campo colombiano.De acuerdo con cifras oficiales, cerca de 14,6 millones de colombianos se reconocen como campesinos, un sector que continúa enfrentando limitaciones en el acceso a tecnologías y métodos de formación actualizados. Solo un 30 % de los productores agropecuarios utiliza sistemas avanzados para la gestión de cultivos, muy por debajo de otros países de la región donde estas prácticas superan el 60 %.Frente a este panorama, el Sena ha comenzado a llevar simuladores de realidad virtual y dispositivos de retroalimentación háptica a diversas veredas del país. Con estas herramientas, los instructores replican escenarios reales de trabajo agrícola para que los aprendices puedan practicar actividades como manejo de maquinaria liviana, fumigación, labores de siembra y buenas prácticas agropecuarias sin exponerse a riesgos y sin necesidad de contar con equipos físicos.La entidad destaca que esta metodología permite entrenar habilidades técnicas de forma segura, repetitiva y contextualizada. Cada experiencia está diseñada según las necesidades de cada territorio, incorporando elementos culturales y ambientales propios de las comunidades rurales.Además de facilitar procesos de aprendizaje más prácticos, la estrategia busca ampliar la cobertura educativa en zonas dispersas y fortalecer programas de formación ligados a la economía campesina. El objetivo es contribuir a que los productores adopten nuevas tecnologías, mejoren sus procesos y avancen hacia modelos productivos más sostenibles.Con esta apuesta, el Sena reafirma su compromiso de llevar formación pertinente a todo el país, priorizando la equidad y la tecnificación del campo, un sector clave para la seguridad alimentaria y el desarrollo económico de Colombia.
En Cundinamarca avanza una apuesta educativa sin precedentes: el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Cundinamarca, un programa concebido para que los profesionales del ámbito educativo y social se conviertan en investigadores capaces de incidir en sus territorios. Este doctorado, primero en la historia de la Universidad de Cundinamarca y único ofrecido por una institución pública de educación superior en la región, se destaca por integrar tres dimensiones clave: territorio, saber pedagógico y creación de conocimiento. Desde esta perspectiva, la universidad busca aportar al desarrollo humano y a la consolidación de una educación de calidad que responda a los desafíos contemporáneos del país.Una característica central del programa es su estrecha relación con los contextos donde se desarrolla la vida educativa. Las líneas de investigación abordan asuntos como la formación docente, la educación ambiental, los aprendizajes para la paz, la resiliencia comunitaria, la evaluación educativa y las prácticas pedagógicas emergentes. Cada tesis nace de una pregunta surgida en escuelas rurales, instituciones urbanas, organizaciones sociales o entidades estatales que buscan redefinir cómo acompañan, enseñan y gestionan el conocimiento.La modalidad del doctorado también responde a las necesidades de quienes trabajan y estudian al mismo tiempo. El programa se desarrolla de manera presencial en Fusagasugá, con sesiones intensivas los viernes por la tarde y los sábados durante toda la jornada. Este esquema, unido a una duración estimada de entre tres y cinco años y un total de 80 créditos, permite avanzar en los seminarios, la investigación y la escritura de la tesis sin descuidar responsabilidades laborales y familiares.Su enfoque académico se sustenta en la educación transmoderna, corriente que promueve la reflexión crítica y el diálogo entre saberes. Gracias a esta orientación, los doctorandos participan en seminarios teóricos, talleres especializados, electivas de profundización, estancias académicas y redes académicas nacionales e internacionales. La meta es que cada estudiante consolide una voz investigativa propia y pueda posicionarse en debates contemporáneos sobre educación.El impacto de este proceso formativo se refleja en el perfil del egresado: un investigador autónomo, con capacidad para diseñar propuestas educativas, diagnosticar problemas y liderar iniciativas transformadoras en diferentes ámbitos sociales. Esta cualificación abre caminos profesionales en cargos directivos, consultorías, gestión de proyectos, trabajo comunitario y creación de programas pedagógicos innovadores.Uno de los aspectos más valorados del doctorado es su énfasis en la aplicabilidad del conocimiento. Las investigaciones no se quedan en el papel: se convierten en libros, artículos, modelos de intervención, recomendaciones de política pública, estrategias curriculares y propuestas comunitarias que fortalecen la vida educativa de los territorios. Las imágenes que acompañan estas iniciativas suelen mostrar esa doble dimensión del programa: discusiones académicas rigurosas y trabajo directo con comunidades rurales, grupos juveniles o colectivos étnicos.En materia económica, el costo por semestre es de $12.812.000 durante los primeros cuatro semestres y de $8.541.000 a partir del tercer año. La UDEC ofrece, además, un descuento del 20 % para egresados y otro del 10 % por certificado electoral, ambos acumulables.Quienes estén interesados pueden comunicarse con el Instituto de Posgrados de la Universidad de Cundinamarca o escribir al WhatsApp 317 401 5845 para conocer requisitos, fechas de admisión y opciones de financiación.
