Reconocida por su Acreditación Institucional en Alta Calidad, la Universidad Militar Nueva Granada se consolida como una de las instituciones públicas más destacadas del país, comprometida con la formación de profesionales íntegros, con sentido ético, liderazgo y responsabilidad social. Amplia oferta académicaLa UMNG ofrece una amplia variedad de programas en áreas como ingeniería, ciencias económicas, ciencias básicas, derecho, medicina, relaciones internacionales y estudios políticos, Educación y Humanidades, orientados a responder a las necesidades del entorno nacional e internacional.Los aspirantes pueden acceder a programas de pregrado en modalidad presencial y virtual o a distancia, diseñados para fortalecer las competencias profesionales y el desarrollo investigativo.Además, la modalidad virtual o a distancia permite a los estudiantes acceder a educación superior con mayor flexibilidad, facilitando la formación académica desde diferentes regiones del país mediante el uso de plataformas tecnológicas y acompañamiento académico permanente.Sedes académicasLa Universidad cuenta con diferentes espacios académicos que fortalecen su experiencia educativa:Sede principal en Bogotá, ubicada en la Calle 100 con Carrera 11.Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, ubicada en la Transversal 3 No. 49-00, junto al Hospital Militar.Campus Nueva Granada en Cajicá, ubicado en el Km 2 vía Cajicá – Zipaquirá, reconocido como uno de los campus universitarios más modernos del país, con infraestructura académica, deportiva y tecnológica de alto nivel.Proceso de inscripciónLos interesados en formar parte de la comunidad neogranadina pueden consultar toda la información sobre requisitos, proceso de inscripción, costos, descuentos, calendario de admisiones y beneficios en el portal oficial de la Universidad.Asimismo, la institución informa que los aspirantes que cumplan con los requisitos podrán acceder a los beneficios de la Política de Gratuidad del Gobierno Nacional “Puedo Estudiar”, que facilita el acceso a la educación superior para estudiantes de diferentes regiones del país.Con esta convocatoria, la Universidad Militar Nueva Granada reafirma su compromiso con la formación de profesionales altamente capacitados, el desarrollo del conocimiento y el fortalecimiento del país a través de la educación.Para más información sobre inscripciones y programas académicos, los interesados pueden visitar el portal institucional: www.umng.edu.co.
Un análisis del Laboratorio de Economía de la Educación de la Pontificia Universidad Javeriana evidenció que la inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia mantiene rezagos en distintos niveles del sistema. Según el estudio, basado en datos del Sistema Integrado de Matrícula del Ministerio de Educación Nacional (2023) y la Encuesta Nacional de Calidad de Vida del DANE (2024), solo el 2 % de la matrícula en educación regular corresponde a estudiantes con discapacidad.El informe señala que, aunque el 5,8 % de la población colombiana presenta algún tipo de discapacidad, su participación en el sistema educativo es considerablemente menor, con cerca de 200.334 estudiantes matriculados frente a un total de 9,8 millones. Esta diferencia refleja barreras en el acceso y la permanencia dentro del sistema educativo.Entre los hallazgos, se identifica que la discapacidad intelectual es la más frecuente entre los estudiantes registrados, seguida de discapacidades psicosociales y múltiples. Además, la presencia de esta población es ligeramente mayor en el sector oficial (2,1%) que en el privado (1,8%).El estudio también evidencia brechas en habilidades básicas. La tasa de analfabetismo en personas con discapacidad alcanza el 18,2 %, frente al 4,4 % en quienes no presentan discapacidad. En población en edad escolar (5 a 16 años), la diferencia es mayor: 34,2 % frente a 9,2 %.En cuanto a la asistencia escolar, el 95,4 % de los estudiantes sin discapacidad asiste a clases, mientras que en la población con discapacidad la cifra es de 72,9 %, lo que representa una brecha de 22,5 puntos porcentuales.Estas diferencias impactan las trayectorias educativas. El informe indica que la mayoría de personas con discapacidad alcanza como máximo el nivel de primaria, con menor participación en educación media y superior.Desde el LEE se plantea la necesidad de fortalecer políticas de inclusión educativa, con énfasis en detección temprana, ampliación de cobertura, reducción del analfabetismo y promoción del acceso a niveles educativos superiores, con el fin de mejorar las condiciones de permanencia y progreso académico de esta población.
En medio del crecimiento acelerado de la economía digital, cada vez más colombianos buscan capacitarse en áreas como tecnología, inteligencia artificial y marketing. En respuesta a esta necesidad, la plataforma educativa Platzi anunció una nueva edición de Platzi Day 2026, una jornada gratuita que permitirá acceder sin costo a todos sus cursos por tiempo limitado.La iniciativa estará disponible desde la tarde del jueves 19 de marzo hasta el domingo 22 de marzo, ofreciendo una oportunidad única para aprender habilidades clave sin pagar suscripción.Cursos gratis virtuales: fechas y cómo inscribirseDurante los días del evento, cualquier persona podrá registrarse de forma gratuita y acceder a los contenidos educativos. El único requisito es crear una cuenta en la página oficial del evento.Este acceso temporal permitirá explorar múltiples rutas de aprendizaje en sectores de alta demanda laboral, lo que convierte esta iniciativa en una oportunidad clave para estudiantes, profesionales y personas interesadas en reinventar su perfil laboral.Qué cursos gratuitos ofrece PlatziUno de los mayores atractivos de esta jornada es la variedad de cursos disponibles, especialmente en áreas tecnológicas y digitales que hoy lideran el mercado.Entre las opciones más destacadas se encuentran:Cursos de inteligencia artificial aplicada, incluyendo generación de imágenes y creación de contenido automatizadoFormación en prompt engineering, una habilidad clave en el uso de IAProgramas para crear páginas web desde ceroAutomatización de procesos digitales con herramientas modernasCursos sobre plataformas emergentes utilizadas en la industria tecnológicaContenidos de marketing digital y habilidades profesionalesEstos cursos están diseñados tanto para principiantes como para personas con experiencia que buscan actualizar sus conocimientos.El auge de la inteligencia artificial ha transformado el mercado laboral, aumentando la demanda de profesionales con conocimientos en estas áreas. Iniciativas como Platzi Day 2026 permiten que más personas accedan a formación de calidad sin barreras económicas.Además, el aprendizaje de programación, automatización y herramientas digitales se ha convertido en un diferenciador clave para quienes buscan mejores oportunidades laborales o ingresos en el entorno digital.Es importante tener en cuenta que el acceso gratuito estará habilitado únicamente durante los días del evento. Una vez finalice, los cursos volverán a su modalidad paga habitual.Por eso, la recomendación es registrarse con anticipación y aprovechar al máximo esta jornada a través de este link platzi.com/day, que representa una puerta de entrada al mundo de la tecnología, el marketing y la inteligencia artificial.