Esta nueva promoción representa mucho más que una cifra; simboliza el resultado de años de dedicación, sacrificios, desvelos y sueños que hoy se convierten en realidad. Cada uno de estos egresados encarna una historia personal marcada por la tenacidad, el espíritu resiliente y el orgullo de pertenecer a una institución que fortalece el liderazgo para un mundo que evoluciona sin pausa.Los recién graduados han atravesado un proceso formativo integral, diseñado para potenciar tanto sus competencias profesionales como su desarrollo humano. Este logro se enmarca en el avance del Plan Rectoral “Educación Neogranadina para la Vida, el Liderazgo y la Paz”, una hoja de ruta que impulsa la formación en principios éticos, la apuesta por la innovación disruptiva y la construcción de una cultura de paz desde cada ámbito del conocimiento. La ceremonia de grado de esta cohorte refleja ese compromiso institucional: preparar ciudadanos capaces de pensar con libertad, crear alternativas transformadoras y asumir con responsabilidad los retos de la sociedad contemporánea.Durante su paso por las aulas, muchos de estos estudiantes tuvieron la oportunidad de vivir experiencias académicas internacionales. Estancias, congresos, misiones institucionales e intercambios en diversos países les permitieron conocer de primera mano realidades distintas, comprender problemáticas globales y enriquecer su perfil profesional con una visión más amplia y multicultural. Estos viajes académicos no solo fortalecieron sus habilidades técnicas, sino que también despertaron en ellos una mirada crítica y sensible hacia los desafíos que enfrenta el mundo actual.La Universidad Militar Nueva Granada se une con orgullo a la celebración de esta nueva generación de neogranadinos, quienes llevan consigo un sello reconocible: liderazgo, ética, disciplina y un profundo compromiso con el servicio. Son 701 trayectorias que hoy se proyectan hacia el futuro con la convicción de que el saber es una herramienta poderosa para transformar realidades y de que la educación, cuando se vive con pasión, se convierte en un motor de cambio social.Este grupo de egresados representa un aporte significativo para el país. Emergieron de una institución que promueve el pensamiento crítico, la investigación y la responsabilidad social, y ahora están listos para aplicar ese conocimiento en distintos escenarios, desde el ámbito científico y tecnológico hasta el sector público, empresarial y social. Cada uno de ellos lleva consigo la misión de aportar a un entorno más equitativo, sostenible y en paz.Con la entrega de esta nueva promoción, la Universidad Militar Nueva Granada reafirma su compromiso histórico: formar ciudadanos íntegros, innovadores y capaces de liderar procesos que fortalezcan la convivencia y el progreso en un mundo dinámico y en transformación constante. Hoy, estos 701 graduados inician un nuevo capítulo, respaldados por una comunidad académica que celebra su éxito y confía plenamente en el impacto positivo que generarán en la sociedad.