En medio del auge del universo digital en Colombia, la formación tecnológica se ha convertido en una necesidad más que en una opción. Ante ello, una nueva alianza busca abrirle la puerta a miles de colombianos para que se formen sin costo en habilidades digitales. Nequi y Amazon Web Services (AWS) anunciaron una colaboración que pondrá a disposición hasta 300.000 cupos en cursos de inteligencia artificial y computación en la nube.La iniciativa llega en un momento clave. Según el Future of Jobs Report 2025, el 86 % de los empleadores espera que estas tecnologías transformen sus operaciones antes de 2030, lo que confirma que aprender sobre IA y datos ya no es un lujo, sino una necesidad para quienes quieren mantenerse competitivos.Nequi y AWS ofrecen formación gratuita en IA y computación en la nubeEl programa hace parte de “AWS Entrena Colombia”, una estrategia más amplia que busca capacitar a 500.000 personas en el país hacia 2028. Dentro de ese objetivo, Nequi aportará 300.000 cupos a través de su ruta digital “Escuela Nequi Negocios”.Los cursos serán completamente virtuales, gratuitos y en español. Además, incluirán contenidos bajo demanda y sesiones en vivo con expertos, lo que permite que cada persona avance a su propio ritmo sin necesidad de horarios estrictos.Entre las características del programa se destacan:Acceso 100 % digital y sin costoContenidos en inteligencia artificial y computación en la nubeCharlas mensuales con expertosAsistente virtual con IA para resolver dudasCertificaciones digitales de AWS para hojas de vidaEste enfoque busca facilitar el acceso al conocimiento, especialmente para emprendedores y pequeños negocios que muchas veces no cuentan con recursos para este tipo de formación.Cómo aplicar a los cursos gratuitos de Nequi y AWSEl proceso de inscripción fue diseñado para ser sencillo. Solo se requiere ser usuario de Nequi y completar un formulario básico con datos personales como nombre, correo y número de celular.La plataforma ya está habilitada y permite registrarse en pocos minutos, lo que ha impulsado el interés de miles de personas que buscan fortalecer sus habilidades digitales sin costo.Desde la compañía, María del Pilar Correa, líder de estrategia de negocio de Nequi, explicó que el objetivo es acercar herramientas reales para que las personas puedan crecer: la idea es que los usuarios entiendan la tecnología y la usen a su favor en sus emprendimientos.Formación digital para emprendedores y crecimiento del paísMás allá de los cursos, esta alianza también responde a una apuesta por fortalecer el ecosistema emprendedor. Actualmente, más de 50.000 personas ya usan Nequi Negocios para recibir pagos mediante QR, tarjetas o links, lo que evidencia un crecimiento en la digitalización.Por su parte, desde AWS insisten en que el reto es eliminar barreras. La meta es que más colombianos pierdan el miedo a la tecnología y puedan aplicarla en sus proyectos, mejorar su productividad y tomar decisiones con más información.En ese sentido, la iniciativa no solo apunta a formar talento, sino a impulsar el desarrollo económico. La apuesta es clara: cuando el conocimiento se vuelve accesible, también lo hacen las oportunidades.
El accidente del avión militar Hércules en Puerto Leguízamo, Putumayo, que deja decenas de víctimas entre muertos y heridos, volvió a poner en el centro del debate el estado de las aeronaves de la fuerza pública y las condiciones en las que operan. En medio de ese panorama, el general (r) Hugo Enrique Acosta Téllez advirtió en Mañanas Blu 10:30 que uno de los principales problemas estructurales es la falta de recursos para su sostenimiento.El oficial retirado, quien fue jefe del Estado Mayor de las Fuerzas Militares, fue enfático al señalar que “sí hace falta muchísimo dinero para el mantenimiento de las aeronaves, eso no lo podemos negar”, al referirse a las limitaciones presupuestales que enfrenta el sector defensa.En su explicación, Acosta sostuvo que, si bien la antigüedad de los aviones puede ser un factor, no es determinante por sí sola. “La edad de los aviones, si bien es cierto es una variable que incide en la operación, el mantenimiento que ordenan los fabricantes asegura una operación segura”, indicó, insistiendo en que una aeronave con los controles al día puede seguir operando sin inconvenientes.Frente a las dudas sobre si el accidente pudo estar relacionado con fallas técnicas o falta de mantenimiento, el general descartó conclusiones anticipadas. También subrayó que en este momento no es posible determinar una causa específica del siniestro, ya que existen múltiples variables que deben ser analizadas por las autoridades.“Hoy lanzar algunas hipótesis como verdaderas es muy difícil”, dijo, al mencionar factores como condiciones meteorológicas, presencia de objetos extraños en pista o incluso un posible atentado.En esa línea, explicó que la investigación podría tomar tiempo. “La Fuerza Aérea en unos dos meses dará un informe preliminar, pero el informe final me imagino que por allá en un año”, señaló.El general retirado también hizo referencia a condiciones específicas del aeropuerto de Puerto Leguízamo, donde, según dijo, hay riesgos adicionales. “Es muy fácil que quede algún elemento dentro de esa pista y pueda ser absorbido por los motores”, advirtió, al mencionar la falta de cerramiento que permitiría el paso de personas, animales o vehículos.Escuche la entrevista completa en el audio adjunto:
Las lluvias no dan tregua en Melgar. Una nueva emergencia por inundaciones dejó al menos nueve familias afectadas en el barrio Icacal, encendiendo las alertas de las autoridades locales en plena temporada de precipitaciones.El balance preliminar evidencia que el sistema de alcantarillado colapsó, provocando que el agua ingresara a varias viviendas. La situación se repite apenas días después de un evento similar en el mismo sector, lo que agrava la preocupación de la comunidad.El mayor Luis Fernando Vélez Soto, director de la Defensa Civil, confirmó que las afectaciones han sido constantes."En Melgar, nuevamente, se presenta inundación en el sector de Icacal. La semana pasada ya se habían registrado emergencias en este mismo punto. Se hizo verificación con Gestión del Riesgo y hasta ayer se reportaban cuatro viviendas afectadas, además de daños en la vía principal entre los barrios Sicomoro e Icacal”.Las autoridades realizaron labores de limpieza en vías y zonas comunes, incluyendo el polideportivo, mientras avanzan en la recolección de aguas lluvias y escombros para mitigar nuevos riesgos.Ante la emergencia, la Administración Municipal activó la ruta de atención con apoyo de varias dependencias y la empresa de acueducto Empumelgar, priorizando la entrega de ayudas humanitarias a las familias damnificadas.El mayor Vélez Soto insistió en la necesidad de fortalecer la prevención: “Debemos estar muy atentos y activar planes familiares de emergencia. Es fundamental que las personas conozcan rutas de evacuación y los riesgos, especialmente ante posibles inundaciones o crecientes súbitas”.Las autoridades mantienen monitoreo permanente sobre ríos y quebradas, y hacen un llamado urgente a evitar actividades en zonas de riesgo, más aún con la cercanía de la temporada de Semana Santa, cuando aumenta la presencia de turistas en el departamento.La emergencia en Icacal vuelve a poner sobre la mesa la vulnerabilidad de varios sectores de Melgar frente a las lluvias y la necesidad de intervenciones estructurales que eviten que estas escenas se repitan.
Aunque Ana Teresa Duque batalló por su vida durante varios días, las consecuencias de la explosión de una pipeta de gas en el municipio de Rionegro terminó cobrando la vida de la mujer de 72 años que se encontraba al interior de una vivienda cuando el accidente ocurrió y la dejó gravemente afectada.Lo que se ha podido saber es que el incidente ocurrió, al parecer, por la acumulación de gases que hizo que la pipeta explotara y dejara a Duque debajo de los escombros del inmueble a la espera que las autoridades correspondientes lograran su rescate que se hizo luego de varios minutos.Tras sacar a la mujer, Duque fue llevada de manera inmediata hasta un centro hospitalario del Oriente antioqueño en donde fue atendida de manera prioritaria debido a las graves heridas que tenía en varias zonas de su cuerpo.Luego de varias horas internada, se conoció que la adulta mayor había sufrido la amputación de una de sus piernas, situación que puso la salud de la mujer en un estado crítico con el paso de cada hora.Sin embargo, y a pesar de los esfuerzos que hicieron los especialistas en salud, Ana Teresa Duque no se pudo recuperar tras el accidente repentino y en las últimas horas las autoridades en el municipio de Rionegro confirmaron la muerte de la adulta mayor luego de batallar durante casi cinco días en un hospital.Finalmente, las autoridades en el Oriente antioqueño le pidieron a la ciudadanía tener cuidado con el servicio de gas domiciliario y estar pendientes la instalación de las pipetas como medida preventiva para evitar este tipo de hechos que enlutan a la subregión.
La Secretaría de Movilidad de Medellín decidió reforzar los operativos de control en contra de los piques ilegales que se han vuelto costumbre en la Avenida Las Palmas y por ello a la fecha ya se han interpuesto 1.062 comparendos por conductas asociadas a esta práctica que diariamente pone en peligro a decenas de personas en la ciudad.Tras los procedimientos realizados de manera periódica en la concurrida zona de la capital de Antioquia se han podido imponer 567 comparendos contra conductores de carros, mientras que 495 motociclistas han sido multados por los piques ilegales que se hacen en las noches y que han provocado que el corredor vial tengan problemas de seguridad.El secretario de Movilidad de Medellín, Pablo Ruiz, destacó que los controles en la Avenida Las Palmas se han hecho en conjunto con la ayuda de las autoridades de municipios como Envigado y Rionegro que también se ven afectados por estas actividades ilegales."Hemos hecho la inmovilización de 205 vehículos, 75 de ellos carros y 130 motocicletas como parte de las acciones para frenar estas conductas irresponsables. Seguiremos con autoridad realizando permanentemente estos operativos de control", destacó el funcionario.Sobre los municipios que han acompañado los operativos, se debe mencionar que en Envigado se han impuesto más de 700 comparendos y se han hecho 147 inmovilizaciones, mientras que en Rionegro se vienen realizando diferentes procedimientos que han constado hasta la fecha de 15 puesto de control que buscan acabar con los piques ilegales.Por último, mencionan desde la Alcaldía de Medellín que estos resultados se deben que los operativos se hacen en zonas focalizadas en donde comúnmente ocurren estas prácticas ilegales que se han vuelto el pan de cada día para quienes usan la Avenida Las Palmas.
En un operativo adelantado por la Secretaría de Seguridad de Medellín y la Policía Metropolitana del Valle de Aburrá se logró la captura de tres hombres que se hacían pasar como integrantes de la Sijín para cometer diferentes hurtos en la zona céntrica de la capital de Antioquia, lugar donde fueron sorprendidos en flagrancia por las autoridades.El reporte que se ha conocido es que los tres delincuentes abordaban a personas y bajo mentiras y engaños como, por ejemplo, hacer procedimientos de control, se llevaba a personas hasta lugares más solitarios de la zona y procedían a robarles sus pertenencias como ocurrió recientemente en el barrio Colón donde los hombres fueron capturados en flagrancia.Lo que se ha conocido hasta el momento es que las tres personas estaban en cercanías del Parque de San Antonio, cuando abordaron a dos jóvenes, los llevaron hasta unas escaleras y allí las despojaron de varios de sus elementos, hecho que fue detectado a través de las cámaras de monitoreo que alertaron a las autoridades correspondientes.El secretario de Seguridad y Convivencia de Medellín, Manuel Villa, indicó que la alerta permitió la reacción inmediata de la Policía Nacional que logró la captura de los delincuentes tan solo unos minutos después de robarle a los dos jóvenes."Esos sujetos utilizaban la falsa autoridad para intimidar y engañar a las personas y luego robarle sus pertenencias. Queremos que la ciudadanía tenga la certeza de que estamos vigilando, que estamos monitoreando y que estamos actuando. Cada cámara, cada visualizador y cada patrulla de nuestra policía están trabajando para protegerlos y para ir detrás de quienes intenten aprovecharse de nuestra gente", expresó el funcionario.Mientas que los tres delincuentes fueron dejados a disposición de la Fiscalía General de la Nación, la Alcaldía de Medellín reiteró el llamado a la ciudadanía a mantenerse pendiente de posibles engaños por parte de falsos policías o funcionarios públicos.
Este lunes festivo, en Orgullo País de En Blu Jeans, Coschool, la plataforma que apoya y ayuda a los maestros para que puedan asumir los retos educativos socioemocionales en colegios y universidades en el 2022, todo, de manera virtual.Henry May, quien es el fundador y CEO de esta organización, explicó que este espacio digital es para cualquier persona que se considere educador: “Actualmente estamos creando una plataforma, que para nosotros es una comunidad de aprendizaje, para educadores en Colombia y Latinoamérica con un enfoque en bienestar y aprendizaje socio emocional”.May tiene como objetivo este año tener más de 50.000 usuarios, quienes podrán conectarse a más de 100 contenidos diversos sobre temas como bienestar, salud mental, gestión del tiempo, desarrollo socioemocional, productividad, entre otros más.Conozca más sobre Coschool aquí.