La Gobernación de Cundinamarca abrió la convocatoria de becas para jóvenes del departamento que deseen estudiar tecnicos, tecnólogos y profesionales. Esta convocatoria espera beneficiar a los jóvenes y adultos de hasta 45 años de edad que residan en Cundinamarca y que cumplan los requisitos para acceder a este beneficio.El gobernador de Cundinamarca Jorge Emilio Rey enfatizó que estas becas prometen beneficiar a miles de jóvenes cundinamarqueses que no pueden acceder a la educación superior para que Cundinamarca sea cada vez más educada. Este es "un apoyo económico clave para que ningún estudiante interrumpa su formación por motivos económicos", expresa Rey.¿Cómo postularse a Cundinamarca + Profesional?La Gobernación de Cundinamarca abrió el pasado 2 de diciembre la segunda convocatoria de becas 'Cundinamarca + Profesional'. Las inscripciones podrán realizarse a través de la página www.siempreenclase.cundinamarca.gov.co y, para postularse, los aspirantes deberán cumplir estos requisitos:Ser ciudadano colombiano (de nacimiento o nacionalizado).Tener menos de 45 años.Ser nacido en Cundinamarca o haber residido en el departamento por mínimo cinco (5) años, acreditado mediante certificación de la administración municipal.Ser egresado de una institución educativa pública o privada ubicada en alguno de los municipios de Cundinamarca; si el grado fue obtenido por modalidad virtual o mediante “convalidación por el ICFES”, se priorizará el nacimiento o la residencia en el departamento.Estar inscrito en la base de datos nacional del SISBÉN en alguno de los 116 municipios del departamento; para población víctima, contar con certificación expedida por la entidad competente y estar caracterizado en una población del territorio.Presentar constancia de admisión o recibo de matrícula en una Institución de Educación Superior (IES) reconocida por el Estado y con convenio vigente.Acreditar la presentación de las Pruebas Saber 11 (si se postula a primer semestre).Además, habrá excepciones en la edad a quienes cumplan todos los requisitos según la cantidad de cupos en cada programa. Es decir que, si tiene 45 o más años en el momento de la postulación, podrá inscribirse y se le otorgará el beneficio según la disponibilidad de cupos, según la gobernación de Cundinamarca.¿Qué documentos se requieren para postularse a Cundinamarca + Profesional?En el momento de la postulación, estos son algunos de los documentos que va a necesitar:Documento de identidad.Certificado de residencia o documento que acredite el nacimiento en Cundinamarca.Registro SISBÉN o certificación de víctima del conflicto, según corresponda.Acta o diploma de bachiller.Resultados de la prueba Saber 11.Recibo de matrícula o carta de admisión.¿La beca Cundinamarca + Profesional es sólo para quienes inician a estudiar?No. La gobernación de Cundinamarca especificó que, quienes deseen continuar su formación en las Instituciones de Educación Superior (IES), pero que no cuenten con los fondos para culminar su proceso profesional, podrán acceder a los beneficios de la beca si cumplen con todos los requisitos para aplicar y, además, si presentan el certificado de notas ed la institución de educación superior en la que se encuentren realizando sus estudios.Además, si se solicita el beneficio para un periodo distinto al primero, el estudiante debe presentar el certificado del promedio acumulado y que este sea igual o superior al mínimo exigido por la IES; es decir, no tener un histórico de pérdida de asignaturas para el momento de la postulación.Para elegir a sus beneficiarios, el Fondo analiza la trayectoria, la vulnerabilidad socioeconómica, la excelencia académica de los estudiantes y la pertinencia del programa frente a las prioridades del departamento. Con base en un sistema de puntaje, se ordena a las personas aspirantes y se asignan los cupos disponibles. Las personas seleccionadas pueden recibir apoyos de hasta 5 SMMLV en educación profesional, 2 SMMLV en educación técnica y/o tecnológica y 1 SMMLV en subsidio de permanencia.La convocatoria para acceder a las becas y subsidios de 'Cundinamarca + Profesional' estará abierta hasta el próximo 11 de diciembre.