La educación es uno de los principales temas a mejorar en el país. Sandra García, filósofa e investigadora, en conversación con Sala de Prensa Blu, habló de los retos a mejorar en el próximo gobierno del presidente electo Gustavo Petro.“Lo primero sería poner en evidencia la crisis educativa en la que estamos hoy y reconocerla (...) El 50 % de los niños de 10 años en Colombia no saben entender un texto simple”.Según la filósofa, Colombia también carece de una mirada a las carreras técnicas y tecnólogas de las instituciones educativas, lo cual hace que se reduzca el margen de visión en alternativas de educación.“En Colombia tenemos una visión que la única educación que es válida es la universitaria y de alguna manera tenemos una mirada despectiva a la técnica y tecnológica”, explicó.Según García, Colombia es el único país que “no tiene un currículo fijo de educación” y eso afecta la educación en la temprana edad de la población colombiana.“Nosotros tenemos un portafolio de currículo que se puede adaptar a la metodología de educación. Los niños deben tener unos textos que puedan usar y disfrutar libremente. El primer ejercicio a nivel nacional es una apuesta a la lectura”, finalizó.
La educación superior cada día da más giros y busca estar al acceso de todas las personas, sin importan en qué parte del mundo estén o el horario para cada clase.Estos retos se vieron mucho más en la época de pandemia, donde la virtualidad pasó a ser la realidad diaria para no frenar los procesos educativos y desde donde se podía estudiar desde cualquier rincón gracias a video llamadas.Ante esto, la Universidad Santiago de Cali decidió apostarle a ‘La Santiago Virtual’, una iniciativa que reúne varias carreras de pregrado y posgrado que permiten a miles de personas acceder a la educación superior.Según Jorge Antonio Silva Leal, vicerrector de la USC, actualmente se cuenta con 13 programas universitarios 100% virtuales, entre los que hay maestrías y especializaciones.“Básicamente se quiso implementar estos programas con varios objetivos, entre los que se encuentra la búsqueda de contribuir a la cobertura que se tiene a la educación superior en todo el país y apostarle al crecimiento institucional garantizando una excelencia académica”, precisó el directivo.“Cabe resaltar que esta modalidad exige un mayor compromiso, no solo de los estudiantes, sino de los profesores que hemos capacitado y han aprendido a trabajar en modalidad virtual, donde se implementan herramientas y estrategias para garantizar la formación”, sostuvo Silva Leal.Es importante mencionar que recientemente esta institución caleña recibió la Acreditación Internacional en Alta Calidad por parte del Ministerio de Educación, lo que la hace ser una de las más importantes de todo el país.Además, se han abierto programas de doctorado en distintas áreas que permiten que muchas más personas puedan continuar sus estudios en todos los niveles.“Lo que también hemos buscado con la virtualidad es eliminar ese mito relacionado con la formación presencial, pues nuestras carreras virtuales permiten que el estudiante reciba mucho más acompañamiento profesional desde que hace su proceso de inscripción, matrícula y clases”, dijo.A su vez, Silva precisó que con la virtualidad los estudiantes tienen mayor libertad en tiempo para otras actividades, pues se ahorran los momentos de desplazamiento, transporte, entre otros.“Con ‘La Santiago Virtual’ los jóvenes, de comunidades muy alejadas, pueden acceder a programas como nuestro programa de Derecho y educarse en lugares donde no había ni oferta”, insistió el vicerrector de la USC.Finalmente, entre los programas que oferta la USC de manera virtual se encuentran los pregrados de Ingeniería en Sistemas, Administración de Empresas, Contaduría Pública, las especializaciones en Derecho Penal, Derecho Administrativo, Gerencia Logística Integral, la Maestría en Educación, entre otros.Escuche más de los podcast de Blu Radio aquí:
Son incontables las palabras en el castellano que, pese a pronunciarse prácticamente similar, tienen significados distintos. Estas son llamadas parónimas u homónimas, según sea el caso, y en este grupo entran cuatro vocablos que suelen confundir a gran parte de la sociedad.Vaya, valla, baya y balla, todas cuatro suelen ser constantemente consultadas en internet para conocer sus diferencias y así evitar cometer errores a la hora de escribir. Es por lo que, la Real Academia Española (RAE) explica el concepto de cada grafía.¿Cuál es la diferencia entre vaya, valla, baya y balla?VayaEn general, la palabra vaya se encuentra como la conjugación de la tercera persona singular del presente subjuntivo del verbo ‘ir’ (desplazarse), por ejemplo, “Dile a Valentina que vaya al colegio mañana”.Sin embargo, no es su único uso. Según la RAE, se puede usar para comentar algo que satisface o que, por el contrario, disgusta. Ejemplo: “Valentina no se presentó a la clase, ¡vaya!”Además, como adjetivo exclamativo también se puede escribir: “Vaya fuerza tiene Juan”.La RAE explica también otra acepción de este vocablo menos conocida, como sustantivo significa: “Burla o mofa que se hace de uno o chasco que se le da. Dar una vaya”.VallaEste sustantivo femenino hace referencia a un elemento puesto alrededor de un lugar para cerrarlo. La RAE lo define como una “línea o término formado de estacas hincadas en el suelo o de tablas unidas, para cerrar algún sitio o señalarlo.Pero no es el único uso que se le puede dar a la palabra, pues también puede hacer referencia a los carteles que sitúan, por lo general, en carreteras con fines publicitarios.Se le suma, de igual manera, el elemento que los deportistas deben saltar en ciertas competencias. “El líder de la carrera tiró, sin saltarla, la última valla”, por ejemplo.BayaEste término se refiere al femenino del adjetivo bayo, que alude, principalmente, al color blanco amarillento del pelaje de los caballos.La RAE explica que también significa un tipo de fruto carnoso con semillas rodeadas de pulpa, como el tomate y la uva.BallaPor último, el vocablo “balla” es uno de los grandes errores ortográficos que existen, pues esta palabra no existe. Lo que sí existe es el verbo ballar, aunque es una forma desusada para los términos 'bailar y cantar', eta únicamente utilizado en textos castellanos medievales.Le puede interesar: escuche el podcast El Mundo Hoy
Omar Arango, integrante de Fecode en Antioquia, habló en Mañanas BLU sobre el polémico video en el que niños, de unos cuatro años, apoyan a Gustavo Petro durante una clase en un colegio oficial del departamento. En la grabación se escucha como los menores, al parecer inducidos, gritan varias veces: "Petro, Petro".Ante esto, Fecode se pronunció y aseguró que los educadores no están autorizados para adoctrinar."Los educadores no adoctrinamos, abrimos los ojos a los niños, 'por qué el rico, por qué pobre... por qué hay corrupción. No podemos hacer proselitismo político , estamos velando que los maestros no caigan en ese error al interior de las aulas", aseveró Arango.Sobre el video"En sí no podemos opinar, hay que buscar el contexto de lo que sucedió para poder juzgar lo que pasó, no sabemos si la profesora estaba dando catedra de democracia. Desconocemos si realmente fue una educadora, un padre de familia o un agitador que llegó", relató.Por otro lado, Arango ratificó que Fecode se encuentra apoyando al candidato presidencial Gustavo Petro. "Le hacemos campaña a Petro, pero somos cuidadosos de como hacerla", aseguró Omar Arango, integrante de Fecode en Antioquia en entrevista con Mañanas Blu.Escuche la entrevista aquí:
El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación abrió la convocatoria “Becas para el Cambio a Nivel Nacional”, un programa que financiará estudios de maestría y doctorado y que busca sustituir el modelo de crédito-beca que durante años operó a través de Colfuturo.La iniciativa contempla el apoyo para 830 profesionales colombianos en los próximos dos años, con el objetivo de ampliar el acceso a la formación de alto nivel en el país. Para el primer grupo se dispondrán 670 cupos, distribuidos en 200 para maestrías nacionales, 300 para doctorados en Colombia y 170 para doctorados en el exterior.De acuerdo con el Ministerio, los apoyos económicos se entregarán de manera directa y sin intermediarios, lo que elimina la necesidad de adquirir créditos para financiar los estudios, una de las principales características del modelo anterior.Las personas seleccionadas podrán realizar sus estudios en universidades públicas o privadas, siempre que cuenten con la carta de admisión al programa académico al momento de la postulación y presenten una propuesta de investigación alineada con las políticas de investigación del país.La convocatoria priorizará áreas estratégicas como inteligencia artificial, transición energética, bioeconomía y tecnologías cuánticas, con el propósito de fortalecer el sistema científico y tecnológico nacional.Las inscripciones estarán abiertas hasta el 20 de abril a las 4:00 de la tarde y deberán realizarse a través de la plataforma del Sistema Integral de Gestión de Proyectos (SIGP) de MinCiencias, donde los aspirantes deberán cargar la documentación requerida para cada modalidad.Además, el programa establece criterios de inclusión para ampliar la participación de distintos sectores de la población y garantizar que parte de los recursos lleguen a regiones históricamente rezagadas del país.
La Asociación de Universidades Privadas en Colombia (ASCUN) radicó una demanda contra el decreto de emergencia económica emitido por el Gobierno nacional, el cual obliga a las instituciones de educación superior a pagar el impuesto al patrimonio. Según Óscar Domínguez, director ejecutivo de ASCUN, en diálogo con Mañanas Blu, esta medida representa un golpe crítico para el sistema educativo que alberga a más de un millón de jóvenes en el país.Un impacto equivalente a miles de matrículasEl gremio advierte que el impuesto afecta a unas 90 instituciones cuyos patrimonios superan las 200.000 UVT. Los cálculos de la asociación indican que el recaudo total por este tributo ascendería a una cifra entre 130.000 y 140.000 millones de pesos.Para dimensionar la magnitud del impacto, Domínguez señaló que este monto es equivalente al valor de aproximadamente 13.000 a 15.000 matrículas estudiantiles, una cifra superior al apoyo que el Estado dispuso en créditos a través del ICETEX para el año 2025.Vulneración de la estabilidad financieraUno de los argumentos centrales de la demanda es que el patrimonio de las universidades no está representado en recursos líquidos, sino en infraestructura, laboratorios, bases de datos y software necesarios para la formación. Al ser entidades sin ánimo de lucro del régimen especial, las universidades redistribuyen sus excedentes en su función misional.La imposición de este tributo obligaría a muchas instituciones a endeudarse para cumplir con la obligación fiscal, ya que no cuentan con la liquidez inmediata para cubrir el pago. Domínguez enfatizó que esta medida ignora la capacidad contributiva real de las instituciones y viola el principio de equidad, considerando que otras organizaciones con características similares fueron excluidas del decreto.Riesgos para estudiantes y docentesAunque ASCUN no prevé un alza directa e inmediata en las matrículas, advierte que el debilitamiento financiero afectará la calidad y competitividad a mediano y largo plazo. El presupuesto que ya estaba destinado para becas y subsidios para estudiantes de escasos recursos se verá comprometido, obligando a las universidades a realizar operaciones de caja extraordinarias para mantener estos apoyos.Asimismo, el sector ya venía enfrentando presiones económicas por el aumento del salario mínimo y los efectos residuales de la pandemia. El sistema, que cuenta con cerca de 150.000 docentes, podría ver ajustes en la contratación de profesores y en la inversión tecnológica debido a esta nueva carga tributaria.Escuche aquí la entrevista:
Los jóvenes universitarios en Colombia que están cerca de culminar su carrera profesional deben enfrentar la tarea de encontrar una empresa en la cual puedan ejecutar sus prácticas profesionales, requisito fundamental para poder terminar sus carreras, así como adquirir experiencia para ingresar al mundo laboral.Ante esto, dos empresas reconocidas en el país están en busca de jóvenes que requieran hacer sus prácticas profesionales en el año 2026.Nu y Ecopetrol buscan practicantes en ColombiaEste miércoles 11 de marzo, durante Mañanas Blu, el periodista y experto en economía, Víctor Grosso, reveló que dos entidades reconocidas en el país estarían en búsqueda de practicantes profesionales.Según lo confirmado por Grosso, el banco digital Nu Colombia estaría en búsqueda de estudiantes universitarios que estén cursando sus últimos semestres, que tengan una visión innovadora y el deseo de generar un cambio en el sector financiero del país.Las inscripciones con Nu estarán abiertas hasta el próximo 22 de marzo en áreas como ingeniería, negocio y operaciones.Por otra parte, la otra entidad que busca practicantes es Ecopetrol, una de las empresas más grandes de Colombia y que abrió convocatoria para seleccionar a 310 estudiantes. En este caso, la convocatoria cerrará hasta el 17 de abril y busca jóvenes para programas técnicos, tecnológicos y profesionales en varias disciplinas.Ante ello, para mayor información lo más recomendable es consultar los canales digitales de las compañías para asegurar los procesos correspondientes para aplicar y conocer las condiciones de cada convocatoria.Requisitos para aplicar a prácticas en Nu ColombiaPara hacer parte del Programa de Prácticas Nu Colombia 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Matrícula vigente en una institución de educación superior en Colombia (sin restricciones de universidades o carreras).Tener fecha de graduación tentativa entre diciembre de 2026 y diciembre de 2027.Vivir en Bogotá con disponibilidad para el modelo híbrido (ir a la oficina dos veces por semana).Disponibilidad para hacer prácticas de 40 horas semanales (8 horas por día) durante el periodo establecido por la universidad (6 meses o 1 año), iniciando a partir del 6 de julio de 2026.Nivel de inglés avanzado.Aprobación y aceptación de la universidad para realizar las prácticas a través de vinculación formativa.Atención: no se acepta contrato de aprendizaje para este programa.Requisitos para prácticas en EcopetrolPara hacer parte del Programa de Prácticas en Ecopetrol 2026, se deben cumplir los siguientes requisitos:Ser estudiante de últimos semestres de formaciones de pregrado en carreras como: Ingeniería Electrónica, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Petróleos, Geología, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Mecánica, Economía, Ingeniería Química, Ingeniería Geológica, Ingeniería Eléctrica, Comunicación Social, Administración de Empresas, Finanzas y Relaciones Internacionales, Finanzas y Comercio Internacional, Ingeniería Aeronáutica, Biología, Contaduría, Ciencia de Datos, Ecología, Química pura, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería de Producción e Ingeniería de Procesos.No haber tenido contratos de aprendizaje previos, a menos de que sea cadena de formación.La universidad debe avalar el periodo de práctica por medio de una carta dirigida a Ecopetrol, en donde se discrimine el tiempo de duración y los datos del estudiante. Este documento solo será solicitado a los candidatos que continúen a la última fase del proceso (validación documental).Diligenciar completamente el formulario de postulación dentro de la convocatoria.No haberse graduado del pregrado.Tipo de contrato: contrato de aprendizaje.Bases disponibles para práctica: Bogotá, Apiay, Barrancabermeja, Cartagena, Cantagallo, Casabe, Castilla, Chichimene, Cupiagua, Cusiana, El Centro, Floreña, Lizama, Llanito, Neiva, Orito, Piedecuesta, Provincia, Rubiales, Caño Sur y Villavicencio.