Este logro no solo valida el cumplimiento de estándares internacionales, sino que evidencia la transformación institucional alcanzada a través de procesos estructurados, medibles y orientados a resultados tangibles.La ceremonia de entrega, realizada en la Sede S de la Universidad, reunió al Rector Fernando Arturo Soler, directivos, representantes del SGC, colaboradores y miembros de la comunidad académica, quienes celebraron este hito como un avance estratégico para el fortalecimiento institucional.Un reconocimiento sustentado en acciones concretasPara una institución de educación superior, obtener la certificación ICONTEC ISO 9001 implica demostrar que su operación académica, administrativa y de servicios funciona bajo criterios rigurosos de eficiencia, trazabilidad y mejora continua. En el caso de la Universidad ECCI, el proceso incluyó avances tangibles como:● Organización, estandarización y digitalización de documentos críticos, garantizando seguridad, accesibilidad y trazabilidad.● Realización de auditorías internas que permitieron identificar hallazgos y fortalecer el enfoque preventivo.● Incorporación de metodologías de análisis y gestión del riesgo en procesos académicos y administrativos.● Fortalecimiento de rutas de atención para mejorar la experiencia estudiantil.Durante el acto de entrega, el Rector Fernando Arturo Soler señaló que este reconocimiento “demuestra el compromiso permanente de la institución con la calidad y la mejora continua”, enfatizando que la certificación no representa un punto de llegada, sino un motor para seguir avanzando hacia una universidad innovadora y centrada en las necesidades del país.Para la Universidad ECCI, este logro implica una nueva responsabilidad: sostener y mejorar continuamente cada proceso institucional. El alcance de la certificación exige mantener un monitoreo permanente, promover la estandarización, asegurar la trazabilidad y fortalecer una cultura de autoevaluación y mejora continua.En palabras del equipo de Calidad, “este logro evidencia un trabajo colectivo, pero sobre todo, abre la puerta a nuevos retos”, especialmente en un contexto donde la universidad continúa ampliando su oferta académica, fortaleciendo su presencia nacional y proyectándose como un actor estratégico en la transformación científica, tecnológica y social del país.Un logro construido en comunidadLa Universidad ECCI agradeció a sus colaboradores, docentes, estudiantes y aliados estratégicos, quienes hicieron posible este proceso. Más que una certificación, este hito representa la consolidación de más de 45 años de trabajo orientado a la excelencia, la innovación y la responsabilidad institucional.
En un contexto marcado por la necesidad de transformar los sistemas productivos, organizaciones ambientales y académicas anunciaron la apertura de un curso gratuito dirigido a ganaderos, productores y estudiantes que buscan implementar modelos de ganadería sostenible y regenerativa. La iniciativa se presenta como una respuesta directa a los desafíos ambientales que enfrenta Colombia y la región, donde la ganadería es responsable de entre el 12 % y el 20 % de las emisiones globales de gases de efecto invernadero, según cifras divulgadas en la pasada COP30.Actualmente, 60 fincas ganaderas del país ya aplican prácticas sostenibles, y 2.200 personas han sido capacitadas en estos modelos. Además, 222 productores avanzan en procesos de transición hacia sistemas regenerativos en 25.200 hectáreas, con la meta de alcanzar 800.000 hectáreas en los próximos años, de acuerdo con The Nature Conservancy (TNC) Colombia. Estos esfuerzos buscan responder a fenómenos como la pérdida de 8,6 millones de hectáreas en la Amazonía entre 2020 y 2024, atribuida principalmente a la expansión ganadera y al cultivo de soya.Con el objetivo de ampliar este impacto, la plataforma Regeneración en Acción lanzará el próximo 4 de diciembre de 2025 el curso “Sistemas ganaderos sostenibles y regenerativos”, disponible de manera completamente gratuita y virtual en su sitio web. El programa no tiene límite de cupos, es asincrónico y permite que cada participante avance a su propio ritmo, lo que facilita la participación de personas en zonas rurales y con horarios flexibles.El curso está dirigido no solo a ganaderos y productores, sino también a asociaciones, técnicos, profesionales del sector agropecuario, instituciones públicas, académicos, estudiantes y cualquier persona interesada en prácticas de sostenibilidad y regeneración. Su contenido se construyó a partir de experiencias reales de fincas ubicadas en distintos ecosistemas del país.Esta iniciativa forma parte de un esfuerzo conjunto entre TNC y su proyecto Paisajes Futuros, E3 Ecología, Economía y Ética, y la Coalición para la Alimentación y el Uso del Suelo (FOLU). Las organizaciones buscan promover una conciencia regenerativa que permita equilibrar la producción agropecuaria con la conservación ambiental y fortalecer la resiliencia climática en los territorios, una necesidad cada vez más urgente frente al deterioro de los ecosistemas.