Muchos colombianos día a día buscan aprender nuevas labores; de hecho, el gusto por la cocina sigue creciendo en el país. Ante ello, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) abrió una oportunidad para quienes quieran entrar al mundo de la repostería gratis y desde casa. La entidad educativa lanzó un curso virtual de pastelería que busca enseñar desde los conceptos básicos hasta las técnicas más elaboradas de preparación y decoración de postres.La formación estará disponible por medio de la plataforma Betowa y será dirigida a las personas mayores de 14 años que tengan conocimientos básicos en herramientas digitales.El programa tendrá una duración de 40 horas y permitirá que los estudiantes aprendan diferentes técnicas utilizadas en la repostería.SENA abre curso de pastelería: esto aprenderán los estudiantesEl curso da una entrada completa al universo de la pastelería. Durante el proceso formativo, los estudiantes podrán abordar temas relacionados con la preparación de postres y prácticas en la cocina.Entre los contenidos que se abordarán en la primera etapa del curso se encuentran:Historia de la pastelería.Maquinaria y equipos utilizados en repostería.Ingredientes más comunes en la elaboración de postres.Buenas prácticas de manufactura.Posteriormente, los aprendices se concentrarán en la preparación de salsas y cremas que suelen ser la base de muchos postres. Entre ellas se encuentran:Salsa chantilly.Crema pastelera.Salsa inglesa.Cremas de mantequilla.Cremas industriales y sus aplicaciones.En otro de los módulos del curso, los participantes aprenderán a preparar mousses, gelatinas con o sin sabor y diferentes técnicas de decoración que se utilizan en repostería.La formación finalizará con la elaboración de pies y galletas, donde los estudiantes conocerán de antemano el proceso de horneado y decoración de este tipo de preparaciones.Cómo aplicar al curso de pastelería del SENALas personas interesadas en participar deben cumplir con algunos requisitos básicos, principalmente relacionados con el acceso a internet y el manejo de herramientas digitales.El proceso de inscripción se realiza a través de la plataforma Betowa y consta de varios pasos:Ingresar a la plataforma Betowa del SENA.Seleccionar la opción “Cursos cortos”.Buscar el curso de pastelería.Hacer clic en “Inscribirse”.Crear una cuenta o iniciar sesión con sus datos.Una vez completado el formulario, el sistema enviará un correo electrónico con la confirmación del registro y los detalles del inicio de las clases.Al tratarse de un programa virtual y gratuito, la entidad recomienda realizar la inscripción lo antes posible, ya que los cupos suelen agotarse rápidamente.Cuánto puede ganar un chef pastelero en ColombiaDe acuerdo con datos ofrecidos en la plataforma de CompuTrabajo, los salarios en el sector gastronómico pueden variar según la experiencia y el tipo de establecimiento. Además, cabe mencionar que para 2026, con el incremento del salario mínimo y el auxilio de transporte, el ingreso mensual también tuvo ajustes.Chef ejecutivo: $3.492.724 + $249.000 = $3.741.724 mensuales.Sous chef: $2.086.055 + $249.000 = $2.335.055 mensuales.Chef de restaurante: $2.083.967 + $249.000 = $2.332.967 mensuales.Chef: $1.990.401 + $249.000 = $2.239.401 mensuales.Chef de partie: $1.887.804 + $249.000 = $2.136.804 mensuales.Estas cifras corresponden a promedios salariales reportados por usuarios y empresas en la plataforma de empleo, por lo que pueden variar según la ciudad, el tipo de restaurante y la experiencia del profesional.
Clases en colegios públicos de Bogotá el 12 de marzo sí se realizarán con normalidad, según informó la Secretaría de Educación del Distrito, pese al paro de 24 horas convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) contra la administración del alcalde Carlos Fernando Galán.La Secretaría de Educación de Bogotá anunció mediante un comunicado que las instituciones educativas oficiales de la ciudad mantendrán su jornada académica habitual este jueves 12 de marzo. La decisión se da en medio del paro convocado por la ADE, sindicato que agrupa a los docentes del Distrito.La entidad explicó que respeta el derecho a la protesta de los profesores, pero pidió que quienes participen en las movilizaciones lo hagan fuera del horario escolar para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes.¿Habrá clases en colegios públicos de Bogotá este 12 de marzo?De acuerdo con la Secretaría de Educación, los colegios públicos del Distrito deberán operar con normalidad durante la jornada académica programada para el jueves 12 de marzo.El comunicado oficial señala que, si algunos docentes deciden participar en la jornada de protesta durante el horario escolar, deberán reponer el tiempo de clase posteriormente.La administración distrital estableció que esa reposición se realizará el sábado 14 de marzo de 2026, con el fin de garantizar el cumplimiento del calendario académico.Además, la Secretaría advirtió que los docentes que no cumplan con la reposición del tiempo deberán asumir las decisiones administrativas correspondientes conforme a la normativa vigente.¿Por qué hay paro de profesores en Bogotá?El paro de 24 horas fue convocado por la Asociación Distrital de Educadores (ADE) como una protesta frente a decisiones recientes de la Alcaldía de Bogotá en materia educativa.Según el sindicato, las medidas adoptadas por la administración están generando mayor carga administrativa para las comunidades educativas.
Las instituciones privadas de educación superior manifestaron preocupación por la aplicación del Decreto 0173, que establece nuevas obligaciones tributarias para este sector en Colombia. La medida empezará a regir el 1 de abril y, según voceros académicos, podría tener efectos en la sostenibilidad financiera de las universidades y en el acceso de los estudiantes.El padre Harold Castilla Devoz, vicepresidente de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) y rector general de UNIMINUTO, indicó que la decisión de gravar a las instituciones privadas plantea interrogantes sobre el funcionamiento del sistema mixto de educación superior en el país. Según explicó, estas instituciones operan como entidades sin ánimo de lucro, por lo que los excedentes se reinvierten en infraestructura, investigación, bienestar estudiantil, subsidios educativos y ampliación de cobertura.Castilla Devoz afirmó que las universidades privadas han participado en la expansión de la educación superior en regiones donde la oferta pública es limitada. En ese contexto, señaló que la estabilidad de más de 1,2 millones de estudiantes matriculados en instituciones privadas depende de estructuras financieras que, según dijo, funcionan con márgenes operativos ajustados.De acuerdo con datos del sector, UNIMINUTO cuenta con más de 90.000 estudiantes y presencia académica en 52 municipios mediante programas presenciales y virtuales. La institución concentra una parte importante de su matrícula en estudiantes de ingresos bajos y medios.El directivo también indicó que existe una diferencia entre ingresos y utilidades dentro del funcionamiento financiero de las instituciones educativas, y señaló que el impacto de las nuevas cargas tributarias podría trasladarse a diferentes aspectos de la operación académica.Ante la entrada en vigencia del gravamen, representantes del sector educativo solicitaron la apertura de un espacio de diálogo con el Gobierno para revisar los efectos de la medida y analizar alternativas que permitan mantener la sostenibilidad del sistema.Finalmente, el vicepresidente de ASCUN señaló que el debate sobre la financiación de la educación superior debe considerar el papel que cumplen las instituciones en el acceso a la formación profesional en distintas regiones del país y su relación con las oportunidades educativas para estudiantes y familias.
En Colombia y en muchos países del mundo, continuar con el desarrollo académico es una puerta para que las personas puedan aspirar a mejores trabajos o salarios más altos; sin embargo, para ello el principal obstáculo suele ser el costo, que muchos no alcanzan a pagar. Ante ello, la Universidad Europea, en alianza con la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), lanzó un programa de becas del 50 % para cursar maestrías españolas en modalidad virtual.De hecho, la iniciativa busca ampliar de esa manera el acceso a la educación superior e internacional para estudiantes colombianos, lo que les abre la puerta a especializarse en universidades europeas sin tener que salir del país.OEA y OEI ofrecen becas del 50 % para maestríasEl programa permitirá que estudiantes colombianos puedan acceder a descuentos del 50 % en el costo total de la matrícula para cursar maestrías de la Universidad Europea.Las becas están incluidas en dos convenios internacionales:Un acuerdo entre la Universidad Europea y la OEI.El programa de becas y capacitación de la OEA.Ambas iniciativas se orientan a profesionales de países miembros, entre ellos Colombia, que quieran continuar su formación académica.Las maestrías se ofrecerán 100 % en modalidad online, lo que permite a los estudiantes estudiar desde cualquier ciudad del país mientras mantienen sus actividades laborales.Además, el portafolio académico incluye más de 200 programas en áreas como:Ingeniería y tecnologíaCiencias de la saludAdministración y negociosEducación y ciencias socialesEste modelo busca facilitar el acceso a educación internacional sin las barreras de movilidad o costos de vida en el exterior.Requisitos para aplicar a las becas de maestríaLas convocatorias están destinadas a profesionales que cumplan algunos requisitos básicos establecidos por las organizaciones.Entre las condiciones principales para aplicar se encuentran:Residir en un país miembro de la OEA o la OEI, como Colombia.Contar con un título universitario previo.Haber sido admitido en un programa de maestría de la Universidad Europea.En el caso del programa vinculado a la OEA, también se requiere:Pagar la reserva de cupo en la universidad.Confirmar la postulación a través de un asesor académico.Estas ayudas académicas buscan promover una educación superior más accesible en América Latina, especialmente para profesionales que buscan mejorar su perfil laboral en un entorno cada vez más global.Fechas y cómo aplicar a las becas para maestríasEl programa de becas tendrá dos convocatorias a lo largo del año 2026, lo que amplía las oportunidades para quienes quieran aplicar.Las fechas clave son:Primera convocatoriaCierre de postulaciones: 13 de abril de 2026Publicación de resultados: 20 de abril de 2026Segunda convocatoriaApertura: 1 de junio de 2026Cierre de postulaciones: 30 de septiembre de 2026Resultados: 14 de octubre de 2026Los interesados deben iniciar el proceso solicitando admisión en la Universidad Europea y luego completar la aplicación a la beca que desean estudiar en el siguiente enlace: https://online.universidadeuropea.com/becas-oea-latinoamerica/Con estas alianzas, la institución académica busca democratizar el acceso a la educación internacional, permitiendo que más colombianos puedan cursar estudios de posgrado con estándares europeos sin tener que mudarse del país.
Al terminar una carrera profesional muchos se preguntan si después seguirán con algún posgrado, pero, para ello, se requieren recursos económicos, cuestión por la que algunos deciden renunciar a la idea.No obstante, existen otras opciones a las que pueden aplicar los interesados en estudiar una especialización, maestría o doctorado como un crédito educativo con alguna entidad financiera o la que está ofreciendo el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.Maestrías y doctorados sin endeudarseLa convocatoria del MinCiencias se conoce como Becas para el Cambio y su objetivo es “fortalecer el talento científico para responder a los desafíos reales desde la investigación y la innovación”.Además, el programa está dirigido a profesionales universitarios nacidos en alguno de los municipios de la Región Pacífica indicados en cada una de las modalidades disponibles. Los estudios de maestrías y doctorados se impartirán en la Universidad Santiago de Cali - USC, a través de la conformación de un banco de candidatos(as) elegibles.Programas de formaciónSegún el MinCiencias, están habilitadas 294 maestrías y 54 doctorados; algunos de ellos son los siguientes:Modalidad 1: MaestríaMaestría en Educación - virtualMaestría en Educación Presencial Maestría en Educación Ambiental - virtualDesarrollo SostenibleMaestría en Educación Ambiental y Presencial Desarrollo SostenibleMaestría en Dirección Empresarial Presencial Maestría en Gestión Pública - presencial Maestría en Comunicación Estratégica Presencial Maestría en Derecho - presencialMaestría en Derecho Médico - presencialMaestría en Química Industrial - presencialModalidad 2: DoctoradoDoctorado en Educación -presencialDoctorado en Administración Presencial Doctorado en Ciencias Aplicadas - presencial Doctorado en Derecho - presencialCiencias de la salud - presencialProceso y cómo inscribirseLa convocatoria está en estado abierta y cuenta con recursos disponibles de más de $55.000 millones. Los interesados pueden participar hasta el martes 24 marzo de 2026 a las 4:00 p. m., que será el cierre de las inscripciones.Posteriormente, el viernes 15 de mayo habrá un resultado preliminar y el 10 de junio saldrán los resultados definitivos de las personas que fueron escogidas para estudiar una maestría o doctorado.La financiación cubre matrícula, sostenimiento mensual y apoyo a proyectos de investigación. Todo el proceso de inscripción se hace a través de la plataforma SIGP, donde se cargan documentos y los candidatos deben presentar la propuesta de investigación. Más detalles en el siguiente video:
La expansión de la inteligencia artificial, la digitalización y los cambios acelerados en el mercado laboral están obligando a replantear la forma en que se forma el talento en Colombia.Frente a este escenario, rectores y líderes de instituciones de educación superior plantearon la necesidad de ajustar el sistema educativo para responder a las nuevas demandas tecnológicas y productivas.La propuesta fue presentada durante el encuentro académico y como resultado de ese ejercicio, la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (ACIET) presentó una hoja de ruta con lineamientos estratégicos para orientar la política de educación superior en los próximos años.El documento plantea que el sistema educativo debe responder con mayor rapidez a los cambios tecnológicos que están transformando múltiples profesiones y redefiniendo las habilidades que exige el mercado laboral.Inteligencia artificial y transformación digital, entre las nuevas prioridadesUno de los ejes centrales de la propuesta es fortalecer la formación pertinente para el trabajo y la transformación productiva, promoviendo una mayor articulación entre universidades, empresas y el Estado.En ese contexto, el documento plantea la necesidad de impulsar el desarrollo de competencias relacionadas con la inteligencia artificial y la transformación digital, así como fomentar el emprendimiento y la innovación aplicada dentro de los programas académicos.El objetivo es que la educación superior “responda con mayor agilidad a las necesidades del sector productivo y contribuya a preparar profesionales capaces de adaptarse a un entorno laboral cada vez más cambiante”.Un sistema más flexible para estudiar a lo largo de la vidaLa hoja de ruta también plantea avanzar hacia trayectorias académicas más flexibles que permitan a los estudiantes moverse entre distintos niveles de formación, desde la educación media hasta programas de posgrado.Para lograrlo, se propone implementar certificaciones intermedias, homologaciones y mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos que faciliten el acceso, la permanencia y el retorno al sistema educativo a lo largo de la vida.Educación superior como motor de competitividadDurante el encuentro, los líderes académicos coincidieron en que la educación superior debe asumir un papel más activo en el desarrollo económico del país y en la reducción de brechas regionales.En ese sentido, la propuesta plantea que las instituciones educativas se articulen de manera más estrecha con las dinámicas productivas de las regiones y con las necesidades del sector empresarial, con el objetivo de que la formación académica contribuya directamente a la competitividad y al desarrollo territorial.Con esta hoja de ruta, las instituciones buscan aportar insumos sobre el futuro de la educación superior en Colombia y a la “construcción de políticas públicas que permitan preparar al país para los desafíos tecnológicos y económicos de los próximos años”.
Cada año, miles de colombianos se alistan para iniciar sus estudios en el exterior. Sin embargo, más allá de la admisión universitaria, existe un momento clave que muchas familias olvidan: el pago de la matrícula y otros costos asociados. Entre marzo y mayo se concentra el mayor número de pagos para programas académicos que inician en el segundo semestre en destinos como Estados Unidos, Canadá y varios países europeos.El problema inicial es que, en medio de este proceso, suelen aparecer gastos que no estaban previstos y que terminan inflando el costo final. Comisiones bancarias, tasas de cambio o cargos adicionales pueden representar una diferencia importante en el presupuesto familiar. Por ello, expertos recomiendan que el mejor camino para evitar gastos sea planificar con tiempo y entender los pagos internacionales antes de realizar transferencias.Anticípese al calendario académico en el extranjeroUno de los errores más comunes es esperar hasta el último minuto para pagar la matrícula. Esto suele implicar asumir la tasa de cambio disponible ese día, sin margen para comparar opciones o aprovechar mejores momentos del mercado.Tener claridad sobre las fechas límite de matrícula, reservas de cupo o incluso anticipos de alojamiento permite organizar mejor el flujo de dinero con mayor tranquilidad. De hecho, según expertos financieros, esta planificación podría evitar gastos adicionales y dar mayor control sobre el presupuesto.Por su parte, existen herramientas que permiten mantener el dinero en diferentes monedas o incluso realizar transferencias internacionales con mayor flexibilidad, lo que facilita el proceso tanto para estudiantes como para familias que generan pagos en dólares o euros.Evalúe alternativas de pagoPagar con tarjeta de crédito puede parecer la opción más sencilla, sin embargo, no siempre es la más económica cuando se trata de montos elevados. Al realizar un pago internacional, los bancos suelen aplicar recargos por conversión de moneda, además de comisiones adicionales que en muchos casos no se perciben al momento de hacer la transacción.Daniel Londoño Tapia, country manager de Global66 en Colombia, advierte que estos cargos pueden sorprender a quienes no los tenían en cuenta. “Cuando una persona paga con una tarjeta bancaria en una moneda distinta al peso colombiano, no solo asume la tasa de cambio del día. También puede enfrentar otros recargos y comisiones”, explicó.Por ello, muchas familias optan por analizar otras plataformas financieras o fintech que permiten hacer pagos internacionales con menos intermediarios y mayor transparencia en los costos.Calcule el costo total del año, no solo la matrículaOtro error que muchas familias cometen es concentrarse únicamente en el valor de la matrícula universitaria. En realidad, lo más importante es evaluar el costo de la estadía en el exterior, que incluye alojamiento, transporte, alimentación y seguros, lo que puede representar entre el 40 % y el 60 % del gasto anual.Por ello, los especialistas recomiendan calcular desde el inicio todo el presupuesto del año académico. Tener una visión completa del gasto permite tomar decisiones más estratégicas sobre el momento de comprar divisas y cómo distribuir los pagos.